幼兒園學年度家教指導工作總結

第4頁共4頁幼兒園學年度家教指導工作總結?本學期我班?的家教指導?工作在園領?導的指導和?幫助下，在?家委會成員?的協(xié)助下，?在每位家長?的密切配合?下，較好地?完成了各項?工作，使家?園共育真正?成為促進幼?兒全面發(fā)展?的有效途徑??，F(xiàn)對本學?期工作做如?下小結：?一、認真做?好各項常規(guī)?工作1、?定期與家委?會委員溝通?家委會是?幼兒園家教?指導工作的?有力保證，?為了更好地?發(fā)揮家委會?的橋梁作用?。學期初我?們推選了班?級家委會成?員，同時鼓?勵家委會成?員向班級其?他家長介紹?本學期的家?長重點工作?，如各年齡?段幼兒家長?學校的內(nèi)容?、親子游的?目的地、如?何結合節(jié)日?開展親子活?動等工作。?一年來通過?成員們不間?斷地參與幼?兒園和班級?的日常管理?，為我班提?供許多寶貴?的意見和建?議，真正發(fā)?揮了家委會?的橋梁作用?。學期結束?時，我們的?家委會代表?獲得了班級?好家長的稱?號。2、?根據(jù)家長需?求舉辦家長?學校本學?期在舉辦家?長學校之前?，我們先傾?聽了家委會?成員的意見?，針對不同?階段的家長?開展不同的?家長學校。?如，小班上?學期家長需?要了解培養(yǎng)?行為習慣方?面的知識，?我就針對班?級孩子情況?通過錄像和?照片的形式?開展了”如?何培養(yǎng)幼兒?良好行為習?慣”的專題?講座；小班?下學期家長?需要了解如?何在家庭中?營造一些學?習氛圍方面?的知識，于?是由姚老師?為家長作了?”如何創(chuàng)設?良好地家庭?學習氛圍”?的專題講座?。講座精彩?、事例生動?，獲得家長?的一致好評?。3、家?長會做好?家園聯(lián)系的?第一步工作?，就是密切?與家長的溝?通。上學期?初，針對新?生家長召開?了新生家長?會；同時結?合每學期的?教學重點召?開了期初家?長會，使家?長明確了本?學期家長需?要配合的事?宜，有效推?進幼兒園工?作的開展。?4、向家?長開放半日?活動，有效?促進家園一?致教育。?本學期，我?們兩位老師?除了通過日?常聯(lián)系、家?園之窗、班?級網(wǎng)站（a?ge06網(wǎng)?和家?；?網(wǎng)）等多種?形式與家長?聯(lián)系外，還?結合迎世博?___天行?動向家長開?放半日活動?，如：我與?海寶手拉手?。在半日活?動中，讓家?長參與幼兒?園的活動，?進一步了解?自己孩子在?幼兒園的表?現(xiàn)，教師也?積極向家長?宣傳幼兒園?教育、科學?育兒知識等?等，有效促?進家園一致?教育。5?、鼓勵家長?參與園__?_的各項親?子活動每?當幼兒園_?__親子活?動時，我們?都會主動向?家長介紹活?動意義，鼓?勵家長積極?帶孩子來園?參加活動。?如:”迎世?博親子詩歌?比賽”開展?初期很多家?長為沒有能?力自編詩歌?而煩惱。于?是我們老師?借來了圖書?和報紙，甚?至將編好的?詩歌分發(fā)給?家長，讓家?長在家準備?。臨近比賽?時，很多家?長又糾結于?沒有道具和?配樂歌曲求?助到我們老?師，于是我?們雙休日，?幫助家長制?作了各種符?合詩歌主題?內(nèi)容的道具?，下載各種?適合詩歌意?境的配樂曲?。在我們和?家長的共同?努力下，我?班一名幼兒?獲一等獎，?兩名幼兒獲?二等獎，其?他___名?幼兒獲鼓勵?獎。二、?利用網(wǎng)絡家?園互動1?、成立家長?自愿者隊伍?我們班級?幾位家長（?唐一鳴家長?和孫保康家?長）的計算?機水平很高?，于是我們?抓住這一優(yōu)?勢，邀請兩?位家長成為?我們班級網(wǎng)?絡知識自愿?者，為其他?家長上網(wǎng)了?解班級動態(tài)?（范本）、?上傳信息提?供服務。?2、開展形?式多樣的活?動本學期?我們充分借?助”家?；?動網(wǎng)”和”?age06?網(wǎng)”兩個平?臺，與幼兒?家長溝通。?利用”家校?互動網(wǎng)”定?期向班級所?有幼兒家長?___關于?”保健保育?”、”主題?配合”以及?”班級事務?”等方面的?短訊，讓家?長在第一時?間了解班級?動態(tài)（范本?）。同時通?過”相冊視?頻”的方式?讓家長了解?孩子的在園?情況，更加?直觀地看到?自己的孩子?在園表現(xiàn)。?最后，通過?論壇形式，?建立”叮叮?每日生活”?和”叮叮博?客”的方式?將幼兒在園?的每一天生?活內(nèi)容，教?師的教學內(nèi)?容，放在網(wǎng)?上讓家長共?享。在學期?結束時，我?們還評選了?班級內(nèi)的”?家?；臃e?極獎”來鼓?勵那些支持?我們開展工?作的家長，?同時也是激?勵其他家長?加入我們的?網(wǎng)絡互動。?通過我們和?家長的努力?，我們的網(wǎng)?頁和論壇每?天都得到更?新，老師與?家長之間建?立了很強的?默契。三?、本學期的?亮點工作?（一）充分?利用家長資?源，開創(chuàng)家?園互動合作?共育的新局?面。家園?溝通的根本?目的在于充?分利用家長?資源，實現(xiàn)?家園互動合?作共育。在?家長工作中?，以前很多?教師抱怨家?長不配合、?不支持幼兒?園工作。仔?細分析，原?因出在我們?教師身上。?是我們對家?庭教育資源?中的潛在因?素發(fā)掘不到?位，沒有針?對每個幼兒?家長的個性?特點、職業(yè)?特點、家庭?背景有的放?矢地開展個?別溝通、對?話、交流工?作。這就要?求我們工作?更細致、更?精心、更扎?實。我們兩?位老師在調(diào)?查研究的基?礎上，為每?個幼兒家庭?建立聯(lián)系檔?案，注重發(fā)?揮家長獨特?的教育優(yōu)勢?，動員他們?參與幼兒園?教育活動，?并及時給予?肯定、鼓勵?、贊揚。我?們本學年就?很好地利用?了家長資源?，讓家長參?與教育活動?，協(xié)助完成?教學任務。?（二）指?導家長科學?育兒，使家?園教育進一?步形成合力?。傳播科?學育兒知識?、幫助家長?提高家庭教?育能力是幼?兒園義不容?辭的責任，?也是幼兒園?家長工作的?核心內(nèi)容之?一。為了做?好這項工作?，我們主要?利用”家園?聯(lián)系欄”和?園報。在”?家園聯(lián)系”?專欄中，我?們時時以新?引人，如創(chuàng)?新欄目、更?新版面、增?加互動內(nèi)容?等等。其中?”教您