上學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)上學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想在?語(yǔ)文教學(xué)中?,貫徹國(guó)家?的（范本）?教育方針,?面向現(xiàn)代化?,面向世界?,面向未來?;以科學(xué)教?育理論為指?導(dǎo),聯(lián)系學(xué)?生現(xiàn)實(shí)生活?,加強(qiáng)語(yǔ)文?實(shí)踐,積極?進(jìn)行教學(xué)改?革,提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、班級(jí)情?況分析一班?有學(xué)生__?_人,其中?男生___?人,女生_?__人.剛?剛踏入一年?級(jí)的小朋友?,對(duì)學(xué)校的?學(xué)習(xí)、規(guī)章?制度等感到?很陌生,加?之學(xué)生年齡?小,自理能?力弱,一時(shí)?還不能適應(yīng)?校園生活和?學(xué)習(xí).這就?需要老師對(duì)?學(xué)生進(jìn)行各?方面的教育?,培養(yǎng)他們?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣,為以?后的學(xué)習(xí)和?生活打好基?礎(chǔ)。三、?教學(xué)內(nèi)容本?冊(cè)教材包括?"入學(xué)教育?、漢語(yǔ)拼音?、識(shí)字、課?文、語(yǔ)文園?地、口語(yǔ)交?際"六個(gè)部?分.入學(xué)教?育的目的在?于幫助學(xué)生?了解學(xué)校生?活,了解學(xué)?習(xí)常規(guī).接?下來是漢語(yǔ)?拼音,學(xué)拼?音的同時(shí)認(rèn)?識(shí)___個(gè)?常用字.而?后是識(shí)字(?一),__?_篇課文,?識(shí)字(二)?,又___?篇課文.兩?個(gè)識(shí)字單元?各4課,每?課認(rèn)字~_?__個(gè)._?__篇課文?分做___?個(gè)單元,大?體按由淺入?深的順序編?排,每個(gè)單?元的課文在?內(nèi)容上有一?定的聯(lián)系.?每個(gè)單元之?后設(shè)語(yǔ)文園?地,以豐富?的內(nèi)容和多?樣的形式,?鞏固語(yǔ)文知?識(shí),發(fā)展語(yǔ)?文能力.此?外,全冊(cè)設(shè)?___個(gè)口?語(yǔ)交際話題?,安排在每?個(gè)單元后面?,使學(xué)生在?創(chuàng)設(shè)的情境?中進(jìn)行口語(yǔ)?交際的訓(xùn)練?.識(shí)字的編?排實(shí)行認(rèn)寫?分開,多認(rèn)?少寫.全冊(cè)?要求認(rèn)識(shí)_?__個(gè)常用?字,寫其中?___個(gè)筆?畫簡(jiǎn)單的字?。四、教?材分析教材?的編寫以課?程標(biāo)準(zhǔn)為依?據(jù),體現(xiàn)了?課程標(biāo)準(zhǔn)提?出的基本理?念和基本精?神,教材內(nèi)?容具有綜合?性、科學(xué)性?、時(shí)代性、?趣味性、廣?泛適用性等?特點(diǎn).、綜?合性.教材?采用多種方?式體現(xiàn)語(yǔ)文?學(xué)科的綜合?性,以便使?初入學(xué)的兒?童受到比較?全面的語(yǔ)文?啟蒙教育,?不僅在漢語(yǔ)?拼音、認(rèn)字?寫字、閱讀?、口語(yǔ)交際?等方面打好?基礎(chǔ),而且?在學(xué)習(xí)興趣?、學(xué)習(xí)能力?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?等方面做好?奠基的工作?.學(xué)習(xí)內(nèi)容?的安排、學(xué)?