規(guī)劃初三學(xué)習(xí)計(jì)劃

第4頁共4頁規(guī)劃初三學(xué)習(xí)計(jì)劃一?、：確定目?標(biāo)。列計(jì)?劃的目的無?非是通過白?紙黑字，使?得自己對自?己的學(xué)習(xí)情?況能夠進(jìn)行?監(jiān)督和檢查?。應(yīng)把重點(diǎn)?放在課本上?、課堂內(nèi)。?因?yàn)楦呖茧m?強(qiáng)調(diào)淡化課?本的考查，?其實(shí)處處有?課本的影子??！罢n內(nèi)知?識課外考”?的測試方式?，就要求我?們把課內(nèi)知?識學(xué)扎實(shí)，?否則無法完?滿地解答課?外考題。當(dāng)?然，重點(diǎn)放?在課本上，?并不是將視?野局限于課?本，仍應(yīng)有?大量課外閱?讀，在課外?閱讀中鞏固?，貫通課本?知識，培養(yǎng)?能力。初三?學(xué)年，既是?初中時(shí)代的?最后一年，?也是復(fù)習(xí)迎?考的關(guān)鍵一?年。初三學(xué)?習(xí)計(jì)劃是完?善知識系統(tǒng)?樹，“牽一?發(fā)而動(dòng)全身?”，做到由?一個(gè)知識點(diǎn)?可以拎起一?串，提起一?面。系統(tǒng)地?掌握知識后?，技巧也就?“水到渠成?。二、：?了解自己的?學(xué)習(xí)情況。?作戰(zhàn)講究?“知己知彼?，百戰(zhàn)不殆?”。學(xué)習(xí)也?是一樣。所?以要制定出?符合自己實(shí)?際情況的初?三學(xué)習(xí)計(jì)劃?，必須要“?知己”?！?知己”包括?三層含義：?明確學(xué)習(xí)奮?斗的目標(biāo)，?了解自己的?學(xué)習(xí)情況，?明確地估計(jì)?自己的能力?。做到“知?己”后，我?們就可以制?定計(jì)劃了。?三、：制?定要求。?列計(jì)劃本身?并沒有太多?的要求，你?只要抓住兩?個(gè)字——“?詳、實(shí)”就?足夠了。?首先，要讓?自己知道，?每天你具體?干些什么，?知道每周、?每月的安排?等。我們應(yīng)?該去計(jì)劃自?己的學(xué)習(xí)和?生活，做到?自己對自己?心中有譜。?一份計(jì)劃上?只出現(xiàn)時(shí)間?和科目是不?夠的，最起?碼還要有具?體的章節(jié)的?安排，包括?做哪些習(xí)題?，看哪些筆?記都應(yīng)當(dāng)有?，這樣才能?真正地發(fā)揮?計(jì)劃的優(yōu)勢?。所謂“實(shí)?”，就是一?定要符合自?己的實(shí)際情?況，適當(dāng)?shù)?高一些也可?以，但絕不?可過高或過?低。太低了?，計(jì)劃的內(nèi)?容松松垮垮?，反而不如?沒有計(jì)劃;?但大多數(shù)人?可能更容易?把計(jì)劃列得?偏高，開始?還能拼一拼?堅(jiān)持一下，?但很快地就?敗下陣來。?如果總是列?這種過高過?緊的計(jì)劃，?常常完不成?，那么時(shí)間?一久也就會(huì)?對列計(jì)劃失?去信心了。?一份好的計(jì)?劃絕不在于?它的起點(diǎn)有?多高，而在?于它是不是?能幫你更好?地完成學(xué)習(xí)?任務(wù)，讓你?的能力得到?最好的發(fā)揮?。其次，?計(jì)劃的安排?應(yīng)合理、科?學(xué)，盡量不?要讓你的時(shí)?間浪費(fèi)。應(yīng)?該說明的是?，不浪費(fèi)時(shí)?間并不是把?所有時(shí)間都?用來學(xué)習(xí)，?也不是說打?球、洗衣服?等時(shí)間都是?浪費(fèi)。如六?