K大高中年第一學(xué)期工作計劃

K大高中年第一學(xué)期工作計劃

廠大高中2014~2015學(xué)年第一學(xué)期工作計劃

指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指針，圍繞構(gòu)建和諧社會，構(gòu)建和諧校園。以慶祝建國64周年為契機，開展系列愛國主義教育活動。以創(chuàng)建四星級高中為主線，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進師德行風(fēng)建設(shè)，打好四大戰(zhàn)役：高考攻堅戰(zhàn)、課堂陣地戰(zhàn)、教師培訓(xùn)持久戰(zhàn)、學(xué)校發(fā)展特色戰(zhàn)。強化精細(xì)化管理，使年段目標(biāo)管理及過程管理有機結(jié)合，突出過程管理的實效性，向課堂要效益、向管理要質(zhì)量，促進學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育。以培養(yǎng)學(xué)生多元化發(fā)展為宗旨，抓好藝體特色教育，加強校園文化建設(shè)，使校園成為學(xué)生的樂園，教師的家園。

工作任務(wù)：

1、立足長遠(yuǎn)，謀劃學(xué)校發(fā)展思路，加速學(xué)校提檔升級

以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為抓手，進一步探索廠大高級中學(xué)學(xué)生“學(xué)業(yè)推進，素質(zhì)發(fā)展”、教師“愉悅工作，專業(yè)發(fā)展”、學(xué)?！百|(zhì)量提升，特色發(fā)展”辦學(xué)之路，在兩年內(nèi)，爭創(chuàng)四星級高中。強化“精細(xì)化管理”、“學(xué)業(yè)推進”、“藝體教育”和“科研興?！钡奶厣?，揚長避短，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，確立學(xué)校發(fā)展的定位，謀求學(xué)校生存與發(fā)展的新的空間。

2、從各項常規(guī)入手，進一步完善學(xué)校辦學(xué)章程，實行精細(xì)化管理

整理匯編學(xué)校管理手冊，加強教職工常規(guī)管理，從教師的工作時間、工作效益入手，做好日常管理；從教師發(fā)展的十一五規(guī)劃入手，促進每一位教師在事業(yè)上的不斷進步；學(xué)校要從勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、工作責(zé)任心、業(yè)務(wù)能力、師德修養(yǎng)等各方面進行考核，全面提升教職工的整體素質(zhì)。

3、以人為本，切實加強干部隊伍和教師隊伍建設(shè)

切實建立起一支整體素質(zhì)好、團結(jié)協(xié)作、有前瞻觀念、服務(wù)意識強、踏實實干、在師生中有較高威信的干部隊伍。全體干部要以“樹形象、做表率、創(chuàng)實績”為目標(biāo)，把自身建設(shè)與學(xué)校發(fā)展密切結(jié)合起來，努力提高自身素養(yǎng)。

以民主評議行風(fēng)建設(shè)工作為抓手，樹立典型，弘揚正氣，確立正確的輿論導(dǎo)向，形成和諧向上有利于整體發(fā)展的良好風(fēng)尚，為青年教師的成長搭建平臺。

4、強化目標(biāo)，注重實效，舉全校之力，提升辦學(xué)質(zhì)量

面對高考本科上線率下滑的現(xiàn)象，在分析原因、尋找差距的基礎(chǔ)上，想辦法，找對策，抓落實，舉全校之力，全面提升各年段教育教學(xué)效益，重樹師生信心，振奮全校精神，贏得社會關(guān)注與支持。各處室、各年級組、各教研組、各備課組要制定部門管理目標(biāo)，對照目標(biāo)，明確責(zé)任，剛性執(zhí)行，獎懲分明。不搞花架子，不做無用功，關(guān)鍵在于落實。

5、加強和改進學(xué)校體育、衛(wèi)生、安全工作和美育工作

落實“健康第一”的教育理念，廣泛開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外活動和社會實踐活動。建立學(xué)校衛(wèi)生防疫和學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，開展有效的心理健康教育。強化“安全重于一切”思想，提高安全防范意識，完善校園安全防范體系，形成真正意義上的平安校園。發(fā)揮與南師大音樂學(xué)院與美術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢，做好藝體特長生的培養(yǎng)教育工作，特別是高一年級藝術(shù)實驗班工作。

