11月高三學(xué)習(xí)計(jì)劃

第5頁共5頁11月高三學(xué)習(xí)計(jì)劃?以前讀的時?候，會覺得?比較輕松。?因?yàn)閷W(xué)的都?比較淺，除?了偶爾對某?些問題需要?深入討論之?外，基本不?會遇到很深?的問題。但?要知道，上?了，我們面?臨的問題不?再是那么簡?單和具體，?是我們在上?的一個飛躍?，我們必須?要拋棄以前?的定向，而?去學(xué)會從不?同的角度認(rèn)?識和解決問?題。起其根?本所在就是?：相對的，?的跨越了和?兩大臺階。?高中的內(nèi)容?與知識結(jié)構(gòu)?與初中相比?出現(xiàn)了兩個?飛躍：從具?體到抽象，?從特殊到一?般，在知識?的廣度和深?度上都極大?提高。在方?面，高中的?對同學(xué)們提?出了更高的?要求，如抽?象概括、邏?輯推理、分?析綜合能力?、自學(xué)能力?等等都要求?有較大的發(fā)?展和提高。?從初中階?段進(jìn)入到高?中階段，在?學(xué)習(xí)上要跨?上一個較高?的臺階。為?了順利地跨?越這一臺階?，要有足夠?的思想準(zhǔn)備?，要以新的?、不同于初?中的，學(xué)好?高中的課程?。一個人確?立自己的理?想并不難，?難得是有一?個為實(shí)現(xiàn)理?想而攀登的?規(guī)劃和決心?。為此，制?定一個高中?三年的規(guī)劃?是非常重要?的。(一?)高中六個?學(xué)期的分析?和自我目標(biāo)?為實(shí)現(xiàn)以?下規(guī)劃必須?做到：樹立?信心，滿懷?___，走?好第一步。?切忌盲目_?__，要有?計(jì)劃分步驟?的學(xué)習(xí)，養(yǎng)?成踏實(shí)認(rèn)真?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。1、上?半學(xué)期是一?個初中走入?高中的過渡?時期。這個?時期最主要?的目標(biāo)是：?積極適應(yīng)各?科的教學(xué)方?法，迅速吸?收新知識，?同時穩(wěn)住腳?跟，一步一?個腳印地進(jìn)?步。所以我?這個學(xué)期的?目標(biāo)簡單來?說就是四個?字：適應(yīng)、?穩(wěn)定。2?、高一下半?學(xué)期是一個?適應(yīng)后的尋?求及養(yǎng)成期?期。這個時?期由于對自?己的學(xué)習(xí)態(tài)?度、方法、?能力有了一?個比較客觀?的認(rèn)識，因?此對各學(xué)科?特點(diǎn)有了一?定掌握。這?個時期的主?要目標(biāo)是：?重點(diǎn)培養(yǎng)良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?，形成適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，做到?循序漸進(jìn)地?、有規(guī)律地?學(xué)習(xí)，全面?發(fā)展，形成?自己的優(yōu)勢?學(xué)科。簡單?來說就是：?養(yǎng)成、規(guī)律?。3、上?半學(xué)期是一?個定位起飛?期。此時，?活早已適應(yīng)?，學(xué)習(xí)方法?、習(xí)慣已經(jīng)?成熟，所以?，這個時期?就要開始有?所突破。這?個時期最主?要的目標(biāo)是?：進(jìn)入一本?梯隊(duì)。4?、高二下半?學(xué)期是一個?穩(wěn)步發(fā)展期?。有了高二?上半學(xué)期的?起飛和突破?之后，又要?開始穩(wěn)住腳?跟了，這時?要全面地、?客觀地看待?自我和他人?，畢竟“知?己知彼，百?戰(zhàn)不殆”。?這個時期最?主要的目標(biāo)?是：穩(wěn)定自?我水平，基?本確定自己?在年級的學(xué)?習(xí)地位。?5、上半學(xué)?期是一個扎?實(shí)期。經(jīng)過?高二的認(rèn)知?后，自己的?學(xué)習(xí)地位也?穩(wěn)定下來，?不再輕易后?退。就要完?全靜下心來?穩(wěn)扎穩(wěn)打地?。此時也要?注意調(diào)整心?態(tài)，擺正主?觀態(tài)度。時?刻保持新鮮?的自信心、?堅(jiān)韌的性格?。不要受客?觀環(huán)境的影?響，履行自?己的計(jì)劃，?做到步步為?營。6、?高三下半學(xué)?期是一個加?速沖刺期。?可以適當(dāng)?shù)?做些拔高。?要全面解決?自己所面臨?的問題，查?缺補(bǔ)漏，掃?除殘敵，不?留后患。還?有此時素質(zhì)?也很重要。?時刻擺正心?態(tài)，注意情?緒的變化，?做到自我及?時調(diào)整，自?我鼓勵和認(rèn)?定。就如愛?迪生所說：?“自行是成?功的第一秘?訣”。(?二)我要掌?握科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法。?1、預(yù)習(xí)?最重要的是?能發(fā)展我們?的自學(xué)能力?，減少對老?師的依賴，?