部編版九年級語文下冊第8課《蒲柳人家》優(yōu)質(zhì)課件

8蒲柳人家（節(jié)選）代指普通貧苦農(nóng)家。這一標(biāo)題點(diǎn)明了寫作對象和內(nèi)容，充滿北方運(yùn)河灘濃厚的鄉(xiāng)土氣息。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解劉紹棠及其鄉(xiāng)土文學(xué)的相關(guān)知識；了解小說的寫作背景，把握小說的故事情節(jié)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)塑造人物的方法，品味小說的語言。（難點(diǎn)）感受小說濃郁的鄉(xiāng)土氣息，體會人物身上的傳統(tǒng)美德。（重點(diǎn)）

劉紹棠（1936—1997），通縣（今北京通州區(qū)）人，當(dāng)代作家?！昂苫ǖ砼伞贝碜骷抑弧Ｋ淖髌非逍沦|(zhì)樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結(jié)構(gòu)簡潔完整，鄉(xiāng)土色彩濃郁。代表作：短篇小說集《青枝綠葉》《中秋節(jié)》等，中篇小說《蒲柳人家》《運(yùn)河的槳聲》等，長篇小說《京門臉子》《豆棚瓜架雨如絲》等。作者名片本文選自《十月》1980年第3期。故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小妾，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、背景鏈接一丈青大娘、柳罐頭、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，讓檎、蓮順利完婚?！镀蚜思摇啡彩?jié)，但這個主線故事只占不到兩節(jié)的篇幅，其余十節(jié)隨意分杈，記述了運(yùn)河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。痱子（

）捯氣（

）咔吧（

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）

戲謔（

）榮膺（

）纖夫（

）咬文嚼字（）fèidáokānìxuèqiànjiáo字詞學(xué)習(xí)斷壁殘（）一氣（）成如坐針（）兩（）插刀垣呵氈yīnɡ肋詞語解釋【一氣呵成】形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈?！疽慕雷帧窟^分地斟酌字句，多用來指死摳字眼。也用來指對文字的使用反復(fù)推敲，十分講究。【如坐針氈】像坐在有針的氈子上一樣，形容心神不寧?！久⒋淘诒场肯衩⒑痛淘诒成弦粯?，形容坐立不安。何滿子何滿子的奶奶：一丈青大娘何滿子的爺爺：何大學(xué)問朗讀課文，說說本文主要描寫了哪幾個人物。整體感知