6、校務(wù)公開，管理民主，努力創(chuàng)建和諧校園

充分發(fā)揮各職能部門的作用，學(xué)校重大舉措，強調(diào)師生參與，尊重和保障教職工權(quán)益，逐步提高教職工待遇，形成團結(jié)奮進的良好局面；建立與社會溝通合作的機制，主動聽取學(xué)生、家長的意見，接受社會各方面的監(jiān)督，建立校務(wù)委員會，實行校務(wù)公開，規(guī)范辦學(xué)行為。

7、加強校際間交流與學(xué)習(xí)，加大對外宣傳力度

通過多種渠道、多種形式，加強與同層次學(xué)校間的交流與學(xué)習(xí)，在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與學(xué)生考試上加強合作，注意取人之長，補己不足。與此同時，學(xué)校要通過校園網(wǎng)和沿江區(qū)教育信息網(wǎng)、省市區(qū)電視臺等媒體，加大對外宣傳，擴大影響。

具體工作：

德育：

（一）加強德育常規(guī)管理，形成規(guī)范化、有序化和實效化，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

從開學(xué)第一天起，就抓好行為規(guī)范教育，德育處、年級、班級管理一體化，利用班主任例會、升旗儀式、班會課、活動課、社會實踐等，組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實《南京市廠大高級中學(xué)學(xué)生手冊》，并進行檢查和考核，強化訓(xùn)練，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自主管理、科學(xué)評價的能力，使規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣。

（二）抓好德育隊伍的建設(shè)，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。強調(diào)德育管理樹立責(zé)任意識，年級組長是年級德育工作的第一責(zé)任人，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人，任課教師是課堂德育第一責(zé)任人，要加強任課教師、班主任、年級組長之間的聯(lián)系，由德育處、年級組、各班班主任等按照各自的職能自主開展工作，構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。進一步做好班主任帶教工作，對工作優(yōu)秀的班主任積累的寶貴經(jīng)驗，形成理論材料，作為交流學(xué)習(xí)教材，提升班主任隊伍整體水平，并讓其與新班主任結(jié)對子，傳幫帶，使新班主任盡快成長，使班主任隊伍建設(shè)上臺階。

3、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。通過招聘和考核結(jié)合形式，選拔組織管理能力強，在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生會干部，對選拔出來的學(xué)生會干部，德育處并進行培訓(xùn)，全面提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學(xué)生中真正起好模范帶頭作用。同時，充分發(fā)揮班委工作的作用，擴大班干部的影響，班干部每天和學(xué)生接觸最多，他們也應(yīng)該是同學(xué)的榜樣，要定期對團員、班干部進行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進步，促進學(xué)生全面發(fā)展。

4、強化班級工作考核評估激勵機制。堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班級工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。對班級實行目標(biāo)量化管理，繼續(xù)推行班級月考核和學(xué)期考核制度，班級考核結(jié)果作為年度優(yōu)秀班主任、先進班集體評選的主要依據(jù)。

（三）加強班級文化建設(shè)。

1、班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，上好每一節(jié)班會課。德育處、各年級領(lǐng)導(dǎo)小組利用主題班會、巡視等形式進行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。

2、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、集體感。活動中要給更多的學(xué)生參與的機會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。

（四）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育和社會實踐活動。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從關(guān)愛父母，尊敬老師、關(guān)心同學(xué)、關(guān)注身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。

4、切實做好秋季社會實踐策劃，開展有益的、意義深遠(yuǎn)的社會實踐活動，對學(xué)生進行集體主義、愛國主義教育。堅持“缺課補課”制度。

（五）根據(jù)學(xué)生年齡特點，抓好各年級學(xué)生管理，提高學(xué)科德育滲透功能。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學(xué)生的特點，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。

繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學(xué)生進行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊。

（六）抓好“三結(jié)合”教育，促進學(xué)生全面健康地發(fā)展。

重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進行全方位的素質(zhì)教育。

（七）做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

做好后進生轉(zhuǎn)化工作對全校德育工作有極大的推動作用，本學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化具體措施計劃如下：

1、針對班級學(xué)生情況，面對后進生的問題正確認(rèn)識，開展切實可行的后進生轉(zhuǎn)化工作。通過后進生轉(zhuǎn)化表，向德育處反饋一次后進生轉(zhuǎn)化情況。

2、召開關(guān)于后進生轉(zhuǎn)化的專題經(jīng)驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平。

3、對極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生學(xué)校將通過處分，開辦行為規(guī)范培訓(xùn)班等形式做好該部分學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。對受處分學(xué)生有突出的改過表現(xiàn)的，予以撤消處分。

