2023年學校教學管理計劃

第38頁共38頁2023年學校教學管理方案一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、進步認識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學期要求老師在教學中，要做到五個轉(zhuǎn)變。(1)由老師轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀ハ嘈湃巍?2)由強調(diào)苦學轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4)由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品味成功。(5)由害怕學生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學生出錯，培養(yǎng)學生自信，鼓勵學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分表達學生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進展質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學期教誨處方案組織安排進步老師新理念的活動為：(1)組織骨干老師外出參觀學習;(2)實在有效的開展教研活動(3)組織各教研組學習教育理論;(4)舉行課堂教學競賽活動。二、加強對教學的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進步教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教誨處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾?，為此，特出臺了《苑川中學教學常規(guī)管理方案》。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。初一、抓好起始。初一年級任課老師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和可以做到的學習行為習慣標準張貼上墻，催促學生遵照執(zhí)行。教誨處將加強對初一學生的成績跟蹤。抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應表達在中考成績上，要求中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。詳細措施：(1)成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)畢業(yè)班老師教學研討會;(4)組織畢業(yè)班老師到兄弟學校學習交流;(5)注意對中考信息的搜集;(6)每月召開一次初三老師工作例會;(7)制定中考獎懲制度。初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化根底，突出才能，進步得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作。四、強化對教研組的管理。1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務(wù)。本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課;②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案;③召開一次教改專題研討會。五、抓好師資隊伍建立，造就高素質(zhì)的骨干老師群體。老師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建立實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年老師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干老師;中年老師：學者型、教研型老師開展;老年老師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。(1)本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動。(2)全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。(3)填好老師成長檔案，對每位老師備課修改、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要根據(jù)。學校教學管理方案新選1、實在標準辦學行為。始終堅持素質(zhì)教育的思想，堅決不移地執(zhí)行《江蘇省中小學管理標準》、拾五嚴”規(guī)定、《南通市中小學違規(guī)辦學行為處理方法》等教學管理標準要求。各學校必須嚴格執(zhí)行課程方案、嚴格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時間、嚴格執(zhí)行大課間和課外活動課要求、嚴格執(zhí)行早中晚學生自主安排的規(guī)定要求，建立對各學校學生課業(yè)負擔的監(jiān)測、舉報和問責制度，推行作業(yè)簿和作業(yè)公示制度;各學校在研究性學習、綜合理論活動、學生自主學習才能培養(yǎng)、學生管理等方面要深化展開理論研究，推出成熟經(jīng)歷，促進我鎮(zhèn)標準辦學行為工作程度的不斷進步，確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。嚴格督查，強化問責，教辦將對各校執(zhí)行情況進展定期檢查或隨機抽查，并做好及時通報，對違規(guī)行為催促整改，將標準辦學行為作為教辦督導和檢查的重點內(nèi)容，作為考核學校和校長的重要根據(jù)，對執(zhí)行不力且經(jīng)提醒不能糾正的的學校及校長，除對當年評優(yōu)評先實行一票否決外，按照相應規(guī)定進展處理。