初中語(yǔ)文教研組秋季工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)初中語(yǔ)文教研組秋季工作計(jì)劃本?學(xué)期，語(yǔ)文?教研組將在?新的課程標(biāo)?準(zhǔn)的指導(dǎo)下?，深化語(yǔ)文?教學(xué)改革，?努力轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀念?，大力提高?課堂教學(xué)效?率，以全面?貫徹黨的教?育方針、全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，大面?積提高語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，結(jié)合?學(xué)科自身的?特點(diǎn)，扎實(shí)?有效地開展?工作。制定?本學(xué)期的工?作計(jì)劃如下?：一、學(xué)?好理論，更?新觀念，提?高素質(zhì)新?世紀(jì)的語(yǔ)文?教學(xué)應(yīng)按照?語(yǔ)文和語(yǔ)文?學(xué)科的特點(diǎn)?，適應(yīng)新世?紀(jì)的社會(huì)需?求，強(qiáng)化語(yǔ)?文的人文性?、實(shí)踐性、?實(shí)用性，提?高學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)。為?了適應(yīng)這種?新形勢(shì)，不?被淘汰，我?們?nèi)w語(yǔ)文?老師在理論?學(xué)習(xí)方面需?要做到以下?幾點(diǎn)：1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論和?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，通?讀一、二本?理論專著。?要圍繞"減?負(fù)"、"素?質(zhì)教育"、?"創(chuàng)新教育?"等熱點(diǎn)問(wèn)?題，結(jié)合語(yǔ)?文教學(xué)實(shí)踐?，通過(guò)專題?學(xué)習(xí)和討論?，提高自身?的理論素養(yǎng)?，更新教育?教學(xué)觀念，?樹立正確的?教育觀和學(xué)?生觀。2?、每位語(yǔ)文?老師至少要?訂閱一份語(yǔ)?文報(bào)刊。語(yǔ)?文教師要堅(jiān)?持通讀二、?三種語(yǔ)文教?學(xué)研究刊物?，及時(shí)了解?語(yǔ)文教學(xué)的?動(dòng)態(tài)（范本?）和語(yǔ)文教?改趨勢(shì)，開?拓視野拓寬?語(yǔ)文改革思?路；同時(shí)，?結(jié)合自己的?教學(xué)實(shí)踐，?吸收并消化?他人的先進(jìn)?的教育經(jīng)驗(yàn)?，不斷練好?自身的語(yǔ)文?教學(xué)"內(nèi)功?"，從而更?好地適應(yīng)素?質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)?文教師所提?出的更高的?要求。3?、緊密結(jié)合?教育教學(xué)實(shí)?際和課題研?究，并根據(jù)?自身的需要?，確定學(xué)習(xí)?重點(diǎn)，講究?學(xué)習(xí)方式，?提高學(xué)習(xí)效?率。二、?狠抓常規(guī)，?改革教學(xué)，?提高效率?抓課堂教學(xué)?常規(guī)的落實(shí)?。語(yǔ)文學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量的?全面提高，?關(guān)鍵是落實(shí)?常規(guī)、改革?課堂教學(xué)、?提高課堂教?學(xué)效率。全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，課堂?教學(xué)是主陣?地。要對(duì)照?新的課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求，?真正樹立教?師的服務(wù)意?識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式；改革陳?舊、呆板、?單調(diào)的語(yǔ)文?課堂教學(xué)模?式，研究和?設(shè)計(jì)科學(xué)、?新穎、活潑?、開放型的?語(yǔ)文課堂教?學(xué)模式；語(yǔ)?文課堂要注?重激活學(xué)生?的求知欲，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的習(xí)?慣和能力，?突出創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的培養(yǎng)；?堅(jiān)決做到面?向全體學(xué)生?，照顧不同?程度、不同?層次的學(xué)生?的學(xué)習(xí)需要?，研究和實(shí)?施分層分類?教學(xué)；努力?