、日的時(shí)間?，如果你的?學(xué)習(xí)黃金時(shí)?間在上午，?而你卻在整?個(gè)上午做一?些洗衣服、?打掃房間等?雜事，而中?午、下午才?來做作業(yè)的?話，這就不?能不說是一?種浪費(fèi)了。?很多事不能?不做，但要?放在合適的?時(shí)候做，黃?金時(shí)間都應(yīng)?用來學(xué)習(xí)。?四、：注?意事項(xiàng)。?①必須強(qiáng)調(diào)?的是，制訂?初三學(xué)習(xí)計(jì)?劃必須按自?己的特點(diǎn)自?己制訂，不?能仿制別人?的計(jì)劃，別?人告訴你的?方法最多只?能充當(dāng)一個(gè)?指___的?作用，是很?難完全套用?的。只有自?己去試著做?，摸索出自?己的完整方?法，才是最?有用的。?②列計(jì)劃只?是一種手段?，絕不要為?了列計(jì)劃才?去列計(jì)劃，?只要是能達(dá)?到目的的計(jì)?劃都是好計(jì)?劃。不管什?么時(shí)候，列?計(jì)劃都只是?為了完成一?定的學(xué)習(xí)任?務(wù)。③剛?開始列計(jì)劃?的同學(xué)，可?能不太容易?掌握好難易?的尺度，列?的計(jì)劃過高?過低都是自?然的，只要?不斷調(diào)整，?不斷改進(jìn)，?很快就會(huì)適?應(yīng)這種方法?。④任何?學(xué)習(xí)計(jì)劃剛?執(zhí)行起來都?難免會(huì)遇到?一些困難，?但你應(yīng)該知?道為了執(zhí)行?這份計(jì)劃而?付出的努力?是值得的。?能夠適應(yīng)這?份計(jì)劃是保?證你的遠(yuǎn)程?學(xué)習(xí)以及未?來事業(yè)成功?的重要步驟?。⑤“堅(jiān)?持”是計(jì)劃?實(shí)施過程中?最難的。由?于缺乏毅力?與恒心，很?易虎頭蛇尾?。而學(xué)習(xí)是?一個(gè)周期比?較長的過程?，今天的努?力，并不能?在明天就得?到回報(bào)。它?是量的積累?引起質(zhì)的飛?躍。半途而?廢，最浪費(fèi)?時(shí)間與精力?，并對人的?自信心有很?大的動(dòng)搖。?所以在實(shí)施?計(jì)劃時(shí)，一?時(shí)看不到進(jìn)?步不要心焦?，更不要?dú)?餒、不要輕?言放棄。堅(jiān)?持!堅(jiān)持一?定能產(chǎn)生奇?跡。五、?：嚴(yán)遵學(xué)習(xí)?計(jì)劃好處。?1、學(xué)習(xí)?計(jì)劃表可以?幫助你克服?惰性和倦怠?，尤其是當(dāng)?它配合一個(gè)?自我獎(jiǎng)勵(lì)制?度時(shí)會(huì)更加?有效。2?、如果你能?按部就班、?循序漸進(jìn)地?完成你的學(xué)?習(xí)，那么學(xué)?習(xí)便不會(huì)給?你帶來太大?的壓力。?3、學(xué)習(xí)計(jì)?劃表可以確?保你不會(huì)浪?費(fèi)時(shí)間，使?你有時(shí)間做?其他該做的?事。4、?學(xué)習(xí)計(jì)劃表?可以使你了?解自己的學(xué)?習(xí)進(jìn)度，讓?你清楚地知?道哪些事等?著做，又可?以幫助自己?對先前的學(xué)?習(xí)做個(gè)評價(jià)?。六、：?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?1、按計(jì)?劃學(xué)習(xí)的習(xí)?慣2、專?時(shí)專用、講?求效益的習(xí)?慣3、獨(dú)?立鉆研、務(wù)?求甚解的習(xí)?慣4、