小學(xué)校長個人發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！導(dǎo)語：新課程的實施迫切要求廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強學(xué)習(xí)、進修，大家閱讀與借鑒！“一切為了孩子的未來”，這是我校的辦學(xué)理念。而家庭是孩因此，家長的教育觀念正確與否，家庭教育水平的高低，直接影響著編、選編了部分教材作為補充。精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，利用多種形式授育效果。為了把家長學(xué)校工作落到實處，抓出成效，我校成立了由校長織、教學(xué)、考核等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子的共識，組織工作的落實，并以年級為單位召集家長分批辦學(xué)習(xí)班,家長學(xué)校提供了保障。由于思想統(tǒng)一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學(xué)校均能做到組織落實，師資落實，教材落實，授課與活動時間落實，管理考核制度落實，引起全體教師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。１、建立家長委員會從班級－－年級－－校級分別選出熱心于學(xué)校工作，教育子女作__和建議，抓住熱點和難點問題，有針對性地授課。我校今年上教師共商減負措施，取得了很好的社會影響。同時，為總結(jié)推廣家長化。步形成了由教師、家長組成的撰稿人隊伍，在提高自身素質(zhì)的同時，使其他家長受益。２、授課形式多樣一是自學(xué)形式，通過學(xué)習(xí)，家長掌握了一些簡單的教育學(xué)、心由校領(lǐng)導(dǎo)為家長輔導(dǎo)講座，理論與實踐相結(jié)合，具體事例多，很受家聯(lián)系和分享，讓學(xué)生、家長和老師學(xué)習(xí)如何接納、關(guān)心和信任，領(lǐng)悟有效的溝通方法，拉近三者的關(guān)系，凝聚互相關(guān)愛的精神，創(chuàng)造融洽和諧的群體。３、有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容每次授課前要求主講教師查閱學(xué)員檔案等有關(guān)資料，研究學(xué)生心理，摸清家長的思想動向，精心備課。頓開，認為這一課上得太及時了，增加了教育孩子的自信心。同時，讓班主任和任課教師與家長見面，有助于家長對教師的了解。會后，讓家長和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的具體要求，使雙方目標(biāo)明確，行動一致，對孩子的成便于家長更好地了解學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的教學(xué)改革。最后，對各位家長與班主任、任課教師取得聯(lián)系，幫助學(xué)生樹立信心、克服不良的行為習(xí)慣，共同完成對子女的教育。教學(xué)形式豐富多樣，講求實效。除常規(guī)教學(xué)外，還開展家教經(jīng)驗交流會，家教問題研討會，邀請專家與家長舉行座談會等等，并建立家校聯(lián)系制度，加強家校之間溝通聯(lián)系，深受廣大家長的歡迎。如：離異家庭要注意子女的心理健康教育；培養(yǎng)孩子的抗挫折能力；子如何進行正確引導(dǎo)。為后進生家長單獨開班，幫助他們樹立信心，說："做為后進生的家長，我們很苦惱，有時甚至連班都不想上了，一陪到底。氣極了就大打出手，不懂得講一點方法，更不知道從自身找原因以后我們也要學(xué)著用科學(xué)的方法教育孩子"。４、注重德育科研我校參與“十五”教育科研省級課題。在教育實驗中我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分家庭只注重對子女養(yǎng)的功能，而忽視了對子女育的功能。差，同時很多學(xué)生不懂得體貼關(guān)心父母、孝敬父母。根據(jù)親子關(guān)系診多干預(yù)。我們首先利用家長學(xué)校向家長介紹十種教養(yǎng)態(tài)度各說明什么問家長講授方面應(yīng)掌握哪些有關(guān)家庭教育方面的知識和父母的人格力學(xué)習(xí)方便，定期召開座談會，談學(xué)習(xí)體會交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，實現(xiàn)了家長的自我教育，使家長在教育觀念上接觸到以前從未聽到的新鮮事物。育觀、人才觀、子女觀有了初步認識，為從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，降基矗開辦家長學(xué)校是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是一項規(guī)模不小的工程，只有優(yōu)化辦學(xué)的全程管理，才能提高辦學(xué)效益。為此，我們建立了五項制度。1、集體備課制度。在準(zhǔn)備課程時，領(lǐng)導(dǎo)小組成員與授課教師共同研究教材，分析家庭教育現(xiàn)狀，確定突破點，做到有的放失。2、學(xué)習(xí)制度。為了加強師資隊伍建設(shè)，我校定期組織講師參加法，組織講師到外地學(xué)習(xí)取經(jīng)，吸取他人的成功經(jīng)驗。3、評課制度。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參與聽課，課后對授課內(nèi)容、方法、效果等方面予以評價，以便改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。"學(xué)員作業(yè)"，請家長學(xué)員寫出對這一課的認識、感受、要求和建議，課后班主任將反饋表收回，交教導(dǎo)處并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。教育子女經(jīng)