八年級下教學計劃111

2022-2022學年度第二學期英語教學方案〔八下〕中衛(wèi)三中吳愛琴新的一個學期又開始了。新年新目標。本學期我將完成八年級的英語教學工作。為了順利完成教學任務，方案如下；一、指導思想以“英語課程標準〞為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面開展和終身開展奠定根底。二、具體教學目標1、要使學生受到聽、說、讀、寫英語的訓練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的根本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的根底。2、使學生明確學習英語的目的性并且樹立學習英語的自信心。3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。4、抓根底教育，培養(yǎng)興趣，調動學習積極性，以提高整體成績，減少低分率。

三．教材簡要分析?新目標英語?八年級〔下冊〕，全書共有十個單元.本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。四、學情簡要分析這學期，我繼續(xù)任八年級11、14兩個班的英語教學工作。整體而言，學生成績和學生的學習態(tài)度較好，但兩級分化較嚴重，少局部英語根底好的優(yōu)秀學生，不管是在學校，還是在家，都能認真學習、主動思考問題，同時還能夠及時反應學習情況，在他們身上，教和學得到了比擬好的統(tǒng)一。與此相反的是，另一局部同學英語根底很差，有些連每單元的單詞都不會讀；學習態(tài)度也十分懶散，不但不愿學，不想學，還影響課堂紀律，影響他人學習。其他大局部學生屬于中間層次，雖然不太吵，但學習情況依然很不理想，還是存在很多不想學不愿學的情況。總的來說，學生在英語學習上所存在的問題主要表現(xiàn)在:(1)聽、說、讀、寫等方面的根本技能未能掌握，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好；〔2〕受方言影響，多數(shù)同學的發(fā)音不準確。(3)單詞量掌握較少；〔4〕上課時精力不集中，對英語有一定的抵觸心理；〔5〕學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。〔6〕學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。

五、提高教學質量的可行措施及教改措施教學措施：1.認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的根底內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改良教學中存在的問題和缺乏。4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5.注重個別輔導，在面向全體學生的根底上，培優(yōu)補差。6.不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。教改措施1、面向全體學生，注重素質教育。2、以學生為主體，尊重學生個體差異。3、采用活動途徑，倡導體驗與參與。4、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。5、加強與家長的聯(lián)系，及時把學生的進步告訴家長。6、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督保證晨讀效果。