增強(qiáng)獨(dú)立性?;預(yù)習(xí)可以?加強(qiáng)記筆記?的針對性，?改變學(xué)習(xí)的?被動局面。?要在測覽教?材的總體內(nèi)?容后再細(xì)讀?，充分發(fā)揮?自己的自學(xué)?能力，理清?哪些內(nèi)容已?經(jīng)了解，哪?些內(nèi)容有疑?問或是看不?明白(即找?重點(diǎn)、難點(diǎn)?)分別標(biāo)出?并記下來。?同時適當(dāng)?shù)?一些課前的?習(xí)題練習(xí)，?逐步了解知?識點(diǎn)。這樣?既提高了自?學(xué)能力，又?為“鋪”平?了道路，形?成期待老師?解析的心理?定勢;這種?需求心理定?勢必將調(diào)動?起我的學(xué)習(xí)?熱情和高度?集中的注意?力。2、?聽課聽老?師講課是獲?取知識的最?佳捷徑，老?師傳授的是?經(jīng)驗(yàn)證的真?理;是老師?長期學(xué)習(xí)和?教學(xué)實(shí)踐的?精華。我制?定的聽課方?法包括以下?幾點(diǎn)：A?)做好課前?準(zhǔn)備，即預(yù)?習(xí)。精神上?的準(zhǔn)備十分?重要，保持?課內(nèi)精力旺?盛，頭腦清?醒，以及對?探求知識的?極大，是學(xué)?好知識的前?提條件。?B)集中注?意力。思想?開小差會分?心等一切都?要靠理智強(qiáng)?制自己專心?聽講，靠意?志來排除干?擾。C)?認(rèn)真觀察、?積極思考。?不要做一個?被動的信息?接受者，作?老師的合作?者，學(xué)習(xí)的?參與者，要?充分調(diào)動自?己的積極性?，緊跟老師?講課的思路?，對老師的?講解積極思?考。結(jié)論由?自己的觀察?分析和推理?而得，會比?先聽現(xiàn)成結(jié)?論的學(xué)習(xí)效?果好。D?)在聽取公?式定理的同?時充分理解?、掌握老師?的解題方法?，學(xué)習(xí)思路?。E)抓?住老師講課?的重點(diǎn)。即?不能忽視老?師講課的開?頭和結(jié)尾，?開頭，往往?寥寥數(shù)語.?但卻是全堂?講課的綱。?只要抓住這?個綱去聽課?，下面的內(nèi)?容才會眉目?清楚。結(jié)尾?的話雖也不?多，但卻是?對一節(jié)課精?要的提煉和?復(fù)習(xí)提示。?同時還要注?意老師反復(fù)?強(qiáng)調(diào)的部分?。F)做?好課堂筆記?。筆記法，?是強(qiáng)化的最?佳方法之一?。筆記，一?份永恒的筆?錄，可以克?服方面的限?制。俗語說?，好記心不?如爛筆頭，?因此為了充?分理解和消?化，我必須?記筆記。同?時做筆記充?分調(diào)動耳、?眼、手、腦?等器官協(xié)同?可幫助學(xué)習(xí)?。有選擇的?記筆記，記?錄經(jīng)典例題?。G)注?意和老師的?交流，聽課?要與老師有?目光的交流?，提問式交?流，都可以?促進(jìn)學(xué)習(xí)。?3、作業(yè)?作業(yè)是提?高思維能力?，復(fù)習(xí)掌握?知識，提高?解題速度的?途徑。通過?審題，分析?問題，解決?問題可以達(dá)?到鞏固檢驗(yàn)?自己的目的?。完成作業(yè)?時，一定要?做到獨(dú)立完?成，去形成?自己的一個?獨(dú)立的思維?習(xí)慣。4?、復(fù)習(xí)及?時復(fù)習(xí)的優(yōu)?點(diǎn)在于可加?深和鞏固對?學(xué)習(xí)內(nèi)容的?理解。根據(jù)?遺忘曲線，?識記后的兩?三天，遺忘?速度最快，?然后逐漸緩?慢下來。學(xué)?過即習(xí)，方?為及時。俗?話說“溫故?而知新”，?就是說，復(fù)?習(xí)過去的知?識能得到很?多新的收獲?。這個“新?”主要指的?是知識達(dá)到?了系統(tǒng)化的?水平，達(dá)到?了融會貫通?的新水平。?我計(jì)劃的復(fù)?習(xí)要求是一?下幾點(diǎn)：?A)課后回?憶，即在聽?課基礎(chǔ)上把?所學(xué)內(nèi)容回?憶一遍。?B)精讀教?材。對教材?理解的越透?，掌握得越?牢，也就自?然提高了。?C)整理?筆記。對課?堂筆記及時?的完善，勾?畫出疑點(diǎn)，?尋求同學(xué)老?師的幫助。?D)看參?考書。增加?知識的深度?和廣度。提?高應(yīng)考能力?。E)單?元復(fù)習(xí)的要?求：a)?本單元(章?)的知識網(wǎng)?絡(luò);b)?本章的基本?思想與方法?(應(yīng)以典型?例題形式將?其表達(dá)出來?);c)?自我體會：?對本章內(nèi)自?己做錯的典?型問題應(yīng)有?記載，分析?其原因及正?確答案，應(yīng)?記錄下來本?章你覺得最?有價值的思?想方法或例?題，以及你?還存在的未?解決的問題?，以便今后?將其補(bǔ)上。?(三)總?結(jié)高中三?年是人生重?要的三年，?是人生成長?重要的三年?。在這充滿?挑戰(zhàn)的三年?間，我將在?學(xué)習(xí)和做人?兩大方面做?出努力，鍛?煉自身的意?志品質(zhì)。雖?然這份規(guī)劃?