習(xí)能力的培?養(yǎng),從一開?始就不是單?一的,而是?多元的.例?如,在漢語(yǔ)?拼音階段,?適當(dāng)出現(xiàn)短?語(yǔ)、句子和?兒歌,學(xué)生?在學(xué)習(xí)拼音?的同時(shí)認(rèn)識(shí)?部分漢字,?把學(xué)拼音、?識(shí)字、發(fā)展?語(yǔ)言結(jié)合起?來,不但增?加了趣味性?,及早獲得?成就感,而?且培養(yǎng)了學(xué)?生的語(yǔ)文綜?合素養(yǎng).又?如,在課后?練習(xí)和語(yǔ)文?園地中,設(shè)?計(jì)了讀讀說?說、讀讀畫?畫、讀讀做?做、讀讀演?演等豐富多?彩的內(nèi)容和?形式,體現(xiàn)?語(yǔ)文能力的?整體發(fā)展,?以及語(yǔ)文課?程與其他課?程的融合、?溝通.、?科學(xué)性.漢?語(yǔ)拼音、識(shí)?字、閱讀、?口語(yǔ)交際的?編排,都注?意遵循兒童?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?規(guī)律.以認(rèn)?字和寫字為?例,要求認(rèn)?的字,都是?最常見的、?出現(xiàn)頻率最?高的;要求?寫的字,都?是最常用的?、最簡(jiǎn)單的?.兒童最先?認(rèn)的字,是?與他們的生?活關(guān)系最密?切的"爸、?媽、我".?全冊(cè)要求認(rèn)?識(shí)的___?個(gè)字,都是?出現(xiàn)頻率最?高的常用字?.此外,識(shí)?字的安排重?視漢字本身?的規(guī)律,采?用象形字、?會(huì)意字、按?事物歸類識(shí)?字等形式,?使兒童在識(shí)?字的同時(shí)了?解漢字文化?,認(rèn)識(shí)身邊?的事物.要?求寫的__?_個(gè)字,按?照由易到難?、由簡(jiǎn)到繁?、由獨(dú)體到?合體的順序?編排,每課?只寫3—_?__個(gè)字.?結(jié)合寫字指?導(dǎo),幫助學(xué)?生逐步掌握?漢字的筆畫?筆順、間架?結(jié)構(gòu),打好?寫字基礎(chǔ),?使每個(gè)學(xué)生?不僅能把字?寫對(duì),而且?能把字寫好?.3、時(shí)?代性.這冊(cè)?教材大幅度?更新內(nèi)容,?不僅面目一?新,而且富?有時(shí)代氣息?、人文色彩?和情感因素?.如,《我?多想去看看?》表現(xiàn)了少?年兒童對(duì)祖?國(guó)的熱愛,?《自己去吧?》體現(xiàn)了對(duì)?獨(dú)生子女主?動(dòng)鍛煉、大?膽實(shí)踐的期?盼,《借生?日》《平平?搭積木》贊?揚(yáng)了兒童關(guān)?愛他人、敬?愛父母的美?好心靈,《?爺爺和小樹?》《小熊住?山洞》蘊(yùn)含?著保護(hù)環(huán)境?、人與自然?和諧相處的?教育因素.?此外,有關(guān)?計(jì)算機(jī)、自?選商場(chǎng)等具?有現(xiàn)代氣息?的內(nèi)容,城?市、農(nóng)村、?學(xué)校、家庭?生活的內(nèi)容?,通過有趣?的故事滲透?科學(xué)常識(shí)的?內(nèi)容,在教?材中均有反?映.4、?趣味性.教?材的各個(gè)部?分都體現(xiàn)了?主動(dòng)學(xué)、玩?中學(xué)的編排?意圖.例如?,在兒童喜?聞樂見的情?境中學(xué)習(xí)拼?音、認(rèn)識(shí)漢?字;在連、?涂、畫、拼?、擺等游戲?中,鞏固知?識(shí),啟迪心?智,培養(yǎng)動(dòng)?手能力;在?課后練習(xí)和?語(yǔ)文園地中?,大量采用?"我會(huì)讀"?"我會(huì)寫"?"我會(huì)說"?"我會(huì)畫"?的形式,激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣,培?植自信.教?材中安排的?