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第54頁(yè)共54頁(yè)2023年初二年級(jí)班主任學(xué)期工作方案2023年初二年級(jí)班主任學(xué)期工作方案。升入初二已經(jīng)有兩個(gè)月了,真快?;貞涍@兩個(gè)月的工作,應(yīng)該說我們班沒有哪方面多么出類拔萃,但我確實(shí)努力去做了。也許在這方面不具有特長(zhǎng)的問題的緣故??磥響?yīng)該多傾聽周圍其他班主任的經(jīng)歷,以更好的提升自我。為了更好的向別人學(xué)習(xí),現(xiàn)就三個(gè)習(xí)慣與自主管理方面進(jìn)展反思總結(jié):1.整潔衛(wèi)生習(xí)慣個(gè)人衛(wèi)生:自覺整理自己的物品〔穿戴整潔,整理好作業(yè),桌面〕,擺放整潔有序,自身講究衛(wèi)生無(wú)異味,不亂扔垃圾,紙屑有整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。F132.班級(jí)衛(wèi)生:四面墻壁整潔美觀;講桌上干凈整潔;黑板及時(shí)擦,板槽無(wú)粉塵粉筆擺放合理有序;燈,電扇干凈無(wú)灰塵;窗臺(tái)干凈無(wú)亂擺放現(xiàn)象,玻璃干凈無(wú)污漬;學(xué)生課桌無(wú)亂寫亂畫亂刻現(xiàn)象;座右銘擺放有序且保存完好;前后門干凈無(wú)灰塵。值日生值日高效,不誤課。衛(wèi)生保持效果好。組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人按時(shí)到崗,及時(shí)檢查做好催促。衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生:水房樓道無(wú)垃圾,墻上無(wú)污漬,窗臺(tái)玻璃干凈。室外衛(wèi)生區(qū)無(wú)落葉,無(wú)垃圾無(wú)污水且清掃及時(shí)徹底高效。在這方面,我堅(jiān)持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面,桌兜,并與個(gè)人,小組積分相結(jié)合;而其他方面根本都由小組長(zhǎng),衛(wèi)生委員或臨時(shí)負(fù)責(zé)人詳細(xì)催促檢查,而他們能做的也只是提醒,在每周的班會(huì)上表?yè)P(yáng)先進(jìn),負(fù)責(zé)的組,及個(gè)人。我只是針對(duì)共性或負(fù)責(zé)人意識(shí)不到的地方給予指點(diǎn)。理論證明學(xué)生的責(zé)任心,尤其是負(fù)責(zé)人的責(zé)任心非常重要。我們班衛(wèi)生方面做的比擬好根本不用學(xué)校提醒,催促。但詳細(xì)到各個(gè)組也不是那么齊,如原4組,因?yàn)樯婕暗缴舷聦W(xué)的平安問題,我在分值日組的時(shí)候主要以村為單位劃分的,但這個(gè)村的學(xué)生的責(zé)任心普遍較差,在屢次給時(shí)機(jī)都無(wú)效的情況下,衛(wèi)生委員只能將這個(gè)組進(jìn)展了重新劃分。期待讓責(zé)任心強(qiáng)的組長(zhǎng)重新帶出一個(gè)好4組。2.文明的行為習(xí)慣上下學(xué):上學(xué)路上遵守交通規(guī)那么,不逆行,不打鬧,專心行路,過道口多觀察。中途不逗留,不與校外人員來往。出門前要和父母打招呼,不過早離家。升降國(guó)旗:態(tài)度莊重,宣誓時(shí),立正左臂自然下垂,中指貼緊褲縫,右上臂與身體垂直,小臂與上臂呈45度角,握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國(guó)旗,發(fā)自內(nèi)心。上下課:起立站姿正確,鞠躬呈90度,問好干脆,態(tài)度誠(chéng)懇。尊重老師同學(xué),不擾亂課堂秩序。別人答復(fù)下列問題時(shí),其別人不許插話。自習(xí)課認(rèn)真完成作業(yè),自覺主動(dòng)高效的學(xué)習(xí),不說笑,打鬧,串桌。自尊自愛互相尊重不影響別人學(xué)習(xí)。小組活動(dòng)有目的,團(tuán)結(jié)協(xié)作高效,充分表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神。體育課,上下學(xué)路上不赤膊。不經(jīng)允許不得隨意離校,認(rèn)真落實(shí)請(qǐng)消假制度。遲到及進(jìn)入辦公室要喊“報(bào)告”經(jīng)允許方可進(jìn)入,不經(jīng)允許不得翻同學(xué)或老師的物品。挪動(dòng)桌凳輕。聚群不超過2人,不買零食不吃零食,文明用語(yǔ),擦黑板及時(shí)高效徹底。珍惜時(shí)間,高效活動(dòng)。課間跑操:體委提醒同學(xué)提早系好鞋帶,不帶危險(xiǎn)或貴重物品,跑步過程中不許回頭,說笑。跑步過程中舌尖頂住上顎,胳膊端起來,擺起來,前腳掌先著地,腳后跟提起來,腳步要輕,口號(hào)洪亮有力,有節(jié)奏富有活力。負(fù)責(zé)人或體委公正無(wú)私作好催促并紀(jì)錄好。課間休息:不追逐打鬧,大聲喧嘩,做到“四輕”即:說話輕,走路輕,開關(guān)門窗輕放學(xué)時(shí),責(zé)任人主動(dòng)關(guān)好門窗,燈,電扇,電腦,不連續(xù)電等,負(fù)責(zé)鎖門的同學(xué)確認(rèn)教室無(wú)人好將門反鎖好后,迅速離校,靠右行,不聚伙,中途不做其他事情,按時(shí)回家,到家后與父母打招呼。養(yǎng)成按時(shí)午休的習(xí)慣,不串門不看電視,不擾亂別人休息。不逛廟會(huì),不組織招待同學(xué),不聚會(huì),不過生日。學(xué)生習(xí)慣的形成非一朝一夕,而文明的行為習(xí)慣又浸透到生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的,在這方面我一直特別重視,但由于程度的有限并未從根本上徹底解決,只停留在老師在表現(xiàn)較好,老師不在學(xué)生就放松這種場(chǎng)面上,看來我今后的工作任重而道遠(yuǎn),我要學(xué)習(xí)的地方還很多。詳細(xì)說:上下學(xué)沒有明顯的不好;升降旗上一般;上下課上學(xué)生比以前有很大的進(jìn)步:成心擾亂課堂秩序的,隨意插話的少多了;擦黑板上及時(shí)高效;課間跑步,休息上一般;在開關(guān)門窗,電腦上特別及時(shí);聚會(huì),過生日的據(jù)我所知沒有,班長(zhǎng)會(huì)協(xié)調(diào)文藝委員利用課前一支歌,將全班同學(xué)的祝福帶去。概括的說應(yīng)該是一般般吧。其實(shí),這些與我個(gè)人有很大關(guān)系:性格上的中庸,看書少,見識(shí)少,方法少,更重要的是上進(jìn)心還沒到達(dá)更高的境界的緣故。孩子們永遠(yuǎn)是對(duì)的!今后我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),加強(qiáng)管理,效勞于學(xué)生,學(xué)校,教育。3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持“六主二講一有”。即主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),主動(dòng)考慮,主動(dòng)歸納總結(jié),主動(dòng)幫學(xué),主動(dòng)開展;講學(xué)法,講效率;每名學(xué)生都有明確的奮斗目的。早上到教室后:一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好。然后,快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),坐姿端正,不趴著,不斜身,雙手拿書但不遮掩,表情專注大聲朗讀,高效記憶不浪費(fèi)一分一秒。7:15收作業(yè),時(shí)間不超過4分;中午到教室后保持安靜,認(rèn)真做作業(yè)。不說笑,出串,不在外逗留。課前:注意預(yù)習(xí),假設(shè)有疑難作出標(biāo)記。上課;能提早1分鐘進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。上課聽講:坐姿端正,不趴著,不斜身。認(rèn)真聽講,不東張西望,不左顧右盼,不交頭接耳。勤做筆記,勤學(xué)多問,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,不做老師規(guī)定之外的事。答復(fù)下列問題立正聲音洪亮正確使用普通話。晚上,在家自主學(xué)習(xí),獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),實(shí)事求是,不承受或?yàn)閯e人提供“幫助。不到外邊玩耍,過夜。晚上10前入睡。在這方面,我利用班會(huì)專門講晚上時(shí)間的利用,物理課如何學(xué),優(yōu)等生如何學(xué),后進(jìn)生如何學(xué);在教學(xué)中專門教如何做筆記;平時(shí)針對(duì)不良現(xiàn)象對(duì)全班進(jìn)展提醒;利用課前飯后針對(duì)個(gè)別學(xué)生身上出現(xiàn)的問題進(jìn)展個(gè)別教育指導(dǎo);堅(jiān)持早來晚走盯緊班;堅(jiān)持與家長(zhǎng)多溝通交流。也許是個(gè)人認(rèn)識(shí)的不到位,雖然我很用心的去抓,甚至有時(shí)搞得自己都筋疲力盡,雖然多少有些起色,但我認(rèn)為收效甚微,似乎根本沒有抓住教育的真諦,不能從根本上真正的解決問題。其實(shí)學(xué)生們都是好的,關(guān)鍵是作為老師的我沒抓好,沒及時(shí)進(jìn)步自己的素質(zhì)去適應(yīng)如今的學(xué)生。形象的說:自己的水缸已經(jīng)空了,更別說自來水了。我太需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)了!4.自主管理方面自主管理是在班級(jí)管理中非常高的境界,是時(shí)代的要求,是由學(xué)校教育性質(zhì)與學(xué)生心理特點(diǎn)所決定的,當(dāng)然也是每個(gè)老師的努力方向。可以說誰(shuí)自主管理搞得好誰(shuí)就是成功的老師,而這個(gè)班的學(xué)生的考慮問題解決問題的才能也是相當(dāng)高的,今后開展的潛力必定很大。在自主管理方面,我以表?yè)P(yáng)和批評(píng)為主要手段培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),堅(jiān)持抓好班干部,課代表,小組長(zhǎng),通過這些同學(xué)來帶動(dòng)其他同學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生各方面要上進(jìn),要嚴(yán)格要求自己,利用臨時(shí)負(fù)責(zé)人的職務(wù)觀察鍛煉學(xué)生的責(zé)任心。抓好每周的班會(huì)做好上周情況的總結(jié)及下周要抓的重點(diǎn),潛移默化的影響學(xué)生。在自主管理班級(jí),自主開展活動(dòng)上,注重班干部的培養(yǎng),堅(jiān)持班會(huì),各項(xiàng)活動(dòng)〔體育節(jié),藝術(shù)節(jié),平時(shí)跑操,手抄報(bào),板報(bào)的辦理,月獎(jiǎng)品的發(fā)放,〕,后進(jìn)生的懲戒措施,小組的管理等方面爭(zhēng)取學(xué)生意見與建議,盡量多的讓學(xué)生參與。