高考日語備戰(zhàn)：高頻補(bǔ)助詞

高考日語備戰(zhàn)---高頻補(bǔ)助詞てみる(一）定義：てみる試試看...；做做看...（表示試做某事）

地図だけでは店の場所が分かりにくかったので、電話で場所を確(たし)かめてみた。只看地圖很難清楚店的位置，所以還是試著打了電話去確認(rèn)。

考えていても解決できないので、実際(じっさい)にやってみた。光想無法解決（問題），所以還是實(shí)際試著做了。

會(huì)社の面接試験の前に、社會(huì)人の先輩にいろいろ聞いてみる。（在）公司面試之前，先試著多方面詢問已進(jìn)入社會(huì)的前輩們。

インドには行ったことがないので、一度行ってみたい。沒有去過印度，所以想去一次。

どの車を買うか、家に帰ってもう一度ゆっくり考えてみる?；氐郊以俾胂氲降踪I哪一輛車好。

(ニ）接續(xù)：動(dòng)詞て形+「みる」。

(三）考點(diǎn)洞悉：關(guān)于「てみる」的考察，歷年只出現(xiàn)過1次，但是在選項(xiàng)中出現(xiàn)頻率同樣極高。關(guān)于這個(gè)語法難度并不大，只要記住其本身指的是「~て+見る」，也就是試試看...；做做看...（表示試做某事）>これは簡単なことかどうか、まず自分でやって____ことだ。A.いるB.おるC.みるD.ある

答案：C。這個(gè)到底簡不簡單，首先應(yīng)該自己試著做做。

本題其它選項(xiàng)分別是：A.正在做。B.同A,更加正式說法。D.不能如此接續(xù)。1、～ている動(dòng)詞后面用「て」銜接「いる」，表示以下含義：①正在做某事②動(dòng)作造成結(jié)果狀態(tài)依然存在③反復(fù)、習(xí)慣發(fā)生的動(dòng)作④表示處于或呈現(xiàn)出的狀態(tài)例：木村さんは電話をかけている。木村正在打電話。（正在……）先生は東京に住んでいる。老師住在東京。（結(jié)果狀態(tài)依然存在）小野さんは最近中國語を勉強(qiáng)している。小野最近正在學(xué)漢語。（習(xí)慣、反復(fù)）彼はわたしより優(yōu)れている。他比我優(yōu)秀。（狀態(tài)）注：第二個(gè)例句句中助詞「に」提示住的地點(diǎn)。

第四例句中「より」表示“比~”2、～ておく動(dòng)詞后面用「て」銜接「おく」，表示“預(yù)先做～（以備～）”例：彼女が來るから、部屋を掃除しておいた。因?yàn)榕笥岩獊?，所以預(yù)先把房間打掃了。友達(dá)が來るから、果物を買っておいた。因?yàn)榕笥岩獊恚I了水果。

注：句中「から」表示前后兩個(gè)半句之間的因果關(guān)系。3、～てみる動(dòng)詞后面用「て」銜接「みる」，表示“試著做～”例：日本語で手紙を書いてみた。試著用日語寫了封信。事件の原因を調(diào)べてみた。試著調(diào)查了事件的原因。

注：句中助詞「で」提示進(jìn)行某動(dòng)作所需的工具，即“用~”。4、～てしまう動(dòng)詞后面用「て」銜接「しまう」，表示①表示動(dòng)作完結(jié)②表示不能恢復(fù)原狀③表示違背意愿和遺憾例：二日間でこの小説を読んでしまうのはできないかもしれない。兩天讀完這本小說或許是不可能的。（動(dòng)作完結(jié)，2020完型）コップを割ってしまった。把杯子弄碎了。（不能恢復(fù)原狀）辭書をなくしてしまった。把字典弄丟了。（違背意愿和遺憾）5、～ていく動(dòng)詞后面用「て」銜接「いく」，表示動(dòng)作向“下”發(fā)展的趨勢。例：生きていく。活下去。頑張っていく。繼續(xù)努力。６、～てくる動(dòng)詞后面用「て」銜接「くる」，表示動(dòng)作從過去發(fā)展而來的趨勢；從無到有；從外向內(nèi)移動(dòng)的狀態(tài)等含義。

例：人が多くなってきた。人越來越多了。みんなが集まってきた。大家聚集起來了。7、他動(dòng)詞+てある僅限于他動(dòng)詞后面用「て」銜接「ある」，表示動(dòng)①動(dòng)