初中生作文批語

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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，很多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔猩魑呐Z，歡迎大家共享。

本批語是在批改作文之業(yè)余時(shí)間編寫，在此奉獻(xiàn)給各位老師，希望能減輕諸位的負(fù)擔(dān)，不足之處，請(qǐng)多指正！

內(nèi)容：

1、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新奇新穎，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

2、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清楚。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

4、敘述具體詳細(xì)，細(xì)微環(huán)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物特性顯明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

6、想像豐富，構(gòu)思奇妙且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)好玩。

7、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

8、想像奇異，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充溢了藝術(shù)魅力。

9、事務(wù)過程描述具體詳細(xì)，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清楚的思路與謀篇布局的實(shí)力。

10、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，猶如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地說明了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾畫得一覽無遺，人物的言談舉止具有了顯明獨(dú)特的特性。

內(nèi)容：1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠親密。

2、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏顯明的特性特征。

3、詳略支配不當(dāng)，主次不夠分明。

4、內(nèi)容多為線條式勾畫，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

5、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

主題：

1、重點(diǎn)突出，中心明確，立意顯明。

2、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

3、主題干脆凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明白扼要，毫無贅意。

4、主題肅穆，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

主題：

1、中心不夠明確，立意不夠清楚。

2、主題含混晦澀，文意渺茫模糊，寫作目的不清。

3、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。

4、主題不夠肅穆，思想之中尚有糟粕。

情節(jié)：

1、情節(jié)曲折，敘事過程有肯定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

2、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的留意。

3、情節(jié)改變不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事務(wù)的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

情節(jié)：

1、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏肯定的起落性。

2、情節(jié)改變平淡無奇，缺乏新意。

3、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

4、過程具體，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

5、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的.真實(shí)。

6、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

修辭：

1、比方生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相像，文章的趣味性與勸服力都大大增加了。

2、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

3、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增加語勢(shì)，又給讀者留下了特別深刻的印象。

4、奇妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主子公的心靈歷程。

選材：

1、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事務(wù)的代表性較強(qiáng)。

2、選材新奇獨(dú)特，不附平凡，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

3、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事務(wù)的本質(zhì)。

4、事務(wù)雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

5、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的特性特征，人物形象豐滿。

選材：

1、選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。