早讀材料 第10 11周

語(yǔ)文早讀誦讀材料〔第十周〕姓名：________班級(jí)：_________【誦讀要求】第一步：將當(dāng)天的內(nèi)容，從頭至尾讀一遍第二步：嘗試背誦詩(shī)歌第四步：當(dāng)周內(nèi)能有感情背誦材料，可以獲得一枚閱讀葵花帖〔當(dāng)天〕。?望洞庭?、?我希望我的房間是......??浪淘沙?、?請(qǐng)到我的強(qiáng)盜窩里來(lái)??賦得古原草送別?、?外婆，你好嗎??池上?、?外婆叫我毛毛?周一?望洞庭?、?我希望我的房間是......?望洞庭〔唐，〕湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺【譯文】秋夜明月清輝，遍灑澄凈湖面，湖面平靜無(wú)風(fēng)，猶如鐵磨銅鏡。

遙望美麗洞庭的湖光山色。真的令人浮想聯(lián)翩。那翠綠的君山，真像銀盤里的一枚玲瓏青螺?！捐b賞】詩(shī)中描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。微波不興，平靜秀美，分外怡人。詩(shī)人奔馳想像，以清新的筆調(diào)，生動(dòng)地描繪出洞庭湖水寧?kù)o、祥和的朦朧美，勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，也表現(xiàn)了詩(shī)人壯闊非凡的氣度和高卓清奇的情致。我希望我的房間是......其實(shí)，我很喜歡我的房間。

那是一間有墻壁，有門窗，有小床和小枕頭的屋子。

媽媽常把房間收拾得干干凈凈，爸爸也常來(lái)教我做功課。而且，我的故事書、玩具也都放在那里。

還有，噓——小聲點(diǎn)，我還有些別人不知道的寶貝：一個(gè)螳螂卵啦，路上撿來(lái)的半只眼鏡架子啦，五顆跟阿美換來(lái)的玻璃彈珠和三只新蟬脫下的空殼啦……

可是，有時(shí)候，我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。

我希望我的房間有輪子。

這樣，我就可以開著它跑，我要開著它一直跑到我搬了家的朋友那里，跟他一起玩。

我更希望我的房間長(zhǎng)了翅膀。

這樣，我就可以飛到很遠(yuǎn)的地方去，我要去看一看在美國(guó)念書的舅舅和在日本做生意的表叔。他們看到我一定嚇一跳——而我卻只笑一笑，不告訴他們我是怎么跑去的。

有時(shí)候，我希望我的房間是一艘大船。我自己是船長(zhǎng)，很神氣地站在船頭，對(duì)水手大聲說(shuō)：“走！我們到鉆石島去裝一船鉆石回來(lái)。〞

