2022春家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

2022春家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿各位家長(zhǎng)：您們好！很興奮各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。今日約大家來(lái)，和我們一起溝通，主要目的還是為了孩子更加健康的成長(zhǎng)。通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好同學(xué)的工作，使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。下面談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：轉(zhuǎn)變開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的思想我們部分家長(zhǎng)一接到家長(zhǎng)會(huì)的通知，本能就會(huì)說(shuō)：又要干什么了嘛，不就是簽字、交錢(qián)嘛。在此，我和大家共享一下我自己的親身經(jīng)受；學(xué)校張?zhí)觳藕⒆泳妥x學(xué)校對(duì)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的重視。這充分說(shuō)明白家長(zhǎng)會(huì)不是分擔(dān)，做為老師完全不用開(kāi)，依舊能管理好幾十個(gè)孩子，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就不一樣了，這是一種教育手段，讓孩子感受到父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們的期望，假如平常，讓大家對(duì)著你的孩子說(shuō)：孩子，我愛(ài)你，你肯定說(shuō)不出口，然而，家長(zhǎng)會(huì)就不同了，他們能真實(shí)地感受到這種關(guān)愛(ài)和期望。有沒(méi)有發(fā)覺(jué)你和孩子一同來(lái)到學(xué)校時(shí)，孩子是不是很快樂(lè)，假如你說(shuō)不來(lái),他是什么反應(yīng)？有的要哭，有的要鬧，家長(zhǎng)到學(xué)校后，盡管沒(méi)有什么事情，孩子卻能感覺(jué)到父母對(duì)他的重視，從而達(dá)到更加努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。二、學(xué)習(xí)方面1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成果向大家匯報(bào)一下。語(yǔ)文平均分87.41,最高分99,最低分30,90-99分的36人，80-89分的7人，70-79分的2人，60-69分的1人，50-59分的1人，40-49分的2人。數(shù)學(xué)的平均分，最高分，最低分,90-99分的17人，80-89分的15人，70-79分的9人，60-69分的1人，50-59分的4人，40~49分的1人，40分以下的2人。2、隨著班級(jí)的上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來(lái)越重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中班級(jí)，順當(dāng)過(guò)渡再到高班級(jí)。一些同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他同學(xué)拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了躲避做作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今日老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了"，這是我們家長(zhǎng)的態(tài)度大多是做完了就可以了，就不再過(guò)問(wèn)了，其實(shí)我想說(shuō)，自己的孩子什么德性自己應(yīng)當(dāng)知道。為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成果越來(lái)越好（如張耀、宋仕玉、湯雄偉、王永賢、許少航、龍雨潔、李薪悅、陳詩(shī)琪、熊鑫、龐玉雙慧、田紫涵、佟莎）每天學(xué)習(xí)很輕松，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件開(kāi)心的事。每天都按時(shí)完成作業(yè)，上課仔細(xì)聽(tīng)，明顯精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。其實(shí)每天的作業(yè)不會(huì)許多，一般在學(xué)校就能完成，許多孩子是別人在做作業(yè)的時(shí)候他在東張西望，玩玩具等，別人做完做業(yè)回家了，他沒(méi)做完，回家后說(shuō)沒(méi)做業(yè)，其次天別人做新作業(yè)的時(shí)候，他在趕頭天的做業(yè)，所以學(xué)習(xí)成果越來(lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成果能不能提高,除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。在我們班級(jí)里，不完成作業(yè)也就是幾個(gè)孩子，常常都是，這個(gè)時(shí)候，假如老師有反饋，盼望我們家長(zhǎng)重視一下，而不是想：老師為什么要布置這么多作業(yè)。就像假期作業(yè)，假期不做，開(kāi)學(xué)那兩天來(lái)趕，確定做不完了。三、家長(zhǎng)的協(xié)作。同學(xué)來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我盼望家長(zhǎng)伴侶們多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作：1、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐校怯械暮⒆訉W(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么抱負(fù),我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對(duì)成果差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。還有這么一類(lèi)家長(zhǎng)，孩子已經(jīng)考九十多分，他說(shuō)孩子沒(méi)考好，成果下降了，這種我就沒(méi)方法了。2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)法規(guī)就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,要教育孩子明白，一個(gè)懂得法規(guī)，并且自覺(jué)遵守法規(guī)的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如該你的孩子值日了，你就讓他早一點(diǎn)來(lái)。盼望在座的家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：支持課任老師的工作，提出珍貴的看法及建議；盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的特長(zhǎng)，急躁地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并關(guān)心他們改正缺點(diǎn)；仔細(xì)幫助同學(xué)正確對(duì)待每一次的作業(yè)，教育孩子為班級(jí)分憂(yōu)、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，關(guān)心孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；開(kāi)學(xué)報(bào)名的時(shí)候，家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)報(bào)名，看到大家在搞衛(wèi)生，帶著孩子轉(zhuǎn)身就走了，我想問(wèn)：家長(zhǎng)的集體意識(shí)何在？更不要說(shuō)孩子了。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問(wèn)題的所在。3.培育孩子的“肚量”50個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避開(kāi)，這就需要相互間的寬容、大度，也盼望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教育。4.重視老師的反饋，孩子遇到問(wèn)題，老師能解決的就解決，需要家長(zhǎng)協(xié)作的家長(zhǎng)就要協(xié)作一下，說(shuō)俗一點(diǎn)，孩子是你的，我說(shuō)一次兩次三次都沒(méi)效果，我也不會(huì)說(shuō)了。四、其他工作：孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或不足之處，懇