2、抓實教學常規(guī)。深化學習貫徹《課程改革背景下的老師教學常規(guī)》、《施行有效教學的根本要求》、《初中各學科課堂有效教學施行根本要求》、《初中14條》等教學常規(guī)要求長期不變。制定和施行《曹埠鎮(zhèn)各初中教學“六認真”要求》，堅持正常性深化學校、深化課堂督查教學“六認真”，教學常規(guī)檢查形成書面材料,作為對學校及個人考核的業(yè)務(wù)檔案，在教學常規(guī)檢查上敢于動真碰硬、堅決杜絕鎮(zhèn)校檢查形式化、走過場，通過抓實教學常規(guī)，加強過程管理，指導老師備課、上課、作業(yè)、輔導和評價等重要環(huán)節(jié);指導各校進一步完善行政聽課校長點評制度，做到聽課有目的、有重點、有反思、有評價，實在解決存在問題，各校行政人員學期聽課、鎮(zhèn)教辦學年聽課要普及所有老師、所有學科，對重點對象跟蹤聽，對薄弱學科重點聽，堅持執(zhí)行“一談二警三?！敝贫?。3、強勢推進課堂改革，著力打造高效課堂。課堂教學是教育教學的主陣地，必須認真貫徹“夯實基儲凸顯才能、面向全體、因材施教”的教學指導思想，著力進步課堂教學效率。全鎮(zhèn)各初中7-8年級，全面施行孫窯學?！坝鋹傉n堂”課改形式，按照鎮(zhèn)課改工作會議要求，建立學校課改領(lǐng)導組，制定課改方案，實在有效推進課堂改革，鎮(zhèn)教辦按照課改工作方案，有方案組織課改系列活動;要以“先學后教、以教誨學”為引領(lǐng)，以強化學生自主學習為目的，以前置性學習課堂教學形式的構(gòu)建為抓手，以“教學視導”為手段，實在改良教學方式、學習方式，進一步穩(wěn)固和深化課堂教學過關(guān)成果，全面推進課堂教學改革;通過課改，把學____下放給學生，相信學生，使學生學得積極、主動、全面、深化，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，使學生學會學習、學會對自己的學習負責;通過課改改良老師的教學，使老師更完好的理解課程標準、準確把握教材，強化對教學過程研究，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，改良教學方式，促進學生多方面開展。學校教學管理處工作方案按照校長室的工作方案和要求，本學期教誨處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學資大調(diào)整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態(tài)勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要穩(wěn)固上學期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。根據(jù)校情，結(jié)合本教誨處的工作實力，本學期的教誨處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點：一、重點加強學校教科研隊伍的建立與管理，努力進步全校師資隊伍的建立的程度教研組長是教學研究的基地，是進步老師教學素養(yǎng)的保障，是到達理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：1.教研組長每學期的“管理目的及對策”和述職制度的建立。(1)教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析^p，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課老師的教學特點和缺乏，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。(2)根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目的。(3)在分析^p本組室實際困難的同時，詳細要提出解決該問題的方法和科學的根據(jù)，并努力在今后的教學理論中加以解決。(4)教研組長在每學期完畢時，要及時對一學期來的教育教學工作進展總結(jié)，并向其它組室進展陳述性交流。2.教研活動要進展合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深化到每一個備課組，加強對基層備課組的監(jiān)視與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。3.教研組長的教學常規(guī)管理。(1)為加強各備課組的教育教學備課活動，教誨處對每個備課組要進展每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學期完畢前要整理成冊，作為全校老師的教學資共享。(2)按照教誨處工作的要求，各教研組長要對組室里的老師進展日常的作業(yè)布置、作業(yè)修改檢查。重點檢查老師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。4.每學期選送一、二名老師參加校級教學研討公開課。對教學研究課的推選人、開課情況，教研組長要向教誨處書面匯報本課時的教學目的、需要解決的問題、該老師的教學特長等等。5.根據(jù)各教研組的學科特點，教研組每學期要組織落實一次學生活動。本學期的教誨處檢查的重點是英語學科的學生活動。二、分層遞進、管理目的從近幾年來本校的教育教學現(xiàn)狀分析^p，分層遞進教學的改革思路和方法能根本符合我校的教育教學實際情況，但在分層遞進的教學中，有一個打破口的問題我們一直未能實現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進的目的。從今年起，我們將以02學年的畢業(yè)生情況作為衡量的標準，提出：1.考試學科：各班不合格人數(shù)要控制在15%~20%之間(語文學科不在其列)。