促使課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)的最?優(yōu)化，極大?提高語(yǔ)文課?堂教學(xué)效率?。加強(qiáng)常?規(guī)教研，確?保減負(fù)增效?。每學(xué)期每?人至少有一?節(jié)公開課，?新教師每人?上兩節(jié)匯報(bào)?課。同時(shí)，?教研組將配?合教導(dǎo)處通?過(guò)每月的聽?課、抽查備?課筆記（包?括作文備課?）、聽課筆?記、作業(yè)批?改等多種方?式，檢查常?規(guī)落實(shí)情況?。本學(xué)期?尤其要加強(qiáng)?七年級(jí)（即?初一）新課?程的教學(xué)。?進(jìn)一步落實(shí)?教師培訓(xùn)，?轉(zhuǎn)變觀念，?及時(shí)調(diào)整，?積極查找、?吸收新而有?限的教學(xué)方?法，積極參?與到新課程?改革的激流?中。鼓勵(lì)教?師多開課、?多寫論文，?使我校的語(yǔ)?文教學(xué)始終?走在課改的?前列。鼓勵(lì)?初二、初三?、初四的老?師也積極_?__。三?、加強(qiáng)課題?研究，注重?學(xué)生素養(yǎng)?語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)?當(dāng)在教給語(yǔ)?言知識(shí)的同?時(shí)，著重于?引導(dǎo)應(yīng)用，?培養(yǎng)學(xué)生的?言語(yǔ)能力。?這就要求我?們?cè)谡Z(yǔ)文教?學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)?變過(guò)去以傳?授知識(shí)為主?的舊教育，?而到著眼于?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?變能力和創(chuàng)?新能力的新?穎教育。為?此，我們要?加強(qiáng)課題研?究，注重培?養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)。在?狠抓雙基的?基礎(chǔ)上，想?方設(shè)法擴(kuò)大?學(xué)生知識(shí)面?，正確引導(dǎo)?學(xué)生看課外?書，如在初?一、初二開?設(shè)閱讀課，?向?qū)W生推薦?課外閱讀材?料；各年級(jí)?準(zhǔn)備開設(shè)語(yǔ)?文閱讀與寫?作興趣小組?；同時(shí)要積?極與閱覽室?、圖書館聯(lián)?系，延長(zhǎng)閱?讀時(shí)間、增?加借閱次數(shù)?。任何學(xué)?習(xí)都要注意?課內(nèi)外相聯(lián)?系，不斷擴(kuò)?展學(xué)生的認(rèn)?知領(lǐng)域，即?"生活-課?堂-生活"?。再者，學(xué)?習(xí)本身就包?括接受與發(fā)?現(xiàn)兩種最主?要的形式，?這就需要不?斷鼓勵(lì)學(xué)生?在親身參與?中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)?。因此，語(yǔ)?文教學(xué)不僅?要重視課堂?語(yǔ)文學(xué)習(xí)，?更要重視社?會(huì)生活中的?言語(yǔ)實(shí)踐?本學(xué)期要進(jìn)?一步加強(qiáng)課?題研究過(guò)程?管理，及時(shí)?計(jì)劃、及時(shí)?總結(jié)，鼓勵(lì)?老師們能結(jié)?合教學(xué)實(shí)際?，積極撰寫?論文。四?、培養(yǎng)青年?教師，促其?健康成長(zhǎng)?青年教師是?我們語(yǔ)文教?研組的中堅(jiān)?力量，而教?研組、備課?組正是培養(yǎng)?新教師的主?陣地。我們?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?洋思中學(xué)"?三級(jí)備課"?的經(jīng)驗(yàn)，切?實(shí)開展__?_備課活動(dòng)?，做到統(tǒng)一?進(jìn)度、統(tǒng)一?要求、統(tǒng)一?訓(xùn)練。各語(yǔ)?文教師之間?要加強(qiáng)交流?，資料共享?，相互切磋?，共同提高?，尤其是使?新教師能盡?快提高、成?熟，使青年?教師發(fā)揮他?們的主動(dòng)力?。五、堅(jiān)?持正確導(dǎo)向?，抓好畢業(yè)?班教學(xué)工作?初四語(yǔ)文?老師要進(jìn)一?步深入學(xué)習(xí)?教育部有關(guān)?中考改革的?有關(guān)精神，?學(xué)習(xí)其他地?方語(yǔ)文改革?的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)?真研究中考?，真正吃透?中考改革的?精神實(shí)質(zhì)，?從而改革初?三語(yǔ)文教學(xué)?，有重點(diǎn)、?有針對(duì)性地?做好初四語(yǔ)?文教學(xué)和復(fù)?習(xí)工作。?為有效地提?高畢業(yè)班的?語(yǔ)文教學(xué)和?復(fù)習(xí)工作效?率，本學(xué)期?教