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課程教案課程教案科目歷史授課班級(jí)授課教師課時(shí)安排1課時(shí)授課題目第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo):1、理解列國(guó)紛爭(zhēng)與華夏認(rèn)同的意義2、掌握春秋戰(zhàn)國(guó)社會(huì)劇變與變法運(yùn)動(dòng)的必然性3、掌握百家爭(zhēng)鳴局面的形成及意義重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):掌握百家爭(zhēng)鳴局面的形成及意義難點(diǎn):理解列國(guó)紛爭(zhēng)與華夏認(rèn)同的意義;掌握春秋戰(zhàn)國(guó)社會(huì)劇變與變法運(yùn)動(dòng)的必然性教學(xué)內(nèi)容:導(dǎo)入:上節(jié)課我們講到周武王滅商建立周朝,為了維護(hù)統(tǒng)治統(tǒng)治,周朝建立一列制度,如處理權(quán)力分配問題的分封制;以及與分封制互為表里處理權(quán)力繼承問題的宗法制等。時(shí)間來到西周的第十二代君主周幽王這里,大家都知道關(guān)于他的一個(gè)著名的故事,那就是烽火戲諸侯。周幽王獨(dú)寵美人褒姒,甚至廢了原來的王后和太子,而原王后的父親可不是好欺負(fù)的,他聯(lián)合犬戎打了過來,攻破鎬京,殺死周幽王,立原太子為王。這就是周平王。由于戰(zhàn)爭(zhēng)的影響原來的都城被打得破敗不堪,于是周平王東遷洛邑,一個(gè)新的時(shí)代開始了。一、列國(guó)紛爭(zhēng)與華夏認(rèn)同(一)、春秋戰(zhàn)國(guó)列國(guó)紛爭(zhēng)通常,我們將東周劃分為兩個(gè)階段:春秋和戰(zhàn)國(guó)。春秋的時(shí)間770B.C.——475B.C.因孔子所編《春秋》得名。戰(zhàn)國(guó)的時(shí)間大概是475B.C.——221B.C.因劉向所編《戰(zhàn)國(guó)策》得名。對(duì)比“春秋列國(guó)形勢(shì)圖”和“戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖”,有何不同?這些不同反映了什么問題?春秋五霸:齊晉楚吳越戰(zhàn)國(guó)七雄:齊楚秦燕趙魏韓。春秋爭(zhēng)霸,戰(zhàn)國(guó)兼并。1.春秋時(shí)期的晉被韓趙魏三國(guó)取代,宋、魯、吳等國(guó)消失。2.北部地區(qū)出現(xiàn)了長(zhǎng)城。3.出現(xiàn)不少新興城市,如邯鄲、大梁等。新興地主階級(jí)崛起并奪取政權(quán),局部統(tǒng)一,統(tǒng)一趨勢(shì)加強(qiáng)。周邊少數(shù)民族強(qiáng)大起來。生產(chǎn)力發(fā)展,封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來。2、列國(guó)紛爭(zhēng)的影響:1.周的政治格局發(fā)生變化,統(tǒng)一逐漸成為社會(huì)發(fā)展潮流2.民族融合加強(qiáng),戎狄蠻夷逐漸融入華夏族并產(chǎn)生了華夏認(rèn)同觀念(二)、華夏認(rèn)同對(duì)比地圖,找出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各民族的變化?民族交融的方式主要有兩種:經(jīng)濟(jì)文化交流和戰(zhàn)爭(zhēng)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的民族交融為秦建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家奠定了基礎(chǔ)。華夏與蠻夷的分別,并非在于種族,而在于是否認(rèn)同華夏文化。從春秋到戰(zhàn)國(guó),民族關(guān)系出現(xiàn)了重要變化。在頻繁往來和密切聯(lián)系中,這些周邊民族國(guó)家也產(chǎn)生了華夏認(rèn)同觀念。進(jìn)入戰(zhàn)國(guó)之后,內(nèi)遷戎狄蠻夷已經(jīng)逐漸融入華夏族。二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與變法運(yùn)動(dòng)1.春秋戰(zhàn)國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因:①生產(chǎn)力的提高:冶鐵技術(shù)出現(xiàn),鐵制農(nóng)具廣泛使用,牛耕也得到推廣②興建水利灌溉:都江堰、鄭國(guó)渠在工商業(yè)上手工業(yè)分工更加細(xì)密,貨幣流通廣泛,涌現(xiàn)出一批中心城市,有的工商業(yè)主富比王侯。2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法運(yùn)動(dòng)通過變法,先后建立了代表封建地主階級(jí)利益的君主專制中央集權(quán)郡縣官僚制國(guó)家。其中,秦國(guó)的商鞅變法效果最為顯著。生產(chǎn)力的發(fā)展是各國(guó)變法的根本原因,鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣是生產(chǎn)力發(fā)展的顯著標(biāo)志。