各教研組要針對各學科的特點，為實現(xiàn)這個目的拿出實在可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目的，最終實現(xiàn)學校提出的工作要求。作為學校的考核，原那么上以2年為一個時間段，各班的控制人數(shù)只能下降，不能超越。2.考核學科：各班不合格人數(shù)應控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，中學教誨處努力進步班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課老師，教誨處將提請校長室給與適當?shù)臉s譽和獎勵。3.學生的作業(yè)要分層。我們認為：進步教育教學質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學生作業(yè)的有效性。本學期，我們教誨處工作的重點之一，就是進展學生作業(yè)布置、完成、修改、反應這四個環(huán)節(jié)。學校要求每一位老師在布置作業(yè)時，要真正考慮學生能否獨立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對不同層面的學生布置不同要求的作業(yè)。(1)各考試學科的老師在教學過程中，要充分考慮到班級中下層面學生的學習，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學校鼓勵老師精選作業(yè)題、自己設(shè)計作業(yè)題，確保各層面的學生都能學有所得、學有所成。(2)老師布置作業(yè)要盡量合理、科學，不要滿堂灌、大容量的單純練習。老師的作業(yè)修改也要做到分層修改，根據(jù)各層面不同學生的情況，適時調(diào)正修改作業(yè)的標準。(3)為達成以上的分層作業(yè)的要求，教誨處將每二周一次對課任老師的作業(yè)修改良行檢查。檢查的重點是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、修改質(zhì)質(zhì)量、學生完成、訂正情況。4.局部學生培優(yōu)的問題。(1)教誨處要求各課任老師要重視對少數(shù)優(yōu)良學生的培優(yōu)工作。要加強對這局部學生的課外指導。學校鼓勵老師充分利用一切可利用的時間，對班級優(yōu)良學生進展進步、補習，使少數(shù)優(yōu)良學生的隊伍能逐漸擴大，以期到達弘揚班風、學風，帶動更多的學生主動學習之目的。(2)進步少數(shù)學生的學習質(zhì)量，關(guān)鍵在于給這些學生什么樣的作業(yè)，怎樣給與作業(yè)?各位老師要注重合理、科學地安排補習時間，適當進步優(yōu)良學生的作業(yè)難度。小學學校教學管理工作方案篇一：小學教學儀器管理工作方案20xx—20xx學年度第二學期為配合老師們把教學工作搞好，儀器管理工作跟上教學進度，本學期工作將如下開展：一、工作目的為充分發(fā)揮儀器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用，本學期工作目的為：1、搞好儀器的借出、回收、維護工作。作到借還有記錄，維修有登記；2、力求儀器的使用率達100%，損耗率控制在1-3%，充分利用儀器的使用率。二、日常管理要到達目的，須有一個較完善的管理制度，而管理制度完善了，那么還須在日常管理工作中認真執(zhí)行施行。本學期日常管理工作擬作如下開展：1、建立教學儀器設(shè)備的借用制度。2、搞好儀器設(shè)備的日常維護、維修保養(yǎng)工作。3、定期清理儀器，清產(chǎn)核資，做到帳、物、卡相符。4、搞好儀器的損耗報損和申報匯報工作。5、及時做好賬目工作。三、主要措施為確保管理工作的順利進展，將采取如下措施：1、制定儀器管理規(guī)章制度，包括借用、賠償、維護、請購、平安規(guī)那么等，使之有章可循。2、對所以教學儀器設(shè)備做到：科學存放，排列整齊，清潔干凈，認真做到防塵、防壓、防磁，防潮、防曬等保養(yǎng)工作。3、堅持儀器借用制度，及時做好儀器發(fā)放與回收工作，及及時維護與維修損壞的儀器，對成心損壞儀器者，要照價賠償。4、及時做好賬目收支工作，定期清理儀器，搞好儀器申報和損耗匯報工作，使儀器帳、物、卡相符。5、對電教器材，做到標準管理，開學前認真清理損壞的投影儀、電視、錄音機等，并及時進展維修，使老師能放心使用，效果好。并對通電設(shè)備一月一次通電檢查。6、經(jīng)常清掃儀器室和實驗室，保持室內(nèi)干凈衛(wèi)生，平安通風，儀器排放有序，標準整齊。7、向老師推薦各種教學儀器，電教設(shè)備、電教軟件，進步儀器設(shè)備的使用率，8、做好防盜、防火等平安工作。為使工作開展得更好，本方案有不當之處，歡送各同仁批評指出。篇二：小學學校教學工作方案一、指導思想本學期，我校的教學工作以進步課堂效率為中心；以推行“新課改”教學為根本點；以學習研究、檢查催促為主要形式；實在進步老師的業(yè)務(wù)程度，進步學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校開展奠定根底。二、工作要點1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，進步老師的專業(yè)化程度，創(chuàng)學習型老師隊伍。2、進一步標準辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。3|、強力推行課堂改革。4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的開展空間，以多種競賽活動促進師生個性開展,為師生搭建展示的舞臺。三、詳細工作：〔一〕、抓好校本培訓，創(chuàng)學習型老師隊伍。教學成敗的關(guān)鍵在于老師，課改良展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊伍建立，進步全校老師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主開展”的策略，促進老師專業(yè)化成長。