這樣，我趴在窗口就可以看見(jiàn)許多大鯊魚、珊瑚、龍蝦——也許還有美人魚呢！

還有，要是我的房間是宇宙飛船，那該多好呀！

我要穿好宇航服坐在里面，等著出發(fā)到火星或冥王星上去。我已經(jīng)想好了宇宙飛船的名字，叫“太空一號(hào)〞。

我特別希望我的房間是一間魔術(shù)小屋。

墻壁是太妃糖，窗子是巧克力糖，枕頭是面包，毯子是雞蛋煎餅，水龍頭里流出來(lái)的全是橘子汽水！

哇！那該多好！

天氣冷的時(shí)候，我真希望我的房間是一個(gè)圓圓的繭，而我就是一個(gè)寶寶，舒舒服服地躺在綿綿密密、溫溫柔柔的白幕里。

天氣熱的時(shí)候，我又希望我的房間是一座冰宮。每一面墻都是冰砌成的，那一定比冷氣房間還涼快，而且不用交電費(fèi)。

把房間假裝成學(xué)校也很好玩，我做校長(zhǎng)、老師和校車司機(jī)。

洋娃娃和狗熊都變成了學(xué)生，我還開汽車載他們上學(xué)去呢！

可是，從夢(mèng)想回到現(xiàn)實(shí)，我最最喜歡的還是我現(xiàn)在的房間，一個(gè)平平凡凡小孩的房間——早晨，有爸爸叫我起床；白天，有妹妹陪我玩積木；晚上，有媽媽在里面講故事。周三?浪淘沙?、?請(qǐng)到我的強(qiáng)盜窩里來(lái)?浪淘沙〔唐，劉禹錫〕九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家?！咀g文】九曲黃河從遙遠(yuǎn)的地方蜿蜒奔騰而來(lái)，一路裹挾著萬(wàn)里的黃沙。既然你從天邊而來(lái)，如今好似要直飛上高空的銀河，請(qǐng)你帶上我扶搖直上，聚集到銀河中去，一同到牛郎和織女的家里做客吧?！緞?chuàng)作背景】永貞元年，被貶連州刺史，行至江陵，再貶朗州司馬。一度奉詔后還京后，他又因?游玄都觀?觸怒當(dāng)朝權(quán)貴而被貶連州刺史，后歷任和州刺史。他沒(méi)有沉淪，而是以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)世事的變遷。這首正是表達(dá)了他的這種情感?！举p析】這首絕句模仿淘金者的口吻，說(shuō)明他們對(duì)淘金生涯的厭惡和對(duì)美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語(yǔ)傾吐出來(lái)，有一種樸素?zé)o華的美。請(qǐng)到我的強(qiáng)盜窩里來(lái)［瑞典］貢內(nèi)爾·林德我們那套新房在三樓。里面共有兩個(gè)房間和一個(gè)廚房。我住一個(gè)房間，媽媽住一個(gè)房間。

媽媽說(shuō)：“你照你的意思布置你的房間，我照我的意思布置我的房間。這樣很公平，對(duì)嗎？我們就不會(huì)爭(zhēng)吵了。〞

我在我的房間里放上我的床、大桌子、舊柳條椅和裝著金色把手的五斗柜，并且把我在車上用手捧在膝蓋上的花盆放在窗臺(tái)上?；ㄅ枥锓N著一棵檸檬，我4歲的時(shí)候把檸檬核種在里面，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一棵細(xì)長(zhǎng)的小綠樹。它完完全全是我的。

我的新房間里還有兩個(gè)柜子，我把我所有的玩具堆在里面。搬家工人在媽媽的房門口釘上鉤子掛我的秋千。這樣，我開始覺(jué)得有點(diǎn)兒像一個(gè)家了。

我起先想不出我的房間里什么東西最好?？墒钱?dāng)我坐在秋千上試它時(shí)，我注意到這最好的東西：在柜子上面的墻上有一個(gè)空洞。里面像一個(gè)小房間，可以坐下我這樣大小的一個(gè)人，關(guān)上門就像是在房間里。

“這洞是干什么用的？〞我問(wèn)媽媽。

“我想可以放不用的舊破爛。〞

“可舊破爛都扔掉了。〞

“那么放圣誕節(jié)的裝飾品。〞

“它們可以放在地下室里。〞

“我知道了：白天我把被子什么的放上去，這樣我的床不睡時(shí)就像一張長(zhǎng)沙發(fā)。〞媽媽說(shuō)。

“這些東西你可以放在我的床上。〞我說(shuō)。

“你為什么對(duì)這個(gè)壁櫥洞那么感興趣呢？〞媽媽最后說(shuō)?！耙?yàn)槲蚁Ｍ谀抢锩孀鲆粋€(gè)強(qiáng)盜窩?？梢詥?？謝謝你，媽媽！〞

我把它弄到手了。我給自己做了一個(gè)很可愛(ài)的窩。我在里面鋪上地毯可以坐，還放了幾個(gè)舊墊子。我?guī)е蛛娡策M(jìn)去，關(guān)上洞門把它按實(shí)。黑洋娃娃和長(zhǎng)毛絨大熊小熊也放到了里面。媽媽每天把她床上的東西放在我的床上，堆積如山。上面蓋上床罩。我要上我的窩，就從“這座山〞爬上去。窩里有我打算收藏一輩子的所有寶貝。

