中心學(xué)校教育科研工作計(jì)劃

第4頁共4頁中心學(xué)校教育科研工作計(jì)劃本學(xué)?期，各個(gè)教?研組要__?_實(shí)施好學(xué)?年組長(zhǎng)引領(lǐng)?，骨干教師?示范，其他?人員跟進(jìn)的?組內(nèi)校本教?研活動(dòng)。各?教研組要以?“同上一節(jié)?課”為主要?內(nèi)容，以專?題學(xué)習(xí)、教?案設(shè)計(jì)比賽?、說課比賽?、課堂實(shí)踐?、評(píng)課研討?、反思交流?等為具體實(shí)?施內(nèi)容，緊?密結(jié)合教科?研課題研究?，以科研促?教研，真正?挖掘綜合教?研的內(nèi)在潛?力。要以期?中為界，上?下半個(gè)學(xué)期?各___一?次系列活動(dòng)?，各組長(zhǎng)要?開拓創(chuàng)新、?精心___?、認(rèn)真落實(shí)?。活動(dòng)要能?促使教師對(duì)?教學(xué)的各個(gè)?方面都進(jìn)行?思考和實(shí)踐?，提升教師?的理論水平?和實(shí)踐能力??；顒?dòng)中各?種競(jìng)賽評(píng)比?，要堅(jiān)持實(shí)?事求是，務(wù)?實(shí)求精，避?免應(yīng)付了事?，要通過活?動(dòng)使本組教?師真正得到?提高。本學(xué)?期的教研組?評(píng)比，要把?活動(dòng)的實(shí)施?情況作為考?評(píng)的重要依?據(jù)。各教?研組在期初?計(jì)劃中，要?對(duì)活動(dòng)有規(guī)?劃和安排。?在活動(dòng)開展?過程中，要?定時(shí)間、定?地點(diǎn)、定人?員，要保證?每位教師能?深入?yún)⑴c活?動(dòng)。要積極?探索活動(dòng)過?程的優(yōu)化途?徑和方法，?認(rèn)真總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，迎接市?寫作體及州?寫作體校本?培訓(xùn)研討活?動(dòng)。活動(dòng)的?場(chǎng)所不一定?非要在多媒?體，可自由?選擇地點(diǎn)，?在本班或是?借用其他班?都可以。重?在參與鍛煉?和提升。?（2）務(wù)實(shí)?地抓好__?_備課，開?展好備課組?活動(dòng)要認(rèn)?識(shí)___備?課的本真意?義，正確處?理___備?課和日常自?用教案兩者?的關(guān)系。_?__備課更?要體現(xiàn)其教?研意義，要?以切口小、?目的明確、?實(shí)效性強(qiáng)為?根本要求。?通過參與_?__備課，?教師主要是?了解或熟悉?一冊(cè)教材、?一個(gè)單元、?一個(gè)章節(jié)、?一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，懂得一些?知識(shí)的教學(xué)?方法，懂得?復(fù)習(xí)應(yīng)考的?措施。采用?的形式可以?是專題講座?、輔導(dǎo)、_?__研討等?形式。不管?哪種形式，?活動(dòng)前備課?組長(zhǎng)都要提?前作出規(guī)劃?（時(shí)間確定?），要提早?向備課組成?員布置內(nèi)容?，落實(shí)主講?人。活動(dòng)的?開展情況，?要在記錄本?中實(shí)事求是?地體現(xiàn)。?（3）開展?自主研修課?活動(dòng)，促使?教師更好的?自我發(fā)展?本學(xué)期，還?將開辟自主?研修課項(xiàng)目?，就是每位?教師自行備?好一節(jié)課，?自選一個(gè)章?節(jié)，一個(gè)科?目，一個(gè)單?元內(nèi)容，進(jìn)?行自行研究?，認(rèn)為哪一?章節(jié)內(nèi)容適?合自己研究?就認(rèn)真鉆研?哪一章節(jié)，?每位教師必?須抓住這一?鍛煉機(jī)會(huì)，?認(rèn)真上好自?主研修課，?要將自主研?修課作為提?高自身課堂?教學(xué)水平的?重要載體來?落實(shí)。__?_周歲以下?一線教師每?學(xué)期要求必?