教學(xué)：

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，力求科學(xué)、規(guī)范、落實

（1）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，追求“有效教學(xué)”，認(rèn)真上好每一堂“常態(tài)”課。要求教師重研究，加強教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究；重質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。因此做到“課前精心謀劃準(zhǔn)備，課中言簡高效，課后跟蹤提高”，切實保證教學(xué)效果的高效性。

（2）加強教學(xué)六認(rèn)真過程的檢查與監(jiān)督，實行嚴(yán)格監(jiān)控，嚴(yán)格考核，力爭管理科學(xué)化、民主化、規(guī)范化。教學(xué)六認(rèn)真涵蓋了備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試工作和課外活動等教學(xué)常規(guī)的各個方面，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一，教務(wù)處將定期和不定期對教師的常規(guī)工作執(zhí)行情況進行檢查，為各科教學(xué)成績的整體提高提供制度保證。本學(xué)期教務(wù)處將重點檢查備課（為了迎接“四星”學(xué)校的驗收，所有教師教師必須寫紙質(zhì)的詳細(xì)教案）、上課和作業(yè)情況（周五勞動課時間抽查），并作好記載，對存在問題及時反饋并通報，限期整改。繼續(xù)加大巡課、上課遲到的檢查力度，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定、高效。

（3）堅持每兩周一次教研組長例會，明確教研組長，備課組長職責(zé)，并對其進行量化考核管理，努力使教學(xué)常規(guī)管理做到制度化、科學(xué)化。本學(xué)期教務(wù)處將重點加強教研組管理和備課組建設(shè)，檢查教研組的集體備課情況并及時通報，將教研活動考核情況納入教師年終考核。各備課組統(tǒng)一教學(xué)案，形成具有我校特色電子教學(xué)案（包括ppt課件），在此基礎(chǔ)上形成校本課程。

（4）增強平時教學(xué)視導(dǎo)力度，三個主任一人分管一個年級，聯(lián)同分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長、備課組長加大聽課力度，并做好記錄,并做好反饋。對各層次的教師實行聽課制。重點對教學(xué)實績差的教師實行跟蹤聽課，與教師共同解剖分析教學(xué)現(xiàn)狀，從教學(xué)管理的角度提出診斷性意見與教學(xué)建議。本學(xué)期學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)高一側(cè)重語數(shù)英，高二側(cè)重學(xué)業(yè)水平學(xué)科，高三側(cè)重五門高考學(xué)科。

（5）加強體育課、信息技術(shù)課、音樂課、美術(shù)課的檢查力度，開學(xué)初召開體藝教學(xué)工作會議及信息技術(shù)教學(xué)工作會議，除藝術(shù)班外本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對高二進行音樂、美術(shù)特長生每周兩次的課外輔導(dǎo)，并與天舟文化藝術(shù)中心聯(lián)合舉辦廣電類藝術(shù)高考培訓(xùn)班。加強高一藝術(shù)實驗班教學(xué)管理工作，加強與南師音樂、美術(shù)術(shù)院校的聯(lián)系，充分利用聯(lián)合辦學(xué)優(yōu)勢，力爭藝術(shù)高考上一個新的臺階。

2、加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的精細(xì)化管理，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生課前的必要準(zhǔn)備。認(rèn)真預(yù)習(xí)，能在上課時做到把握關(guān)鍵，提高聽課效率，同時能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)要做到通讀教材，初步理解教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)教材重點、難點，課前對教師授課內(nèi)容做到心中有數(shù)。力求做好預(yù)習(xí)筆記，思考老師提出的預(yù)習(xí)思考問題。

（2）、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真上課。上課是學(xué)生在校接受知識的主要途徑，認(rèn)真上好每一節(jié)課是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。課前做好充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好全部課業(yè)用品，課間適當(dāng)?shù)绞彝庑菹?，不大聲喧嘩、打鬧追逐，值日生將黑板擦刷干凈。上課自覺遵守課堂紀(jì)律，做到精神振作，精力集中，在老師指導(dǎo)下積極開展思維活動，認(rèn)真思考老師提出的每個問題，根據(jù)老師要求，清楚響亮的回答問題，配合老師開展課堂教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用。做好聽課筆記，把上課學(xué)習(xí)的基本概念規(guī)律，重要例題記錄下來，它有利于課后復(fù)習(xí)，也可以鍛煉學(xué)生的筆記能力，同時也有利于上課集中思想聽好課。

