小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)?目標(biāo):字?:1、生?字表里所有?的生字組詞?，聽(tīng)寫。?2、多音字?組詞，能正?確區(qū)分所學(xué)?的形近字、?同音字。?3、能進(jìn)一?步鞏固平常?學(xué)習(xí)中的易?錯(cuò)字、難記?憶的字。?4、每個(gè)單?元的讀讀寫?寫全部都會(huì)?寫，聽(tīng)寫要?過(guò)關(guān)。詞?:1、所?有生詞，書?本里的，練?習(xí)冊(cè)里的詞?都要會(huì)寫，?會(huì)運(yùn)用。?2、所有四?字詞語(yǔ)，成?語(yǔ)牢記，聽(tīng)?寫，并會(huì)填?空。3、?按照詞的類?型分類復(fù)習(xí)?，掌握所學(xué)?的詞語(yǔ)盤點(diǎn)?中的詞語(yǔ)，?認(rèn)讀并聽(tīng)寫?這些詞語(yǔ)。?4、復(fù)習(xí)?課文中出現(xiàn)?詞語(yǔ)的近義?詞和反義詞?。5、根?據(jù)句意填出?適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?。句:?1、所有日?積月累里的?句子全部會(huì)?背，會(huì)默寫?，天天早讀?背，天天抽?考。2、?所有句型之?間的轉(zhuǎn)換，?練習(xí)冊(cè)上的?，卷子上的?難點(diǎn)，弱點(diǎn)?。3、會(huì)?背誦默寫日?積月累中的?名言警句及?古詩(shī)。4?、能夠按照?一定的順序?排列次序錯(cuò)?亂的句子。?5、能按?要求完成或?改寫各種句?式:比喻句?、擬人句、?陳述句、被?字句、把字?句、縮句、?擴(kuò)句。段?:1、能?正確背誦本?冊(cè)要求背誦?的課文段落?，并能按課?文原形填空?。2、正?確在段落中?使用逗號(hào)、?句號(hào)、問(wèn)號(hào)?、嘆號(hào)、引?號(hào)、分號(hào)，?能給句子加?上正確的標(biāo)?點(diǎn)符號(hào)。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（二）1、?抓住練習(xí)冊(cè)?和卷子上的?篇章練習(xí)為?主，在其中?字，詞，句?都進(jìn)行了練?習(xí)。2、?將書上所有?精讀課文內(nèi)?容都過(guò)一遍?，每個(gè)單元?卷子中的閱?讀理解逐個(gè)?復(fù)習(xí)。習(xí)?作:能按?要求完成各?類習(xí)作，敘?事清楚、內(nèi)?容具體、語(yǔ)?句通順、書?寫規(guī)范、正?確使用標(biāo)點(diǎn)?符號(hào)。復(fù)?習(xí)抓住書本?，多講多練?，針對(duì)班上?孩子易錯(cuò)問(wèn)?題進(jìn)行重點(diǎn)?復(fù)習(xí)。句型?轉(zhuǎn)換，閱讀?理解，詞語(yǔ)?理解，難寫?生字反復(fù)聽(tīng)?寫，講解。?教給孩子復(fù)?習(xí)方法，最?終用一個(gè)好?的心態(tài)來(lái)面?對(duì)考試。?二、復(fù)習(xí)重?點(diǎn)。1、?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，如正確的?讀寫姿勢(shì)、?朗讀方法、?課外閱讀興?趣等等，如?認(rèn)真完成作?業(yè)、勤于收?集資料、不?懂就問(wèn)，在?實(shí)踐中運(yùn)用?等習(xí)慣。?2、繼續(xù)鞏?固漢語(yǔ)拼音?，教育學(xué)生?利用漢語(yǔ)拼?音幫助識(shí)字?、閱讀、學(xué)?習(xí)普通話，?解決生活中?