初中物理教師工作總結

初中物理教師工作總結

學校物理老師工作總結1

又一個學期接近尾聲，該是靜下心來盤點這一學年得與失，對自己一學期的工作做個總結的時候了，學校物理教學總結。今年教了八班級的一個班和九班級兩個班,現(xiàn)將教學狀況以及個人學習狀況總結如下：

一、同學學習物理現(xiàn)狀：

物理是一門科學性和學問性都很強的學科。且前后學問連貫性強，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精力的學科。都說愛好是最好的老師，但是讓同學對物理課感愛好，套用一句歌詞那就是“愛你不是一件簡單的事”。由于中考分數(shù)比起語數(shù)外少了很多，同學普遍不重視。不情愿學。上課沒有樂觀性，心思不在課堂上。一部分同學甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴峻。

二、針對同學學習現(xiàn)狀實行的相應對策：

第一、增加課堂趣味性，采納同學熟識的事物設計教學情境。

例如講力的作用是相互的，讓同學用力拍打桌子，體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進，感受摩擦力。

其次、在授課時穿插物理學史，提高同學對物理這一學科的學習愛好。

把科學發(fā)覺過程，科學創(chuàng)造對人類社會進展做出的重大貢獻。以及科學家的生平，作出的貢獻，科學家之間的論戰(zhàn)引入教學。

第三、聯(lián)系現(xiàn)實科技的進展：

例如講慣性時，為了提興奮趣聯(lián)系到乘車的留意事項,以及生活學習工作。

第四、嚴格要求，加大檢查力度。拿出上課時間檢查上節(jié)課的學問點，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)準時批改，準時講評，工作總結《學校物理教學總結》。

第五、仔細備課，討論會考，降低難度。

第六、想法設法吸引同學的留意力，時刻關注同學聽課狀態(tài)?？从袥]有同學睡覺，有沒有做與課堂無關的事情，有沒有走思。適時提示他們留意聽課。

三、個人學習狀況：

1、一般是提前幾天開頭備課，先查找資料構思

進行教學設計，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷?。

2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，同學聽課時狀態(tài)。同學在那個地方有懷疑。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好，課堂留下那些圓滿等。由于在上課之前你無論預備多么充分，在上課時總會發(fā)覺新的想不到的問題。發(fā)覺問題后，樂觀查找解決方法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把同學把握不太好的地方再重點講一遍，力求完善。

3、樂觀聽課，聽同組老師的課，借鑒同組老師授課方式，設計思想。學習他們的教學閱歷。仔細觀摩優(yōu)秀老師、老老師的公開課。學習他們調控課堂的力量，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設計教學思路。怎樣調動同學樂觀性。力求提升自己的教學水平。

4為了保持做題力量不下降，堅持做復習試題和中考模擬試題。熟識中考模式。

5.堅持把自己教學時的一些想法、看法照實記錄下來。

四、其他：

老師的教學好壞也與環(huán)境分不開。對上巧言令色對下頤指氣使的領導并不是好領導。老師出了些問題，學校應多些關懷，少些強壓和恐嚇。無論真心還是假意，對老師也是一種勸慰.總之，下一學期要更加努力工作，仔細學習。提升同學們聽課力量、做題力量。提高自己的綜合素養(yǎng)，教學水平。

學校物理老師工作總結2

本學期我擔當初三5-6班的物理教學任務，在此期間我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉變思想，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

一、樂觀參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。

為了不斷提中教學水平和教學質量，樂觀參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老老師學習和溝通取長補短。

二、仔細學習新課程標準。

本學期我仔細學習新課程標準，發(fā)覺《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估訓練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深化討論拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下訓練教學工作躍上了一個新的臺階。

三、在課堂教學中，堅持同學為主體。

本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持同學為主體實行師生之間、同學之間互動，制造有利于同學主動探究的學習環(huán)境，使同學在獲得學問和不斷提中技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后仔細寫反思，登記自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持同學為主體，提倡自主性學習，同學在觀看、操作、試驗、爭論、溝通、猜想、分析和整理的過程中，獲得學問。這樣的探究試驗讓同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提中。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……

四、改革評價方法，激勵促進同學全面進展。

本學期徹底轉變了過去單一用分數(shù)來評價同學的方法，全面考察同學的學習狀況，如學習熱忱，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和進展，既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展，促進了同學全面進展。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學校物理老師工作總結3