生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)了土地私有制的確立,進(jìn)一步削弱了人身依附關(guān)系,引起了社會(huì)階級(jí)關(guān)系的變化。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化對(duì)上層建筑提出了新的要求。新興地主和自耕農(nóng)要求打破束縛,進(jìn)一步解放生產(chǎn)力。實(shí)行變法是滿足他們要求的有效途徑。戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁也對(duì)各國(guó)提出變法革新的要求。為了在戰(zhàn)爭(zhēng)中把握主動(dòng)權(quán),避免失敗或成為別國(guó)的兼并對(duì)象,各國(guó)都致力于富國(guó)強(qiáng)兵。為了達(dá)到富國(guó)強(qiáng)兵的目的,各國(guó)都進(jìn)行了變法。法家思想的推動(dòng)。法家倡導(dǎo)順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行變革,主張以法治國(guó),合乎當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)張需求,為各國(guó)推行變法提供了思想理論武器。3.商鞅變法特點(diǎn):商鞅變法持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、涉及面最廣、改革最為徹底內(nèi)容:①重農(nóng)抑商,獎(jiǎng)勵(lì)耕織②“廢井田,開阡陌”,授田于百姓③強(qiáng)制大家庭拆散為個(gè)體小家庭,推動(dòng)土地私有制發(fā)展④獎(jiǎng)勵(lì)軍功,剝奪和限制貴族特權(quán)⑤在民間實(shí)行什伍連坐,互相糾察告發(fā)⑥行政管理上普遍推行縣制,縣的主要官員由君主任免。⑦輕罪重刑,強(qiáng)化法律意識(shí)影響:發(fā)展經(jīng)濟(jì),增加勞動(dòng)力;增加士兵勇氣,提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力;打擊了貴族的特權(quán),樹立地主階級(jí)優(yōu)勢(shì);保證兵源。加強(qiáng)集權(quán)使秦國(guó)國(guó)富兵強(qiáng),為秦統(tǒng)一中國(guó)奠定了基礎(chǔ)變法的核心內(nèi)容:農(nóng)戰(zhàn)和法治公元前600至前300年間,是人類文明的軸心時(shí)代?!谳S心時(shí)代里,各個(gè)文明都出現(xiàn)了偉大的精神導(dǎo)師——古希臘有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德,以色列有猶太教的先知們,古印度有釋迦牟尼,中國(guó)有孔子、老子……他們提出的思想原則塑造了不同的文化傳統(tǒng),也一直影響著人類的生活。——(德)雅斯貝爾斯《歷史的起源與目標(biāo)》三、孔子和老子1.孔子名丘,字仲尼,出身于春秋后期魯國(guó)破落貴族家庭,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。背景:春秋后期禮崩樂壞、社會(huì)動(dòng)蕩內(nèi)容:核心觀念:仁,仁者愛人意為關(guān)愛他人(個(gè)人的人格和人際關(guān)系即關(guān)愛他人,進(jìn)而主張統(tǒng)治者順應(yīng)民心,愛惜民力)政治上:德(“為政以德”,通過以身作則的道德感化來治理國(guó)家)禮(西周時(shí)的等級(jí)名分制度,對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿,主張恢復(fù)西周的禮樂制度)他認(rèn)為用道德禮教治理國(guó)家是最高尚的治國(guó)之道。這種治國(guó)方略把德、禮施之于民,實(shí)際上已打破了傳統(tǒng)的禮不下庶人的信條,打破了貴族和庶民之間原有的一條重要界線。教育上:興辦私學(xué)(“有教無類”);整理文獻(xiàn)(《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》)思考:孔子的思想在當(dāng)時(shí)有什么積極意義?他的思想又有哪些局限性?進(jìn)步:孔子“仁”、“仁政”、“德治”思想,主張以愛人之心處理社會(huì)關(guān)系;創(chuàng)辦私學(xué),“有教無類”等思想,有利于構(gòu)建和諧社會(huì),推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。消極:主張“禮”,即主張主張恢復(fù)西周的禮樂制度,這不適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展潮流2老子——老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人,姓李,名耳,字聃,春秋后期楚國(guó)人。道家≠道教。道家是諸子百家中的一個(gè)是學(xué)術(shù)流派,道教是興起于東漢的本土宗教。1.哲學(xué)思想①樸素的唯物史觀:他將天地萬物本原歸結(jié)為抽象的“道”。