讀課文，找文中描寫三個主要人物的部分，并作分析。課文解讀年齡：六歲外貌：剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒。全身上下就像剛從煙囪里爬出來。何滿子特點(diǎn)：不穿大紅兜肚記性好，愛聽故事，過耳不忘；好問個字兒，過目不忘。上學(xué)不安分藏在蘆葦中跟奶奶捉迷藏心疼爺爺，想哄爺爺開心被拴在葡萄架立柱上，覺得失去了自由，委屈又憋悶天真可愛機(jī)靈頑皮一丈青大娘外貌：大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，有一雙長滿老繭的大手。身強(qiáng)力壯，樣樣在行“站?。　薄岸冀o我穿上褲子！”“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”“小祖宗兒！”語言：潑辣大膽、愛打抱不平口苦心甜，溺愛孫兒一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口……一陣風(fēng)沖下河坡……手戳著他們的鼻子……一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去……一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳……揮舞起來……一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲……動作：風(fēng)風(fēng)火火，干凈利落，英姿颯爽何大學(xué)問外貌：人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。性格：像關(guān)公一樣，俠肝義膽，仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。行動：這位身穿長衫的何大學(xué)問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭……路遇文廟，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。神態(tài)：但是，這一趟回來……愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個雞蛋大的疙瘩。語言：“日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！……”一個樸實(shí)的農(nóng)民的愛國情感為孫兒請老師與孫兒同享天倫之樂給孫子帶吃零食疼愛孫兒的慈祥的爺爺閱讀小說中的三個主要人物，說一說：用“我最喜歡_____，因?yàn)樗ㄋ____，從_____可以看出”的句式說話。示例：我最喜歡何滿子，因?yàn)樗B皮淘氣，從他“對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒”可以看出。何滿子是個怎樣的形象？這一人物在文中起什么作用？重點(diǎn)難點(diǎn)小說中的何滿子是一個活潑聰慧的六歲男孩，從小在鄉(xiāng)間長大，野性十足，“就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑”。他還是奶奶的“心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子”，備受爺爺奶奶的寵愛，但闖禍的時候爺爺也會嚴(yán)加管束。文中起筆就寫了他被爺爺拴在葡萄架的立柱上，然后以他為線索人物，串起了后面的人物和故事，推動了小說情節(jié)的發(fā)展。《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。你認(rèn)為它的民族作風(fēng)和民族氣派體現(xiàn)在哪些方面？從人物形象來說，小說的人物具有中華民族獨(dú)有的性格特點(diǎn)和傳統(tǒng)美德。奶奶“一丈青大娘”的外號和爺爺何大學(xué)問“一副關(guān)公相貌”，乃至為人做事的方式上，都顯示了這一特色。從藝術(shù)方面來說，小說的故事情節(jié)富有傳奇色彩，塑造人物性格時也多借鑒中國古典小說和民間說唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法。小說中一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘、何大學(xué)問威震古北口等傳奇故事正是對典型的古典傳統(tǒng)的繼承。從表現(xiàn)手法上來說，小說的結(jié)構(gòu)與《水滸傳》的結(jié)構(gòu)相似，前幾節(jié)分別介紹一位人物，由何滿子的故事將人物串聯(lián)起來。多用語言和動作描寫表現(xiàn)人物性格，用外號概括人物性格特點(diǎn)，這正是我國古典小說和說唱藝術(shù)常見的表現(xiàn)手法。結(jié)構(gòu)梳理蒲柳人家（節(jié)選）一丈青大娘何大學(xué)問何滿子民族作風(fēng)崇尚知識、俠肝義膽仗義輕財(cái)、慷慨豁達(dá)潑辣大膽剛直不阿口苦心甜疼愛孫兒天真、頑皮、聰明、活潑民族氣派小說通過塑造充滿稚氣、聰慧伶俐的何滿子，豪爽潑辣、熱心腸的一丈青大娘和愛面子、仗義輕財(cái)、疾惡如仇的何大學(xué)問等人的形象，向我們展示了20世紀(jì)30年代京東地區(qū)北運(yùn)河一帶農(nóng)村的風(fēng)景習(xí)俗、世態(tài)人情，熱情贊揚(yáng)了那些淳厚樸實(shí)的勞動人民，充滿鄉(xiāng)土氣息。課堂小結(jié)1.語言活潑凝練，極富鄉(xiāng)土氣息。這篇小說的語言獨(dú)具特色，一方面，作者采用生動活潑、準(zhǔn)確傳神的民間口語與俗語，經(jīng)過提煉后，凝練而富有動感，充滿鄉(xiāng)土氣息；同時又繼承了說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究押韻和對偶，用詞造句文白相間，讀來抑揚(yáng)頓挫，富有寫作特色節(jié)奏感。如寫一丈青大娘的善罵：“一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。”刻畫出了一個性格潑辣的農(nóng)村婦女形象，讀來抑揚(yáng)頓挫，頗富節(jié)奏感。2.采用倒敘、插敘手法，人物性格鮮明。本篇小說采用倒敘手法，寫一個中伏天“大晌午”發(fā)生的故事，先交代何滿子被拴，設(shè)下懸念；中間用插敘表現(xiàn)人物、突出重點(diǎn)。如為了表現(xiàn)一丈青大娘疼愛孫子，插敘有關(guān)何滿子父母的情況，通過婆媳間的矛盾，再現(xiàn)愛孫如命的奶奶形象。文章后半部分在塑造何大學(xué)問這一人物形象時，插敘外號的來歷，交代人物的“關(guān)公相貌”、不尋常的經(jīng)歷以及樂善好施、俠肝義膽、好講排場、擺闊氣的性格特征。這一系列倒敘、插敘手法的運(yùn)用使人物形象豐滿、真切，性格鮮明。課外閱讀小說的其他部分，看看之后又發(fā)生了哪些故事，人物的命運(yùn)又發(fā)生了怎樣的變化。課后思考蒲柳人家（節(jié)選）1.了解小說的寫作背景，把握小說的故事情節(jié)。2.分析人物形象，體會人物身上的俠義精神和傳統(tǒng)美德。3.了解小說的藝術(shù)手法，品味小說的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家，這里指代普通貧苦農(nóng)家。蒲柳人家：

劉紹棠（1936—1997）北京人，當(dāng)代作家，中國著名鄉(xiāng)土文學(xué)作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系”創(chuàng)立者。其作品有短篇小說集《私訪記》《山楂村的歌聲》等，中篇小說集《鷓鴣天》《煙村四五家》等，長篇小說《春草》《地火》等。走近作者

《蒲柳人家》是劉紹棠的代表作，發(fā)表于1980年，文章以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時文壇的廣泛關(guān)注，并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。小說人物眾多，但主線情節(jié)并不復(fù)雜。故事背景發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。相關(guān)介紹于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。全篇小說共分12節(jié)，但這個主線故事只占不到2節(jié)的篇幅，其余10節(jié)隨意分叉，記述了運(yùn)河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。由此可以看出，作品的重心在于放筆為古運(yùn)河邊的民俗風(fēng)情和父老鄉(xiāng)親畫像，為他們的多情重義、鋤奸助良、扶危濟(jì)困的美德立碑。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。這兩節(jié)濃筆重彩描寫的正是書中三個主要人物：六歲男孩何滿子是小說的主要線索人物，作者正是通過這樣一個機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起了整個故事，為我們勾勒出了幾個世代棲息于北運(yùn)河邊的農(nóng)民的性格和命運(yùn)。奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問則是小說的兩個主要描寫對象。作者以高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法。運(yùn)用語言、動作、外號等描寫，生動地刻畫出他們的音容笑貌、喜怒悲樂，使人讀來如聞其聲，如見其人。鞍ān??掄l(xiāng)ūn?烙lào

