七年級英語人教版新目標(biāo)教學(xué)計劃書薦讀

第4頁共4頁七年級英語人教版新目標(biāo)教學(xué)計劃書薦讀一?、學(xué)生基本?情況分析：?七年級一?班共有學(xué)生?___人，?這屆學(xué)生英?語基礎(chǔ)不是?很好，學(xué)生?從小學(xué)到初?中，是一個?極大的轉(zhuǎn)折?點，包括從?心理上和身?體上的。但?本班學(xué)生還?比較活躍，?比較愛學(xué)習(xí)?，面對新的?學(xué)校，新的?班級，新的?老師，所以?對英語學(xué)習(xí)?還是有著濃?厚的興趣，?也帶著希望?和夢想，希?望這是一個?極好的開始?。二、本?學(xué)期教育教?學(xué)內(nèi)容及教?材分析：?新目標(biāo)(新?版)七年級?英語(上冊?)有___?個預(yù)備篇單?元和___?個正式篇單?元，一共是?___個單?元。本次教?材是改版后?的第___?屆，現(xiàn)在教?材知識體系?比較集中，?每個單元每?節(jié)知識點都?安排一定的?基礎(chǔ)練習(xí)，?這樣對鞏固?學(xué)生知識有?著很大的幫?助。三、?本學(xué)期的教?學(xué)重、難點?可以分為兩?大塊來看：?(一)語?法知識點?1.一般疑?問句及回答?;2.指?示代詞、人?稱代詞、物?主代詞3?.名詞復(fù)數(shù)?的變化;?4.方位介?詞;5.?特殊疑問句?的構(gòu)成、回?答和對劃線?部分提問?6.實義動?詞的第三人?稱單數(shù)及變?化;7、?名詞所有格?;8、一?般現(xiàn)在時9?、時間表達?法。(二?)交際用語?(略)四?、本學(xué)期將?采用的教育?教學(xué)方法：?英語的教?育教學(xué)方法?很多，各有?優(yōu)、缺點，?我們可以針?對不同的情?況采用不同?的教學(xué)方法?來加以彌補?。針對我教?的班級，本?學(xué)期本人打?算用下列方?法對他們進?行教育教學(xué)?：1、用?英語教英語?(Teac?hEngl?ishin?Engli?sh);?英語畢竟是?一門語言，?訓(xùn)練的是學(xué)?生的聽、說?、讀、寫、?譯的綜合能?力，在教學(xué)?的過程中需?要對學(xué)生的?聽、說、讀?、寫、譯的?能力進行很?多的訓(xùn)練，?這就要求我?們用英語來?教英語，在?課堂上對學(xué)?生進行各種?能力的訓(xùn)練?。2、用?英語想英語?(Thin?kEngl?ishin?Engli?sh);?用英語想，?也就是用英?語思考。學(xué)?英語而不用?英語思考，?一定學(xué)不好?。用英語思?考就是在用?英語進行表?達和理解時?，沒有本族?語思考的介?入，或者說?本族語思考?的介入被壓?縮到了極不?明顯的程度?。這是真正?流利、熟練?的境界和標(biāo)?志。3、?背誦和多種?練習(xí)結(jié)合?實事求是的?說，大量背?誦課文與大?量多種練習(xí)?的結(jié)合，乃?是對于一切?各不相同條?件下的英語?教學(xué)的普遍?有效的方法?。4、針?對不同的教?學(xué)內(nèi)容采用?不同的教學(xué)?方法;英?語的內(nèi)容較?多，包括語?音、詞匯、?語法、交際?等等內(nèi)容，?如果對每一?項內(nèi)容都采?用同樣的方?法來進行教?育教學(xué)，那?么即使是再?好的學(xué)生也?不可能學(xué)好?，再好教師?也不可能教?好。因而，?針對不同的?內(nèi)容采用不?同的教學(xué)方?法是不可違?背的。五?、本學(xué)期提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的方法?：1、體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位，發(fā)?揮教師的指?導(dǎo)作用。充?分發(fā)揮學(xué)生?的主動性和?積極性，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，幫?助學(xué)生摸索?適合自己的?學(xué)習(xí)方法，?了解和掌握?記憶規(guī)律，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的能?力。2、?突出語言的?實踐性，注?重培養(yǎng)學(xué)生?綜合運用英?語的能力。?3、盡量?使用英語，?適當(dāng)使用母?語。4、?備好學(xué)生、?課本、課標(biāo)?，確立最佳?教案。5?、根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容，進行?教學(xué)創(chuàng)新，?嘗試不同的?教學(xué)方式，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)欲望。?6、語言?點講解要做?到精講多練?，舉一反三?，使學(xué)生理?解準(zhǔn)確、深?刻、透徹。?7、擴大?學(xué)生的課外?閱讀量，增?強語感，循?序漸進，逐?漸提高閱讀?理解能力。?8、加強?書面表達訓(xùn)?練，每一單?元結(jié)合內(nèi)容?布置相應(yīng)的?書面表達練?習(xí)，擇優(yōu)選?讀，講解技?巧，使學(xué)生?逐漸找到英?語寫作的竅?門。9、?實行分層次?教學(xué)。制定?出培優(yōu)扶差?的目標(biāo)生，?分層次輔導(dǎo)?，分層次練?習(xí)，分層次?要求，使不?同程度的學(xué)?生都能有所?提高。1?0、合理利?用課外資料?，重點題要?重點練習(xí)、?重點講解，?做到主次分?明，講求實?效。六、?課程安排及?教學(xué)進度：?第一周-?第三周：開?學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)?備工作預(yù)備?篇第四周?-第五周：?Unit1?-Unit?2第六周?：國慶節(jié)假?期第七周?：Unit?2-Uni?t3第八?周—第九周?：Unit?3-Uni?t4第十?周：Rev?iewUn?it1-U?nit__?_期中復(fù)習(xí)?階段Mi?d-e__?_amof?Unit1?-Unit?5迎接期中?考試第十?一周-第十?二周：Un?it5-U?nit6?第十三周—?第十四周：