1、加強學習，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校有電腦，目的是鼓勵老師利用好電腦，各位老師應關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需要摘抄學習。2、加強理論與反思，倡導勤思、多寫。各位老師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等〔杜絕網(wǎng)上下載〕，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位老師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，老師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)歷總結(jié)各一篇〔結(jié)合教研活動進展〕。3、開展問題式教研活動，倡導在交流中進步。本學期，將全面推進教研工作和教研活動：充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學；數(shù)學可研究解決問題方面的教學，進步學生解決生活實際問題才能。教研組長要制定好實實在在的活動方案，安排好活動內(nèi)容、方式〔理論學習、觀課議課、經(jīng)歷交流〕、時間、地點，并做好活動記錄。1、由各位任課老師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，防止出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象；2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進老師隊伍的整體進步?；顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內(nèi)容的交流。3、為全體老師提供各種學習的時機及學習的平臺，實在進步老師的專業(yè)程度及業(yè)務(wù)才能。學校對老師的學習進展嚴格管理。每次學習后，老師要把學習筆記交與教務(wù)處進展核實；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。4、各教研組開學初要上交教研組方案，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的搜集；5、配合教辦開展教學大賽，促進老師成長?！捕?、強化常規(guī)管理，保證教學工作標準正常的運行。１、嚴格執(zhí)行“三表”①嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教誨處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。２、嚴格執(zhí)行“六認真”①備課三至五年級老師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目的、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程〔有導入語、過度語、總結(jié)語〕、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了防止某些老師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位老師上課的時候必需要帶教案，以備聽課的時候檢查。②上課課堂上語言要精煉、標準，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接、不拖堂、不體罰變相體罰學生。③作業(yè)算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教誨處每周檢查。④輔導杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對學生書寫的要求。⑤考核語文、數(shù)學、英語進展單元考試，做到課課清，段段清。⑥總結(jié)對測試的情況進展全面的總結(jié)，各學科要實在做好此項工作，及時分析^p教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改良的措施。３、抓好兩頭，促進各年級平衡開展。作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從開展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的根底，學生將終身收益，老師將一勞多獲。４、控制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。５、開展綜合性評價，促進學生全面開展。本學期要繼續(xù)利用好學生的素質(zhì)評價手冊，嚴格利用它對學生進展綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的開展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。6、加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。教學領(lǐng)導堅持深化課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查老師教案，每月進展總結(jié)。7、本學期教學將進展“量化考核”。三、抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)資。1、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。2、為了讓家長及社會理解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。希望各個任課老師提早做好準備，以向家長展示。