蘇教版八年級(jí)第四單元答案

十六小石潭記積累運(yùn)用1.略2．①抒情議論

散文

②柳宗元

山水游記

3.(1)玉環(huán)；環(huán)繞

(2)清澈；凄清

(3)大約；可能；可以；能夠

4.略初步感知：1.水尤清冽；全石以為底。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽；似與游者相樂。似與游者相樂；凄神寒骨，悄愴幽邃。2.游覽的先后順序；石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美。3.作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷、悲涼隨之而來。重點(diǎn)品析：1.空竹、水聲、小潭和潭邊的青樹、藤蔓。用“隔〞“聞〞“伐〞‘取〞“見〞等動(dòng)詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，同時(shí)也點(diǎn)出小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處。為下文寫環(huán)境的“寂寥無人〞“其境過清〞埋下伏筆。2.⑴“鳴佩環(huán)〞比喻“水聲〞的嘹亮。⑵“空〞，意為空中，比喻水的透明度。⑶不是比喻，“似〞表示作者的猜測(cè)。3.清、澄。側(cè)面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。4.上文“斗折蛇行〞是指溪說的；下文“其岸勢(shì)犬牙差互〞是指溪岸說的，這就是“明滅可見〞指的是一條小溪的根據(jù)。5.同意。文章先寫所見之景，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。此外，作者還在寫景在傳達(dá)出作者貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。所以全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實(shí)那么寫心。6.酈道元的?三峽?選自?水經(jīng)注?，這是一部地理學(xué)著作，對(duì)自然景物多客觀描寫，少主觀情感的流露；而柳宗元的?小石潭記?是山水游記，作者把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，投入作者本人的身影、借被遺棄于荒遠(yuǎn)地區(qū)的美好風(fēng)物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。拓展探究：

1．平靜

深幽

晶瑩剔透

2．第一自然段開篇點(diǎn)題，交代了寫作對(duì)象，概括了日月潭潭水的湛綠和潭上出塵脫俗的幽靜，以及自己被深深迷醉的感受，總領(lǐng)全文。

3．第一次只是見到日月潭，作者并沒有在潭上泛舟，這從“我倚欄凝立，默然相對(duì)〞可以看出。第二次才乘船游覽了潭水，因?yàn)樽髡邔懙诙我姷降奶端熬谷皇且粋€(gè)透澈晶瑩的世界〞，然后緊接著說“放一艘汽艇，便把人全帶進(jìn)了晶瑩透澈的世界〞，由此可知，第二次是乘汽艇游覽日月潭的。

4．這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了作者深深陶醉于日月潭潔凈、和諧、幽邃的意境和無比留戀的感覺。

5．?小石潭記?描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛，還說這種冷寂甚至浸透到人的心靈里去了，這就透露出作者謫居生活孤凄悲涼的心境。而本文描寫的是日月潭深幽、潔凈、晶瑩剔透的優(yōu)美意境，抒發(fā)了作者對(duì)大自然美好景色的喜愛和贊美。十六記承天寺夜游積累運(yùn)用1.〔1〕快樂〔2〕思考、想到〔3〕門

〔4〕于是、就〔5〕睡

〔6〕形容水的澄澈〔7〕原來是

〔8〕只；罷了2.〔1〕想到?jīng)]有可以交談取樂的人?！?〕庭院中的月光像一泓積水一樣清澈透明。〔3〕水中水藻，荇菜縱橫交錯(cuò)，原來是那綠竹和翠柏的影子?！?〕哪個(gè)夜晚沒有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有綠竹和翠柏？〔5〕只不過缺少有像我們這樣清閑逸致的人罷了。3．〔1〕床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。

〔李白〕〔2〕海上升明月，天涯共此時(shí)?！矎埦琵g〕〔3〕我寄愁心寸明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！怖畎住场?〕但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！蔡K軾〕〔5〕春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！餐醢彩场?〕明月松間照，清泉石上流?！餐蹙S〕〔7〕舉杯望明月，對(duì)欽成三人。