（3）、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)?！皽毓识隆?。復(fù)習(xí)是加強理解記憶，牢固地掌握知識的重要環(huán)節(jié)，每個學(xué)生都應(yīng)把握好各個時機，做到新課后當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固，每單元做好單元復(fù)習(xí)，期中、期末做好階段總復(fù)習(xí)，這是檢驗一個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否自覺認(rèn)真的主要標(biāo)志，也是一個學(xué)生能否出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵。

①每天課后，要及時復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀教材，翻閱整理聽課筆記，在深入理解的基礎(chǔ)上強化記憶。

②每個單元結(jié)束，要及時進行單元復(fù)習(xí)。將本單元所學(xué)基本概念、規(guī)律、解題方法進行歸納整理，期中、期末提前制訂復(fù)習(xí)計劃，考前做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

③復(fù)習(xí)以教材、老師指定的教學(xué)內(nèi)容為主，適當(dāng)參考課外輔導(dǎo)資料，拓寬知識面。

（4）、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)。完成作業(yè)的過程是學(xué)習(xí)應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，把知識變成能力的重要學(xué)習(xí)過程，按時完成教師布置的作業(yè)是學(xué)生基本學(xué)習(xí)任務(wù)，每個學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真對待。

①要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在對課堂教學(xué)內(nèi)容尚未認(rèn)真復(fù)習(xí)的情況下，邊翻書、邊作業(yè)，只能是生搬硬套，死代公式。這樣既不能達到檢查自己掌握所學(xué)知識的情況，也不利于自己思維能力的培養(yǎng)，達不到作業(yè)應(yīng)起的作用。

②嚴(yán)格按照老師要求完成作業(yè)，做到格式正確，解題步驟規(guī)范完整、字跡端正、作業(yè)整潔、提高正確率，經(jīng)教師批改后，要仔細(xì)閱讀老師的批語，認(rèn)真訂正作業(yè)錯誤之處，建立自己的錯題集。

③要獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生，在任課老師具體指導(dǎo)下完成相應(yīng)的作業(yè)，課代表要及時負(fù)責(zé)地把每天作業(yè)收齊后交給任課老師，不拖拉。

（5）、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真考試、考查，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是對每個學(xué)生知識和能力的檢查，也是每個學(xué)生向老師和家長關(guān)于自己學(xué)習(xí)成績的匯報，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真作好考前準(zhǔn)備，認(rèn)真參加考試考查。

①考前要全面復(fù)習(xí)，提前作好計劃安排，不突擊加班加點，不開早車、夜車。

②考試中注意加強自己心理素質(zhì)的鍛煉。消除緊張情緒，沉著答題。注意做到字跡工整、解題規(guī)范、先易后難、反復(fù)驗證，培養(yǎng)自己獨立思考和分析問題、解決問題的能力，爭取考出好成績。

③考試應(yīng)獨立完成，實事求是，不弄虛作假，杜絕一切作弊行為。

④考后要結(jié)合自己的考試成績，剖析自己對所學(xué)知識掌握的情況和學(xué)習(xí)態(tài)度的情況。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做到勝不驕、敗不餒，保持強烈的進取精神。

2、進一步規(guī)范教學(xué)檢測制度，提高檢測效能

（1）、進一步做好學(xué)期目標(biāo)檢測的命題、審核工作。命題盡量做到難易得當(dāng)，審核到位。

（2）進一步規(guī)范檢測制度，加大監(jiān)考力度，杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生，確保學(xué)生檢測成績真實有效。本學(xué)期考務(wù)工作繼續(xù)仿照高考規(guī)范考試制度，并使用金屬探測儀，杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生。本學(xué)期考場安排保證30人一個考場，并按考試名次及時調(diào)整考場，加強監(jiān)考力度，確?？荚嚨男哦?。監(jiān)考老師一定要按時提前到考務(wù)辦公室集中領(lǐng)卷，監(jiān)考時要嚴(yán)格遵守《監(jiān)試守則》，嚴(yán)格按規(guī)定時間發(fā)卷和收卷

（3）、閱卷及時認(rèn)真，評分科學(xué)，登分準(zhǔn)確無誤。考試成績由備課組長收齊后及時交教務(wù)處。

（4）、做好檢測后的校正、分析、反思工作

每次考試后各年級組和備課組都要認(rèn)真進行試題分析，認(rèn)真落實考試后“統(tǒng)、查、析、講、談”五個環(huán)節(jié)。“統(tǒng)”即分項統(tǒng)計錯誤之處，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計錯誤分?jǐn)?shù)。“查”：查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查錯誤根源?！拔觥保悍治鲈嚲砜疾槟繕?biāo)、考試范圍、背景材料、命題角度，分析解題方法、應(yīng)試指導(dǎo)。“講”：講試卷重點、講難點、講熱點、講試題閃光點?！罢劇保号c有進步的學(xué)生談，與發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生談，與情緒波動的學(xué)生談，與學(xué)習(xí)骨干談，與班主任談?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)。