一、師德修養(yǎng)方面：

在20余年的工作中，我始終擔當學校物理教學工作，長期擔當班主任工作。在工作中，我仔細貫徹執(zhí)行黨的訓練方針、政策，忠誠黨的訓練事業(yè)。事業(yè)心強，責任心重，治學嚴謹，注意創(chuàng)新。喜愛崗位、用心教學，堅持以人為本、德育為先、科學育人，信守為師即要為人師表的神圣理念，把同學青出于藍勝于藍作為一名老師的最大勸慰，在教書育人中從最基礎之處著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探究新方法。傾心關愛同學，以身作則，信守承諾，以德立教。以嚴謹持重的行為對待工作，以高尚的道德情操感召同學。始終以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。正確處理好個人家庭和學校工作的關系，聽從領導支配，勇挑重擔。

20多年來，我扎根農(nóng)村，悄悄奉獻，深刻詮釋“沒有愛心就沒有訓練，訓練事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念，追求淡泊明志、安靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界，始終保持艱苦奮斗的作風，以一流的工作成果回報黨和人民的重托，讓每位家長放心、滿足。

從教20多年來，我從不參加搞有償家教，從不組織同學訂購資料。而是自己依據(jù)同學的實際狀況編寫練習題、試卷以及輔導材料，從不向同學收取一分錢。

二、班主任工作：

二十一世紀是我國訓練觀念發(fā)生巨變的時期，新的訓練理念正在逐步完善、形成，學問正以前所未有的速度更替著，我們每天所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的新型同學群體。過去那種包辦代替的班主任已不適應這個瞬息萬變的時代，只有不斷地轉變自己、提高自己、超越自己，才能跟上時代。

（一）仔細做好同學的思想工作，塑造同學健全人格，使同學初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

1、培育同學具有愛國主義、集體主義精神、社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，成為富有愛國之心、社會責任感和良好品質的合格公民。

2、教會同學人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理。

3、在同學學習過程中潛移默化地培育其正確的價值觀、人生觀和世界觀，引導同學形成正確的價值選擇，具有社會責任感，努力為人民服務，樹立遠大抱負。這種過程直接影響他們思想道德的形成，影響他們的人生選擇。

4、善待自己。通過各種活動感悟生命的真諦、意義與價值，發(fā)覺自己的優(yōu)點和缺點，學會用適當?shù)姆椒ㄕ莆蘸驼{整自己的心情，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值，養(yǎng)成對自己生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權利和義務。在生活中養(yǎng)成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態(tài)度，情愿為制造更美妙的生活而不懈努力。

（二）民主管理班級，人人參加管理，增加分散力，提高管理工作效率。

1、確立人人是管理者，人人是被管理者的現(xiàn)代管理理念，給每個同學說話的權利和機會，讓同學在管理中充分發(fā)揮制造性和想象力，妥當解決各種問題。把同學的個人需要與班級需要相結合，個人目標與集體目標相統(tǒng)一，實現(xiàn)自我管理和自我掌握來實現(xiàn)個人和班級的集體目標。

2、在選拔培育班干部的過程中，為了使同學的選舉結果更具代表性，在民主選舉的基礎上，再依據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及力量的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行訓練和培育。我常常訓練他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和關心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

3、增加班級的分散力。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互關心。通過活動擴大班干部在同學中的樂觀影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

（三）培育良好的學習態(tài)度和學習習慣。

1、增加求知內(nèi)驅力。內(nèi)驅力源于遠大的抱負和明確的學習目標，抱負的層次愈高遠，目標愈明確，供應的動力就愈強勁愈長久。如何激勵同學提高抱負的呢？可以收集那些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給同學，以此打動同學的心靈，激發(fā)同學的責任感、成就欲。另外還可以結合學科訓練介紹的最新成果，學科討論的前沿動態(tài)，激發(fā)同學愛科學、學科學、立志獻身科學事業(yè)的熱忱。同時，抓住契機，利用時事激發(fā)同學的愛國熱忱和民族自尊心，也是提升抱負境界的一條有效途徑。讓同學從現(xiàn)實中深刻體會“落后就要挨打”的道理，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強，為維護世界和平而學習的熱忱。

2、激發(fā)同學的學習愛好，讓同學明確學科本身的價值以及學習他對于自身今后進展的作用。因此，我在傳授學問的同時，經(jīng)常聯(lián)系實際讓同學明確學科的價值和意義。其次，是要把握好教學中的“度”，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓同學在勝利的體驗中獲得學習的樂趣。再次，要注意情感謝勵，少批判多表揚。信任做到以上三點就可以使同學走出“苦學”而進入“樂學”的境界。