在平時(shí)工作中有目的的逐步放手,如在留作業(yè)上,堅(jiān)持初一上學(xué)期時(shí)說一遍,在黑板上寫一遍,初一下學(xué)期時(shí),只說一遍,初二上學(xué)期時(shí),由課代表說,培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣,及課代表獨(dú)立工作的才能。但由于程度與才能的限制,在這方面我還很缺乏鍛煉,缺乏理論經(jīng)歷,缺乏成熟的理論學(xué)習(xí)。所以今后我要多看書,多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)并與自己的情況相結(jié)合應(yīng)用到工作理論中,同時(shí),多反思,加強(qiáng)教學(xué)反思的書寫質(zhì)量與數(shù)量,通過勤奮提升自己??傊?,在班主任工作方面,我還只是停留在一般程度,要學(xué)習(xí)的地方還很多。尤其是動(dòng)腦方面。在今后教學(xué)中,我更要堅(jiān)持端正思想,擺正心態(tài),扎扎實(shí)實(shí)做工作,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。特別喜歡田麗霞老師的寄語(yǔ)班主任中的一段話:假如你想飛黃騰達(dá),假如你想富甲天下,假如你想轟轟烈烈,假如你想休閑沉著,假如你想得到鮮花和掌聲,那么,你就不要做老師,更不要做班主任。因?yàn)椋x擇了教育就選擇了平淡,選擇了教育就選擇了平凡,選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)。所以,一個(gè)純粹的老師,一個(gè)純粹的班主任,應(yīng)該做到無(wú)利、無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名。――此為班主任之境界說。學(xué)高為師,德高為范。走進(jìn)老師隊(duì)伍,你就不再是一個(gè)普通人。你不可以虛偽自私,不可以卑微茍且,不可以飛揚(yáng)跋扈,更不可以消極頹廢,甚至于你不可以隨地吐痰,不可以闖紅燈,也不可以說粗話。因?yàn)閺哪阕呱现v臺(tái)的那一天開場(chǎng),你的身份就定格為“人民老師”,你身后就背負(fù)著無(wú)數(shù)雙眼睛,學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在審視著你,品評(píng)著你,模擬著你。一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該是一個(gè)高尚的人,應(yīng)該純粹的人,一個(gè)脫離了低級(jí)興趣的人。當(dāng)師品和人品高度統(tǒng)一之時(shí),你才會(huì)此為一名優(yōu)秀老師,成為一名優(yōu)秀的班主任。――此為班主任之精神說。百年大計(jì),教育為本。學(xué)校是塑造人才的場(chǎng)所,老師是人類靈魂的工程師。塑造人的靈魂是一個(gè)長(zhǎng)期的工程,也可以說是一項(xiàng)常留遺憾的工作。它不像工人加工一個(gè)零件,或農(nóng)民種一茬莊稼那樣直觀;它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,往往需要三年、五年乃至八年十年才能完成。而其效果如何呢?甚至于需要十幾年、幾十年才能完全表現(xiàn)出來,所謂“百年樹人”就是這個(gè)道理。說它常留遺憾,是因?yàn)樗笠淮纬晒?,沒有重新再來的時(shí)機(jī)。工人加工零件失敗了,可以毀掉重來;農(nóng)民種莊稼失敗了,明年承受教訓(xùn)就可以了。但是,一個(gè)人又有幾多青春可供蹉跎?一個(gè)人的人生觀、世界觀一旦形成,又有多少改變的可能?老師是一個(gè)職業(yè),但教育卻是一項(xiàng)關(guān)系千家萬(wàn)戶、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的偉大事業(yè)。有人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),有人把自己的事業(yè)比作葉的事業(yè),老師所從事的是根的事業(yè),老師是在塑民族之根,鑄民族之魂。所以,身為人民老師和班主任,就要有胸懷天下、為國(guó)育才的使命感。――此為班主任之使命說。科學(xué)家的成就是一項(xiàng)項(xiàng)的創(chuàng)造,文學(xué)家的成就是等身的著作,軍人的成就是赫赫的戰(zhàn)功,商人的成就是宏大的財(cái)富,那么,老師的成就是什么?或許我們不會(huì)成為牛頓、愛迪生、巴金、鄧稼先,但是我們可以培養(yǎng)出中國(guó)的牛頓、愛迪生,我們可以培養(yǎng)出新一代的巴金、鄧稼先?;ǖ膬r(jià)值要靠果實(shí)來表達(dá),老師的成就要通過學(xué)生來證明。人們愛把老師喻為甘于奉獻(xiàn)的人梯,傳遞知識(shí)的橋梁,哺育花朵的園丁和燃燒自己、照亮別人的蠟燭。我認(rèn)為,新時(shí)代的老師應(yīng)該是發(fā)射火箭的助推器,給學(xué)生一種慣性,一種能量,使他們擁有我們不曾擁有的能量,到達(dá)我們未曾到達(dá)的速度。當(dāng)他們獲得成功的時(shí)候,他們一定會(huì)說:“我成功了,因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??!彼?,評(píng)價(jià)一位老師的成就,不僅要看他做過什么,更要看他的學(xué)生在做什么。f132.更多工作方案編輯推薦2023年初二年級(jí)班主任工作方案初中的初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),我所擔(dān)任的初二(3)班,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多缺乏,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下初二班級(jí)工作。1、第一周召開班委會(huì)議,明確詳細(xì)分工,使班委工作正式運(yùn)作。2、及時(shí)進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。3、開展誠(chéng)信教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。4、開展班級(jí)紀(jì)律檢查值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。7、劃分穿插管理小組,施行“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,做到人人監(jiān)視管理,人人承受管理,創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氣氛。8、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)10、制定合適班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。11、嘗試施行值日班長(zhǎng)制度12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開發(fā)創(chuàng)造力。13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出。14、大力加強(qiáng)平安教育,時(shí)時(shí)處處講平安,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常獲得聯(lián),防止各類事故的發(fā)生。15、充分利用考試的杠桿作用,每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)歷與缺乏,并列出整改和下次考試的目的。16、開展心理安康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行制止,有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)展逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。20、做好班費(fèi)的公開通細(xì)工作,嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。21、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。2、經(jīng)常進(jìn)展班級(jí)工作和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。23、要通過“班級(jí)日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,做好學(xué)生工作。初二(3)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,但由于有些學(xué)生過于活潑,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級(jí)管理過程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)絡(luò),跟上改革與開展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級(jí)管理工作。初二年級(jí)2023年班主任工作方案在這個(gè)即將即將邁進(jìn)深秋的日子里,我校全體教職工共同努力,送走酷暑。2023年,我們將繼續(xù)一切以學(xué)生的綜合教育為中心展開教學(xué)工作。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的載體,本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)六班的班主任工作,八年級(jí)12班是一個(gè)普通班,為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,各位家長(zhǎng)的期盼,更好地開展班級(jí)管理工作,使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,特對(duì)本期八年級(jí)班主任工作方案如下:一、用新的管理理念武裝自己,進(jìn)步班級(jí)管理程度在本學(xué)期中,本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,認(rèn)真貫徹了黨的教育方針,努力推進(jìn)了素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面開展,進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的開展。施行素質(zhì)教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn),造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德智體美等方面全面開展的社會(huì)事業(yè)的建立者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的開展要求,把人當(dāng)作教育目的本身,這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”口號(hào)下,追請(qǐng)教育價(jià)值的本質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生自主地開展,從各種壓抑中解脫出來,在生動(dòng)活潑的開展中感受到學(xué)生生活的美妙和快樂。