各種兒童喜?聞樂見的學(xué)?習(xí)形式,都?有助于學(xué)生?在游戲中、?在自主實(shí)踐?中興趣盎然?地學(xué)習(xí).?5、廣泛適?用性.針對(duì)?我國(guó)地域遼?闊、文化教?育發(fā)展不平?衡的國(guó)情,?本冊(cè)教材內(nèi)?容兼顧城鄉(xiāng)?,難度適中?,分量適當(dāng)?,為教師、?學(xué)生留有拓?展和創(chuàng)造的?空間.在識(shí)?字方面,采?取種種方式?鼓勵(lì)學(xué)生在?生活實(shí)踐中?主動(dòng)認(rèn)字,?如,在語(yǔ)文?園地中鼓勵(lì)?學(xué)生認(rèn)姓氏?字、牌匾字?,引導(dǎo)學(xué)生?有意識(shí)地認(rèn)?記身邊的漢?字,做到下?要保底,但?上不封頂.?又如,本冊(cè)?最后編排了?兩課連環(huán)畫?形式的課文?《雪孩子》?和《小熊住?山洞》,每?課有少量生?字,但全文?不注拼音,?教師可鼓勵(lì)?學(xué)生自己借?助圖畫或通?過其他方式?認(rèn)讀生字,?讀通課文,?在自己認(rèn)字?和閱讀的過?程中,學(xué)生?獲得自學(xué)成?功的樂趣,?增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的自信心?.五、教?學(xué)目標(biāo)(一?)、政治思?想方面培養(yǎng)?學(xué)生熱愛大?自然、愛護(hù)?環(huán)境、熱愛?祖國(guó)大好河?山的思想感?情,培養(yǎng)學(xué)?生關(guān)愛他人?、尊老__?_的思想品?質(zhì),對(duì)學(xué)生?進(jìn)行良好的?啟蒙教育.?(二)、?基礎(chǔ)知識(shí)方?面、漢語(yǔ)?拼音(__?_)學(xué)會(huì)漢?語(yǔ)拼音,能?讀準(zhǔn)___?個(gè)聲母,_?__個(gè)韻母?,___個(gè)?聲調(diào)和__?_個(gè)整體認(rèn)?讀音節(jié),能?正確地拼讀?音節(jié),正確?書寫聲母、?韻母和音節(jié)?.(__?_)能借助?漢語(yǔ)拼音識(shí)?字、正音、?學(xué)說普通話?.、識(shí)字?與寫字(_?__)喜歡?學(xué)習(xí)漢字,?有主動(dòng)識(shí)字?的愿望.?(___)?認(rèn)識(shí)常用漢?字___個(gè)?,會(huì)寫其中?的___個(gè)?.掌握漢?字的基本筆?畫,能按正?確的筆順規(guī)?則寫字.字?寫得正確、?端莊、整潔?.初步養(yǎng)?成正確的寫?字姿勢(shì)和良?好的寫字習(xí)?慣.3、?閱讀(__?_)喜歡閱?讀,感受閱?讀的樂趣.?(___?)學(xué)習(xí)用普?通話正確、?流利地朗讀?課文.學(xué)?習(xí)借助讀物?中的圖畫閱?讀.對(duì)于?讀物中感性?趣的內(nèi)容,?樂于與他人?交流.4?、口語(yǔ)交際?(___)?學(xué)會(huì)說普通?話,逐步養(yǎng)?成說普通話?的習(xí)慣.?(___)?能認(rèn)真聽別?人講話,努?力了解講話?的主要內(nèi)容?.能與別?人交談,態(tài)?度自然大方?、有禮貌.?有表達(dá)的?自信心.積?極參加口語(yǔ)?交際,踴躍?發(fā)表自己的?意見。六?、教學(xué)措施?、幫助學(xué)?生了解學(xué)校?常規(guī),幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣.、吃?透新教材,?深入了解學(xué)?生,創(chuàng)造性?地使用新教?材,增強(qiáng)趣?味,使學(xué)生?樂于學(xué)習(xí).?(___?)充分利用?多媒體,利?用教材優(yōu)美?的情境圖,?創(chuàng)設(shè)輕松愉?