四、抓好科研和教研工作，進步研究程度?！氨緦W期，我校將在三、四、五、六年級進展備課、上課改革，推行“24字教學形式”。在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”，即學生的預習作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌〔根據(jù)學習情況和才能情況分配〕的研討、互相幫助來進展教學?；ブ〗M的建立還有助于催促那些不愛寫作業(yè)的學生及時完成作業(yè)。五、組織各種比賽活動，激發(fā)學生學習興趣。以多種競賽活動促進學生個性開展，激發(fā)學生學習興趣。六、詳細活動安排如下：二月1、制訂三表，制定教學方案，教研組制定教學方案。三月1、老師的座談會、交流會。2、第一次教學常規(guī)檢查四月1、開展語文、數(shù)學、英語教研活動。篇三：小學教學常規(guī)管理工作方案指導思想教學工作是一所學校的核心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個老師工作成效的主要表達，是一所學校在社會上的聲譽和形象的客觀載體。而科學有效的常規(guī)管理那么是進步教學質(zhì)量的最根本保障，是教育教學的重中之重。新課改對常規(guī)管理也提出了更高的要求，而小學學段的特點也決定了：小學教學不僅關(guān)注學生成績的進步，更應該關(guān)注學生的學習興趣、學習習慣、學習才能的養(yǎng)成，關(guān)注學生的情感世界、人生態(tài)度價值觀的建立，要真正為學生的終身開展和幸福奠基。第一局部：教學業(yè)務(wù)常規(guī)工作要點一、突出兩個重點：上課和作業(yè)。繼續(xù)開展課堂教學研究活動，讓學生把上課當成一種享受。課堂教學以“有效教學”思想為指導，實現(xiàn)由“重知識傳授”向“重學生開展”轉(zhuǎn)變，由“重老師教”向“重學生學”轉(zhuǎn)變，由“方案性課堂”向“方案性與生成性課堂互補”轉(zhuǎn)變，倡導多樣化的課堂教堂形式，如充滿情感的語文課堂，以趣激學的英語課堂，關(guān)注生活的數(shù)學課堂等。提倡自主學習、探究學習、合作學習，逐步建立符合學科特點的自主合作探究教學形式。以情激學，以趣導學，讓學生在活潑、輕松、愉悅的氣氛中增長知識、開展才能、彰顯個性。讓課堂教學充滿足夠的吸引力和魅力。老師認真學習新課程標準，上課過程中要表達新課改精神。調(diào)整課程表，要求老師嚴格按課程表上課。結(jié)合中心小學的要求制定老師上課、備課、作業(yè)、輔導、等根本規(guī)定。繼續(xù)討論小組合作互助的課堂教學形式。推行個性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂趣。制止布置耗時、無效、重復的作業(yè)，作業(yè)當堂完成。倡導分層次布置作業(yè)，增加選作性、理論性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布置到達穩(wěn)固與求新相結(jié)合、單一與綜合相結(jié)合、知識與才能相結(jié)合。讓作業(yè)合適每一個學生，讓每一個學生都能在作業(yè)中感受到快樂。讓作業(yè)不再成為學生的負擔，而是一種生活的樂趣。按中心小學精神，本學期可以不規(guī)定課堂作業(yè)次數(shù)，更加注重作業(yè)的質(zhì)量，有效利用好學生現(xiàn)有的教輔資料。做到全批全改，及時反應。二、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)：備課。按中心小學精神，紙質(zhì)備課有語文、數(shù)學、英語、綜合理論、平安教育。備課注重實效有用，能確實為上課效勞。不抄備課、補備課。重點把握教學知識點和處理方法，表達教學目的評價。努力做到備課中表達出教什么，怎么教，教的怎么樣。盡量簡化其它心中有數(shù)的東西，減輕老師的負擔。三、措施保障：質(zhì)量檢測這是進步質(zhì)量的有力保障，也是老師掌握學情因材施教的一個重要手段。隨堂檢測可以形式多樣如作業(yè)、提問等。單元檢測除了根據(jù)縣教研室統(tǒng)一下發(fā)的檢測題和中心小學的檢測規(guī)定外，任課老師可根據(jù)教材特點及學生學習的根本情況自主命題組織考試。單元檢測試題列入常規(guī)檢查評比內(nèi)容之一。學校如有條件可統(tǒng)一組織一兩次檢測，檢驗老師的教學情況?！岸芜^關(guān)制度”。單元檢測對于不及格者〔或達不到規(guī)定要求的學生如一二年級達不到優(yōu)秀者〕要進展輔導，然后進展二次考試。各任課老師根據(jù)學生學習情況靈敏安排。各相關(guān)學科要將功夫用在平時，除搞好各學科教學成績外，要以教研室規(guī)定的抽測工程作為常規(guī)教學工作重點，如古詩文背誦〔建議語文教研組每月一次古詩文背誦比賽〕、寫字〔包括毛筆字〕、閱讀與寫作，數(shù)學口算、聽算，英語口語，科學實驗及音體美等學科的各種工程。自本學期開場，倡導學生互相監(jiān)視、互相催促、自我管理、自我約束、自我進步。所以，重在加強自我檢查、互助學習、認真聽講、及時作業(yè)、主動詢問等良好學習習慣的養(yǎng)成。四、培優(yōu)扶弱，加大輔導力度。各班任課老師要充分利用一切可利用的時間，分層施教，搞好輔導。建立起一對一輔導措施，求穩(wěn)不求快。盡可能多的轉(zhuǎn)化學困生，擴大及格率、優(yōu)秀率和平均分。五、方案總結(jié)，立足實地，注重實效。老師學期初制定學科教學方案。要注重實用性，不能脫離本校實際和學科實際。并要嚴格按方案施行課堂教學。嚴格按進度上課、輔導、測試。學期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學期的教學情況。六、突顯學校的辦學特色，促進學生和諧開展。倡導師生的自我管理自我進步。在老師中推行“六個多”：多考慮自己的教，多關(guān)注學生的學，多注重學習習慣的培養(yǎng)，多把握教材的知識點，多研究教材和試題，多轉(zhuǎn)化學困生。