二、以人為本,尊重學(xué)生,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人在班級(jí)管理工作中,尊重學(xué)生的人格,以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的時(shí)機(jī)。使民主不再像天上的餡餅,一個(gè)永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆,讓民主落到實(shí)處。本期我接任八年級(jí)六班的班主任,首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)列為班主任工作方案主要內(nèi)容,歡送學(xué)生提出管理班級(jí)的意見。通過這樣,進(jìn)步學(xué)生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比擬完好的意見,使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。但凡班集體的方案和決定,都應(yīng)和班集體共同討論,樂于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng),以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。三、一把鑰匙開一把鎖,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異俄國(guó)教育家烏申斯基說:“假如教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去理解人?!卑嘀魅我逃脤W(xué)生,只有理解學(xué)生,掌握學(xué)生的思想狀況,分析^p學(xué)生的心理狀態(tài),才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此,全面理解和研究學(xué)生是班主任做好工作,進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的前提條件。研究學(xué)生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭(zhēng)對(duì)各種方法得來的信息材料,都做了深化的分析^p研究,去掉那些外表現(xiàn)象,抓住本質(zhì),得出實(shí)事求是的結(jié)論。四、進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法這也是班主任工作方案中的重要內(nèi)容。首先,在理解“學(xué)情”的根底上,針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)根底、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥詳細(xì)指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。其次,要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中,適宜的生活情境,濃烈的學(xué)習(xí)氣氛都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。②要反復(fù)進(jìn)展訓(xùn)練,提供大量練習(xí)與理論的時(shí)機(jī),及時(shí)反應(yīng)練習(xí)的結(jié)果。獲得成績(jī),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓,抓反復(fù),在不斷的訓(xùn)練中逐步進(jìn)步,從他律走向自律,最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如我班有一小局部學(xué)生早讀時(shí)不求甚解,走馬觀花,針對(duì)這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出詳細(xì)的要求,讓學(xué)生有針對(duì)性地在讀中解決幾個(gè)詳細(xì)問題;然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓(xùn)練,過了一段時(shí)間,這局部學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長(zhǎng)了知識(shí),養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。2023年初二年級(jí)班主任工作方案范文今年我接任初二的班主任工作,這是我首次接任班主任,面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生,我的想法是:為了使學(xué)生可以在xx二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里,學(xué)到的本領(lǐng),開展自己的個(gè)性,進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì),我將盡我的努力,教誨這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、進(jìn)步自己。雖然,我在班級(jí)管理上沒什么經(jīng)歷,但我希望能在如今這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在理論上。畢竟,班級(jí)中的每一位同學(xué),都是一個(gè)可貴的生命。老師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。新學(xué)剛剛開場(chǎng),班主任工作又在學(xué)校工作的常規(guī)程序中拉開了序幕.回憶上一個(gè)學(xué)期的班主任工作,思想上多多少少都有了一些體會(huì):不管站在講臺(tái)上還是坐在辦公室里,發(fā)現(xiàn)心里對(duì)班級(jí)管理都有了幾分淡定的自信。因此本學(xué)期的班主任工作,心中又多了幾許美妙的憧憬。自信固然重要,但我還是不敢作的奢望,因?yàn)樽鲆粋€(gè)好班主任,這畢竟不是一蹴而就的事,它不僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。需要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,更要用心專研。一、班級(jí)情況分析^p我班共有學(xué)生54人,男生17人,女生37人。從上學(xué)期的各方面情況來看,我班總體來說還是不錯(cuò)的,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,班干部大多工作得力,整個(gè)集體蒸蒸日上,根本形成一個(gè)良好的班級(jí)集體。到目前為止,班上還沒有出現(xiàn)那種特別淘氣的放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,班風(fēng)積極安康向上,每位學(xué)生都有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀,學(xué)生思維活潑,班干部的工作才能有很大進(jìn)步,大局部學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生還游離于主動(dòng)學(xué)習(xí)行為之外,學(xué)習(xí)成績(jī)靠后的同學(xué)或多或少帶了一些厭學(xué)的情緒和不守紀(jì)律的情況。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)樂學(xué)思想,爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都在原來的根底上明顯進(jìn)步,順利迎接中考的嚴(yán)峻考驗(yàn),在人生的第一個(gè)十字路口有才能做出理想的選擇,不給人生留下遺憾不,不輸在人生的起跑線上。二、本學(xué)期班級(jí)管理目的1、繼續(xù)指導(dǎo)培養(yǎng)班干部工作第一,幫助班干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作那么,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要可以通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。2、通過修改完善班級(jí)管理細(xì)那么,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成班集體凝聚力。穩(wěn)固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,做到"人人有事做,事事有人做",凝聚挖掘班級(jí)各方力量,進(jìn)步班級(jí)整體程度。3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng),明確學(xué)習(xí)重要性,注重各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo),進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效率。4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),這一塊上,本學(xué)期喊的口號(hào)是“誠(chéng)信自律為人為事”總之,欲大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。三、詳細(xì)措施(一)學(xué)風(fēng)建立1、培養(yǎng)各學(xué)科課代表和小組長(zhǎng)抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)及與各任課老師聯(lián)絡(luò)工作。2、做好"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化工作,采取一幫一文明行為示范組活動(dòng),發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量。3、重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)、辯論會(huì)等。5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)作業(yè)的自主管理。(二)思想教育1、根據(jù)學(xué)校德育方案針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況繼續(xù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀建立,加強(qiáng)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》教育。2、定期召開班干部會(huì)議,及時(shí)理解班級(jí)情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。