悅的學(xué)習(xí)情?境,激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣.(_?__)加強(qiáng)?語(yǔ)文和兒童?生活的聯(lián)系?;引導(dǎo)學(xué)生?留意生活,?在生活中學(xué)?語(yǔ)文.拼?音教學(xué)是本?冊(cè)的重點(diǎn)也?是難點(diǎn),教?學(xué)應(yīng)以活動(dòng)?和游戲?yàn)橹?,使學(xué)生在?興趣盎然中?學(xué)拼音,同?時(shí)還要及時(shí)?復(fù)習(xí)鞏固,?還要與識(shí)字?教學(xué)相結(jié)合?,真正發(fā)揮?學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼?音幫助識(shí)字?讀書的作用?.識(shí)字教?學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)?生的識(shí)字積?累,發(fā)展他?們的思維能?力,進(jìn)行自?主性和創(chuàng)造?性的學(xué)習(xí),?鼓勵(lì)學(xué)生自?己想辦法識(shí)?記漢字,同?時(shí)適當(dāng)滲透?一些識(shí)字知?識(shí)和方法,?進(jìn)行各類的?比賽,如"?識(shí)字大王"?評(píng)比等.寫?字教學(xué)一定?要具體指導(dǎo)?,嚴(yán)格訓(xùn)練?,對(duì)于寫字?練習(xí)要有彈?性,對(duì)不同?學(xué)生應(yīng)提出?不同的要求?.閱讀教?學(xué)要重視朗?讀指導(dǎo),要?尊重學(xué)生的?情感體驗(yàn)和?獨(dú)特感受,?鼓勵(lì)學(xué)生讀?后發(fā)表自己?的看法,還?要引導(dǎo)學(xué)生?通過各種途?徑積累語(yǔ)言?.口語(yǔ)交際?教學(xué)要重視?創(chuàng)設(shè)情境引?入話題,教?師應(yīng)積極參?與學(xué)生的交?際中去,用?自己的語(yǔ)言?影響學(xué)生,?引導(dǎo)學(xué)生,?形成有效的?師生、生生?之間的互動(dòng)?,還要重視?培養(yǎng)良好的?語(yǔ)言習(xí)慣.?3、設(shè)立?學(xué)___組?,讓學(xué)生自?主合作地開?展學(xué)習(xí),培?養(yǎng)合作探究?精神.4?、認(rèn)真批改?每課作業(yè),?及時(shí)作好反?饋、小結(jié).?5、努力?貫徹"一切?為了學(xué)生的?發(fā)展"的思?想,"以人?為本"貫穿?教學(xué)始終,?建立新型的?"民主"師?生關(guān)系,為?學(xué)生營(yíng)造一?個(gè)輕松、自?由、快樂的?學(xué)習(xí)氛圍.?尊重學(xué)生的?個(gè)體差異,?及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔?差,讓每位?學(xué)生健康發(fā)?展.6、?經(jīng)常與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系,?強(qiáng)化學(xué)校、?家庭、社會(huì)?立體型教育?.周次教學(xué)?內(nèi)容開學(xué)準(zhǔn)?備入學(xué)教育?aoe3b?pmfdt?nl復(fù)習(xí)一?4gkhj?q___z?cs5zh?chshr?復(fù)習(xí)二ai?eiui6?aooui?uieve?er復(fù)習(xí)三?8anen?inunv?nngen?gingo?ng復(fù)習(xí)四?9、一去二?三里、口耳?目3、在家?里04、在?操場(chǎng)上語(yǔ)文?園地一、畫?、四季3、?小小竹排畫?中游4、哪?座房子最