八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（人教版）7　列夫•托爾斯泰

7列夫?托爾斯泰人教版zī

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昧頷锃2．下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是()(4分)A．愚鈍名門旺族酒肆無(wú)可置疑B．伯爵藏污納垢軒昂鶴立雞群C．犀利誠(chéng)慌誠(chéng)恐侏儒黯然失色D．粲然不可明狀尷尬廣袤無(wú)垠BC4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)永遠(yuǎn)流浪的天才靈魂，________，________，________。________，________，混在人群里找都找不出來(lái)。①?gòu)纳倌甑角鄩涯辏踔恋嚼夏辎趶倪@個(gè)人身上看不出有任何精神的東西③缺乏詩(shī)人、幻想者和創(chuàng)造者的氣質(zhì)④竟然在一個(gè)土頭土腦的俄國(guó)人身上找到了簡(jiǎn)陋?dú)w宿⑤托爾斯泰一直都是長(zhǎng)相平平A．④③②⑤①

B．④②③①⑤C．⑤②④③①

D．②④③⑤①B5．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()(4分)A．茨威格是奧地利作家，他的主要成就是傳記和小說(shuō)，如《三作家》《象棋的故事》等。B．列夫·托爾斯泰是俄國(guó)著名作家，主要作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《白癡》《復(fù)活》等。C．米開朗琪羅是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家、畫家、建筑師和詩(shī)人。D．陀思妥耶夫斯基是俄國(guó)著名作家，代表作有《白夜》《罪與罰》等。B6．從修辭手法的角度賞析下列句子。(6分)(1)長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。比喻。用“樹皮”來(lái)比喻他黝黑臉膛上的皺紋，形象生動(dòng)，給人以豐富的想象。(2)不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。比喻、夸張。寫出了列夫·托爾斯泰胡須之多，也給人以美的遐想。7．某班舉行以“走近名人——托爾斯泰”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成下面題目。(9分)(1)【對(duì)聯(lián)巧評(píng)價(jià)】根據(jù)對(duì)列夫·托爾斯泰的了解，結(jié)合課文內(nèi)容用一副對(duì)聯(lián)評(píng)價(jià)列夫·托爾斯泰。(3分)示例：一聲怒吼斥沙皇__滿腔熱血喚和平(2)【作品辨正誤】在介紹列夫·托爾斯泰時(shí)，一位同學(xué)列舉了如下幾部作品，其中有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》B．《安娜·卡列尼娜》C．《復(fù)活》D．《海底兩萬(wàn)里》D(3)【名言我理解】下面兩則名言都出自列夫·托爾斯泰的著作，請(qǐng)你從中任選一則用一句話說(shuō)說(shuō)自己的理解。(3分)A．一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)值就愈小。B．不知道并不可怕和有害，任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而假裝知道。示例：A.一個(gè)人自我評(píng)價(jià)越高，就越不容易做出成績(jī)。B.做人要敢于承認(rèn)自己的不足，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。儒者之豪邁徐百柯蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說(shuō)自己學(xué)問(wèn)最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生，上來(lái)先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識(shí)一個(gè)字，亦須還我堂堂地做個(gè)人?！钡诙涫撬约旱男艞l：“一個(gè)心術(shù)不正的人，做學(xué)問(wèn)不可能有什么大成就?！泵晌耐ㄒ越虝鵀闃I(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀(jì)30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長(zhǎng)家拜訪過(guò)一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據(jù)說(shuō)此事弄得院長(zhǎng)非常難堪，以致置北大隋唐史無(wú)人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。另一次是上世紀(jì)40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識(shí)，請(qǐng)求他繼續(xù)授課。他說(shuō)：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟?！庇谑亲屧敢馍险n的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來(lái)長(zhǎng)的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺(tái)，大有學(xué)者、長(zhǎng)者、尊者之風(fēng)。”他講課有兩個(gè)特點(diǎn)，第一是不帶講稿，有時(shí)僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺(tái)上，但從來(lái)不看，遇風(fēng)吹走了也不管；第二是不理會(huì)下課鐘，聽(tīng)而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學(xué)生，而是由學(xué)生出題問(wèn)先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識(shí)程度。如學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點(diǎn)燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評(píng)論。考場(chǎng)不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢招待吃茶。蒙文通曾對(duì)兒子蒙默講，自己對(duì)問(wèn)學(xué)者一向是知無(wú)不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學(xué)生常晚上登門問(wèn)學(xué)，他總是熱情接待，有問(wèn)必答，侃侃而談。夜深，學(xué)生告辭，他常不準(zhǔn)走，非等他燃過(guò)兩根抽水煙的紙捻后才放行。他的學(xué)生吳天墀說(shuō)：“先生豁達(dá)大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會(huì)上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛(ài)邀熟人上餐館小吃一頓?！绷硪晃粚W(xué)生隗瀛濤回憶說(shuō)，一次，遇見(jiàn)蒙先生坐三輪車去學(xué)校。蒙先生一眼看見(jiàn)他后高聲喊道：“隗先生(對(duì)他的戲稱)，我家有四川近代史資料，你快來(lái)看了寫文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳(成都著名的西餐廳)，你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過(guò)后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個(gè)恂恂①儒者，沒(méi)想到先生還這么豪邁。”【注釋】①恂恂：恭謹(jǐn)溫順的樣子。8．從蒙先生做人的角度看，你認(rèn)為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么？(4分)第一次是因?yàn)槊上壬粫?huì)阿諛?lè)畛校懞谩邦I(lǐng)導(dǎo)”；第二次是因?yàn)槊上壬鸀槿斯饷骼诼洌桓汴幹\詭計(jì)。9．蒙先生曾表示對(duì)問(wèn)學(xué)者一向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請(qǐng)用直白的語(yǔ)言解釋這句話在語(yǔ)境中的含義。(4分)多問(wèn)則多講，少問(wèn)則少講?；颉爸獰o(wú)不言”“有問(wèn)必答”。10．蒙先生的考試方法好不好？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。(5分)答“好”與“不好”均可，只要言之成理即可。11．蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)任選兩個(gè)方面舉例說(shuō)明。(5分)豪邁的具體表現(xiàn)：智慧幽默，剛正不阿，不拘小節(jié)，誨人不倦