3、多多理解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力扮演好"心理專家"和"引導(dǎo)者"的角色。所以,仍然堅(jiān)持上學(xué)期的每周一次的師生交流工作。4、積極與年級(jí)組德育辦、小心理咨詢老師獲得聯(lián)絡(luò),適時(shí)開展一些有關(guān)青春期方面上的心理教育。5、繼續(xù)實(shí)行班級(jí)日記活動(dòng),讓學(xué)生感知班集體的點(diǎn)滴進(jìn)步,給學(xué)生建立自信。6、通過學(xué)校的“書香校園”活動(dòng),欲讓學(xué)生多看一些有關(guān)情感升華的書籍,目的是教學(xué)生從小就應(yīng)該胸懷一顆懂得感恩的心。(三)常規(guī)工作1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作才能。2、每周輪換一次座位。在這塊工作的設(shè)想上,本學(xué)期實(shí)行了“一幫一”班級(jí)行為示范組活動(dòng)3、繼續(xù)沿用上學(xué)期的值日衛(wèi)生制度并加以完善。4、作好班級(jí)美化布置工作,營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿青春朝氣的班級(jí)氣氛。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,做到兩周換一次板報(bào)。5、繼續(xù)抓好兩操的質(zhì)量。繼續(xù)做好每天第七節(jié)課的長(zhǎng)跑鍛煉活動(dòng)。6、班會(huì)課和晨會(huì)課上仍然堅(jiān)持以學(xué)生干部的自我管理為主體的方法,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。我將繼續(xù)努力做到以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,仁慈,智慧,安康的人。營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為自己所在班級(jí)的進(jìn)步而感到自豪。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上。初二年級(jí)班主任工作方案初中的初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),我所擔(dān)任的初二(3)班,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多缺乏,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下初二班級(jí)工作方案。1、第一周召開班委會(huì)議,明確詳細(xì)分工,使班委工作正式運(yùn)作。2、及時(shí)進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。3、開展誠(chéng)信教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。4、開展班級(jí)紀(jì)律檢查值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。7、劃分穿插管理小組,施行“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,做到人人監(jiān)視管理,人人承受管理,創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氣氛。8、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)10、制定合適班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。11、嘗試施行值日班長(zhǎng)制度12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開發(fā)創(chuàng)造力。13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出。14、大力加強(qiáng)平安教育,時(shí)時(shí)處處講平安,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常獲得聯(lián),防止各類事故的發(fā)生。15、充分利用考試的杠桿作用,每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)歷與缺乏,并列出整改方案和下次考試的目的。16、開展心理安康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行制止,有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)展逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。20、做好班費(fèi)的公開通細(xì)工作,嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。21、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。2、經(jīng)常進(jìn)展班級(jí)工作總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。23、要通過“班級(jí)日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,做好學(xué)生工作。初二(3)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,但由于有些學(xué)生過于活潑,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級(jí)管理過程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)絡(luò),跟上改革與開展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級(jí)管理工作。2023年度初二年級(jí)班主任工作方案在這個(gè)即將即將邁進(jìn)深秋的日子里,我校全體教職工共同努力,送走酷暑。2023年,我們將繼續(xù)一切以學(xué)生的綜合教育為中心展開教學(xué)工作。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的載體,本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)六班的班主任工作,八年級(jí)12班是一個(gè)普通班,為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,各位家長(zhǎng)的期盼,更好地開展班級(jí)管理工作,使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,特對(duì)本期八年級(jí)班主任工作方案如下:一、用新的管理理念武裝自己,進(jìn)步班級(jí)管理程度在本學(xué)期中,本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,認(rèn)真貫徹了黨的教育方針,努力推進(jìn)了素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面開展,進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的開展。施行素質(zhì)教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn),造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德智體美等方面全面開展的社會(huì)事業(yè)的建立者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的開展要求,把人當(dāng)作教育目的本身,這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”口號(hào)下,追請(qǐng)教育價(jià)值的本質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生自主地開展,從各種壓抑中解脫出來,在生動(dòng)活潑的開展中感受到學(xué)生生活的美妙和快樂。二、以人為本,尊重學(xué)生,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人在班級(jí)管理工作中,尊重學(xué)生的人格,以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的時(shí)機(jī)。使民主不再像天上的餡餅,一個(gè)永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆,讓民主落到實(shí)處。本期我接任八年級(jí)六班的班主任,首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)列為班主任工作方案主要內(nèi)容,歡送學(xué)生提出管理班級(jí)的意見。通過這樣,進(jìn)步學(xué)生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比擬完好的意見,使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。但凡班集體的方案和決定,都應(yīng)和班集體共同討論,樂于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng),以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。三、一把鑰匙開一把鎖,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異俄國(guó)教育家烏申斯基說:“假如教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去理解人?!卑嘀魅我逃脤W(xué)生,只有理解學(xué)生,掌握學(xué)生的思想狀況,分析^p學(xué)生的心理狀態(tài),才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此,全面理解和研究學(xué)生是班主任做好工作,進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的前提條件。研究學(xué)生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭(zhēng)對(duì)各種方法得來的信息材料,都做了深化的分析^p研究,去掉那些外表現(xiàn)象,抓住本質(zhì),得出實(shí)事求是的結(jié)論。四、進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法這也是班主任工作方案中的重要內(nèi)容。