統(tǒng)編版五年級語文下冊口語交際《我是小小講解員》優(yōu)秀課件

口語交際：我是小小講解員談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣生活中，有什么情境中，你曾聽到過別人的講解，或者給別人講解過？小嘎子我在旅行途中聽過導(dǎo)游講解各個景點以及景點背后的故事。我在參觀博物館時聽過講解員講解展品以及展品背后的故事。選擇講解情境，明確講解內(nèi)容讀教材第一段，想一想：你想在怎樣的情境中作講解？交流展示我想在自然博物館給游客講解里面的藏品。小嘎子一般自然博物館會有動物學(xué)部、植物學(xué)部、天文學(xué)部等，最好挑自己比較熟悉和感興趣的部分來講解。我想給家人介紹故宮。小嘎子既可以全面講解故宮建筑的外形特點、內(nèi)部構(gòu)造，也可以選擇其中最有特色的內(nèi)容細(xì)致講解。在選擇講解情境時，可以選擇自己熟悉、了解、感興趣的內(nèi)容，也可以選擇其他人可能不了解的內(nèi)容；在確定講解內(nèi)容時，要根據(jù)不同的情境來設(shè)計，既可以全面講解，也可以針對有特色的的地方重點講解。搜集資料，擬定提綱綜合性學(xué)習(xí)單元搜集、整理資料的方法，結(jié)合課前搜集的資料，小組交流：你搜集了哪些方面的資料，是通過哪些途徑來搜集的？我想為來學(xué)校的客人講解學(xué)校的校史，所以主要圍繞學(xué)校的發(fā)展歷程搜集資料。小嘎子

博物館籌建于1953年，其前身是建國之初成立的湖北省人民科學(xué)館。館區(qū)內(nèi)的綜合陳列館、楚文化館、編鐘館等高臺基、寬屋檐、大坡面屋頂?shù)姆鹿沤ㄖ愣αⅲ瑯?gòu)成一個碩大無比的“品”字。綜合陳列館作為擴(kuò)建工程兩大主體工程之一，建筑面積2.4萬平方米，陳列面積8000平方米；編鐘館建筑面積5717平方米。小嘎子現(xiàn)有館藏文物26萬余件（套），其中國家一級文物900余件（套），國寶級文物16件（套），最為矚目的要數(shù)曾侯乙編鐘、越王勾踐劍、吳王夫差矛、元青花四愛圖梅瓶。小嘎子閱讀上述的材料，想一想：1.這些資料中哪些材料與講解的內(nèi)容可以列入提綱，哪些不需要？

講解特定事件的，可以列出事件發(fā)展的線索；講解人物時，可以列出人物的生平履歷；講解景點的，可以列出地點轉(zhuǎn)換的線索。小嘎子閱讀上述的材料，想一想：2.在講解藏品的時候，可以按照什么樣的順序來講？

可以先說說博物館內(nèi)一共有哪幾種類藏品、數(shù)量有多少，然后具體選擇幾個有特色的的藏品進(jìn)行重點講解。小嘎子閱讀上述的材料，想一想：3.如果是講解故事、人物或景點，可以按照什么順序來講？

介紹藏品的數(shù)量、種類的資料和講解的內(nèi)容密切相關(guān)，可以列入提綱；而介紹博物館的建造歷史和建筑布局和要講解的內(nèi)容關(guān)系不大，可以不列入提綱。在講解之前，我們要安排好講解的順序和主要內(nèi)容，做到條理清晰，重點突出。小組交流，全班講解結(jié)合教材中“怎么講解”的圖表和小貼士的內(nèi)容，梳理本次口語交際活動的學(xué)習(xí)要點，設(shè)計“講解活動互評表”。小嘎子方面評價標(biāo)準(zhǔn)互評講解員條理清楚☆☆☆語氣、語速適當(dāng)☆☆☆使用了適當(dāng)?shù)膭幼?、表情☆☆☆能根?jù)聽眾的反應(yīng)及時調(diào)整講解內(nèi)容☆☆☆聽眾能認(rèn)真傾聽講解員的講解☆☆☆能積極、禮貌地與講解員互動☆☆☆謝謝觀看口語交際：我是小小講解員?交際內(nèi)容學(xué)校來了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員……選擇一個情境，做一名小小講解員。一、選擇情境，確定主題。

