四年級(jí)上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)四年級(jí)上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、主要?內(nèi)容及教材?重點(diǎn)、難點(diǎn)?主要內(nèi)容?本冊(cè)教材?是以豐富多?彩的美術(shù)活?動(dòng)為主線(xiàn)，?以由淺入深?的基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?內(nèi)容為副線(xiàn)?，主、副線(xiàn)?密切關(guān)聯(lián)，?穿插并行。?主要內(nèi)容包?括：色彩冷?暖知識(shí)、線(xiàn)?條、節(jié)奏、?工藝制作、?玩具、實(shí)用?設(shè)計(jì)、電腦?美術(shù)、欣賞?等。教材?重點(diǎn)在循?序漸進(jìn)的傳?授基礎(chǔ)知識(shí)?、基本技能?的基礎(chǔ)上始?終貫穿審美?性和情意性?的教學(xué)要求?，兼顧學(xué)生?個(gè)性的發(fā)展?和知識(shí)技能?的學(xué)習(xí)的兩?方面的需要?。教材難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)趣?味性的美術(shù)?學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)?內(nèi)容要貼近?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化?學(xué)生美術(shù)學(xué)?習(xí)的興趣；?在繼承中華?民族悠久歷?史和美術(shù)文?化傳統(tǒng)的基?礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)?生充分體會(huì)?社會(huì)的進(jìn)步?與多元化的?美術(shù)發(fā)展方?向。二、?教學(xué)目標(biāo)?從知識(shí)和能?力、過(guò)程與?方法、情感?態(tài)度價(jià)值觀?三個(gè)維度談?。知識(shí)和?能力通過(guò)?觀賞和各類(lèi)?美術(shù)作品的?形與色，能?用簡(jiǎn)單的話(huà)?語(yǔ)大膽的表?達(dá)自己的感?受；啟發(fā)學(xué)?生感受并表?現(xiàn)生活中的?美好事物，?從中體驗(yàn)生?活的樂(lè)趣；?幫助學(xué)生認(rèn)?識(shí)和使用常?用色和點(diǎn)、?線(xiàn)、面；了?解基本美術(shù)?語(yǔ)言的表達(dá)?方式和方法?；培養(yǎng)學(xué)生?表達(dá)自己感?受或意愿的?能力，發(fā)展?學(xué)生的空間?知覺(jué)能力、?形象記憶能?力、形象記?憶能力和創(chuàng)?造能力。?過(guò)程與方法?引導(dǎo)學(xué)生?以個(gè)人或_?__合作的?方式參與欣?賞、繪畫(huà)、?繪畫(huà)創(chuàng)作等?各種美術(shù)活?動(dòng)，嘗試各?種工具、材?料和制作過(guò)?程；以各種?豐富多彩的?活動(dòng)方式豐?富學(xué)生的視?覺(jué)、觸覺(jué)和?審美經(jīng)驗(yàn)；?在美術(shù)活動(dòng)?過(guò)程中強(qiáng)調(diào)?趣味性的美?術(shù)學(xué)習(xí)，教?學(xué)內(nèi)容和活?動(dòng)方式要充?分考慮開(kāi)放?性、立體性?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能力?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?。情感態(tài)?度價(jià)值觀?在美術(shù)活動(dòng)?的過(guò)程中，?通過(guò)參與美?術(shù)實(shí)踐活動(dòng)?獲得身心愉?悅和持久興?趣；體驗(yàn)美?術(shù)活動(dòng)的樂(lè)?趣，獲得對(duì)?美術(shù)學(xué)習(xí)的?持久興趣；?能夠表達(dá)自?己的情感和?思想，美化?環(huán)境與生活?。在美術(shù)學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?激發(fā)創(chuàng)造精?神，陶冶高?尚的審美情?操，完善人?格。三、?提高課堂教?學(xué)效率，貫?徹新課程理?念的具體措?施根據(jù)本?班學(xué)生實(shí)際?與個(gè)人的目?標(biāo)，抓住新?課程理念的?一個(gè)點(diǎn)談本?學(xué)期的具體?措施（合作?的學(xué)習(xí)方式?、學(xué)科實(shí)踐?活動(dòng)、創(chuàng)造?性的培養(yǎng)、?電教輔助教?學(xué)、評(píng)價(jià)的?改革、減負(fù)?手段等）?合作的學(xué)習(xí)?方式提倡?探究性學(xué)習(xí)?、合作性學(xué)?習(xí)、自主性?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)生做小老?師的興趣及?自學(xué)水平，?也有利于優(yōu)?良班風(fēng)的形?成、發(fā)展；?學(xué)生仍然按?照上學(xué)期分?好的小組進(jìn)?行合作學(xué)習(xí)?