〔李白〕初步感知：1.作者要尋的這個(gè)人，面對(duì)如此月夜，不會(huì)蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要“尋〞，其次，“尋〞字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急迫心情。2.〔1〕遂至承天寺。理由：唯張懷民可以同樂?！?〕懷民亦未寢。理由：心境相同，欣賞趣味相同。〔3〕相與步于中庭。理由：關(guān)系密切。3.入夜即“解衣欲睡〞，“閑〞；見“月色入戶〞，便“欣然起行〞，“閑〞；與張懷民“步于中庭〞，連“竹柏影〞都看得那么仔細(xì)，那么清楚，兩個(gè)人都很“閑〞；結(jié)尾的“閑人〞是點(diǎn)睛之筆，以別人的不“閑〞反襯“吾兩人〞的“閑〞。重點(diǎn)品析：1．一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方面因?yàn)樵律苊?，想去賞月。2．繪景：月色—積水空明

，竹柏—藻荇交橫；變了。原文用了“比喻〞的修辭手法，生動(dòng)形象，如臨其境。3．皎潔

、空靈、清麗、淡雅；不好。改變了原文明凈幽閑，清麗淡雅的味道。4．“月色入戶，欣然起行〞，

“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳〞5．文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇，表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等，貶官的悲涼、落寞，賞月的欣喜，自我解嘲的達(dá)觀。拓展探究：1.天上沒有一點(diǎn)云彩，月光明亮如同白晝。2.宜：適合

是：此、這

3.沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。4.八月之望十八阿里山紀(jì)行積累運(yùn)用1.略2.〔1〕“噴〞是噴灑、噴射的意思，這里突出了驕陽似火的特點(diǎn)?！?〕“揉〞是揉捏的意思，這里形象地寫出了樹木繁茂、濃綠欲滴的特點(diǎn)。3.〔1〕對(duì)偶

〔2〕反問、引用

〔3〕比喻初步感知：1.人們連說話都是靜悄悄的，沒有去打攪這些魚、鳥、獸，它們也沒有必要出來四散逃竄，說明游客的環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，在這里，人與自然是融洽的，和諧的。2.作者可以感覺到山林的幽靜，“如蟬、如蠅、如蚊〞三個(gè)比喻寫出了山林里假設(shè)有假設(shè)無的聲音，以聲襯靜。3.作者不會(huì)感到遺憾，只是一種美的象征，作者在美麗的山水中已經(jīng)看到了，并把她永遠(yuǎn)放在了心里。重點(diǎn)品析：1.略。2.香、高、粗、久。因?yàn)樯衲揪薮螅瑲v史悠久，遭受巨創(chuàng)依然八面威風(fēng)，雄踞山間。3.作者發(fā)現(xiàn)了受“巨創(chuàng)〞的神木依然倔強(qiáng)挺立，它代表了阿里山的神韻，不難看出作者傾注的一腔贊美之情。神木受“巨創(chuàng)〞后百折不撓、倔強(qiáng)挺立的雄姿令人肅然起敬，這正是阿里山的神韻和內(nèi)在美，傾注了作者的贊美之情。4.要緊緊結(jié)合文章重點(diǎn)語句理解，如“那兩朵杜鵑是中華民族和睦團(tuán)圓的寓意〞，“期盼祥云能飛落一場(chǎng)霖雨，澆在兩岸國(guó)人的焦渴的心田之上〞。意合即可，例如：“表達(dá)了作者對(duì)中華民族和睦團(tuán)圓的期盼，對(duì)寶島臺(tái)灣回歸祖國(guó)懷抱的渴盼。〞拓展探究1.山下很美，山上應(yīng)該更美。如今不去山上，就使山上的美妙像謎一樣更具魅力。2.略3.(1)“矗立〞一詞寫出了華山的高峻，“裹〞字采用擬人手法，將山頭云霧繚繞，如仙境般美妙的特點(diǎn)突出表現(xiàn)了出來，并有情趣之美。(2)“軟〞字將水與石不同的質(zhì)感寫出來，透著一股淘氣勁，“翻〞字生動(dòng)而準(zhǔn)確，“雪〞字表現(xiàn)了浪花的色彩美，一個(gè)“空〞字使人產(chǎn)生美妙聯(lián)想，語言美和形象美結(jié)合起來。十九美麗的西雙版納積累運(yùn)用1．〔1〕①shèng②chéng③shèng④chéng⑤shèng〔2〕①jiào②jiào③jiào④jiāo⑤jiào2.〔1〕蛇一樣纏在大樹上。〔2〕一只孔雀；一頂巨大的帳篷遮掩于藍(lán)天綠地之間。初步感知：1.①×②√③√④×⑤√2.遮掩