有一次我躺在我的窩里看書，媽媽把這個(gè)洞忘掉了。我關(guān)上洞門，用手電筒照著書讀，我不要?jiǎng)e人來(lái)打攪我。這時(shí)候我聽(tīng)到門鈴聲。

“萊娜，你在哪里？〞媽媽說(shuō)。

我顧不上答復(fù)，因?yàn)槲艺诳?一千零一夜?，正看到那個(gè)巫師帶著巴拉爾布都公主騎著魔馬飛走。

“我想她一定是出去了。〞媽媽說(shuō)，“剛剛她還在這里，現(xiàn)在卻看不見(jiàn)她。真奇怪。〞

她說(shuō)的當(dāng)然是我。一定是有人來(lái)找我玩。

“那么再見(jiàn)！〞我聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)。

媽媽關(guān)上門。

我馬上就忘了這件事，因?yàn)槟яR失去了一個(gè)螺絲，再也駕駛不了了。書上說(shuō)它越飛越高，越飛越高，飛到天上去了，我看啊看啊看得入了迷。剛看到這一章結(jié)束，我又聽(tīng)見(jiàn)門響，大概是媽媽出去?！昂茫俏医酉氯タ聪乱徽?。〞我想。下一章情節(jié)更緊張。巴拉爾布都公主要逃離巫師的魔掌，落到了王子花園的一棵杏樹上。媽媽已經(jīng)回來(lái)。這時(shí)她正在打。我的腿彎了半天太累，只好把洞門頂開。

于是媽媽的聲音聽(tīng)得更清楚?！拔?guī)讉€(gè)鐘頭沒(méi)有看見(jiàn)她了，〞她說(shuō)，“她放學(xué)回家只待了一會(huì)兒，現(xiàn)在誰(shuí)也不知道她在哪里。但愿她別出什么事。〞

“誰(shuí)不見(jiàn)了？〞我叫著。

媽媽像個(gè)籃球一樣蹦起來(lái)。她放下了聽(tīng)筒，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。“噢，你把我嚇了一大跳！〞她說(shuō)，“你一直在那上面嗎？〞原來(lái)不見(jiàn)了的是我。

媽媽剛剛到外面院子，到街上，到我們的老房子去找我。她沒(méi)有想到我在強(qiáng)盜窩里，我也不知道她在找我。她重新找到了我，快樂(lè)得抱著我親了好幾下，其實(shí)我根本沒(méi)有出去過(guò)。

如今我在房門把手上拴了一根繩子通到洞里，繩子頭上掛一個(gè)小鈴鐺，下面一拉繩子它就丁零丁零響。媽媽要我伸出頭來(lái)，只要拉拉繩子就行。我在上面的時(shí)候，她常常走過(guò)來(lái)把小鈴鐺拉得丁零丁零響。

媽媽喜歡把她的房間收拾得整潔好看。但不整潔我認(rèn)為也無(wú)所謂。有時(shí)候我在我房間里的大桌子上開玩具店。然后我把柳條椅子翻倒，椅背上面曲邊向前，在椅背上放了一個(gè)墊子，這樣我就可以騎在上面扮強(qiáng)盜搶東西了。我張開兩腿騎在椅背上搖啊搖，直搖到椅子貼近桌子。接著我跳下來(lái)抓起所有的玩具，再騎上椅背飛快地掉頭離開，爬上床，帶著我搶來(lái)的東西爬進(jìn)強(qiáng)盜窩。有時(shí)候媽媽走到門口，看床罩給我弄成什么樣子，可我早已把它掛在秋千上不把它弄皺。

