2023年三年級語文教案《燕子專列》教學(xué)設(shè)計1

PAGEPAGE6三年級語文教案——?燕子專列?教學(xué)設(shè)計1學(xué)習(xí)目標(biāo)1?認(rèn)識歐洲等11個生字。會寫歐洲瑞等14個字。正確讀寫歐洲瑞士舒適等詞語。2?正確、流利、有感情地朗讀課文。3?了解課文內(nèi)容，受到保護(hù)動物的教育，體會人與動物之間美好的情意。課前準(zhǔn)備1?生字卡片。2?課文插圖的掛圖或投影片。3?搜集有關(guān)燕子春來秋去的資料。第一課時一、解題導(dǎo)入，激發(fā)讀書興趣1?喜歡小燕子嗎能背一背描寫燕子的古詩嗎2?板書課題，根據(jù)課題質(zhì)疑：看到課題你會產(chǎn)生哪些疑問專列是什么意思為什么為燕子開專列二、自讀自悟1?把課文讀正確、流利。認(rèn)讀生字。2?邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事從中你體會到了什么3?分組討論。三、全班匯報交流1?指名讀課文，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。2?指名認(rèn)讀生字，注意殊不要讀成chū；驟不要讀成zograve;u；瀕不要讀成piacute;n。3?交流。(1)課文主要講了一件什么事(2)人們?yōu)檠嘧幼隽耸裁赐ㄟ^交流，學(xué)生要對課文內(nèi)容做到全面把握?？蓮膬煞矫嫦耄阂皇钦矫?做決定、呼吁人們、燕子專列)；二是人們(紛紛走出家門、竭盡全力尋找、專程送行)。(3)交流自己的體會。重點體會人對燕子的關(guān)愛。(4)讀課文，思考：課文是怎樣把人們對燕子的關(guān)愛寫具體的。①政府的呼吁；②概括地寫居民們是怎么做的；③具體寫一位小姑娘是怎么做的。四、指導(dǎo)朗讀1?人們幫助燕子也好，救助燕子也好，都是源于一種最樸素、最真摯的感情，那就是愛！從文中哪些地方我們可以看到愛呢我們要怎樣讀才能體會這種愛呢2?重點指導(dǎo)讀好第3、4自然段。(1)第3段，應(yīng)讀出居民紛紛走出家門，不顧天氣惡劣、路途艱難去尋找燕子的意思。(2)第4段，要讀出小姑娘貝蒂和父母一起，不怕危險，不怕寒冷尋找燕子的經(jīng)過。突出險(覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫)，救助燕子多(一個人就救護(hù)了十幾只)，絲毫不想自己(她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎)。3?看圖，引導(dǎo)想象，對課文作思維上的補(bǔ)充，豐富課文內(nèi)容。小貝蒂在哪兒發(fā)現(xiàn)燕子她怎么做的會說什么(1)自己練習(xí)講一講。(2)指名說一說。4?總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文。多么感人的一幕啊！在尋找燕子的過程中，這樣感人的故事又何止一個！人們用愛、用情，編織了多么美好的故事。讓我們再讀課文，去體會人與動物之間這美好的感情！五、抄寫生字1?自主記憶字形。提出難寫的字。2?指導(dǎo)書寫。3?學(xué)生抄寫生字和生詞。生詞：歐洲瑞士舒適啟程特殊驟然跋涉政府踏雪救護(hù)載著(可根據(jù)學(xué)生具體情況，確定抄寫內(nèi)容。)內(nèi)容總結(jié)

〔1〕三年級語文教案——?燕子專列?教學(xué)設(shè)計1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1

〔2〕課前準(zhǔn)備

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〔3〕喜歡小燕子嗎能背一背描寫燕子的古詩嗎

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〔4〕邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事從中你體會到了什么

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〔5〕三、全班匯報交流

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〔6〕可從兩方面想：一是政府方面(做決定、呼吁人們、燕子專列)

〔7〕(4)讀課文，思考：課文是怎樣把人們對燕子的關(guān)愛寫具體的

〔8〕從文中哪些地方我們可以看到愛呢我們要怎樣讀才能體會這種愛呢

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〔9〕)

內(nèi)容總結(jié)

（1）三年級語文教案——

（2）三年級語文教案——

（3）燕子專列

（4）正確、流利、有感情地朗讀課文

（5）喜歡小燕子嗎能背一背描寫燕子的古詩嗎

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（6）可從兩方面想：一是政府方面(做決定、呼吁人們、燕子專列)

（7）二是人們(紛紛走出家門、竭盡全力尋找、專程送行)

（8）(4)讀課文，思考：課文是怎樣把人們