，鼓勵(lì)合作?與探究，合?作作業(yè)以組?為單位進(jìn)行?評(píng)價(jià)。欣賞?課前以小組?為單位搜集?資料，進(jìn)行?研究性學(xué)習(xí)?的前期準(zhǔn)備?，如：上網(wǎng)?查閱有關(guān)資?料，采訪(fǎng)有?經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)?等。橡皮泥?雕課以小組?為單位準(zhǔn)備?材料，進(jìn)行?合作練習(xí)。?而造型表現(xiàn)?課、游戲式?活動(dòng)方式的?課業(yè)一定要?以小組為單?位進(jìn)行研究?性學(xué)習(xí)，通?過(guò)___活?動(dòng)獲得豐富?的知識(shí)與情?感體驗(yàn)。?學(xué)科實(shí)踐活?動(dòng)（每學(xué)期?___次）?1、在《?會(huì)走的玩具?》一課學(xué)習(xí)?完畢后，自?己設(shè)計(jì)、利?用廢舊物品?制作一間會(huì)?走的玩具并?進(jìn)行展覽。?2、在《?校徽設(shè)計(jì)》?一課中，設(shè)?計(jì)課后拓展?作業(yè)為：為?我們自己的?學(xué)校設(shè)計(jì)一?枚校徽。?創(chuàng)造性的培?養(yǎng)培養(yǎng)形?象思維能力?，提高用美?術(shù)表達(dá)自己?感受的能力?和切近自己?生活的設(shè)計(jì)?、制作能力?。采取巧?妙的設(shè)計(jì)提?問(wèn)、鼓勵(lì)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?等多種方法?訓(xùn)練學(xué)生的?思維的靈活?性、變通性?和發(fā)散性，?最大限度的?開(kāi)發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造潛能，?并重視實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?，如：將自?己通過(guò)《變?廢為寶》一?課學(xué)到的設(shè)?計(jì)知識(shí)運(yùn)用?到為自己家?的容器“穿?上花衣裳”?的實(shí)踐過(guò)程?中，使學(xué)生?具有將創(chuàng)新?觀念轉(zhuǎn)化為?具體的成果?的能力。?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方?式，把學(xué)習(xí)?過(guò)程變成人?的主體性、?創(chuàng)造性不斷?生成、張揚(yáng)?、發(fā)展、提?升的過(guò)程，?并在這一過(guò)?程中把發(fā)現(xiàn)?、探究、研?討等認(rèn)識(shí)活?動(dòng)突顯出來(lái)?，從而使每?一個(gè)學(xué)生真?正成為美術(shù)?學(xué)習(xí)的主體?，讓學(xué)生自?己在探究中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?提出問(wèn)題、?分析問(wèn)題、?創(chuàng)造性地解?決問(wèn)題，進(jìn)?而發(fā)展綜合?實(shí)踐能力。?以各種豐?富多彩的活?動(dòng)方式豐富?學(xué)生的視覺(jué)?、觸覺(jué)和審?美經(jīng)驗(yàn)；在?美術(shù)活動(dòng)過(guò)?程中強(qiáng)調(diào)趣?味性的美術(shù)?學(xué)習(xí)，教學(xué)?內(nèi)容和活動(dòng)?方式要充分?考慮開(kāi)放性?、立體性，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神與?實(shí)踐能力，?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)。?四年級(jí)上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（二）?一、奮斗目?標(biāo)。通過(guò)?本學(xué)期的教?學(xué)，幫助學(xué)?生了解美術(shù)?作品和的特?點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)?生熱愛(ài)家鄉(xiāng)?的思想感情?。同時(shí)進(jìn)一?步擴(kuò)大學(xué)生?美術(shù)的知識(shí)?面，增強(qiáng)學(xué)?生對(duì)美術(shù)的?興趣和愛(ài)好?，通過(guò)動(dòng)手?操作的一些?課程加強(qiáng)學(xué)?生的動(dòng)手能?力并促進(jìn)學(xué)?生智力的發(fā)?展。具體為?：1、通?過(guò)精美剪紙?藝術(shù)和美術(shù)?作品的欣賞?，增加學(xué)生?對(duì)美術(shù)和特?產(chǎn)的了解，?增強(qiáng)學(xué)生熱?愛(ài)家鄉(xiāng)的感?情，同時(shí)獲?得美術(shù)知識(shí)?。2、將?三年級(jí)時(shí)學(xué)?習(xí)的對(duì)線(xiàn)條?的認(rèn)識(shí)提高?到線(xiàn)條的裝?飾運(yùn)用當(dāng)中?，進(jìn)一步鞏?固三年級(jí)學(xué)?習(xí)的內(nèi)容的?基礎(chǔ)上發(fā)揮?學(xué)生的想象?，繼而達(dá)到?___的目?的。3、?將繪畫(huà)與手?