在學生中推行“六認真”：認真預習、認真聽課、認真作業(yè)、認真考試、認真改錯、認真自習?！拔鍌€一”活動：每周一詩，每天一次口算或聽算，每周一次特色作業(yè)〔語數(shù)英三科共〕，每周一那么讀書筆記，每兩周借閱一本書。篇四：小學教學管理工作措施教育教學管理是全面提升教育教學質(zhì)量的重要舉措。為了搞好教學管理，努力營造老師“用心工作、愛心育人、真心效勞”的氣氛，在工作中向管理要質(zhì)量，以管理求開展，從小處入手，從實處入手，在新課程理念的指導下，扎扎實實抓好教育教學工作，鼓勵創(chuàng)造，倡導創(chuàng)新，在教育教學上形成有人人開展，人人有特長的一個特色群體，為成功小學的開展提供有力的支撐。為加強教學常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量，我校特制訂以下措施。1、學校加強班級、校園文化建立，從有限經(jīng)費中投入一定的資金，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。2、對于備課、修改作業(yè)等學校都明確要求與規(guī)定，要求老師撰寫教學反思、教學案例或教育教學論文。學校要求老師分層次布置適量的、難易搭配合理的作業(yè)。學校各教研組對老師的教案、作業(yè)、試卷的修改良行定期不定期的檢查，并把檢查的情況及時向老師反應。3、在輔優(yōu)補差方面：學校要求老師做到公正，不歧視后進學生。在選拔學生參加各種活動或競賽都有后進學生參加，讓后進學生充分發(fā)揮自己的特長。他們不負學校所望，表現(xiàn)突出，獲得較好的成績。再輔后進學生方面，學校要求老師不放棄每位學生。4、在家校聯(lián)絡(luò)方面：學校要求每個班級建立學校聯(lián)絡(luò)卡，把學生的各種信息填好，老師可以把學生在校的表現(xiàn)和學校情況及時向家長反映。5、在質(zhì)量監(jiān)控方面：學校嚴格把關(guān)，對于單元考試，教務(wù)組要求科任老師按進度測驗。及時修改、講評與糾正，并做好質(zhì)量分析^p，及時調(diào)節(jié)教學方法。對于期中、期末考試，學校采取調(diào)換監(jiān)考，集中評卷，做到公正合理，教務(wù)處還進展全校性質(zhì)量分析^p，并提出改良教學工作的詳細意見和措施。6、在開展特色教育教學方面：我校根據(jù)本校的實際，開展“書法特色”教學，全體老師參加“評教評課”活動等，學校讀書風氣盎然，形成了富有特色的校園文化；讓學生在活動體驗中進步綜合素質(zhì)，獲得了良好的教育成效。還組織書法、美術(shù)、等課外興趣，讓局部有特長的學生得到充分的開展。篇五：小學-學校教學工作方案xx小學20xx—20xx學年度下學期學校教學工作方案一、指導思想：本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質(zhì)量為中心，以進步教學管理和研究的科學化、標準化和精細化程度為重點，大力推進課程改革，多層面地進步老師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學工作再上一個新臺階。二、主要工作：1、加強常規(guī)管理，進步教學質(zhì)量。2、抓好老師隊伍建立,通過多種形式進步老師的專業(yè)化程度。3、加強教研組建立和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求開展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和標準化。4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的開展空間,以教研活動促進老師,學生個性開展,為師生搭建展示的舞臺。三、詳細措施：〔一)、加強常規(guī)管理，進步教學質(zhì)量1、認真抓好常規(guī)管理。本學期讓全體老師明確我校教學常規(guī)要求，自我對照，實在落實常規(guī)，有效地改良教學，全面進步教學程度與質(zhì)量。教誨處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要務(wù)實行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。嚴格執(zhí)行課程方案，按照課程設(shè)置，開滿學科，開足課時。確保正常教學秩序的進展。2、加強備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導的管理?！?〕、備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設(shè)計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學設(shè)計要有特色。(2)、上課：有比擬充分的教學準備，不打無準備之仗；有比擬科學明確的教學目的，教學過程始終表達著教學目的的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氣氛；有充足的教學資和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學習興趣。(3)、作業(yè)：進步作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)修改及時正確，反應糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。老師加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。(4)、輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，進步合格率。本學期大力加強了關(guān)于輔導的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時間、定方案、有記錄、有成效?？己嗽u價：加強過程性評價、開展性評價，進步評價的實效。