煙囪yāncōng??熏陶xūntáo?隱匿yǐnnì?禮聘lǐpìn憋悶biēmen掂量diānliang???不知好歹bùzhīhǎodǎi?兩肋插刀liǎnglèichādāo望眼欲穿wàngyǎnyùchuān出人頭地chūréntóudì呱呱墜地gūgūzhuìdì斷壁殘?jiān)玠uànbìcányuán

字詞積累駕馭（jiàyù）：驅(qū)使馬車行進(jìn)；使服從自己的意志而行動。戲謔（xìxuè）：用有趣的引人發(fā)笑的話開玩笑。榮膺（róngyīng）：光榮的接受或承當(dāng)。膺：承受、承當(dāng)。一氣呵成（yíqìhēchéng）：形容文章的氣勢首尾貫通；形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。如坐針氈（

rúzuòzhēnzhān）：像坐在有針的氈子上一樣，形容心神不寧，坐立不安。妙手回春（miàoshǒuhuíchūn）：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。芒刺在背（mángcìzàibèi）：像芒和刺扎在背上一樣，形容坐立不安。天倫之樂（tiānlúnzhīlè）：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。層次結(jié)構(gòu)第一部分（1—14）：以何滿子為線索，引出何滿子、一丈青大娘、何大學(xué)問等傳奇人物。第二部分（15—35）：主要介紹了何大學(xué)問的典型性格及其生活經(jīng)歷，塑造了他俠肝義膽、好說大話、愛講排場的形象。人物——何滿子細(xì)節(jié)探究人物形象人物的作用對照課文，你覺得這張插圖畫得像何滿子嗎？剃個光葫蘆頭天靈蓋上留著個木梳背兒眉毛只剩下淡淡的痕影眼珠烏黑年齡：六歲外貌：故事：整天在河灘上野跑不穿大紅兜記性好，愛聽故事，過耳不忘，好問個字兒，過目不忘。上學(xué)不安分藏在蘆葦中跟奶奶捉迷藏心疼爺爺，想哄爺爺開心被拴在葡萄架立柱上，覺得失去了自由，委屈又憋悶好動頑劣，聰慧靈秀；好學(xué)好問，伶俐可愛；疼愛爺爺，有愛憎立場，有男子漢氣概。人物形象“一交立夏就光屁股”，對此有同學(xué)說：真不文明！你的意見是——真實(shí)地寫出了那個時代農(nóng)村小朋友的特點(diǎn)，極富鄉(xiāng)土特色和生活氣息。何滿子在文章中起什么作用？是小說的主要線索人物，作者通過這樣一個機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個故事。人物——“一丈青大娘”何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何處、有什么含義嗎？是《水滸傳》中扈三娘的外號，“一丈青”原是《水滸傳》中扈三娘的綽號。她是梁山第一女將，武藝高強(qiáng)，一雙刀神出鬼沒，更有用繩套的絕技，陣前用繩套捉人十分厲害。何滿子的奶奶為什么號稱“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘個高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。寫一丈青大娘“一雙大腳”有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？舊時封建禮法要求女子裹腳，而不裹腳者，一般是有反叛精神，不受封建禮法約束的人。這和她“一丈青”的外號是一致的。你覺得關(guān)于一丈青大娘的哪些文字富有鮮明的個性特點(diǎn)？大高個兒，一雙大腳，青銅膚色……有一雙長滿老繭的大手。外貌身強(qiáng)力壯，樣樣在行“站住！”“都給我穿上褲子！”“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”“小祖宗兒！”語言潑辣大膽、愛打抱不平口苦心甜，溺愛孫兒一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口……一陣風(fēng)沖下河坡……手戳著他們的鼻子……一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去……一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳……揮舞起來……一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲……動作風(fēng)風(fēng)火火，干凈利落，英姿颯爽5.一丈青大娘性格：潑辣大膽剛直不阿性格豪爽口苦心甜熱情正直淳厚樸實(shí)人物——“何大學(xué)問”何大學(xué)問的相貌——何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。何大學(xué)問的性格——他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀。不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包……好戴高帽兒，講排場，擺闊氣。像關(guān)公一樣，俠肝義膽，仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。何大學(xué)問的經(jīng)歷——年輕的時候，當(dāng)過義和團(tuán)；給地主家當(dāng)趕車把式；改了行，給牲口販子趕馬。為什么叫“何大學(xué)問”在這個小村，數(shù)他走的地方多，見的世面廣；……他這個人非常富有想象力，編起故事來，有枝有葉，有文有武，生動曲折，驚險紅火。于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給他送了個何大學(xué)問的外號。課文開頭寫：“何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒?！睜敔敒槭裁匆@樣做？日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦，爺爺坐了牢，還險些扔了命，把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。你覺得關(guān)于何大學(xué)問的哪些文字富有鮮明的個性特點(diǎn)？行動神態(tài)語言一個樸實(shí)的農(nóng)民的愛國情感。他騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭……路遇文廟，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。但是，這一趟回來……愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個雞蛋大的疙瘩?！叭毡竟碜影言蹅冎袊笮栋藟K啦！……”給何滿子講五代殘?zhí)频墓适隆Ｒ弧⒒铎`活現(xiàn)的民