分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題練習(xí)

分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題練習(xí)〔一〕〔課型：課時(shí)：總課時(shí)數(shù)：〕教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題的結(jié)構(gòu)特征，較熟練地掌握這類問(wèn)題的解題思路和解答方法。2、提高分析能力和應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的解題思路和解答方法。教學(xué)難點(diǎn)：比照擬量是單位“1〞的幾分之幾的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課時(shí)：教學(xué)過(guò)程：一、根底練習(xí)。1、課件呈現(xiàn)我班一位愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景：羅凱文同學(xué)是一位會(huì)學(xué)習(xí)的有心人，他收集了一些我們這單元分?jǐn)?shù)應(yīng)用題里的關(guān)鍵句，你能根據(jù)關(guān)鍵句填一填嗎？2、出示下題：〔1〕女生人數(shù)是男生人數(shù)的EQ\F(4,5)①EQ\F(4,5)把_____看作單位“1〞，________看作EQ\F(4,5)。②女生的人數(shù)=_____________×EQ\F(4,5)(2)六年級(jí)同學(xué)要做一批紅旗，已經(jīng)做了EQ\F(5,6)。①EQ\F(5,6)把______看作單位“1〞，已做的紅旗占_____的EQ\F(5,6)，②沒(méi)做的紅旗占這批紅旗的_______?！?〕六年級(jí)比五年級(jí)多捐EQ\F(2,15)。①EQ\F(2,15)把_____看作單位“1〞，六年級(jí)捐的書(shū)是五年級(jí)的________。②五年級(jí)捐書(shū)數(shù)量×_____________=六年級(jí)的捐書(shū)數(shù)量〔4〕這個(gè)月的用電量比上個(gè)月節(jié)約了EQ\F(1,12)①EQ\F(1,12)把_______看作單位“1〞，這個(gè)月用電量是上個(gè)月的_______。②上個(gè)月的用電量×______________=這個(gè)月的用電量3、讓學(xué)生獨(dú)立填一填。4、訂正，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)另一個(gè)量是單位“1〞的幾分之幾？你是怎樣找到的？5、做完這類題，你有什么發(fā)現(xiàn)？二、比照練習(xí)。1、課件呈現(xiàn)比照練習(xí)題目：愛(ài)思考的羅凱文同學(xué)遇到一些問(wèn)題，同學(xué)們?cè)敢鈳椭麊幔俊?〕、六年級(jí)同學(xué)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召“垃圾分類，收集廢品〞，第一周收集廢品11.2千克，第二周比第一周多千克，二周共收集廢品多少千克?〔2〕、六年級(jí)同學(xué)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召“垃圾分類，收集廢品〞，第一周收集廢品11.2千克，第二周比第一周多，第二周收集廢品多少千克?2、讓學(xué)生小組合作畫(huà)出線段圖。3、學(xué)生獨(dú)立解答。4、比照這兩道題的條件和解題方法，你有什么感想？在解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)要注意什么？三、解決實(shí)際問(wèn)題。1、分步用情景呈現(xiàn)問(wèn)題：國(guó)慶節(jié)就快到了，市場(chǎng)上到處都在搞優(yōu)惠活動(dòng)，上個(gè)星期天，羅凱文同學(xué)和爸爸一起宏發(fā)電器廣場(chǎng)準(zhǔn)備購(gòu)置一些電器。〔1〕九陽(yáng)豆?jié){機(jī)原價(jià)690元每臺(tái)，國(guó)慶期間搞促銷活動(dòng)每臺(tái)優(yōu)惠，優(yōu)惠了多少錢(qián)？現(xiàn)在每臺(tái)多少元？〔2〕光之彩電器廣場(chǎng)有一款家電組合，其中長(zhǎng)虹彩電一臺(tái)2400元，DVD機(jī)的價(jià)錢(qián)是彩電的，音箱的價(jià)錢(qián)比彩電貴，如果爸爸帶5000元，