3、加強高三年級管理研究，為提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量鋪路搭橋

高三年級的重點是“明目標(biāo)、善調(diào)節(jié)、敢拼搏”，落實2010年各層次高考目標(biāo)要加強對分層次教學(xué)和高考動向的研究，講求實效。

（1）認(rèn)真制訂高三畢業(yè)班周工作計劃、尖子生、臨界生、藝體生培養(yǎng)計劃。各類計劃要有針對性、實效性和可操作性。教務(wù)處加強對計劃實施過程的檢查督促。

（2）督促高三各備課組認(rèn)真研究近幾年的高考試卷，把握學(xué)科思想及高考動向，做到有的放矢。

（3）認(rèn)真組織學(xué)期和市統(tǒng)一調(diào)研目標(biāo)檢測，考前精心復(fù)習(xí)，考后認(rèn)真分析。查漏補缺，突出復(fù)習(xí)重點，消滅復(fù)習(xí)盲點。

（4）建立學(xué)生跟蹤檔案，分析每次考試成績的變化。完善目標(biāo)責(zé)任制，做好提優(yōu)補差。加強語數(shù)外總分意識，完善目標(biāo)責(zé)任制，人人明確年級和班級指標(biāo)，力爭使每位學(xué)生都能考出理想成績。2010年各項高考目標(biāo)超額完成

4、加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性，力求科學(xué)、規(guī)范、落實

（1）、加強內(nèi)部管理，提高服務(wù)意識

加強教務(wù)處內(nèi)部管理，進一步規(guī)范教務(wù)處各項工作，增強“管理育人、服務(wù)育人”的責(zé)任感和主動精神，對教務(wù)人員的管理，按規(guī)章辦事，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，定崗定責(zé)，督促檢查狠抓落實，堅持每周一次的例會制度，評判得失，總結(jié)經(jīng)驗，高效、務(wù)實地開展工作。每天堅持記錄教務(wù)處工作日志，每周公布教務(wù)處工作安排。

（2）加強對圖書館、實驗室等教輔部門的管理，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

①本學(xué)期，圖書館必須進一步做好購書計劃，繼續(xù)堅持利用業(yè)余時間向?qū)W生開放圖書館、電子閱覽室，充分發(fā)揮圖書館采編借閱管理系統(tǒng)的作用，加速圖書流通。圖書館和語文教研組、政治教研組繼續(xù)保持密切的合作關(guān)系，共同開展讀書征文活動、閱讀課活動，硬筆書法評比展覽活動，共同布置報欄，充分發(fā)揮圖書、圖片的育人功能。

②實驗室工作中心是為理、化、生教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的演示和分組實驗準(zhǔn)備工作。本學(xué)期將實驗室考核納入教研組考核范圍，實施實驗員和任課教師共同管理實驗室，責(zé)任、分工明確，健全臺帳和使用登記制度，加強對實驗器材電教設(shè)備等的規(guī)范管理，保證裝備的正常使用。并且對照新課程標(biāo)準(zhǔn)逐步購全新教材必備的實驗器材，理、化、生教研組長每周要對實驗室進行常規(guī)工作檢查，并將檢查結(jié)果上報教務(wù)處。

③文印室進一步提高油印質(zhì)量，油印、復(fù)印材料必須有主任的批條，做好資料統(tǒng)計和記錄工作。清點紙張、油墨、蠟紙等數(shù)量，做好儀器的保養(yǎng)和維修工作，力求為學(xué)校節(jié)約費用。

7、加強校際教學(xué)交流合作

教務(wù)處將定期與本地兄弟學(xué)校開展各種校際間的教研、教學(xué)交流活動。配合市區(qū)組織好各種公開教學(xué)活動，為促進教師業(yè)務(wù)發(fā)展盡可能提供平臺，與聯(lián)合體學(xué)校及部分省內(nèi)名校加強交流研討與合作，并組織聯(lián)合考試，促進課堂效益提升。