進步老師的試卷命題才能，以標準為本，以合格為尺，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的安康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。(5)、檢查：為了進步教學效率，根據(jù)我校的實際情況，本學期我們將對各學科進展不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學質(zhì)量的進步。(二)、抓好課堂教學改革，進步教學效率。1、課堂教學是施行素質(zhì)教育的主陣地，是施行新課程改革的實驗場所。全體老師都要進步認識，全體老師結(jié)合自身實際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導學教學形式，以學生為主陣地，以開展為目的，以探究過程為主線，以質(zhì)疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學過程，促進學生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)開展。全體老師積極參與，通過理論學習進步認識，結(jié)合自己的教學理論，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探究的教學方法方向要有深化的研究。2、學期中進展“三優(yōu)”評比活動，以推動我校的教學。(三)、大力開展教學研究活動,進步課堂教學1、加大教科研的指導和領(lǐng)導力度，實行分類施行，點面結(jié)合，推進教改工作的進程，在學校內(nèi)部，老師間結(jié)成了對子，共同研究，共同進步，使老師盡快走進新課程。2、根據(jù)我校實際情況確定骨干老師，支持鼓勵老師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動，進步自身素質(zhì)，樹立自己的理念。3、老師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設(shè)計、自主理論、自主反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學科教學、教研活動過程。4、努力進步校本培訓的質(zhì)量，制定培訓方案和方案，做到邊學習，邊理論，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以老師自主學習和集體組織學習為主的體系。5、開展實效性，可行性強的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同進步。6、加強對教學施行，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學條件。(四)、搞好師資培訓，進步老師隊伍素質(zhì)1、進一步加強老師培養(yǎng)工作，有目的，有層次，有措施地加強師資隊伍建立，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強老師的培養(yǎng)力度，使老師在教育、教學、班級管理程度有明顯的進步。發(fā)揮骨干老師的作用。2、抓好老師的業(yè)務(wù)學習，建立學習型的校園。本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與觀看視頻相結(jié)合。③學習與交流心得相結(jié)合。④自己學習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型老師和學習型學校。3、開展走出去，請進來活動。鼓勵老師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。5、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進展課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。〔五〕積極配合鎮(zhèn)責任教育課題，進步學生的責任感。1、利用學校、班級充分反映責任教育的內(nèi)容,到達宣傳入腦、環(huán)境育人的目的。2、啟動責任教育實驗班，圍繞實驗課題的總目的及詳細目的去操作，引導學生設(shè)計確立個人責任目的。3、老師之間多探究實在可行的責任教育方法，并將所學理論運用到教學中。4、課題成員配合鎮(zhèn)的要求做好階段性總結(jié)，及時上交所需材料。教育局教學管理方案一、指導思想：認真學習教育局初中教育工作會議精神，貫徹落實教育局《關(guān)于加強鎮(zhèn)教辦對初中教學管理工作的意見》，以抓實教學常規(guī)、打造高效課堂為切入口，進一步加強對初中教學管理，進步各初中教學研究和管理程度，堅持深化課堂，實地調(diào)研，策應新政，效勞教學，實在進步我鎮(zhèn)各初中有效教學的施行程度，促進老師開展、學生開展，促進我鎮(zhèn)初中教育教學質(zhì)量的進一步進步，教學管理工作方案。二、主要措施：1、實在標準辦學行為。始終堅持素質(zhì)教育的思想，堅決不移地執(zhí)行《江蘇省中小學管理標準》、拾五嚴”規(guī)定、《南通市中小學違規(guī)辦學行為處理方法》等教學管理標準要求。各學校必須嚴格執(zhí)行課程方案、嚴格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時間、嚴格執(zhí)行大課間和課外活動課要求、嚴格執(zhí)行早中晚學生自主安排的規(guī)定要求，建立對各學校學生課業(yè)負擔的監(jiān)測、舉報和問責制度，推行作業(yè)簿和作業(yè)公示制度;各學校在研究性學習、綜合理論活動、學生自主學習才能培養(yǎng)、學生管理等方面要深化展開理論研究，推出成熟經(jīng)歷，促進我鎮(zhèn)標準辦學行為工作程度的不斷進步，確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。