新蘇教版一年級下冊品德與生活《在爸爸媽媽關心下成長》教學設計教案

新蘇教版一年級下冊品德與生活《在爸爸媽

媽關心下成長》教學設計教案新蘇教版一班級下冊品德與生活《在爸爸媽媽關懷下成長》教學設計教案在爸爸媽媽關懷下成長教學要求：1、使同學體驗和熟悉到自己是在爸媽的關懷下成長的，父母為自己的健康成長付出了無私的愛。從而激發(fā)同學感謝父母、喜愛父母的情感。2知道同學用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學會關懷、愛護父母。3培育同學搜集、加工、整合信息的力量。知道父母把自己養(yǎng)大不簡單，學會回報父母的技能。4通過調查、尋訪、共同回憶等親情活動，通過誦讀兒歌、演唱歌曲、情境體驗和孝心行動等活動，讓同學感受父母關愛的幸福,懂得要心存感謝，學會關懷父母。教學過程：第一課時一匯報課前的小調查、小搜集的狀況1同學們，愛的尋訪，真心的，你的成長腳印清楚可見。請來“愛的小屋”溝通溝通。2媒體出示：小腳印、小衣服、小帽子、小奶瓶、學步車……⑴這些東西你熟識嗎？在哪兒見過？何時用過？⑵展現(xiàn)自己課前搜集來的有關小物品。3從這些物品中，怎么能看出你的變化呢？二活動：尋訪成長的腳印1分四人小組活動，想一想，用什么方法能證明你長大的腳印呢？登記你觀看到的結果。2各小活動：比比看看活動：⑴同學取出自己帶來的小腳印圖或相冊中誕生時印有腳印圖，與現(xiàn)在的腳比。也可以分別量一量，登記來。⑵用毛衫與身上的毛衣比，發(fā)覺了什么？用自己的話敘述一下。⑶小帽子與現(xiàn)在的頭比，得出什么結論：頭長大了。⑷小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而現(xiàn)在每頓吃一碗板。3小組活動的小結：同學們，通過剛才大家的比比看看，你們發(fā)覺了什么？（鼓舞同學用自己的話敘述自己的感受）4問問、稱稱、量量活動⑴實物演示：搜集自己誕生時躺在磅秤上的照片（同學分別上臺介紹：當時自己的體重、身長）。⑵現(xiàn)在稱一稱：教室的一角放一臺秤，現(xiàn)場稱出同學的體重，量出身高。⑶對比：你又發(fā)覺了什么？產(chǎn)生了什么疑問？（引導同學開頭關注數(shù)字背后的事）5幸福的回憶活動⑴請家長上臺演示一組自己孩子成長的照片。邊出示照片，邊敘述這是什么時期？當時有什么難忘的小趣事？激發(fā)同學對自己成長歷程的關注。⑵電腦媒體出示書上的餓一組照片，配有母親敘述的錄音（此錄音從另一角度介紹，突出母親把孩子養(yǎng)大太不簡單啦。激發(fā)同學愛父母的情感）。引導到“聽媽媽真情訴說”活動。⑶請出另外一位家長：介紹孩子成長中，最感人的一個故事。⑷小組活動：自由組合，與自己的好伴侶一起觀賞自己搜集來的照片，并將聽來的事情告知好伴侶。（敘述中體會父母的愛）⑸夸夸自己的爸爸、媽媽：在自己的成長中，他們操碎了新，為自己的成長傾注了滿腔心血。誰能夸夸自己的父母？并把帶來的父母照片貼到“愛的小屋”中。（6）總結：我們成長的每一個腳印，都灑滿了爸爸、媽媽辛勤的汗水，灑滿了爸爸、媽媽深情的愛。父母教我們學說話、學走路、學本事、學做人，他們是我們的第一任老師。請寫下你最想對父母說的一句靜靜話。三親情靜靜話活動1播放音樂《世上的媽媽都是一樣的》。同學在音樂聲中，在書上寫下自己的靜靜話。2溝通靜靜話，相互啟發(fā)，共受教育。3小組爭論：怎樣將靜靜話傳遞給父母呢？猜想一下，父母聽后會說些什么？做些什么？4課后延長：登記父母聽了靜靜話的動作、語言、體會父母欣慰的心情。畫一畫父母當時的樣子。5總結：小伴侶們發(fā)自內心的話語，如涓涓細流，滋潤了父母的心田；你們對爸爸、媽媽的愛，猶如