教科研：

1.有效開展教師培訓(xùn)工作

營造積極向上的校本研究氛圍，積極開展校本教研和校本培訓(xùn)，規(guī)范教師培訓(xùn)管理體系，使校本培訓(xùn)活動正?；?、有效化。

（1）充分利用教研通訊和網(wǎng)絡(luò)等媒介，及時向教師傳達新的教育科研信息，介紹教育科研的相關(guān)知識。

（2）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展集中式校本培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)課改理論和新課程理念的文章，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，學(xué)會運用課改理論解決課改實驗中出現(xiàn)的新問題。

（3）為每位教師征訂教學(xué)雜志，促使教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立起與新課程改革相適應(yīng)的教育理念和教學(xué)思想。，建立全面發(fā)展的質(zhì)量觀、以人為本的學(xué)習(xí)觀、平等合作的民主觀和優(yōu)質(zhì)高效的效益觀。

（4）對教師的繼續(xù)教育工作，按照上級指令性與選擇性相結(jié)合的要求，采取市區(qū)集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。校本培訓(xùn)的形式主要采取專家講座、名師論壇、自主學(xué)習(xí)、自我反思等。校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括專題培訓(xùn)、主題研討、教研活動、集體備課、教師論壇、師徒結(jié)對、教學(xué)觀摩、課題研究、教學(xué)會診等，力求取得實效。

（5）本學(xué)期進一步施行校長提出的“引進來、走出去”的教師培訓(xùn)方針，結(jié)合省、市級課題的研究內(nèi)容，每兩周的周三下午安排一次教育、教學(xué)論壇。一是聘請高校、省市教科所和教研室的專家來我校專題講座，二是請一些有特出事跡的班主任介紹班級管理方面的經(jīng)驗和體會，三是請優(yōu)秀骨干教師展示“教學(xué)環(huán)節(jié)”優(yōu)化策略研究方面的成果。教科室及時為每位開講座的教師發(fā)放證書、拍攝資料照片，并進行成果展示，為有能力、有實績、有創(chuàng)新精神的教師提供一個脫穎而出的平臺，為每位教師提供一個有效學(xué)習(xí)、提高技能的領(lǐng)地。達到資源共享、成果推廣，提升教師素養(yǎng)和教學(xué)水平的目的。

組織老師到本省和鄰省的一些教育教學(xué)改革領(lǐng)先的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)一到兩次，回來后進行研討、反思、總結(jié)，撰寫心得體會。把別人的先進理念和方法，有效的內(nèi)化為自己的內(nèi)涵。

抓住目前市教研室開展“同課異構(gòu)”的契機，加強我校市中心組老師與市教研員的聯(lián)系，爭取部分青年老師到市區(qū)名中上市級公開課，爭取名中老師來我校開課，并在我校承辦市級教研活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機會，提升我校的知名度。

（6）除以上校級講座外，要求每位校級名師在集體備課活動中，組織本教研組、備課組老師就某種教學(xué)思想的樹立，某種教學(xué)模式的生成，某個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，某個知識點的解讀，某個教學(xué)案的更新，某個章節(jié)的分析，某個習(xí)題的解法，某個試題的編撰，某個實驗的創(chuàng)新，某個課件的制作進行引領(lǐng)和探究，形成實施方案并落實到課堂教學(xué)中。

（7）根據(jù)南京市教育局開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作精神，認(rèn)真開展對教師培訓(xùn)工作的評估考核，做到以評促培。考核時，教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件制作、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料及時上交學(xué)校，作為校本培訓(xùn)檢查、考核的依據(jù)。每學(xué)年要求校本培訓(xùn)達40學(xué)時以上，專題學(xué)習(xí)、主題研討等形式約占60%學(xué)時；學(xué)術(shù)交流、教學(xué)觀摩、案例研究、教學(xué)競賽或協(xié)作教學(xué)等形式約占40%學(xué)時。