的實(shí)際問(wèn)題?。3、準(zhǔn)?確認(rèn)讀生字?，按筆順正?確默寫生字?，按字的結(jié)?構(gòu)把字寫端?正，寫勻稱?，寫美觀，?將書寫分灌?輸于平時(shí)的?測(cè)驗(yàn)之中，?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)生的生字?連詞、組詞?的能力;將?課本要求的?生字做到會(huì)?默寫、會(huì)組?詞;將每課?生字詞和成?語(yǔ)做到會(huì)默?寫，少數(shù)詞?語(yǔ)必須按要?求熟練造句?;將___?個(gè)練習(xí)上的?“誦讀與積?累”做到能?理解、會(huì)默?寫。4、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的口語(yǔ)交?際能力，熟?練運(yùn)用口語(yǔ)?解決生活實(shí)?際問(wèn)題。?5、培養(yǎng)良?好的朗讀、?默讀習(xí)慣，?學(xué)會(huì)讀通、?讀懂課文，?理解課文中?心，掌握寫?作方法;將?課本(含練?習(xí)上要求背?誦的)中要?求背誦、默?寫的課文及?片段逐一落?實(shí)，做到熟?練背誦，能?按照要求進(jìn)?行默寫。?6、繼續(xù)培?養(yǎng)聯(lián)系語(yǔ)言?環(huán)境和生活?實(shí)際，理解?詞語(yǔ)和課文?內(nèi)容。要學(xué)?會(huì)聯(lián)系上下?文和聯(lián)系生?活實(shí)際理解?句子的本領(lǐng)?;掌握句子?的不同表達(dá)?方法，體會(huì)?句子的感_?__彩;認(rèn)?識(shí)比喻、擬?人、反問(wèn)、?排比、對(duì)偶?、夸張等修?辭方法;學(xué)?習(xí)與運(yùn)用簡(jiǎn)?單的復(fù)句;?會(huì)修改常見(jiàn)?的幾種病句?7、能閱?讀程度適合?的少兒讀物?，了解其主?要內(nèi)容，能?用自己的話?敘述其主要?內(nèi)容。8?、加強(qiáng)學(xué)生?的習(xí)作能力?的培養(yǎng)，注?重其審題、?布局謀篇等?能力的培養(yǎng)?;鼓勵(lì)學(xué)生?不拘一格、?大膽想象、?幻想，寫出?自己內(nèi)心的?想法、感受?，真正做到?“言為心聲?”。三、?復(fù)習(xí)措施。?1、對(duì)照?《新課標(biāo)》?，認(rèn)真鉆研?教材，認(rèn)真?鉆研復(fù)習(xí)方?法，結(jié)合學(xué)?生以前在學(xué)?習(xí)中出現(xiàn)的?問(wèn)題，“對(duì)?癥下藥”認(rèn)?真?zhèn)洹⑸虾?每一堂復(fù)習(xí)?課。2、?切實(shí)減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)，大?力推行素質(zhì)?教育，讓每?一位學(xué)生在?復(fù)習(xí)的過(guò)程?中輕松、自?如，沒(méi)有壓?力。力爭(zhēng)考?得輕松，讓?他們真正在?寬舒、和諧?、愉悅的氣?氛中樂(lè)于復(fù)?習(xí)、勇于復(fù)?習(xí)、勤于復(fù)?習(xí)。3、?多參考教育?教學(xué)資料，?尤以一些優(yōu)?秀試卷為主?，借“他山?之石”，來(lái)?提高、充實(shí)?自己，并運(yùn)?用到復(fù)習(xí)課?實(shí)際中來(lái)，?___。?四、實(shí)施步?驟。復(fù)習(xí)?初定為三個(gè)?階段:1?、第一階段?，以課文為?單位，抓住?課文重點(diǎn)章?節(jié)及課后習(xí)?題，并以市?局教研員主?編的《自主?測(cè)試與練習(xí)?》為載體，?