四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃

第5頁共5頁四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃語?文復(fù)習(xí)重在?對整冊書的?知識做一個?系統(tǒng)的梳理?,然后形成?自己的知識?樹,針對本?期教材,特?制定如下計?劃:一、?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況分析就?本班學(xué)生而?言,少部分?學(xué)生對字詞?掌握情況較?好,但獨立?閱讀知識方?面掌握得不?太好,大部?分學(xué)生拿到?題之后不認?真審題,不?知道怎么去?解答。好多?獨立閱讀的?答案本來是?要在短文中?尋找,但他?們就會答非?所問,想怎?么答就怎么?答。拓展性?的練習(xí)更是?無從下手。?少數(shù)同學(xué)有?時寫一段文?字,就出現(xiàn)?好幾個錯別?字。二、?復(fù)習(xí)目標(biāo)?、主動復(fù)習(xí)?鞏固本冊要?求學(xué)會的生?字,會認生?字;能正確?讀寫精讀課?文中的詞語?,做到書寫?公整、規(guī)范?,不寫錯別?字,養(yǎng)成良?好的寫字習(xí)?慣。、主?動復(fù)習(xí)本冊?課文和日積?月累中的“?讀讀背背”?,對閱讀有?較濃厚的興?趣,通過閱?讀訓(xùn)練,進?一步掌握理?解、抓住課?文主要內(nèi)容?,體會文章?所要表達的?思想感情,?掌握一些讀?書方法,培?養(yǎng)閱讀能力?,受到情感?的熏陶。?3、能主動?積極地與別?人進行交際?,能認真耐?心地聽別人?講話,理解?主要意思,?并能轉(zhuǎn)述,?討論交流能?講清楚自己?的意思。?4、主動參?與習(xí)作訓(xùn)練?,彌補平時?習(xí)作的不足?,能寫出內(nèi)?容具體、有?一定條理、?有真情實感?的簡單的記?實作文和想?象作文。?5、積極主?動地參與語?文實踐活動?,以達到課?內(nèi)外互補、?相得益彰的?效果。三?、復(fù)習(xí)內(nèi)容?、漢語拼?音(__?_)學(xué)會漢?語拼音,能?正確拼讀,?掌握拼寫規(guī)?則。(_?__)熟練?掌握看拼音?寫漢字。?、字(_?__)掌握?本冊生字,?能按字的結(jié)?構(gòu)把字寫端?正、勻稱。?(___?)正確區(qū)分?同音字、形?近字并能組?成詞語。?按要求寫字?;選字填?空;改正?錯別字;?選擇帶點字?的正確字義?;按要求?___等。?3、詞語?(___?)正確地讀?出寫出學(xué)過?的詞,并注?意積累詞語?。(__?_)會聯(lián)系?上下文理解?詞語的意思?。辨析近?義詞、反義?詞,會詞語?搭配、選詞?填空等各種?詞語訓(xùn)練。?4、句子?(___?)懂得一個?完整的句子?必須由兩個?部分組成,?能運用常用?詞和關(guān)鍵詞?造句。(?___)背?誦指定和自?己喜歡的內(nèi)?容;按要?求摘錄詞句?(或摘錄自?己喜歡的詞?句);按?課文內(nèi)容或?積累?運用?中的“讀讀?背背”填空?;默寫;?補足詞語?;詞語搭?配;(8?)會修改病?句;(9?)能辨別比?喻、排比、?擬人等修辭?的句子,能?縮寫句子,?擴寫句子。?5、語言?感悟(_?__)聯(lián)系?上下文或生?活實際理解?詞語,體會?句子含著的?意思;(?___)按?要求找出相?關(guān)的詞句、?回答問題;?理清課文?的敘述順序?;領(lǐng)悟句?子的表達特?點;理解?、抓住課文?的主要內(nèi)容?,體會作者?表達的思想?感情;學(xué)?會提出有思?考價值的問?題;聯(lián)系?生活實際談?感受等。?6、標(biāo)點符?號能正確?使用常用的?九種標(biāo)點符?號:逗號、?句號、問號?、嘆號、冒?號、引號、?頓號、書名?號、省略號?,認識破折?號。7、?口語交際?選擇貼近學(xué)?生實際的話?題進行一至?二次的口語?交際訓(xùn)練。?8、習(xí)作?復(fù)習(xí)寫自?己熟悉的人?、事、景、?物的文章,?能表達真情?實感;復(fù)習(xí)?寫想象作文?,能把想象?的內(nèi)容寫具?體。四、?復(fù)習(xí)方法與?策略:、?認真?zhèn)浜妹?一節(jié)復(fù)習(xí)課?,努力做到?重點、難點?突出,針對?學(xué)生的情況?,隨時修改?教案,課前?復(fù)備,課后?小結(jié),使其?更有針對性?。、認真?上好每一節(jié)?復(fù)習(xí)課,做?到節(jié)節(jié)課有?其重、難點?,密切__?_學(xué)生反映?,有針對性?地靈活、?機動地進行?調(diào)整課堂的?教學(xué)安排,?努力提高教?學(xué)實效性。?3、及時?、細致地批?改復(fù)習(xí)期間?的作業(yè)及相?關(guān)練習(xí),對?于錯誤,耐?心地為學(xué)生?進行講解,?做到錯題不?過夜。4?、鼓勵學(xué)生?隨時提出自?己不懂的問?題,做到學(xué)?生隨提,老?師隨解,讓?復(fù)習(xí)課上成?以全體學(xué)生?為主,同時?又照顧到少?部分學(xué)生的?形式。5?、嚴把學(xué)生?書寫關(guān),努?力做到字跡?工整、規(guī)范?,卷面整潔?、盡量不涂?抹。在短暫?的復(fù)習(xí)時間?內(nèi),樹立班?內(nèi)的書寫小?標(biāo)兵,號召?大家向其學(xué)?習(xí)。多鼓勵?書寫較差的?學(xué)生,幫他?們樹立寫好?字的信心。?6、努力?克服時間緊?、任務(wù)重的?困難,避免?急躁情緒的?產(chǎn)生,對學(xué)?生多一份耐?心與理解,?為他們創(chuàng)造?一個寬松、?和諧的學(xué)習(xí)?氛圍,使其?輕松學(xué)習(xí)。?7、與家?長保持密切?的聯(lián)系,努?力取得家長?的配合與理?解。8、?加強對學(xué)困?生的輔導(dǎo),?課上多給他?們發(fā)言的機?會,課下多?為他們補課?,不斷地鼓?勵他們,使?他們感受到?老師對自己?的___,?從而樹立信?心,努力提?高學(xué)習(xí)成績?。在進行?總復(fù)習(xí)的過?程中,還要?注意以下兩?點:(_?__)、突?出重點。從?學(xué)生的角度?看,我們要?特別注意差?生,多幫助?他們一點,?從而提高及?格率。從整?個學(xué)習(xí)內(nèi)容?來看,閱讀?和作文是重?點。在閱讀?的復(fù)習(xí)中,?詞、句、段?的理解是重?點。在作?文復(fù)習(xí)中,?怎樣把話寫?通順是重點?。從學(xué)生學(xué)?習(xí)的方式來?看,探究性?的學(xué)習(xí)是重?點。提出自?己需