首先,在理解“學(xué)情”的根底上,針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)根底、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥詳細(xì)指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。其次,要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中,適宜的生活情境,濃烈的學(xué)習(xí)氣氛都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。②要反復(fù)進(jìn)展訓(xùn)練,提供大量練習(xí)與理論的時(shí)機(jī),及時(shí)反應(yīng)練習(xí)的結(jié)果。獲得成績(jī),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓,抓反復(fù),在不斷的訓(xùn)練中逐步進(jìn)步,從他律走向自律,最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如我班有一小局部學(xué)生早讀時(shí)不求甚解,走馬觀花,針對(duì)這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出詳細(xì)的要求,讓學(xué)生有針對(duì)性地在讀中解決幾個(gè)詳細(xì)問題;然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓(xùn)練,過了一段時(shí)間,這局部學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長(zhǎng)了知識(shí),養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。二年級(jí)班主任工作方案,二年級(jí)班主任工作方案第一學(xué)期二年級(jí)班主任周工作方案在這春光明媚的日子里,孩子們又回到二年級(jí)這個(gè)溫馨的班集體。剛開場(chǎng)的一周,孩子們假日里的玩心還沒有收回來,上課時(shí)不能專心聽講,由于孩子年齡小,很多地方需要老師不斷提醒,常規(guī)需要常抓不懈,根據(jù)班級(jí)情況,做了以下工作:做好一些班級(jí)的日常管理工作。每天到教室后,先看看學(xué)生是否到齊,假如沒有,就查明原因。雖然春天已經(jīng)到來,但是初春時(shí)節(jié),天氣忽冷忽熱,陰晴不定。我就告訴學(xué)生,平時(shí)要注意自己的運(yùn)動(dòng),記得翻開教室的窗戶,讓空氣流通。另一個(gè)重點(diǎn)工作就是平安教育。平安教育必須常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴。我充分利用晨檢、班隊(duì)會(huì)時(shí)間,教育學(xué)生注意一些平安問題,包括校園里,公路上,以及回到家后等等。學(xué)生也學(xué)到了許多平安知識(shí)。平時(shí)也能注意到這些問題,例如行路靠右走,不亂跑亂沖。當(dāng)然,二年級(jí)學(xué)生天性活潑好動(dòng),平時(shí)難免還是會(huì)有個(gè)別學(xué)生做一些危險(xiǎn)性的動(dòng)作或者游戲。我也讓學(xué)生互相監(jiān)視,有事及時(shí)匯報(bào)給我。值日安排:每天早上清掃改為每天下午清掃。學(xué)生的思想教育和良好習(xí)慣非常重要,每周的班會(huì)課離不開這兩方面的教育。班上的學(xué)生自從開學(xué)到如今,處在的問題很多,如衛(wèi)生、禮儀、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都不太理想,胡某小朋友是我班最喜歡上課插嘴的同學(xué),淘氣好動(dòng),總是欠交作業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,我想象這樣的學(xué)生更要與家長(zhǎng)共同管教。我及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決方法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)視管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的屢次教育,胡某同學(xué)如今改變很大,根本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了不少。而且是我班的圖書管理員,如今工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每次下課都不停地在工作,看他那個(gè)勁,真是讓我很欣慰!看來每一個(gè)同學(xué)只要老師用心去發(fā)現(xiàn)他,不斷去關(guān)心和幫助他,都會(huì)有所進(jìn)步,特別是班里的后進(jìn)生,我相信,只要你能付出一定會(huì)有你意想不到的收獲!2023年二年級(jí)班主任工作方案為了建立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為全面開展的人特制定此方案來更好的完成班主任工作。一、指導(dǎo)思想德高為范。老師為人有其“育人”的特殊成效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”老師要有這樣做人的聲威,人格的力量,令學(xué)生所敬仰。老師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們安康地成長(zhǎng),在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。二、班級(jí)概況本班學(xué)生由于年齡還小,思維才能和行為才能尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,不能做到自覺、自學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氣氛不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習(xí)典范。在其他方面根本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),熱愛勞動(dòng)等。三、主要目的1、織建立班集體,讓學(xué)生有根本的集體榮譽(yù)感。這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目的為導(dǎo)向,向著自我實(shí)現(xiàn)的目的奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn),自覺地為集體建立奉獻(xiàn)自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理才能,用集體的紀(jì)律去約束自己,積極參加集體活動(dòng),與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,在建立集體的過程中,不斷完善自身,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這學(xué)期要通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄,心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織學(xué)生多講故事,多聽故事,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通,理解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們進(jìn)步認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷催促,使他們不斷獲得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。四、詳細(xì)工作措施1、文明行為教育:行動(dòng)口號(hào)“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(dòng)(即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)”措施:〔1〕充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,通過優(yōu)化組建小隊(duì),討論等多種活動(dòng)形式,設(shè)立新一輪班級(jí)學(xué)習(xí)小組。〔2〕實(shí)在抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育,有內(nèi)容、有方案、有效果安排晨間早讀,語(yǔ)文、成語(yǔ)積累,根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),落實(shí)每周一次晨會(huì)的行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練,使行為標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)?;!?〕以學(xué)生開展為本,挖掘?qū)W生自我管理,自我教育意識(shí),以班級(jí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等缺乏之處,進(jìn)展自我、小隊(duì)考核。禮貌教育a見師長(zhǎng)熱情問好,學(xué)會(huì)禮讓。b.學(xué)習(xí)待人接物的根本禮儀。c利用語(yǔ)文課學(xué)的“抱歉”、“解釋”、“答謝”等根本離異運(yùn)用在生活中。d.在家尊敬長(zhǎng)輩,不發(fā)脾氣,校內(nèi)家里一個(gè)樣。2、少先隊(duì)工作:少先隊(duì)工作圍繞行為標(biāo)準(zhǔn)教育和行動(dòng)口號(hào),有效開展“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人。3、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)1〕繼續(xù)探究學(xué)習(xí)型家庭的研究,定期開好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),進(jìn)展家庭教育的經(jīng)歷交流和輔導(dǎo),努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。2〕利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,拓展教育陣地。3〕引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理安康,及時(shí)反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向理解。4〕充分發(fā)揮“家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”的作用,讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,形成合力促進(jìn)內(nèi)化。