“天哪！這里亂七八糟，太可怕了！〞她說(shuō)。

可這時(shí)候我跳到床上，滑下堆積如山的被褥，從地板上亂七八糟的東西上面爬過(guò)去，繞過(guò)我的柳條椅子馬，鉆到床罩下面去。

我站在媽媽的房門口喊道：“哎喲！哎喲！這里多么整潔，太可怕了！〞周四?賦得古原草送別?、?外婆，你好嗎?草/賦得古原草送別〔唐，〕離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情【譯文】長(zhǎng)長(zhǎng)的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黃春來(lái)草色濃。無(wú)情的野火只能燒掉干葉，春風(fēng)吹來(lái)大地又是綠茸茸。野草野花蔓延著淹沒(méi)古道，艷陽(yáng)下草地盡頭是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。外婆，你好嗎〔梅子涵〕外婆去世以后，每年春天，我都乘火車或者輪船去看她。去看的是一個(gè)墓。外婆的墓在她家鄉(xiāng)。她在我出生的時(shí)候，從家鄉(xiāng)來(lái)到我的身邊，四十多年一瞬間過(guò)去了。那時(shí)候我睡在搖籃里是個(gè)伸手伸腳的嬰兒，外婆放下包袱就說(shuō)：“我的毛毛怎么這么好玩??！〞她把我領(lǐng)大，還把我的女兒領(lǐng)大。然后是我送她回家。人生就是這樣，總要分別，在一起的時(shí)候，真沒(méi)有好好珍惜啊。我送她是乘船的。小時(shí)候，外婆帶我去鄉(xiāng)下，也常常乘船。外婆叫它大輪。我們?cè)谑伌a頭上船，經(jīng)過(guò)南通、鎮(zhèn)江、南京、馬鞍山，到蕪湖下。外婆領(lǐng)我乘四等艙，也乘過(guò)三等艙。外婆坐在船艙里，我滿船地走了玩。從上走到下，從頭走到尾?？唇锏牧魉窗渡系木吧?。無(wú)窮無(wú)盡的旅途樂(lè)趣和感覺(jué)，都因?yàn)橛型馄艓е鵁o(wú)憂無(wú)慮，尤其在今天想起來(lái)，那是最溫馨的童年記憶和詩(shī)意了。也恍惚和傷感。可現(xiàn)在外婆不在了。我送的是一個(gè)很小的盒子，用紅的布包著的。我捧著盒子走上大輪。小的時(shí)候，外婆抱著我上船，背著我上船，攙著我上船。這是多么不同的兩種情景，當(dāng)中隔著是時(shí)間。我把它放在床頭。坐船的感覺(jué)依舊，江水的聲音依舊，岸上的景色也是依舊的，但是我的外婆不在了。我沒(méi)有任何的心情，只是坐在外婆的盒子旁邊，想陪陪她，自從長(zhǎng)大以后，奔進(jìn)了外面的世界，坐在外婆身邊的時(shí)間就很少，但是現(xiàn)在來(lái)不及了。下了船以后，外婆的盒子將被放進(jìn)地下，那更是真正永遠(yuǎn)的分開了……外婆的墓在長(zhǎng)江邊上。我離開她是夕陽(yáng)西下的時(shí)候。夕陽(yáng)照在墓群照在她的墓上。我說(shuō)外婆我走了，我淚水漣漣，趴在她的碑下。離開的時(shí)間是那么難啊，我把外婆留在這里，我卻要走了，我說(shuō)外婆我走了哦，我走了哦……我走幾步，就回一下頭，每年都這樣。周五?池上?、?外婆叫我毛毛?池上〔唐，〕小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！咀g文】一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡?！捐b賞】這首寫一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。從詩(shī)的小主人公撐船進(jìn)入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動(dòng)描寫，有心理刻畫，細(xì)致逼真，富有情趣；而這個(gè)小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛(ài)形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)一個(gè)小娃娃生活中的一件小事，準(zhǔn)確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。蓮花盛開的夏日里，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中采摘白蓮花玩。