嚴格督查，強化問責，教辦將對各校執(zhí)行情況進展定期檢查或隨機抽查，并做好及時通報，對違規(guī)行為催促整改，將標準辦學行為作為教辦督導和檢查的重點內(nèi)容，作為考核學校和校長的重要根據(jù)，對執(zhí)行不力且經(jīng)提醒不能糾正的的學校及校長，除對當年評優(yōu)評先實行一票否決外，按照相應規(guī)定進展處理。2、抓實教學常規(guī)。深化學習貫徹《課程改革背景下的老師教學常規(guī)》、《施行有效教學的根本要求》、《初中各學科課堂有效教學施行根本要求》、《初中14條》等教學常規(guī)要求長期不變。制定和施行《曹埠鎮(zhèn)各初中教學“六認真”要求》，堅持正常性深化學校、深化課堂督查教學“六認真”，教學常規(guī)檢查形成書面材料,作為對學校及個人考核的業(yè)務(wù)檔案，在教學常規(guī)檢查上敢于動真碰硬、堅決杜絕鎮(zhèn)校檢查形式化、走過場，通過抓實教學常規(guī)，加強過程管理，指導老師備課、上課、作業(yè)、輔導和評價等重要環(huán)節(jié);指導各校進一步完善行政聽課校長點評制度，做到聽課有目的、有重點、有反思、有評價，實在解決存在問題，各校行政人員學期聽課、鎮(zhèn)教辦學年聽課要普及所有老師、所有學科，對重點對象跟蹤聽，對薄弱學科重點聽，堅持執(zhí)行“一談二警三停”制度。3、強勢推進課堂改革，著力打造高效課堂。課堂教學是教育教學的主陣地，必須認真貫徹“夯實基儲凸顯才能、面向全體、因材施教”的教學指導思想，著力進步課堂教學效率。全鎮(zhèn)各初中7-8年級，全面施行孫窯學?！坝鋹傉n堂”課改形式，按照鎮(zhèn)課改工作會議要求，建立學校課改領(lǐng)導組，制定課改方案，實在有效推進課堂改革，鎮(zhèn)教辦按照課改工作方案，有方案組織課改系列活動;要以“先學后教、以教誨學”為引領(lǐng)，以強化學生自主學習為目的，以前置性學習課堂教學形式的構(gòu)建為抓手，以“教學視導”為手段，實在改良教學方式、學習方式，進一步穩(wěn)固和深化課堂教學過關(guān)成果，全面推進課堂教學改革;通過課改，把學____下放給學生，相信學生，使學生學得積極、主動、全面、深化，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，使學生學會學習、學會對自己的學習負責;通過課改改良老師的教學，使老師更完好的理解課程標準、準確把握教材，強化對教學過程研究，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，改良教學方式，促進學生多方面開展。4、有效開展教學調(diào)研和教學研究活動。每月組織一次學科教學研究活動，做到每學期教研活動學科全覆蓋，涉及學科老師全員參加，教研活動以課例研究、上同題課為主要形式，采用課堂觀察的方法，圍繞階段研究主題，組織觀課、評課，教研活動做到有方案、有目的、有記載、有總結(jié)，每次活動后，所有參與老師均要形成書面小結(jié);每學期期初、期中、期末召開校長、教誨主任、年級組長、備課組長、學科中心組成員會議，布置學期教學工作要求及主要工作安排，組織期中、期末教學工作總結(jié)和分析^p;組織1-2次班主任工作研討會，組織班主任工作交流、專題沙龍或講座培訓等活動;鎮(zhèn)教辦負責初中成員，每周到初中調(diào)研一次，聽課至少3節(jié)，并隨機檢查老師的“教學六認真”情況，診斷學校教學中的存在問題，提出改良措施，并與學校領(lǐng)導交流調(diào)研情況;有效施行“青藍工程”，強化過程督查，提倡施行師徒捆綁考核，組織師徒結(jié)對老師成果匯報、展示、交流活動;以參加新教育實驗學校為契機，積極開展新教育實驗課題研究，以課題為抓手，進步教育科研的實效性，各校要積極組織課題研究活動，嘗試組織開展群眾性教育科研活動，突出“老師的科研與課堂的科研”的主題，注重過程，實在效勞教育教學;定期檢查老師讀書活動，各校要有方案組織老師讀書，完成必讀書目的閱讀任務(wù)，積極撰寫讀書筆記和心得，認真參加讀書研討活動，一學期讀書心得不得少于4篇，摘錄卡片不少于8000字，教后記不少于60%;要積極上好鎮(zhèn)、校研究課、匯報課等，每人每學期聽課不得少于20節(jié)。2023年學校加強教學管理工作方案樣文一、指導思想：我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育開展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目的，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深化開展教學研究，樹立“以學生開展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方式，全面進步教學質(zhì)量，提出新舉措，創(chuàng)始新場面，力爭新打破。二、工作要點：(一)抓好理論學習，穩(wěn)步施行新課程方案1、按照課程目的，確立課改理念和施行策略(1)創(chuàng)導全面和諧開展的教學，使學生在學會學習、增加知識、開展才能的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的根底，具有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成安康的審美情趣和生活方式。(2)優(yōu)化課程構(gòu)造，重視各種學科、各種課程的綜合開展，平衡開展。如藝術(shù)教學的目的是為了促進學生藝術(shù)才能和人文素養(yǎng)的整合開展，包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂等領(lǐng)域綜合開展，還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目的包含有運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應等方面的要求。(3)充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活、科技開