（8）認(rèn)真做好省、市、區(qū)教師培訓(xùn)的組織工作和服務(wù)工作，提前告示，通知到人，檢查到位。

2.深入開展“十一五”課題研究工作

（1）繼續(xù)做好國家級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生心理健康教育的對策評價與干預(yù)策略的研究》的研究工作，認(rèn)真組織全體課題組成員進行有關(guān)心理教育方面的理論學(xué)習(xí)，聘請專家進行課題研究的相關(guān)指導(dǎo)，克服底子差、水平低、經(jīng)驗少的困難，定期進行了課題組成員會議，進一步落實課題研究活動方案，積極組織開展研究和干預(yù)學(xué)生心理健康教育的相關(guān)活動。進一步積累和完善研究過程材料，及時將過程材料上傳網(wǎng)上，安排專人撰寫研究工作報告和課題研究報告，為該課題的順利結(jié)題打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）繼續(xù)做好市“十一五”規(guī)劃課題《新課程條件下高中課堂教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化策略的研究》的研究工作，認(rèn)真檢查和落實各教研組子課題的研究工作及個人課題的研究工作進程，并提出指導(dǎo)性意見，落實整改措施，要求教師把教育觀念化為教育行為，通過研究來解決教學(xué)活動中的問題，體現(xiàn)實踐與研究的統(tǒng)一性、科學(xué)性、計劃性、實效性。組織一次以“新課程條件下高中課堂教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化策略研究”為主題的教學(xué)開放日活動，并進行課題的案例征集和論文征集活動，積累了豐富的資料，擴展成果，教科室督促各教研組在組內(nèi)“推磨課”、“新秀杯”組內(nèi)賽課、“骨干教師示范課”等教學(xué)活動中，滲透“教學(xué)環(huán)節(jié)研究”這一主題，并及時總結(jié)提高，形成成果，起到課題研究為教學(xué)服務(wù)的目的。

本學(xué)期一開始向每個教研組發(fā)放子課題研究材料盒，要求在十月份之前上交以下教學(xué)環(huán)節(jié)研究材料（可選擇5~7個）：銜接藝術(shù)、新課導(dǎo)入、激趣引思、問題探究、學(xué)生互動、情感教育、點撥評價、反饋練習(xí)、歸納總結(jié)、復(fù)習(xí)鞏固、課件制作、學(xué)案編撰、實驗設(shè)計、作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)點評、課后輔導(dǎo)、命題研究、學(xué)法指導(dǎo)等。以上材料可以是老師已有的案例、心得體會和論文，也可以作為“命題作文”布置老師去完成。必須突出新課改思想，突出新課程理念，體現(xiàn)課題研究的特征，體現(xiàn)實際性和實用性。以上材料的優(yōu)劣作為考核教研組、備課組的重要條件。

3.有效開展教學(xué)活動，提高教師的師能水平

（1）進一步完善見習(xí)教師帶教制，加強帶教工作的考評，教科室成員牽頭會同教務(wù)處及校領(lǐng)導(dǎo)每周聽一節(jié)見習(xí)教師的課，不定期檢查帶教師徒的聽課情況，并及時記錄檢查情況和學(xué)生的評教意見，及時反饋。保證見習(xí)教師“一年入門、兩年過關(guān)、三年達標(biāo)”。

（2）大力開展“組內(nèi)推磨課”活動，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科以備課組為單位，其它學(xué)科以教研組為單位，教案設(shè)計盡量突出《新課程條件下課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)優(yōu)化策略的研究》這一主題。教科室根據(jù)日程安排，巡視和抽查開課、聽課情況，聽課后由備課組長或教研組長組織評課，并認(rèn)真如實填寫評課記錄。評課記錄必須是各位老師發(fā)言的原始記錄，開課老師交聽評課的感想及整改意見。本學(xué)期每個教研組推薦一個備課組作為示范組，評課活動對全校其他教研組開放，把每一節(jié)課當(dāng)成一個案例，對照新課程評價標(biāo)準(zhǔn)進行研究，以此形成對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，推進課題研究的深入和開展，同時也是促使教師不斷對自己的教學(xué)行為進行分析和反思，促進教師個人的成長，把提高教師教學(xué)水平和教學(xué)能力落實到實處。教科室成員不定期參加各教研組和備課組的評課活動，了解和指導(dǎo)教師的聽課、評課活動，對只開課不評課的備課組或教研組，要通報批評，不予評優(yōu)秀教研組。聽課要求：中層以上領(lǐng)導(dǎo)≥30節(jié)，教研組長、年級組長及35周歲以下的青年教師≥20節(jié)，其它教師學(xué)科內(nèi)聽課≥12節(jié)。見習(xí)教師按帶教協(xié)議規(guī)定的聽課要求進行考核。實行領(lǐng)導(dǎo)與教師的互聽課制度，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的課堂隨時對全校教師開放，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可不打招呼隨時進入教師課堂聽課；對于享受區(qū)津貼的骨干教師每學(xué)期須面向全校開設(shè)1~2節(jié)示范課。教科室協(xié)助教務(wù)處檢查聽課筆記，記錄聽課節(jié)數(shù)，學(xué)期結(jié)束，統(tǒng)計結(jié)果并予以公布。