興高采烈地采到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒(méi)想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來(lái)，小船把水面上的浮萍輕輕蕩開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。詩(shī)人以他特有的通俗風(fēng)格將詩(shī)中的小娃娃描寫得非?？蓯?ài)、可親，整首詩(shī)如同大白話，富有韻味。是一位擅長(zhǎng)寫敘事詩(shī)的大詩(shī)人。他的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，將所敘事物寫得曲折詳盡、娓娓動(dòng)聽(tīng)，飽含著詩(shī)人自己的情感。同樣的，他的詩(shī)中小品，更通俗平易。?池上二絕?就是這樣一組描寫一種平凡生活的小詩(shī)。詩(shī)人以他特有的通俗風(fēng)格，將兩個(gè)小景寫得可愛(ài)、可親、可信。外婆叫我毛毛〔梅子涵〕外婆一直叫我毛毛。外婆說(shuō)：“毛啊……〞我說(shuō)：“我這么大了，你還叫我毛毛。〞外婆笑起來(lái)外婆說(shuō)：“毛啊……〞長(zhǎng)大以后，有了自己的家，就不再和母親住在一起，不再和外婆住在一起。每個(gè)星期回家。外婆早趴在窗口看我。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)她在窗口。她一定在說(shuō)：“毛怎么還沒(méi)來(lái)……〞這一天外婆總是歡天喜地，跟在我后面說(shuō)毛啊毛啊……跟我說(shuō)了不少的話?？墒峭砩峡傄絹?lái)，我要走了。外婆送到樓梯口：“毛啊，下個(gè)禮拜還來(lái)么？〞我走出大門，走到路上，回頭看看，外婆趴在窗口，外婆一定在說(shuō)：“我的毛走了……〞我朝外婆揮揮手，天已經(jīng)黑了，但是外婆看得見(jiàn)，我看見(jiàn)外婆看見(jiàn)了。走了已經(jīng)很遠(yuǎn)，我回過(guò)頭，外婆扔趴在那里。在送別外婆的時(shí)候，我念著悼詞，我說(shuō)，從此以后，窗口空了……語(yǔ)文早讀誦讀材料〔第十一周〕姓名：________班級(jí)：_________【誦讀要求】第一步：將當(dāng)天的內(nèi)容，從頭至尾讀一遍第二步：將當(dāng)天的內(nèi)容，從頭至尾再讀一遍第三步：嘗試背誦詩(shī)歌第四步：當(dāng)周內(nèi)能有感情背誦材料，可以獲得一枚閱讀葵花帖〔當(dāng)天〕。?憶江南?、?怎么知道它是否有生命??小兒垂釣?、?人類的禮物??憫農(nóng)?、?金窗子??江雪?、?其實(shí)有錢人可能很窮?周一?憶江南?、?怎么知道它是否有生命?憶江南〔唐，〕江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？【譯文】江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。怎能叫人不思念江南？【鑒賞】曾經(jīng)擔(dān)任杭州刺史，在杭州呆了兩年，后來(lái)又擔(dān)任蘇州刺史，任期也一年有余。在他的青年時(shí)期，曾漫游江南，旅居蘇杭，應(yīng)該說(shuō)，他對(duì)江南有著相當(dāng)?shù)牧私?，故此江南在他的心目中留有深刻印象。?dāng)他因病卸任蘇州刺史，回到洛陽(yáng)后十二年，他六十七歲時(shí)，寫下了這三首憶江南，可見(jiàn)江南勝景仍在他心中栩栩如生。要用十幾個(gè)字來(lái)概括江南春景，實(shí)屬不易，白居易卻巧妙地做到了。他沒(méi)有從描寫江南慣用的“花〞、“鶯〞著手，而是別出心裁地從“江〞為中心下筆，又通過(guò)“紅勝火〞和“綠如藍(lán)〞，異色相襯，展現(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景。異色相襯的描寫手法，在大人的詩(shī)里常常可見(jiàn)，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天〞、“江碧鳥逾白，山青花欲燃〞，兩種不同的顏色互相映襯，使詩(shī)意明麗如畫。白居易走的也是這條路，從他的詩(shī)里也可見(jiàn)端倪，“夕照紅于燒，晴空碧勝藍(lán)〞、“春草綠時(shí)連夢(mèng)澤，夕波紅處近長(zhǎng)安〞、“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋〞。