上學(xué)期三年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)上學(xué)期三年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期?我擔(dān)任三年?級(jí)的班主任?，為了進(jìn)一?步的搞好三?年級(jí)語(yǔ)文學(xué)?科的教育教?學(xué)工作，現(xiàn)?作好本學(xué)期?的語(yǔ)文教學(xué)?工作計(jì)劃：?一、教學(xué)?內(nèi)容本冊(cè)?教材進(jìn)一步?加大改革力?度，從選編?課文到設(shè)計(jì)?聯(lián)系，從內(nèi)?容安排到呈?現(xiàn)方式及版?式設(shè)計(jì)，又?有新的突破?。本冊(cè)共有?課文___?篇，其中精?讀課文有_?__篇。此?外，教材后?面還附有_?__篇選讀?課文。每個(gè)?單元包括導(dǎo)?語(yǔ)、課例和?語(yǔ)文園地三?大部分。課?例由三篇精?讀課文和一?篇略讀課文?組成。其中?，精讀課文?后又要求認(rèn)?識(shí)和要求學(xué)?會(huì)的繩子，?還有課后練?習(xí)題；略讀?課文前有一?段連接語(yǔ)，?既將前后的?課文連接起?來(lái)，有提示?略讀課文的?學(xué)習(xí)要求和?方法。在部?分課文的練?習(xí)題后，還?安排有“資?料袋”。?第一單元和?第五單元各?安排一次綜?合性學(xué)習(xí)，?分別是“我?們的課余生?活”“生活?中的傳統(tǒng)文?化”。二?、教材分析?教材繼續(xù)?以專(zhuān)題__?_單元，設(shè)?計(jì)了___?個(gè)專(zhuān)題。它?們依次是：?多彩的生活?、名人故事?、心中的秋?天、細(xì)心觀?察、燦爛的?中華文化、?壯麗的祖國(guó)?山河、科學(xué)?的思想方法?、獻(xiàn)出我們?的愛(ài)。每個(gè)?專(zhuān)題內(nèi)涵豐?富，貼近兒?童生活，體?現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)?，蘊(yùn)含教育?價(jià)值。培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，認(rèn)?識(shí)各種鋼筆?、毛筆，懂?得鋼筆、毛?筆的執(zhí)筆方?法和注意事?項(xiàng)，養(yǎng)成認(rèn)?真寫(xiě)鋼筆字?、毛筆字的?習(xí)慣，初步?了解“文房?四寶”的有?關(guān)知識(shí)，懂?得毛筆字的?性款，培養(yǎng)?正確使用、?愛(ài)護(hù)毛筆和?注意整潔的?良好習(xí)慣。?三、教學(xué)?目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)?慣（1）?繼續(xù)掌握正?確的讀寫(xiě)姿?勢(shì)，并養(yǎng)成?習(xí)慣；養(yǎng)成?愛(ài)惜學(xué)習(xí)用?品的習(xí)慣。?（2）繼?續(xù)掌握正確?的寫(xiě)鉛筆字?的方法；繼?續(xù)培養(yǎng)積極?發(fā)言、專(zhuān)心?傾聽(tīng)的習(xí)慣?。（3）?繼續(xù)培養(yǎng)勤?于朗讀背誦?、樂(lè)于課外?閱讀的習(xí)慣?。（4）?培養(yǎng)勤__?_，主動(dòng)識(shí)?字的習(xí)慣。?（5）培?養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼?筆字、毛筆?字的習(xí)慣。?（6）培?養(yǎng)自主預(yù)習(xí)?復(fù)習(xí)，認(rèn)真?完成作業(yè)的?習(xí)慣。2?、漢語(yǔ)拼音?（1）繼?續(xù)鞏固漢語(yǔ)?拼音，利用?漢語(yǔ)拼音幫?助識(shí)字、學(xué)?習(xí)普通話。?（2）能?熟記《漢語(yǔ)?拼音字母表?》。3、?識(shí)字寫(xiě)字?（1）準(zhǔn)確?認(rèn)讀___?個(gè)生字。?（2）能按?筆順正確書(shū)?寫(xiě)、默寫(xiě)生?字___個(gè)?，能按字的?結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)?端正、寫(xiě)勻?稱(chēng)。4、?口語(yǔ)交際?（1）能認(rèn)?真聽(tīng)別人講?話，聽(tīng)懂別?人說(shuō)的一段?話和一件簡(jiǎn)?單的事，能?轉(zhuǎn)述基本內(nèi)?容。能講述?課文所寫(xiě)的?故事。（?2）能在看?圖或觀察事?物后，用普?通話說(shuō)幾句?意思完整、?連貫的話。?（3）能?就所聽(tīng)所讀?的內(nèi)容，用?普通話回答?問(wèn)題，做到?語(yǔ)句完整，?意思連貫。?（4）愿?意與別人進(jìn)?行口語(yǔ)交際?，態(tài)度大方?，口齒清楚?，有禮貌。?5、閱讀?（1）繼?續(xù)練習(xí)正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。能背?誦指定的課?文，能復(fù)述?課文，會(huì)分?角色朗讀課?文。（2?）繼續(xù)學(xué)習(xí)?默讀課文，?能不出聲，?不指讀，能?初步對(duì)課文?中不理解的?地方提出疑?問(wèn)。（3?）能聯(lián)系語(yǔ)?言環(huán)境和生?活實(shí)際，理?解常用詞語(yǔ)?的意思。?（4）能憑?借語(yǔ)言文