掩映

映襯重點(diǎn)品析：1.〔1〕這兩個(gè)比喻不僅形象地描繪了竹樓的外形，還點(diǎn)明了小標(biāo)題，突出了竹樓“映藍(lán)天〞的特征?！?〕作者采用剪影法，雕塑式地描寫人物的固定姿態(tài)和特定姿勢(shì)的輪廓，集中突出了人物的形象特征和精神風(fēng)貌，表現(xiàn)了作者對(duì)傣族老人尊敬和崇拜的感情?！?〕將傣家女人在水中嬉戲的場(chǎng)景比作風(fēng)情畫，不僅色彩斑斕，而且充滿生活情趣，充滿了詩情畫意。2.〔1〕觀涉登拍留〔2〕指上文中“神奇秀麗的西雙版納〞?！?〕數(shù)量詞重疊可以強(qiáng)調(diào)數(shù)量之多。〔4〕心神飛到向往的地方。例如：美麗的北京是我心馳神往的地方〔5〕這段文字概括了全文的內(nèi)容，點(diǎn)明了題目，起著總領(lǐng)全文的作用。3.〔1〕導(dǎo)游輕描淡寫的介紹與我們心都提了起來的比照；觀眾的狼狽、哭笑不得與大象的得意洋洋的比照；野象的恐怖與大象的有趣的比照?！?〕作者采用擬人化的手法，把大象的表演寫得生動(dòng)有趣?！皼_〞寫出大象朝某一方向直闖的情態(tài)；“得意洋洋〞寫活了大象的神態(tài)，與觀眾的“哭笑不得〞形成鮮明的對(duì)照；最后寫大象拿錢去買香蕉，“踱〞字把大象進(jìn)一步人格化，賦予人的動(dòng)作。4.例如：這次，我終于來到了東方威尼斯——蘇州，在那溫暖的春風(fēng)里，游水鄉(xiāng)周莊，聽寒山鐘聲，賞獅林奇石，攝下了一張張?zhí)鹈鄣男δ?，留下了一串串爽朗的笑聲。拓展探究?．C2．用得好?！盃卡曌直憩F(xiàn)了水的“衣帶般〞的質(zhì)感，說明游客的思緒不由自主地被引發(fā)，突出了水鄉(xiāng)令人心動(dòng)的魅力。3．略4．周莊的婦女為圓水鄉(xiāng)的夢(mèng)而付出了沉重的代價(jià)，她們的奉獻(xiàn)精神是最值得人們珍視與贊美的。5．人家盡枕河水港小橋多6．D二十藍(lán)藍(lán)的威尼斯積累運(yùn)用1.略2.眺、盼、視、覷、張、瞧、睹、相、覽、觀、瞥

3.⑴異常美麗。⑵形容房屋密集，像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。4.①荒蕪②深厚③雕塑初步感知：1.①汽船就是公共汽車，船只種類多，“公朵拉〞獨(dú)具特色；②橋梁多，有的別具一格；③兩岸很有特色的建筑鱗次櫛比。2.有關(guān)馬可的傳說，給“水都〞威尼斯披上一層神秘面紗；說明了威尼斯人民對(duì)美好生活的憧憬。3.不一樣，對(duì)“李亞度橋〞作者主要從它的造型上著筆，而對(duì)“嘆息橋〞那么從它的名字由來著筆。作者寫前者主要為了突出威尼斯的建筑美，而寫后者那么主要是為了進(jìn)一步豐富威尼斯的人文景觀。重點(diǎn)品析：1.比擬出威尼斯既是像太湖水鄉(xiāng)和蘇州一樣的水城，但又有自己的獨(dú)特之處。2.兩岸有十四