4、體育衛(wèi)生工作1〕注意做好防近工作,認(rèn)真做好眼保健操,使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零,并通過家校聯(lián)絡(luò)獲得家長(zhǎng)配合,使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施。2〕認(rèn)真參加早鍛煉,進(jìn)步班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。班主任工作方案:2023年二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作方案為了建立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為全面開展的人特制定此方案來更好的完成班主任工作。一、指導(dǎo)思想德高為范。老師為人有其“育人”的特殊成效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”老師要有這樣做人的聲威,人格的力量,令學(xué)生所敬仰。老師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們安康地成長(zhǎng),在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。二、班級(jí)概況本班學(xué)生由于年齡還小,思維才能和行為才能尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,不能做到自覺、自學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氣氛不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習(xí)典范。在其他方面根本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),熱愛勞動(dòng)等。三、主要目的1、織建立班集體,讓學(xué)生有根本的集體榮譽(yù)感。這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目的為導(dǎo)向,向著自我實(shí)現(xiàn)的目的奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn),自覺地為集體建立奉獻(xiàn)自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理才能,用集體的紀(jì)律去約束自己,積極參加集體活動(dòng),與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,在建立集體的過程中,不斷完善自身,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這學(xué)期要通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄,心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織學(xué)生多講故事,多聽故事,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通,理解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們進(jìn)步認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷催促,使他們不斷獲得進(jìn)步。積極參加〔轉(zhuǎn)載自,請(qǐng)保存此標(biāo)記。〕學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。四、詳細(xì)工作措施1、文明行為教育:行動(dòng)口號(hào)“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(dòng)(即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)”措施:〔1〕充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,通過優(yōu)化組建小隊(duì),討論等多種活動(dòng)形式,設(shè)立新一輪班級(jí)學(xué)習(xí)小組?!?〕實(shí)在抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育,有內(nèi)容、有方案、有效果安排晨間早讀,語(yǔ)文、成語(yǔ)積累,根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),落實(shí)每周一次晨會(huì)的行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練,使行為標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)常化?!?〕以學(xué)生開展為本,挖掘?qū)W生自我管理,自我教育意識(shí),以班級(jí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等缺乏之處,進(jìn)展自我、小隊(duì)考核。禮貌教育a見師長(zhǎng)熱情問好,學(xué)會(huì)禮讓。b.學(xué)習(xí)待人接物的根本禮儀。c利用語(yǔ)文課學(xué)的“抱歉”、“解釋”、“答謝”等根本離異運(yùn)用在生活中。d.在家尊敬長(zhǎng)輩,不發(fā)脾氣,校內(nèi)家里一個(gè)樣。2、少先隊(duì)工作:少先隊(duì)工作圍繞行為標(biāo)準(zhǔn)教育和行動(dòng)口號(hào),有效開展“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人。3、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)1〕繼續(xù)探究學(xué)習(xí)型家庭的研究,定期開好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),進(jìn)展家庭教育的經(jīng)歷交流和輔導(dǎo),努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。2〕利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,拓展教育陣地。3〕引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理安康,及時(shí)反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向理解。4〕充分發(fā)揮“家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”的作用,讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,形成合力促進(jìn)內(nèi)化。4、體育衛(wèi)生工作1〕注意做好防近工作,認(rèn)真做好眼保健操,使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零,并通過家校聯(lián)絡(luò)獲得家長(zhǎng)配合,使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施。2〕認(rèn)真參加早鍛煉,進(jìn)步班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。2023初二年級(jí)班主任工作方案初中的初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),我所擔(dān)任的初二(3)班,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多缺乏,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下初二班級(jí)工作方案。1、第一周召開班委會(huì)議,明確詳細(xì)分工,使班委工作正式運(yùn)作。2、及時(shí)進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。3、開展誠(chéng)信教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。4、開展班級(jí)紀(jì)律檢查值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。7、劃分穿插管理小組,施行“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,做到人人監(jiān)視管理,人人承受管理,創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氣氛。8、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)10、制定合適班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。11、嘗試施行值日班長(zhǎng)制度12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開發(fā)創(chuàng)造力。13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出。14、大力加強(qiáng)平安教育,時(shí)時(shí)處處講平安,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常獲得聯(lián),防止各類事故的發(fā)生。15、充分利用考試的杠桿作用,每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)歷與缺乏,并列出整改方案和下次考試的目的。16、開展心理安康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行制止,有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)展逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。20、做好班費(fèi)的公開通細(xì)工作,嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。21、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。2、經(jīng)常進(jìn)展班級(jí)工作總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。23、要通過“班級(jí)日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,做好學(xué)生工作。初二(3)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,但由于有些學(xué)生過于活潑,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級(jí)管理過程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)絡(luò),跟上改革與開展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級(jí)管理工作。