3、要讓同學真正熟悉到討論學習方法，培育自學力量的重要性，對此，可以用身邊同學的勝利閱歷，用“將來社會的文盲是沒有把握獵取學問方法的人”來啟迪同學熟悉、討論學法，培育自學力量的重要意義。要常常進行學法指導。學習有規(guī)律可循，但同學個體存在的差異打算了某種學法優(yōu)劣的不確定性，因此，在進行學法指導時既要用整體上的指導，又要留意個別指導。制造條件進行學法溝通。要讓同學在溝通中汲取和借鑒他人的閱歷，改進和完善自己的學法，同時也要讓同學明確“最好的方法的是適合自身特點的學法”，避開生搬硬套，同學的劇烈的愿望加上老師有力的指導和廣泛的學法溝通，“最高境界”就不難達到。

（四）關懷愛惜同學，營造溫馨班級。

一個班，關起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般相互關懷著、關心著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

學校物理老師工作總結4

本學期，在學校的支配下，我擔當了八班級兩個班的英語教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習其他老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住難得學習的機會，樂觀參與國培培訓，取長補短，收獲不少。

5、注意訓練理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一學期來，我在學校多次上公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，這學期在教學中還存在許多不足。只有到處為同學著想，以同學為主題，才能做好本職工作。在今后的.日子里，我還有許多地方需要改進的，學習先進的教學方法，連續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解同學，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

學校物理老師工作總結5

不知不覺，我已踏上講臺差不多一個學期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今日的我已站在了同學們的面前。

就在我走進星海中學的那一刻，我便下了決心，我要在這里快速成長，干一番事業(yè)。在這不短，也不長的一個學期里，我運用讀書時學習的理論學問，聯(lián)系自己工作的實際狀況，多聽取其他老師們的閱歷，邊學邊干。由于自小，我的志愿就是當一名人民老師，而今日，我最終可以實現(xiàn)幻想，所以我更加努力，盡我的力量干好每一件事情。

在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備同學，備方法。由于離我初二的時間已有8年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是非常熟識，所以我堅持，在我講課前幾天必需把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，依據(jù)同學狀況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的黃志銘老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學習教法。

從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。由于對同學狀況知之甚少，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我所教的四個班的狀況，包括熟識同學的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個體的基本狀況，除同學的家庭，思想等狀況外，在教學過程中，對于同學把握學問的狀況更要清晰。對于物理科來說，與數(shù)學的聯(lián)系最大。

記得在開學后不久，由于缺乏閱歷，當講到一題需要運用到數(shù)學學問的計算題時，才發(fā)覺同學對冪函數(shù)的運算不大熟識，這樣子就打亂了我的教學方案。經(jīng)過這次教訓后，總結閱歷，凡是牽涉到肯定的數(shù)學學問，我都會先問及數(shù)學老師和一些中等層次的同學的把握狀況。例如：學習“密度”那節(jié)書，需要用到體積單位的互化，而單位互化是一個較為重點的內(nèi)容，但經(jīng)了解，同學對這一內(nèi)容的記憶不深，只有少許印象。依據(jù)這個狀況，我就在綻開新內(nèi)容之前，把體積單位的換算，用同學們熟識的長度單位換算，推導出來。

一是加深同學的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理同學的方法。接下來就是上課，對于同學，上課是最重要的。這是老師傳授學問的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢？我是在老師的“填鴨式”下成長的，對于學習還有些閱歷，而教學就沒有任何閱歷可言。為了能盡快適應和成長，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教學后記，小結每節(jié)課的教學狀況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后留意，在教學的過程中不斷總結閱歷。

在教學初期，上課時覺得課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個情形，我利用課后時間，找課外書，找有關物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓同學在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕同學的負擔，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上準時鞏固學問，二來可以從同學的練習中準時得到反饋并補救。這也可避開有少部分同學抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。

有人說，訓練事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學期的工作，我深深地領悟到這一點。只有我們把心思放在同學身上，到處為同學著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改進的，例如：連續(xù)提高課堂的氣氛，課后多些了解同學等等。

學校物理老師工作總結6

本學期我任教八班級五到十班的物理教學任務，這一學期即將過去，使用人教版的新教材已快有一年，可以說緊急勞碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中轉變傳統(tǒng)的教學模式，留意全面提高全體同學的科學素養(yǎng)。總體看，我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉變思想，樂觀探究，轉變教學方法，在連續(xù)推動我校“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，樂觀探究，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的訓練教學工作總結如下：