因而江南的春色，在白居易的筆下，從初日，江花，江水之中獲得了色彩，又因烘染、映襯的手法而形成了人們想象中的圖畫，色彩絢麗耀眼，層次豐富，幾乎無(wú)需更多聯(lián)想，江南春景已躍然眼前。怎么知道它是否有生命〔見(jiàn)后面復(fù)印件〕周三?小兒垂釣?、?人類的禮物?〔唐，〕蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。【譯文】一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)著大人釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過(guò)路人?！捐b賞】?小兒垂釣?是一首以兒童生活為題材的詩(shī)作，詩(shī)寫一“蓬頭稚子〞學(xué)釣魚，“側(cè)坐莓苔草映身〞，路人向小兒招手，想借問(wèn)打聽(tīng)一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應(yīng)人〞〔怕驚了魚而不置一詞〕，真是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，形神兼?zhèn)?，意趣盎然。其藝術(shù)成就絲毫不亞于杜牧著名的?清明?一詩(shī)。人類的禮物〔見(jiàn)后面復(fù)印件〕周四?憫農(nóng)?、?金窗子?〔見(jiàn)后面復(fù)印件〕憫農(nóng)二首〔唐，〕春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦？【譯文】春天只要播下一粒種子，秋天就可收獲很多糧食。普天之下，沒(méi)有荒廢不種的田地，勞苦農(nóng)民，仍然要餓死。盛夏中午，烈日炎炎，農(nóng)民還在勞作，汗珠滴入泥土。有誰(shuí)想到，我們碗中的米飯，粒粒飽含著農(nóng)民的血汗？【賞析】第一首一開頭，就以“一粒粟〞化為“萬(wàn)顆子〞具體而形象地描繪了豐收，用“種〞和“收〞贊美了農(nóng)民的勞動(dòng)。第三句再推而廣之，展現(xiàn)出四海之內(nèi)，荒地變良田，這和前兩句聯(lián)起來(lái)，便構(gòu)成了到處碩果累累，遍地“黃金〞的生動(dòng)景象?！耙凉M〞是為了更有力的“發(fā)〞，這三句詩(shī)人用層層遞進(jìn)的筆法，表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的巨大奉獻(xiàn)和無(wú)窮的創(chuàng)造力，這就使下文的反結(jié)變得更為凝重，更為沉痛?！稗r(nóng)夫猶餓死〞，它不僅使前后的內(nèi)容連貫起來(lái)了，也把問(wèn)題突出出來(lái)了。勤勞的農(nóng)民以他們的雙手獲得了豐收，而他們自己還是兩手空空，慘遭餓死。詩(shī)迫使人們不得不帶著沉重的心情去思索“是誰(shuí)制造了這人間的悲劇〞這一問(wèn)題。詩(shī)人把這一切放在幕后，讓讀者去尋找，去思索。要把這兩方綜合起來(lái)，那就正如馬克思所說(shuō)的：“勞動(dòng)替富者生產(chǎn)了驚人作品〔奇跡〕，然而，勞動(dòng)替勞動(dòng)者生產(chǎn)了赤貧。勞動(dòng)生產(chǎn)了宮殿，但是替勞動(dòng)者生產(chǎn)了洞窟。勞動(dòng)生產(chǎn)了美，但是給勞動(dòng)者生產(chǎn)了畸形。〞第二首詩(shī)，一開頭就描繪在烈日當(dāng)空的正午，農(nóng)民依然在田里勞作，那一滴滴的汗珠，灑在灼熱的土地上。這就補(bǔ)敘出由“一粒粟〞到“萬(wàn)顆子〞，到“四海無(wú)閑田〞，乃是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)農(nóng)民用血汗?jié)补嗥饋?lái)的；這也為下面“粒粒皆辛苦〞擷取了最富有典型意義的形象，可謂一以當(dāng)十。它概括地表現(xiàn)了農(nóng)民不避嚴(yán)寒酷暑、雨雪風(fēng)霜，終年辛勤勞動(dòng)的生活?！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦〞，不是空洞的說(shuō)教，不是無(wú)病的呻吟；它近似蘊(yùn)意深遠(yuǎn)的格言，但又不僅以它的說(shuō)服力取勝，而且還由于在這一深沉的慨嘆之中，凝聚了詩(shī)人無(wú)限的憤懣和真摯的同情。周五?江雪?、?其實(shí)有錢人可能很窮?〔見(jiàn)后面復(fù)印件〕江雪〔唐，〕千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