初二年級(jí)班主任的工作方案初二年級(jí)班主任的工作方案初中的初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),我所擔(dān)任的初二(3)班,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多缺乏,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下初二班級(jí)工作方案。1、第一周召開班委會(huì)議,明確詳細(xì)分工,使班委工作正式運(yùn)作。2、及時(shí)進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。3、開展誠(chéng)信教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。4、開展班級(jí)紀(jì)律檢查值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。7、劃分穿插管理小組,施行“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,做到人人監(jiān)視管理,人人承受管理,創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氣氛。8、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)10、制定合適班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。11、嘗試施行值日班長(zhǎng)制度12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開發(fā)創(chuàng)造力。13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出。14、大力加強(qiáng)平安教育,時(shí)時(shí)處處講平安,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常獲得聯(lián),防止各類事故的發(fā)生。15、充分利用考試的杠桿作用,每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)歷與缺乏,并列出整改方案和下次考試的目的。16、開展心理安康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行制止,有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)展逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。20、做好班費(fèi)的公開通細(xì)工作,嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。21、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。22、經(jīng)常進(jìn)展班級(jí)工作總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。23、要通過“班級(jí)日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,做好學(xué)生工作。初二(3)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,但由于有些學(xué)生過于活潑,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級(jí)管理過程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)絡(luò),跟上改革與開展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級(jí)管理工作。初二年級(jí)班主任工作方案范本【篇一】新的學(xué)年來了,本學(xué)期我被校園任為八〔4〕班的班主任,感覺肩負(fù)重任。雖然我已教了他們兩年,可畢竟只管我上的一門生物學(xué)科,跟負(fù)責(zé)學(xué)生的大小事情是完全不一樣的。不管怎樣樣,學(xué)年伊始,我對(duì)自己今后的工作做了如下方案。一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”1、中學(xué)生是人生觀構(gòu)成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家命運(yùn),期望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓好時(shí)政教育,個(gè)性是當(dāng)前處于金融風(fēng)暴、通貨膨脹時(shí)期,以此來喚起他們的歷史職責(zé)感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。2、幫助學(xué)生分析^p自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找合適于他的人生道路。讓他看到期望,讓期望燃燒起光明,照亮別人生的路。此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非清楚,立場(chǎng)堅(jiān)決,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的根底??傊?,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動(dòng)性,和勇于探究的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學(xué)生信心1、樹立典范:個(gè)人修養(yǎng)的典范,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范,敢于拼搏的典范,成績(jī)先居優(yōu)勢(shì)后最后趕上來了,獲得了好成績(jī)的典范,偉人,名人,民間故事中的典范,個(gè)性是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目的,取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、應(yīng)對(duì)挫折實(shí)事求是地分析^p失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。總之,班主任就應(yīng)是煽動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”。三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),進(jìn)步學(xué)習(xí)效率是班主任的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的重心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,個(gè)性是它的作用和好處,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,理解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)搭配,腦科學(xué)最新成果。3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,不畏困難的氣氛。4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,根底差要追趕上來只有刻苦,只有艱辛的勞動(dòng)才有宏大收獲。5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的汲取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四、加強(qiáng)班級(jí)管理1、學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)展書面調(diào)查,讓他們反映課堂的紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給任課老師指出以便修正教學(xué)。平時(shí),早自習(xí),下課,午后午休,以及校班會(huì)課時(shí)間多到教室向?qū)W生理解班情,觀察學(xué)生作習(xí)狀況,向?qū)W生理解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,這樣才能持續(xù)班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2、精心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班級(jí)。3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白違紀(jì)了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清掃工作,與家長(zhǎng)及時(shí)獲得聯(lián)絡(luò),讓犯了錯(cuò)的學(xué)生及時(shí)改正,嚴(yán)重的上報(bào)政教處,對(duì)屢教不改的學(xué)生動(dòng)用校園紀(jì)律對(duì)其教育,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他的監(jiān)視,多同他交流,給予他信任?!酒啃聦W(xué)期已經(jīng)開場(chǎng),校園的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。本學(xué)期我任然擔(dān)任初二(3)班的班主任。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作,為了能讓我們的學(xué)生們正在從懵懂無(wú)知的少年時(shí)代邁向青春的門檻,走向成熟的人生,更為了幫助他們走好青春第一步,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,這學(xué)期我的主要工作是圍繞構(gòu)建和諧班級(jí)、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開,特制訂了如下班級(jí)工作方案:一、班級(jí)根本狀況本班原有44人,本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,現(xiàn)有男生24人,女生19人,共有43人。在過去的一年中,我班同學(xué)已經(jīng)根本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,日常行為標(biāo)準(zhǔn)也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好。在上一個(gè)學(xué)年中連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“禮貌班級(jí)”,在校常規(guī)、板報(bào)、衛(wèi)生等方面均的檢查評(píng)比中均獲得年級(jí)第一的好成績(jī)。