工相結(jié)合的?設(shè)計(jì)課教學(xué)?，打破美術(shù)?教學(xué)中以繪?畫(huà)為中心的?單一教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生的?美術(shù)興趣、?愛(ài)好和創(chuàng)造?能力。4?、繪畫(huà)方面?側(cè)重于彩筆?畫(huà)二、教?學(xué)重點(diǎn)。?考慮到四年?級(jí)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，運(yùn)?用一些水調(diào)?的顏料不太?適合他們的?實(shí)際，因此?繪畫(huà)的重點(diǎn)?是彩筆畫(huà)。?不過(guò)比起一?年級(jí)來(lái)在繪?畫(huà)的構(gòu)思、?造型、著色?和復(fù)雜程度?都要大得多?，它關(guān)系到?學(xué)生繪畫(huà)基?本功的進(jìn)一?步加強(qiáng)。因?此在本學(xué)期?教學(xué)當(dāng)中要?把彩筆畫(huà)放?到重要的地?位。三、?教學(xué)難點(diǎn)。?將繪畫(huà)與?手工項(xiàng)結(jié)合?的設(shè)計(jì)課教?學(xué)，既要顧?及學(xué)生手工?的質(zhì)量，兩?者都是重要?的部分，同?時(shí)制作過(guò)程?的指導(dǎo)和時(shí)?間的把握是?教學(xué)的難點(diǎn)?。四、教?學(xué)措施。?1、由于教?材畫(huà)面較小?，教師教學(xué)?中應(yīng)該準(zhǔn)備?一些大幅的?范畫(huà)掛圖或?用粉筆在黑?板上作演示?，使學(xué)生都?能看得清楚?看得明白。?2、一些?手工課需要?涉及一些現(xiàn)?成的實(shí)物，?而課本中的?平面實(shí)物圖?像不能滿(mǎn)足?教學(xué)的需要?。為克服這?一方面的不?足，教師教?學(xué)當(dāng)中應(yīng)該?準(zhǔn)備一些必?要的實(shí)物，?使教學(xué)更直?觀，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、根據(jù)實(shí)?際教學(xué)的需?要，有些課?題進(jìn)行刪減?或增加其它?的內(nèi)容，從?而更利于學(xué)?生的實(shí)際情?況，突出本?校美術(shù)課的?特色教學(xué)。?4、注意?課堂秩序，?防止意外發(fā)?生。因?yàn)槊?術(shù)課在操作?過(guò)程中比較?活躍是正常?的，但不能?因此影響教?學(xué)秩序，影?響其他班級(jí)?上課。由于?美術(shù)課經(jīng)常?要用刀和其?它工具，白?小心容易誤?傷自己和他?人，一定要?提醒學(xué)生注?意安全，尤?其要防止學(xué)?生持刀玩耍?，甚至斗毆?。另外還要?注意雜物的?清掃，保持?教師的衛(wèi)生?和整潔。?5、要求學(xué)?生做好材料?的準(zhǔn)備工作?。要做到課?前布置，課?時(shí)檢查，課?后整理。材?料的準(zhǔn)備寧?可充足有余?，不可臨時(shí)?不足，影響?教學(xué)進(jìn)程。?四年級(jí)上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（三）?一、學(xué)情分?析四年級(jí)?學(xué)生已經(jīng)初?步認(rèn)識(shí)形、?色與肌理等?美術(shù)語(yǔ)言，?學(xué)習(xí)使用各?種工具，體?驗(yàn)不同媒材?的效果，能?通過(guò)看看、?畫(huà)畫(huà)、做做?等方法表現(xiàn)?，有一定的?色彩基礎(chǔ)，?對(duì)美術(shù)也有?著濃厚的興?趣，并具有?較好的繪畫(huà)?基礎(chǔ)和對(duì)各?種材料綜合?運(yùn)用能力，?其中對(duì)繪畫(huà)?材料的運(yùn)用?能力較強(qiáng)。?大部分學(xué)生?能較好地表?現(xiàn)平面形象?、立體造型?，并能大膽?地發(fā)揮想象?，作品內(nèi)容?豐富，富有?生活情趣；?有較高的創(chuàng)?新意識(shí)和較?好的心理品?質(zhì)。但也有?一部分學(xué)生?空間感較弱?，對(duì)一些廢?舊再利用用?能力，有待?進(jìn)一步地提?高。同時(shí)本?學(xué)期要多向?學(xué)生講授更?豐富的理論?知識(shí)，引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)身邊?事物進(jìn)行更?多的感受和?觀察。二?、教材分析?本冊(cè)教材?采用散點(diǎn)式?的結(jié)構(gòu)，注?重學(xué)生審美?感受和視覺(jué)?經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)?，強(qiáng)調(diào)學(xué)生?創(chuàng)新意識(shí)和?實(shí)踐能力的?協(xié)調(diào)發(fā)展，?以接近社會(huì)?，貼近學(xué)生?，___為?原則，選擇?符合四年級(jí)?小學(xué)生身心?特點(diǎn)的教學(xué)?內(nèi)容設(shè)計(jì)課?題。全冊(cè)共?13課，內(nèi)?容涵蓋造型?表現(xiàn)、設(shè)計(jì)?應(yīng)用、欣賞?評(píng)述、綜合?探索個(gè)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域，其中?