選擇講解的情境時，可以選擇自己熟悉、了解、感興趣的內(nèi)容，也可以選擇聽眾可能不了解的內(nèi)容；在確定講解的內(nèi)容時，要根據(jù)不同的情境來設(shè)計，既可以全面介紹，也可以針對有特色的地方重點講解。?交際指導(dǎo)如，一般自然博物館藏品很多，會分動物學(xué)部、植物學(xué)部、天文學(xué)部等，可以從中挑選自己比較熟悉和感興趣的部分來講解；如，關(guān)于故宮，可講解的內(nèi)容很多，可以全面介紹故宮的建筑布局、歷史和文物，也可以選擇其中一部分有特色的內(nèi)容展開，不一定要面面俱到。?交際指導(dǎo)二、搜集資料，擬訂提綱。

１.要重點圍繞自己想講解的內(nèi)容搜集資料，舍棄其他無關(guān)的內(nèi)容。如：（1）想講解博物館的藏品，可以先通過博物館的官方網(wǎng)站了解都有哪些藏品，然后再通過網(wǎng)絡(luò)檢索、查閱書籍，了解特色藏品的具體情況。（2）想為來學(xué)校的客人講解學(xué)校的校史，可以主要圍繞學(xué)校的發(fā)展歷程搜集資料，還可以請教老師。?交際指導(dǎo)2.在擬訂提綱階段，要注意兩方面的問題。第一是相關(guān)性。要分析哪些材料與講解的內(nèi)容密切相關(guān)，哪些關(guān)系不大。比如，講解博物館藏品的時候，介紹藏品數(shù)量、種類的資料，就和講解的內(nèi)容關(guān)系密切，可以列入提綱；而介紹歷任館長信息的資料，就和講解的內(nèi)容關(guān)系不大，可以不列入提綱。?交際指導(dǎo)第二是條理性。要注意講解的順序，梳理出一條清晰的線索。講解特定事件的，可以列出事件發(fā)展的線索；講解人物的，可以列出人物的生平履歷；講解景點的，可以列出地點轉(zhuǎn)換的線索?？傊?，要通過擬訂提綱，事先安排好講解的順序和主要內(nèi)容，做到條理清楚，重點突出。?交際指導(dǎo)三、組內(nèi)試講，改正缺點。試著根據(jù)提綱，按照一定的順序講給小組成員聽。聽的同學(xué)提出改進(jìn)意見，還可以對不明白的地方提出疑問。講解人可以根據(jù)聽眾的反映，及時調(diào)整講解的內(nèi)容；還可以在試講結(jié)束后，根據(jù)同學(xué)們的意見，改進(jìn)自己的講解。?交際指導(dǎo)講解的時候，條理要清楚，語氣、語速要適當(dāng)，可以用相應(yīng)的手勢、動作、表情等輔助講解。為了使講解更吸引人，還可以配上圖來講解。?交際指導(dǎo)四、推舉代表，相互評議。各小組推選代表在全班進(jìn)行講解，再由全班同學(xué)及老師集體評議，評出“優(yōu)秀講解員”。?交際指導(dǎo)講解活動互評表方面講解員聽眾評價標(biāo)準(zhǔn)互評條理清楚，重點突出語氣、語速適當(dāng)使用了適當(dāng)?shù)膭幼?、表情能根?jù)聽眾的反應(yīng)及時調(diào)整講解內(nèi)容能認(rèn)真傾聽講解員的講解能積極、禮貌地與講解員互動☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆?交際指導(dǎo)今天，我要為大家講解的是秦始皇兵馬俑博物館，它坐落在西安市臨潼區(qū)秦陵鎮(zhèn)，是中國最大的古代軍事博物館。兵馬俑的車兵、步兵、騎兵列成各種陣勢。整體風(fēng)格渾厚、健美、洗練。如果仔細(xì)觀察，臉型、發(fā)型、體態(tài)、神韻均有差異：陶馬有的雙耳豎立，有的張嘴嘶鳴，有的閉嘴靜立。這些秦始皇陵兵馬俑都極富藝術(shù)感染力。?交際示范“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！秉S