在上學(xué)期期末考試中,我班的語(yǔ)文和英語(yǔ)處于年級(jí)地位,數(shù)學(xué)稍顯薄弱,但和別班差距不大,個(gè)性是我們處在年級(jí)前面的學(xué)生人數(shù)較為。但由于學(xué)習(xí)根底、家庭狀況以及個(gè)人因素等各種原因,學(xué)生的成績(jī)存在著明顯的差異,并有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢(shì)。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn),如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量但是關(guān)等,更有甚者,周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲,極大地?fù)p壞了身心安康。二、本學(xué)期的奮斗目的1、努力進(jìn)步文化成績(jī),爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定在年級(jí)前三名,其中語(yǔ)文、英語(yǔ)力爭(zhēng)第一;同時(shí)持續(xù)優(yōu)秀率的優(yōu)勢(shì),控制低分率;要有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物和地理學(xué)科校園的重視程度,以確保每一位同學(xué)下半學(xué)期小中考的順利過關(guān)的;配合物理老師做好物理學(xué)科的教學(xué)工作,以保障新學(xué)學(xué)科的順利進(jìn)展。2、進(jìn)一步進(jìn)步行為標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),使每個(gè)學(xué)生都能做到,限度的開展和發(fā)揮自己,爭(zhēng)取每一位同學(xué)都能和“流動(dòng)紅旗”合一次影。3、鼓勵(lì)藝術(shù)開展,努力鍛煉身體,加強(qiáng)體育鍛煉,提升審美情趣,進(jìn)步綜合素養(yǎng),將班級(jí)的活動(dòng)和班群眾的建立融為一體,讓活動(dòng)成為學(xué)生的舞臺(tái)。4、進(jìn)展愛國(guó)、群眾和理想教育,培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)心、愛心和創(chuàng)造意識(shí),是附中的精神真正落到實(shí)處。為到達(dá)以上目的,我們將采取以下措施:三、工作措施以上為本學(xué)期的班級(jí)工作方案,未盡事宜將在實(shí)際工作中安排穿插;同時(shí),方案將可能圍繞校園德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。㈠、德育工作利用班會(huì)、外出學(xué)習(xí)、大型集會(huì)等時(shí)間,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生思想品德素質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;個(gè)性是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主要工作重點(diǎn):1、班主任本人及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況,主動(dòng)與任課老師交流溝通,經(jīng)常與同學(xué)談心,關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,同時(shí)關(guān)心和加強(qiáng)上江學(xué)生周末學(xué)習(xí)、生活、平安等的管理工作。2、加強(qiáng)班干____伍的建立。開學(xué)初重選班委會(huì),重新調(diào)整組建班委,今年新增6個(gè)雜物長(zhǎng),建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體,帶著全班同學(xué)在紀(jì)律、行為標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生等各方面獲得更多進(jìn)步,從而實(shí)在培養(yǎng)職責(zé)心更強(qiáng)、工作潛力更強(qiáng)的班干,使其真正成為班級(jí)的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。3、結(jié)合校園德育工作安排,利用班隊(duì)主題活動(dòng),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和理想教育。如可以開展以“老師節(jié)”“中秋節(jié)”等等為背景的有意活動(dòng),以促進(jìn)師生間互相理解的活動(dòng),或以國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國(guó)教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操,還可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式,為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備,幫助學(xué)生進(jìn)步明辨是非的潛力,樹立遠(yuǎn)大的理想,確定人生奮斗目的,做一個(gè)熱愛祖國(guó)、關(guān)心別人、有著強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感的新一代接班人。4、利用自己在心里培訓(xùn)進(jìn)修班上學(xué)到的相關(guān)的知識(shí)為指導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生身心安康開展,對(duì)特殊的學(xué)生建立心理安康檔案。5、初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期,要嚴(yán)格他們的標(biāo)準(zhǔn)儀表,嚴(yán)禁長(zhǎng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。6、加強(qiáng)教室的內(nèi)務(wù)整理,衛(wèi)生、擺設(shè)要貼合要求,爭(zhēng)取在本學(xué)期再次獲得“禮貌班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào),并可以順利透過區(qū)里優(yōu)秀班群眾的驗(yàn)收。㈡、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、加強(qiáng)與科任老師的交流,并及時(shí)將從科任老師處理解的狀況間接的向?qū)W生反應(yīng),進(jìn)展嚴(yán)把作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量關(guān),其中要充分發(fā)揮科代表的作用,及時(shí)而準(zhǔn)確的將作業(yè)的收繳狀況做好統(tǒng)計(jì),建立各科目作業(yè)檢查登記簿。落實(shí)好班級(jí)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)尖子生培養(yǎng):嚴(yán)格要求,張馳有度,個(gè)性2、注重成績(jī)突出的學(xué)生周末加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo);鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識(shí),但要量力而行;配合科任老師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作;對(duì)于后進(jìn)生,首先做好他們的思想教育工作,同時(shí)發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的作用,個(gè)性是尖子生的作用,以學(xué)生幫助學(xué)生學(xué)習(xí),加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),以學(xué)生互助互幫為主,班主任、科任老師指導(dǎo)為輔,過問學(xué)生心理和學(xué)習(xí)問題,進(jìn)展有效的指導(dǎo)工作。【篇三】新的一學(xué)期又開場(chǎng)了,我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建立,主要透過班會(huì)或課間時(shí)進(jìn)展思想教育;同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間,班會(huì)上討論、評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事情,增加學(xué)生們自覺管理班級(jí)的職責(zé)感,使學(xué)生們?cè)谧晕曳此己妥晕遗u(píng)的過程里,更能明辨是非黑白,實(shí)現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作,健全和完善班級(jí)制度。詳細(xì)做法如下:一.班級(jí)狀況分析^p(一)班風(fēng)方面我們的十一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班群眾,并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng),成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績(jī)很好,要繼續(xù)持續(xù)。但也存在不少問題。個(gè)別組長(zhǎng)潛力有待進(jìn)步。(二)學(xué)習(xí)方面班級(jí)前十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定,并能自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心,能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn),在期末考試中獲得了很大的進(jìn)步,但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期必需要防止的問題。他們普遍根底薄弱,信心缺乏,上進(jìn)心不強(qiáng),問題較突出。二.新目的新方案本學(xué)期,我方案在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫,多向老班主任討教學(xué)習(xí),結(jié)合本班特點(diǎn),準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手:(一)班級(jí)管理方面(1)作業(yè)收發(fā)制度:課代表在教室最前的幾張桌坐下,同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象,作業(yè)統(tǒng)一收

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