邏輯學(xué)：第1章 推理與批判性思維

第一章推理與批判性思維思維與反思思維：認識世界功能：解決問題問題→選擇→比較→決定→檢驗→調(diào)整反思：檢查思維過程功能：提高思維能力清晰性→準(zhǔn)確性→有效性→真實性→全面性批判性思維（CriticalThinking）Critical：質(zhì)詢、認識、分析，懷疑、估量通過提問、分析來檢查自己和他人的思維一、想與推理

想（thinking）：想法只是冒出來。

推理（reasoning）或推論（inference）：以如下積極的方式將想法聯(lián)系在一起：即相信一個想法為另一個想法提供了支持。例：張三受傷了，他很不開心。張三受傷了，所以他很不開心。

推論指示詞（inferenceindicators）：因此（therefore,itfollowsthat），所以（consequently,sothat），既然（giventhat），由于（because,since），那么（thus），顯然，從而，由此可見……二、推論的結(jié)構(gòu)推論是用陳述（statement）來表達的。陳述是用一組詞構(gòu)成的語句（sentence），該語句用于表達能夠為真或為假的主張。疑問句和命令句是語句，但不是陳述。用陳述表達的推論被稱為論證（argument）。

論證是這樣的一組陳述，其中一些陳述支持另一些陳述。支持的陳述被稱為前提（premise)，被支持的陳述被稱為結(jié)論（conclusion）。三、論證的邏輯效力當(dāng)一個論證的前提如果為真，就確實能夠為其結(jié)論提供支持時，就可以說該論證具有邏輯效力（logicalstrength）。論證的邏輯效力具有兩個重要的特征：論證的邏輯效力獨立于其前提的真假。為了確定一個論證的邏輯效力，并不需要知道其前提是否為真，我們只需知道如果其前提為真，我們是否有理由接受其結(jié)論。例1：天津有500萬人，北京有400萬人，因此天津的人口多于北京。例2：多倫多是安大略的首府，渥太華在安大略，因此渥太華是加拿大的首都。論證的邏輯效力經(jīng)常具有程度的差別。如果前提為真能夠完全保證結(jié)論為真，這樣的論證就被稱為演繹論證（deductiveargument），它們構(gòu)成了嚴格意義上的證明。

如果前提為真能夠使我們有理由認為結(jié)論為真，但不能提供絕對的保證，這種論證就被稱為歸納論證（inductiveargument）。例：20年來，老張一直是適量飲酒。沒有人曾經(jīng)看到過老張喝醉。因此，老張在今晚的酒會上不會喝醉。四、論證的可靠性

如果一個論證既具有邏輯效力，又具有為真的前提，它就可以被稱為可靠的論證（soundargument）。

我們總是關(guān)心論證的可靠性，因為可靠的論證可以擴大我們的知識，提高我們的理解力。但是在一些例外的情況下，我們也關(guān)注前提為假的論證：反事實論證（counterfactualargument）：例1：無人能確定馬丁?鮑爾曼是否已死于1945年。如果他沒死，那么他很可能通過瑞士和意大利逃往南美。阿道夫?埃赫曼和其他一些納粹的高級將領(lǐng)就是如此。例2：如果希特勒1940年入侵英國，它就會取得成功，因為那時德國具有絕對的軍事優(yōu)勢。歸繆法（reductioadabsurdum）：例：一些人認為，戈爾巴喬夫操縱了1991年8月由共產(chǎn)黨的強硬派發(fā)動的軍事政變，以加強其地位并制止各加盟共和國中的分離主義運動。但這種觀點是荒謬的。如果他操縱了政變，那么我們就會認為他是一個非常愚蠢的人，這不只是因為這次政變削弱了他的個人地位并加強了他的競爭對手葉利欽的地位，而且因為它掀起了摧毀蘇聯(lián)的分離主義浪潮。戈爾巴喬夫未必是世界上最聰明的人，但一個能成為蘇聯(lián)政治領(lǐng)袖的人不可能這樣愚蠢。五、批判性思維的技能

批判性思維主要關(guān)注一個論證是否可靠。確定論證的可靠性需要從三個方面入手，并需要相應(yīng)的三種技能：弄清論證的含義（meaning），這需要解釋技能（interpretiveskill）。確定陳述的真假，這需要確證的技能（verificationskill）。確定論證的邏輯效力，這需要推理技能（reasoningskill）。六、掌握批判性思維的意義利用我們所獲得的信息得出結(jié)論；區(qū)別他人論證的可靠性；不做他人思想的奴隸；有能力說服別人。七、批判性思維與邏輯科學(xué)的關(guān)系推理技能會用到邏輯原則。

邏輯是研究前提與結(jié)論之間關(guān)系并確定前提何時并在何種程度上能夠支持其結(jié)論的科學(xué)。

現(xiàn)