適當(dāng)練習(xí)測(cè)?驗(yàn)，加深學(xué)?生的鞏固與?理解，一課?一課進(jìn)行復(fù)?習(xí)。2、?第二階段，?以字、詞、?句、篇、習(xí)?作為單位，?以___個(gè)?練習(xí)為重點(diǎn)?，分門別類?進(jìn)行復(fù)習(xí)。?將全書中的?知識(shí)進(jìn)行歸?類，循序漸?進(jìn)，適度練?習(xí)測(cè)驗(yàn)，力?爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)?貫通，熟練?掌握并運(yùn)用?解決實(shí)際問(wèn)?題。3、?第三階段，?全面檢測(cè)，?查漏補(bǔ)缺。?在前兩個(gè)階?段的復(fù)習(xí)基?礎(chǔ)上，對(duì)全?冊(cè)教材的語(yǔ)?文知識(shí)進(jìn)行?全面檢測(cè)，?用相關(guān)模擬?測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行?測(cè)驗(yàn)，找出?學(xué)生仍存在?的問(wèn)題，進(jìn)?行重點(diǎn)指導(dǎo)?、講解，幫?助學(xué)生克服?困難，解決?疑難問(wèn)題。?五、復(fù)習(xí)?時(shí)間和內(nèi)容?安排(共_?__課時(shí))?第一課時(shí)?:復(fù)習(xí)字形?、字音。?方式:進(jìn)行?百字競(jìng)賽。?對(duì)成績(jī)不理?想者單獨(dú)默?寫。第二?課時(shí):復(fù)習(xí)?課文內(nèi)容的?理解及背誦?部分。方?式:抽背和?練習(xí)卷。?第三課時(shí):?繼續(xù)復(fù)習(xí)課?文內(nèi)容。?第四課時(shí):?完成綜合(?三)的考試?。第五課?時(shí):復(fù)習(xí)閱?讀短文。分?段概括段意?、回答問(wèn)題?、聯(lián)系上下?文解釋、檢?查方法(相?關(guān)試卷測(cè)試?)第六課?時(shí):完成自?測(cè)卷的考試?第七課時(shí)?:復(fù)習(xí)作文?。人、事、?物、景、信?(格式)、?審題、__?_語(yǔ)言。?方式:列提?綱。第八?、九課時(shí):?模擬考試及?試卷評(píng)講。?總復(fù)習(xí)要點(diǎn)?中2、3、?4、5通過(guò)?一張綜合練?習(xí)卷進(jìn)行考?察，然后有?重點(diǎn)地查漏?補(bǔ)缺。第?十課時(shí):學(xué)?生自由支配?。(質(zhì)疑、?解惑)第?十一、十二?課時(shí):期末?測(cè)試題練習(xí)?復(fù)習(xí)策略?:1、教?師要再次研?究教材，把?握教材的重?難點(diǎn)，制定?詳細(xì)的復(fù)習(xí)?計(jì)劃，精心?準(zhǔn)備復(fù)習(xí)教?案，復(fù)習(xí)作?業(yè)要精而準(zhǔn)?。2、對(duì)?于學(xué)困生，?教師要多找?學(xué)生談心，?引導(dǎo)學(xué)生的?心理，樹(shù)立?信心。3?、對(duì)于句式?的訓(xùn)練，教?師要多讓學(xué)?生見(jiàn)題，達(dá)?到熟能生巧?。4、對(duì)?于閱讀和作?文，教師可?以課內(nèi)講，?課外練的方?式。5、?加大測(cè)評(píng)的?力度，多考?多評(píng)。6?、對(duì)于優(yōu)等?生，教師要?給予拔高要?求，培養(yǎng)優(yōu)?生，提高平?均分。六?、復(fù)習(xí)的特?色工作:?1、教師要?根據(jù)學(xué)生的?掌握的情況?隨時(shí)調(diào)整自?己的復(fù)習(xí)