（3）我校的教師隊伍的狀況是35周歲以下年輕教師比較多，培養(yǎng)青年教師成長是一項重要的任務(wù)，加強基本功的訓(xùn)練，在考試、解題、論文撰寫、出卷、寫教學(xué)案例等方面都要開展有效的競賽活動，都要有較嚴(yán)格的考核講評。本學(xué)期將通過組織“新秀杯”教學(xué)基本功系列競賽活動，為年輕教師成長提供平臺，促進教師之間相互溝通、相互學(xué)習(xí)、共同提高。本學(xué)期將舉辦第五屆“新秀杯”賽課活動，先通過教研組“組內(nèi)推磨課”活動，推出人選參加學(xué)校的決賽，通過制定新的評課標(biāo)準(zhǔn)和評課研討來規(guī)范和引導(dǎo)教師，促使教師對新教材、新大綱作深入的研究，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革和課題研究不斷深入。對一些優(yōu)秀的講學(xué)稿、教學(xué)案、課件，充分用好網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)資源的共享、共建，擴大教育、教學(xué)成果的應(yīng)用效益，縮小教師教學(xué)水平的差距。

（4）樹立典型，弘揚正氣，以學(xué)科名師帶動學(xué)科教研教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期骨干教師須申報示范課或講座，時間統(tǒng)一在集體備課時間，骨干教師在教研活動中，以示范課、說課、講座、經(jīng)驗介紹、案例展示、新編試題等多種形式，向全體教師展示他們的教學(xué)經(jīng)驗和成果。還可利用教研通訊、櫥窗、等來展示。參考區(qū)考核骨干教師的方法和要求，加強對校園名師的考核工作，提倡學(xué)校名師每學(xué)期完成“四個一”（撰寫一份教學(xué)案例，發(fā)表一篇論文，開一節(jié)示范課，命制一份有價值的試卷），學(xué)期結(jié)束，每個學(xué)校名師填寫一份”骨干教師考核表”，“四個一”的材料附在考核表中，考核結(jié)果可考慮在骨干教師津貼及表揚好批評上有所體現(xiàn)，整改意見反饋給本人。真正發(fā)揮品牌教師的帶頭作用，實現(xiàn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展雙贏。

（5）制訂政策，鼓勵和規(guī)范教師參加學(xué)歷進修，報考研究生和教育碩士，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。鼓勵教師在全市、區(qū)范圍內(nèi)開設(shè)示范課、教學(xué)講座，參加各類教師教學(xué)基本功競賽，幫助教師把握各種充分展現(xiàn)聰明才智的機會，激發(fā)教師的創(chuàng)造潛能，為教師提供展示才華的舞臺，也為教師的脫穎而出創(chuàng)造條件。

（6）要求教師積極撰寫教育教學(xué)論文，開學(xué)后每位教師交一篇打印好的教育教學(xué)論文，作為學(xué)期考核的依據(jù)，同時評出學(xué)校的優(yōu)秀論文，并于12月份召開教育教學(xué)論文交流大會，以提高教師撰寫論文的水平，使更多的教師能夠在省、市教育主管部門組織的論文征集、評選活動中取得驕人成績，使更多的教師將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗集結(jié)報端。進一步做好教師發(fā)表論文、論文獲獎的組織工作和統(tǒng)計工作，組織老師向省教育學(xué)會、省考研會、省教育科學(xué)研究會、市教科所、市教育學(xué)會等主管單位，遞交參評論文。對一些積極性高，但水平還欠缺的老師進行幫扶和鼓勵。對在各級刊物上發(fā)表的論文、獲獎?wù)撐暮蛥⒓痈骷壗虒W(xué)競賽獲獎教師給予表彰和獎勵。

（7）在成功使用教學(xué)案提高課堂教學(xué)效益的基礎(chǔ)上，進一步在全校推廣教學(xué)案一體化。教科室開一次有關(guān)教學(xué)案一體化編撰和使用的講座，由數(shù)學(xué)組、歷史組、物理組的代表介紹經(jīng)驗，組織廣大老師討論，由其他教研組備課組落實到人，分工合作，盡快編寫和投入使用適合我校校情的教學(xué)案，真正起到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)效益的作用。

（8）繼續(xù)督促、幫助各教研組、備課組深入開展有效的研究性學(xué)習(xí)活動，由備課組長落實到人完成學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)