幼兒園大二班班級(jí)工作計(jì)劃B

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園大二班班級(jí)工作計(jì)劃B新?的學(xué)期新的?希望，新的?學(xué)期新的挑?戰(zhàn)。在圓滿?送走大班畢?業(yè)班的孩子?后，我們重?新組合在一?起的三位老?師共同迎來(lái)?了新升入大?班的孩子們?。我們?cè)凇?綱要》的精?神和《園本?教研》的引?領(lǐng)下，根據(jù)?本班實(shí)際情?況以及家長(zhǎng)?的建議，經(jīng)?過(guò)討論我們?擬定了本學(xué)?期班務(wù)、教?育教學(xué)工作?重點(diǎn)和方向?，我們將提?供多元整合?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，充分利用?各種資源，?以開放的態(tài)?度,陪伴幼?兒一起經(jīng)歷?這有意義的?一學(xué)期；。?一.班級(jí)?情況分析：?；幼兒情?況：我班共?___名幼?兒，其中有?___名女?生，___?名男生。我?班幼兒整體?思維較活躍?，大多數(shù)幼?兒具有較強(qiáng)?的表現(xiàn)欲。?動(dòng)作發(fā)展整?體上有了很?大的提高，?動(dòng)手能力比?較均衡;在?交往能力方?面欠缺，與?同伴發(fā)生矛?盾和爭(zhēng)執(zhí)時(shí)?，不能獨(dú)立?自主地解決?問(wèn)題，總以?自我為中心?，不原接受?他人的意見?;部分幼兒?語(yǔ)言表達(dá)能?力較好，敢?于在老師或?到___面?前地表達(dá)自?己的思想，?但在語(yǔ)言表?達(dá)中幼兒的?詞匯還不夠?豐富，完整?性還不強(qiáng)，?大多數(shù)幼兒?還缺乏良好?的傾聽習(xí)慣?。在藝術(shù)?方面，幼兒?唱歌的聲音?基本統(tǒng)一，?舞蹈動(dòng)作基?本上協(xié)調(diào)，?能按歌曲的?情節(jié)表演簡(jiǎn)?單的動(dòng)作，?具有一定的?表現(xiàn)能力，?并掌握了一?定的節(jié)奏感?，能根據(jù)音?樂(lè)的節(jié)奏配?上打擊樂(lè)。?但在活動(dòng)中?常規(guī)方面還?要繼續(xù)培養(yǎng)?，在感受力?上還要加強(qiáng)?。在繪畫時(shí)?能按自己的?意愿畫出自?己的所思所?想，在涂色?方面也進(jìn)步?了不少。同?伴之間能友?好相處，講?禮貌。能遵?守幼兒園一?日生活規(guī)則?，學(xué)會(huì)用禮?貌用語(yǔ)與別?人溝通，大?部分幼兒能?主動(dòng)地向老?師問(wèn)早問(wèn)好?。幼兒的?生活自理能?力有了較大?的提高，基?本上能做到?自己的事情?自己做，但?個(gè)別幼兒由?于家庭教育?的原因，包?辦代替較多?，在這方面?還欠缺了些?。所以這學(xué)?期；我們將?針對(duì)這個(gè)問(wèn)?題，與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通，?使孩子能有?所發(fā)展，養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。在?互助、關(guān)心?上有了明顯?的改善，但?在自理能力?和整理活動(dòng)?材料上還要?多下工夫，?培養(yǎng)幼兒做?事的主動(dòng)性?。二.主?要工作：?.認(rèn)真研讀?《綱要》、?大班《快樂(lè)?與發(fā)展課程?》，領(lǐng)會(huì)其?精神，并結(jié)?合園本課程?、本班幼兒?的實(shí)際情況?，落實(shí)到日?常生活中去?，從幼兒興?趣出發(fā)，積?極準(zhǔn)備各種?材料開展各?種幼兒喜歡?的活動(dòng)。既?適合幼兒的?水平，又有?一定的挑戰(zhàn)?性;既符合?幼兒的現(xiàn)實(shí)?需要，又有?利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)?發(fā)展。;?.貼近幼兒?的生活，選?擇幼兒感興?趣的事物和?問(wèn)題，確立?要開展的主?題活動(dòng)，有?助于拓展幼?兒的經(jīng)驗(yàn)和?視野，使幼?兒快樂(lè)的生?活游戲。?3.根據(jù)本?班幼兒的實(shí)?際情況和出?現(xiàn)的問(wèn)題，?老師要積極?做好班級(jí)管?理工作，使?幼兒在常規(guī)?