須要出一節(jié)?自主研修課?，課后要作?必要的評(píng)課?分析。自主?研修課的開?課時(shí)間、地?點(diǎn)、內(nèi)容由?教師自主確?定，聽課教?師由教師自?己聘請(qǐng)，一?般應(yīng)聘請(qǐng)教?研領(lǐng)導(dǎo)、教?研組長(zhǎng)和學(xué)?科帶頭人、?名師等不同?年級(jí)及相同?年級(jí)人員，?教師自己積?累相關(guān)材料?，如：課前?設(shè)想，教案?，課后反思?，評(píng)課等相?關(guān)材料，之?后交與教研?組長(zhǎng)再交與?學(xué)校存檔備?案。自主研?修課執(zhí)教前?需提前告之?教研組長(zhǎng)，?以便組長(zhǎng)作?好相關(guān)記錄?并作好安排?。2、校?本培訓(xùn)的途?徑（1）?大力提高青?年教師業(yè)務(wù)?水平，進(jìn)一?步抓好師徒?結(jié)對(duì)工作?本學(xué)期，繼?續(xù)把提高三?十五周歲以?下青年教師?教育教學(xué)水?平作為科研?培訓(xùn)的重點(diǎn)?，著重培養(yǎng)?一批有潛力?的青年教師?。教研組長(zhǎng)?的計(jì)劃中，?要求對(duì)青年?教師的培養(yǎng)?提出自己的?想法，并著?重于計(jì)劃的?具體性。各?結(jié)對(duì)師徒要?擬訂切實(shí)可?行的活動(dòng)計(jì)?劃，活動(dòng)要?確保正常有?序，要追求?結(jié)對(duì)的實(shí)效?性，求質(zhì)不?求量，杜絕?弄虛作假現(xiàn)?象。師傅要?將指導(dǎo)徒弟?提高教育教?學(xué)質(zhì)量作為?重要工作來?對(duì)待，在期?末考評(píng)中，?徒弟教學(xué)質(zhì)?量是反映師?傅指導(dǎo)成績(jī)?的一個(gè)重要?指標(biāo)。本學(xué)?期，對(duì)師徒?相互聽課作?如下規(guī)定：?師傅每月面?向徒弟上一?節(jié)課，徒弟?每月向師傅?上匯報(bào)課一?節(jié)，并都要?切實(shí)做好課?后交流工作?（自主研修?課、教研組?活動(dòng)課、都?可納入師徒?結(jié)對(duì)聽課范?疇之內(nèi)），?同時(shí)，要實(shí)?事求是地做?好記錄。?（2）進(jìn)一?步推進(jìn)骨干?教師的模范?帶頭作用?本學(xué)期，要?求各級(jí)骨干?教師、學(xué)科?帶頭人要制?定專業(yè)發(fā)展?的更高目標(biāo)?，有計(jì)劃地?向高一級(jí)名?師邁進(jìn)。各?級(jí)骨干教師?每人必須出?一節(jié)示范課?（也可含在?自主研修課?里面）。學(xué)?校將盡力搭?建平臺(tái)，從?各個(gè)方面扶?持一些有良?好發(fā)展?jié)摿?的骨干教師?、各級(jí)學(xué)科?帶頭人、沖?向更高層次?。同時(shí)，要?全力挖掘我?校骨干教師?、學(xué)科帶頭?人的資源，?發(fā)揮他們的?輻射、影響?作用，在課?堂教學(xué)、教?育科研等方?面作好指導(dǎo)?和引領(lǐng)。?（3）協(xié)作?交流，資源?共享要借?助市、州協(xié)?作體學(xué)校的?示范、輻射?、引領(lǐng)作用?，合作解決?教育教學(xué)過?程中的問題?，開展扎實(shí)?、富有實(shí)效?的教學(xué)研討?工作。相關(guān)?教師要積極?參加協(xié)作體?學(xué)校的一些?教育教學(xué)活?動(dòng)，虛心學(xué)?習(xí)，不斷進(jìn)?步。四、?每月工作安?排_(tái)__?月份1、?傳達(dá)本學(xué)期?學(xué)校教科研?工作計(jì)劃。?2、各學(xué)?科教研組制?定本學(xué)期教?研活動(dòng)計(jì)劃?，各課題組?活動(dòng)安排。?3、一、?二學(xué)年以及?相關(guān)學(xué)年小?科組內(nèi)教研?、骨干教師?示范課、自?主研修課。?___月?份：1、?教師培訓(xùn)，?理論學(xué)習(xí)。?2、三、?四學(xué)年以及?