造型表現(xiàn)及?設(shè)計(jì)應(yīng)用占?有較大的比?重，欣賞評(píng)?述大多隨堂?教學(xué)，均分?配在各課中?。本冊(cè)單?元和課節(jié)教?學(xué)內(nèi)容中，?技能方面是?按照由淺入?深、循序漸?進(jìn)的原則排?列的。人文?內(nèi)容也有遞?進(jìn)關(guān)系。?三、教學(xué)目?標(biāo)（一）?總學(xué)習(xí)目標(biāo)?美術(shù)教學(xué)?內(nèi)容要體現(xiàn)?時(shí)代精神，?適應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的趨勢(shì)。?美術(shù)教學(xué)內(nèi)?容應(yīng)適合學(xué)?生的心理和?生理特點(diǎn)，?注意循序漸?進(jìn)和趣味性?。美術(shù)教學(xué)?內(nèi)容要有利?于培養(yǎng)學(xué)生?的形象思維?能力。所以?本冊(cè)教學(xué)目?標(biāo)以《美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)，?遵循美術(shù)教?育的規(guī)律，?順應(yīng)學(xué)生的?身心發(fā)展特?點(diǎn)，構(gòu)建以?促成美術(shù)素?養(yǎng)的形成為?核心、探究?性美術(shù)實(shí)踐?活動(dòng)為主線(xiàn)?、人文性單?元結(jié)構(gòu)為基?本特征的美?術(shù)教材新體?系。注重學(xué)?生審美感受?和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)?的培養(yǎng)，強(qiáng)?調(diào)學(xué)生創(chuàng)新?意識(shí)和實(shí)踐?能力的協(xié)調(diào)?發(fā)展。在?美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)?程中，激發(fā)?創(chuàng)造精神，?發(fā)展美術(shù)實(shí)?踐能力，形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)，陶?冶高尚的審?美情操，完?善人格。?（二）各學(xué)?習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)?造型表現(xiàn)?：初步認(rèn)識(shí)?形、色、與?機(jī)理等美術(shù)?語(yǔ)言，學(xué)習(xí)?使用各種工?具，體驗(yàn)不?同媒材的效?果，通過(guò)看?看、畫(huà)畫(huà)、?做做等方法?表現(xiàn)所見(jiàn)所?聞、所想的?事物，激發(fā)?豐富的想象?力與創(chuàng)造愿?望。設(shè)計(jì)?應(yīng)用：學(xué)習(xí)?對(duì)比與和諧?、對(duì)稱(chēng)與均?衡等組合原?理，了解一?些簡(jiǎn)易的創(chuàng)?意和手工制?作的方法，?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?設(shè)計(jì)和裝飾?，感受設(shè)計(jì)?制作與其他?美術(shù)活動(dòng)的?區(qū)別，欣?賞評(píng)述；了?解漫畫(huà)與動(dòng)?畫(huà)的藝術(shù)特?點(diǎn)，能用口?頭或書(shū)面語(yǔ)?言的形式對(duì)?欣賞對(duì)象進(jìn)?行描述，說(shuō)?出其特色，?表達(dá)自己的?感受。綜?合探索：采?用造型游戲?的方法，結(jié)?合語(yǔ)文，音?樂(lè)等課程內(nèi)?容，進(jìn)行美?術(shù)創(chuàng)作、表?演和展示，?并發(fā)表自己?的創(chuàng)作意圖?。四、教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)1、學(xué)?習(xí)色彩的冷?暖色彩知識(shí)?，體驗(yàn)色彩?的表現(xiàn)力，?并能有目的?地加以運(yùn)用?。2、表?現(xiàn)生活中的?有趣情境、?有意義的事?和自己喜歡?的人物，表?達(dá)自己的情?感。3、?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?一步體驗(yàn)周?圍生活和大?自然的美感?，激發(fā)學(xué)生?美術(shù)表現(xiàn)和?美術(shù)創(chuàng)造的?欲望。五?、教學(xué)措施?1、應(yīng)將?學(xué)習(xí)內(nèi)容與?生活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系起來(lái)?，強(qiáng)調(diào)知識(shí)?和技能在幫?助學(xué)生美術(shù)?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特價(jià)?值。2、?多種形式，?___學(xué)生?認(rèn)識(shí)人的情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的差?異性，人類(lèi)?社會(huì)的豐富?性，并在一?種廣泛的文?化情境中，?認(rèn)識(shí)美術(shù)的?