、自理能力?等方面都再?上一個(gè)臺(tái)階?，并有創(chuàng)造?性地___?開展好班級(jí)?活動(dòng)。4?.結(jié)合走進(jìn)?幼兒園的園?本特色文化?，開展海特?小區(qū)主題搭?建活動(dòng)，提?高幼兒的搭?建水平，開?發(fā)幼兒想象?力、創(chuàng)造力?。5.開?展班級(jí)美工?特色：線描?畫。從引導(dǎo)?幼兒欣賞線?描畫到對(duì)繪?畫方法的認(rèn)?識(shí)、對(duì)各種?線的認(rèn)識(shí);?從單色線描?到多色線描?的繪畫方式?，逐步開展?相關(guān)的繪畫?活動(dòng);。?6.按時(shí)每?天___幼?兒開展攀登?英語(yǔ)活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒逐?步掌握和運(yùn)?用日常用語(yǔ)?和日常對(duì)話?，鼓勵(lì)幼兒?每天用英語(yǔ)?和老師、同?伴打招呼。?7.每天?保證幼兒個(gè)?小時(shí)的戶外?體育活動(dòng)時(shí)?間，開展豐?富多彩、形?式多樣的體?育游戲活動(dòng)?。結(jié)合陽(yáng)光?體育，__?_幼兒開展?以民間游戲?為主的表演?游戲活動(dòng)，?豐富幼兒對(duì)?民間體育游?戲的認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)。三.?幼兒能力培?養(yǎng)重點(diǎn)：?.能___?環(huán)境、生活?、和藝術(shù)中?的美，能用?自己喜愛的?方式進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?。知道自己?又長(zhǎng)大一歲?了，有為弟?弟、妹妹做?榜樣的愿望?，能和同伴?友好相處，?樂(lè)于助人。?自己的事自?己做，認(rèn)真?做好值日生?工作，有始?有終。.?主動(dòng)參與參?觀、種植、?探索、交流?等活動(dòng)，會(huì)?用各種方式?表達(dá)自己在?探索活動(dòng)中?的感受和想?法。；3?.注意聽清?楚成人和同?伴的講話，?能自信大膽?地表達(dá)自己?的想法。在?學(xué)會(huì)日常用?語(yǔ)的同時(shí)愛?看書，愛聽?故事，能與?同伴老師溝?通，能用自?己語(yǔ)言表達(dá)?自己所見所?聞。4.?樂(lè)意與人交?往，學(xué)習(xí)互?助合作和_?__。有同?情心，不怕?困難，有初?步的責(zé)任感?。樂(lè)意與人?交談，有良?好的傾聽習(xí)?慣，能大膽?并清楚地說(shuō)?出自己想說(shuō)?的事。5?.樂(lè)于參加?體育___?活動(dòng)，培養(yǎng)?正確坐姿，?走路步幅均?勻，能有精?神按節(jié)奏行?進(jìn)靈活、協(xié)?調(diào)、快速地?進(jìn)行跳躍、?鉆爬、攀登?活動(dòng)。能進(jìn)?行多項(xiàng)創(chuàng)造?性體育活動(dòng)?。6.培?養(yǎng)幼兒對(duì)歌?唱活動(dòng)的興?趣，發(fā)展幼?兒在歌唱活?動(dòng)中的創(chuàng)造?性和合作性?。四.具?體措施：?.充分利用?社區(qū)資源與?周邊的環(huán)境?形成互動(dòng)，?帶領(lǐng)幼兒多?走出去，開?拓幼兒眼界?，豐富幼兒?感___。?.加強(qiáng)對(duì)?幼兒生活、?衛(wèi)生習(xí)慣的?培養(yǎng)，培養(yǎng)?幼兒的自立?能力。3?.根據(jù)幼兒?當(dāng)前的興趣?、幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)、季?節(jié)時(shí)令等來(lái)?開展多種主?題活動(dòng)。?4.多開展?合作性的活?動(dòng)，比如合?作畫、合作?表演等，讓?幼兒體驗(yàn)合?作的愉快性?。5.多?觀察、了解?幼兒學(xué)習(xí)情?況，經(jīng)常進(jìn)?行分析與反?思。按時(shí)寫?觀察記錄，?可隨時(shí)記錄?幼兒個(gè)性的?發(fā)展，以便?日后做個(gè)案?分析，還可?以反思自己?的教育方法?是否恰當(dāng)。?五.家長(zhǎng)?工作重點(diǎn)：?.開辦好?家園專欄，?每月更換育?兒知識(shí)，向?家長(zhǎng)公布每?周教育工作?內(nèi)容，重點(diǎn)?及家