五年級勞動與技術(shù)課《心鎖環(huán)》教學設(shè)計和反思

五年級勞動與技術(shù)優(yōu)質(zhì)課《心鎖環(huán)》教學設(shè)

計和反思《心鎖環(huán)》教學設(shè)計東?？h試驗學校馮莉教材分析：教材分為“探究學習”“實踐體驗”“評評議議”“拓展活動”四個部分。第一部分“探究學習”介紹了心鎖環(huán)的結(jié)構(gòu)和特點，先讓同學借助實物熟悉、了解心鎖環(huán)，理清思路、制定方案，為下一步動手制作奠定基礎(chǔ)。其次部分“實踐體驗”借助圖示及說明分布介紹了心鎖環(huán)的制作方法與過程。要求參照圖示制作一個各部分比例協(xié)調(diào)的心鎖環(huán)。然后一起玩一玩。制作時要求留意各個圓環(huán)的大小關(guān)系。通過制作讓同學嫻熟把握尖嘴鉗的使用方法，增加同學的動手力量，培育同學細心、精確地進行技術(shù)活動的習慣。第三部分“評評議議”讓同學從“造型美觀”“比例協(xié)調(diào)”“做工精細”“結(jié)構(gòu)精確”四個方面進行自評和互評，強調(diào)作品的質(zhì)量，注意質(zhì)量意識的引導，培育同學科學嚴謹、仔細負責的工作態(tài)度。第四部分“拓展活動”要求同學拓展思維，搜集相關(guān)學問信息,自己設(shè)計制作一個智力玩具。一、教學目標：.運用多種方法觀看、感知作品，了解制作方法，分析制作步驟，嫻熟金屬的特性，把握相關(guān)金工工具的使用方法。.完成心鎖環(huán)的制作，并通過評價對作品進行改進、完善、創(chuàng)新。.在制作活動中培育同學的質(zhì)量意識、平安意識和審美意識。教學重點：1.讓同學嫻熟把握尖嘴鉗的使用方法以及幫助工具的使用。2.完成心鎖環(huán)的制作。教學難點：嫻熟把握尖嘴鉗使用的技術(shù)要領(lǐng)。教學預備：老師預備：心鎖環(huán)范作。（可多預備幾套成品）師生共同預備：1.相關(guān)資料與圖片。.工具：尖嘴鉗、鉛筆、直尺、剪刀、砂紙等。.材料：粗細不同的鋼絲等。教學過程：一、魔術(shù)導入：（有效教學的愛好）.同學們，看！這是兩個套在一起的環(huán)，老師現(xiàn)在不使用任何工具,就能將這兩個環(huán)分開，現(xiàn)在我請兩位同學上來檢驗一下，見證奇跡的時候到了，（演示）我從幾個同學的眼里看出，似乎在質(zhì)疑我能不能變回去，沒問題，看好啦。（演示）.揭示課題：這就是由中國古典玩具演化而來的一種益智玩具。它的名字就叫——心鎖環(huán).板書課題：心鎖環(huán)。二、探究學習（有效教學的內(nèi)驅(qū)力）.想玩嗎？在你們的抽屜里就有一套心鎖環(huán)，同學們可以拿出來玩一玩，但是老師這有一個要求：課件出示：（1）在小組中溝通心鎖環(huán)運用到的材料和工具分別是什么？（2）在玩的過程中觀看一下心鎖環(huán)的結(jié)構(gòu)有什么特點？（3）在玩的過程中你發(fā)覺了心鎖環(huán)是由哪兩部分組成的？.集體溝通：首先把心鎖環(huán)所運用到的材料和工具填寫在書中我的方案預備工作中。其次，老師引導補充總結(jié)心鎖環(huán)各部分之間的關(guān)系。再次，明確兩個部分的組成：下面這個環(huán)像什么？（愛心），那我們把它叫做心環(huán)（板書）；上面這個環(huán)像什么？我們叫它鎖環(huán)（板書）鎖環(huán)又可以分成哪兩部分呢？（為橫桿和彎桿）。師：你擅長發(fā)覺，那橫桿和彎桿有什么特點，你發(fā)覺了嗎？（橫桿和彎桿是分不開的），對，鎖環(huán)，鎖住不分開，同學們在制作的時候怎么樣才能讓橫桿和彎桿分不開啊。（圓環(huán)）圓環(huán)有什么特點呀？一樣大。只要你的圓環(huán)做得周正，橫桿和彎桿它是分不開的。師：你的觀看特別細致，你真會動腦筋。那心環(huán)跟一般的心形有什么不同呢？（內(nèi)凸）內(nèi)凸有個什么特點？（瘦長）內(nèi)凸的寬度不能大于彎桿圓環(huán)的寬度.那制作的步驟是怎樣的？書本的第24頁就有答案。同學綻開自學。.你覺得心鎖環(huán)哪個部分制作起來最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（老師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作留意使凸起處適度窄長些（老師示范，利用范作）.讓巧手老師為我們再一次示范。播放視頻，同學對操作步驟有系統(tǒng)性的了解，填寫教材中的操作步驟。三、動手實踐。（有效教學的助推器）.請同學們按示范的方法，也可結(jié)合實物，試試看能不能制作勝利一個心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時要留意平安（做一做）。好，開頭吧?。úシ乓魳罚?工具：練習使用尖嘴鉗。以前用過尖嘴鉗嗎？用過的同學今日就可以大顯身手了，沒用過的同學也沒關(guān)系，今日你就和大家一起來嘗試使用它。來，拿起你的尖嘴鉗（由尖頭、刀口和鉗柄組成），這樣拿（用大拇指和食指夾住尖嘴鉗一個手柄，另外的中指食指和無名指按在尖嘴鉗的另一個手柄上），試試看，很好。想一想，假如我要把鐵絲夾彎，用尖嘴鉗的哪個地方？（尖嘴的前半部分就可以了）假如我想把這根鐵絲夾斷，用尖嘴鉗的哪個地方？（用尖嘴后面的小側(cè)刀）對，不過這節(jié)課咱們臨時不用這個小側(cè)刀的。.出示溫馨小提示：（1）平安放于首位，以免鐵絲劃傷。（2）小組內(nèi)同學合作共同完成。.設(shè)立“平安操作獎”、“快手獎”“團結(jié)互助獎”“最佳作品獎”。.在同學動手操作的過程中，老師要準時巡察指導，進行個別輔導，進行個別講解，關(guān)注同學的變化進展，對有進步、有創(chuàng)意的作品準時進行表揚和鼓舞。四、作品評價（有效教學的反光鏡）.展現(xiàn)小組或全部同學作品。.對比評價評價項目，同學自評和互評作品，指出作品的優(yōu)缺點,并提出改進看法。.評出若干獎項。五、拓展活動（有效性教學的步云梯）同學們，心鎖環(huán)就是一種智力玩具，早在春秋時期，人們就已經(jīng)開頭做了，是大家最喜愛的一種益智玩具，像這樣的巧環(huán)還有許多樣式，請看大屏幕：人們在不需要任何工具的狀況下就可以將這