他指出“人法地,地法天,天法道,道法自然”,追求天人合一②樸素的辯證法:他揭示出事物存在著相互依存、相互轉(zhuǎn)化、對(duì)立統(tǒng)一的矛盾;認(rèn)為物極必反,柔能克剛2.政治思想無為而治:老子在政治上也對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿,反對(duì)制度束縛,主張順其自然,無為而治,甚至退回到小國(guó)寡民的時(shí)代?!盁o為而治”不是不作為,而是不妄為,有所為有所不為。這種治國(guó)思想在西漢初年被統(tǒng)治者采用,對(duì)百姓采取無為而治的政策,減少對(duì)百姓生產(chǎn)與生活的干涉,對(duì)恢復(fù)戰(zhàn)國(guó)以來因戰(zhàn)爭(zhēng)造成破壞的經(jīng)濟(jì)發(fā)揮了重要作用。3.對(duì)老子思想的評(píng)價(jià)積極1、老子是中國(guó)哲學(xué)史上第一個(gè)探討宇宙本原的哲學(xué)家。2、主張“無為而治”,反對(duì)嚴(yán)刑竣法——實(shí)質(zhì)是反對(duì)統(tǒng)治者強(qiáng)權(quán)政治,體現(xiàn)以人為本,具有合理性進(jìn)步性。3、老子思想體系博大精深,對(duì)中國(guó)文化,包括哲學(xué)、倫理學(xué)、中國(guó)人的思維方式、道德人格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。消極1、“小國(guó)寡民”思想,是消極避世思想。2、道教把他尊為太上老君,把他神化,充滿神秘色彩。四、百家爭(zhēng)鳴指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期知識(shí)分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭(zhēng)芳斗艷的局面。所謂“百家”,是泛指,意為數(shù)量多,主要分為:儒家、墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。所謂“爭(zhēng)鳴”指當(dāng)時(shí)代表各階層,各派政治力量的學(xué)者或思想家都希望按照本階級(jí)的利益和要求,對(duì)宇宙、社會(huì)等萬事萬物作出解釋,于是他們著書立說,廣收門徒,爭(zhēng)相發(fā)表自己的見解。(1)背景無田甫田,維莠驕驕。無思遠(yuǎn)人,勞心忉忉?!秶?guó)風(fēng)·齊風(fēng)·甫田》經(jīng)濟(jì):社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.封建土地私有制逐步確立政治:各國(guó)統(tǒng)治者出于爭(zhēng)霸需要,禮賢下土,爭(zhēng)相招攬人才。階級(jí):舊的貴族等級(jí)體系開始瓦解.新興的土階層崛起。文化:私學(xué)的興起。推動(dòng)了學(xué)術(shù)文化的繁榮。2、學(xué)派(1)孟子主張:1、政治思想的核心:仁政民貴君輕積極:約束暴政,緩和階級(jí)矛盾消極:并不是以維護(hù)人民利益為出發(fā)點(diǎn)的,而是統(tǒng)治者維護(hù)統(tǒng)治的一種策略2、人性論:人性善孟子認(rèn)為人性有“四端”。(惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。)“仁義禮智根于心”。3、義利觀—重義輕利思想“我善養(yǎng)吾浩然之氣”,重義輕利。提倡“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”(2)荀子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的又一著名思想家,思想體系龐雜,被視為異端,綜合了儒家與道家、法家思想的合理成分,是戰(zhàn)國(guó)思想集大成者。但對(duì)中國(guó)哲學(xué)具有深遠(yuǎn)的影響。1)提出“明天人之分”和“制天命而制之”的唯物論觀點(diǎn)。人可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造自然界。2)主張“性惡論”,認(rèn)為人性生來就是惡的,但可以憑借后天教育由惡變善。3)主張治國(guó)應(yīng)當(dāng)是儒法并用,以王道為主,霸道為輔。君舟民水辨析:儒家“仁愛”與墨家“兼愛”的不同從范圍前者的范圍狹窄,講究階級(jí)性;后者具有廣泛性,不分等級(jí)貴賤。從代表的階級(jí)利益看:前者代表統(tǒng)治階級(jí)的利益,后者代表小生產(chǎn)者的利益。意義:百家爭(zhēng)鳴是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)關(guān)系變化在思想領(lǐng)域的反映,是中國(guó)歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運(yùn)動(dòng)。它不僅為新興的地主階級(jí)登上歷史舞臺(tái)奠定了思想基礎(chǔ),而且成為后世中華思想文化的源頭活水,影響十分深遠(yuǎn)。拓展:中國(guó)古代五種不同的天命觀1、春秋之前:天是最高主宰2、老子:“天法道,道法自然”,道是萬物本原,凌駕于“天命”之上,剔除了“天命”的
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