一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我堂

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估訓練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑作為物理老師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下訓練教學工作躍上了一個新的臺階。

二、細心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學的的基礎制定教學方案、方案、教學設計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學中付出了大量的汗水。

三、加快課堂教學改革，探究式教學深化課堂

本學年我深知作為物理老師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，仔細撰寫教案。樂觀進行了試驗探究問題的實踐。

四、狠抓學風仔細落實教研常規(guī)

八班級同學兩極分化比較嚴峻、部分同學對學習失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分同學由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)同學學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培育學習愛好，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，關心他們;給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

怎樣提高同學學習成果，我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學少批判同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

本學期物理教學，雖樂觀仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高同學學習愛好;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

學校物理老師工作總結7

本學期，在學校的支配下，我擔當了八班級一班和八班級二班的教學工作。一學期以來，在學校領導的關懷、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以使教學工作更上一層樓。

備課方面

在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡資源，把本學期的物理教案基本完成，開學初我結合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進行端詳，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的預備。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我布滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱忱帶給同學嶄新的學問。與此相應的是，同學的聽課熱忱普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、談天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新奇的問題。

全部這些不能不得益于我仔細謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備同學，一個不了解同學的老師確定不是一個勝利的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解同學第一要記住同學的名字，這也是對同學最起碼的敬重。其次，除了在課堂上細心觀看同學的表現(xiàn)外，還應當留意和同學溝通。我常常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的同學談天，側面了解同學的學習狀況和性格等，以便更好的促進教學工作的順當開展。

所以備課，既要備教材，也要備同學，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

學校物理老師工作總結8

轉瞬之間，一學期的時間悄然離去本學期的工作又要結束了，有很多閱歷和教訓值得總結。

課堂教學是同學學習的核心，本學期本人擔當了九班級5-8班四個班的物理教學任務，由于班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先，有方案地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地支配，力求在本學期就將《九班級物理》(全一冊)整本書的資料全部講完，為下學期留下足夠的時間去復習。其次，將每個階段的資料進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學習中也會依據(jù)同學實際狀況進行調整。第三，在學問點復習中，留意不斷轉變教學模式，持續(xù)同學的學習愛好。第四，針對每一節(jié)課仔細備課，反復思索：同學要把握的學問資料、不同同學要把握的層次、考試時常見的題型等。

本人認為教書不僅僅僅是傳授學問，更注意解題方法的教學過程，而同學的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫，涉及到同學學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為同學著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢?在教學過程中我是這樣做的：

備課：討論課程標準，明白要求以及把握學問的程度;教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授學問的方法;依據(jù)同學狀況，確定課后作業(yè)資料。

批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業(yè)，適當檢查練習冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，準時反饋。

輔導：利用課前或課后時間，解決個別同學當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題;對于性格內(nèi)向，不擅長表達的同學主動問急躁聽，盡量照看到全體同學?！?SPAN》課堂教學的時間究竟有限，同學的課外輔導也是必不行少的。課外輔導中，在保證同學身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導，難題易題都不放下，另一方面我也針對會考要求，根據(jù)不同層次同學要到達的不同高度進行針對性地輔導.同學科團結協(xié)作，一齊備課，一齊討論布置同學作業(yè)，相互取長補短;同一組合團結協(xié)作，一齊幫忙有問題同學，一齊討論作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外，還在教學中不忘進行愛國、愛科學訓練，做人的原則，做個好公民的標準，詳細的，潛移默化的，不是講大道理的語言訓練。身教賽過言教。

教學的主導力氣是老師本身，在完成自己的教學工作的同時，我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平，包括：閱讀各種訓練教學文章、設計教學案例和制作課件參與縣、市評比、撰寫物理教學反思和參與各種培訓講座等經(jīng)過一學期的努力，最終圓滿完成了九班級的教學工作。

回顧這一學期，我收獲了許多，然而我的教學中仍存在著一些不足之處，如同學的計算訓練強度不夠，教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式，同學的計算整體水平不高，邊緣生的輔導方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學過程中，我會連續(xù)努力，向閱歷豐富的老師求教，多閱讀一些相關的專業(yè)書籍，來提高我的教學水平。

學校物理老師工作總結9

在這一學期中，我頗感收獲最大的便是參與了20xx年12月18日星期四的學校部課堂藝術大賽，雖然在最終的結果中沒有能取得很好的成果（只拿到了三等獎），但在這個全部的過程中，我學到了許多的東西，尤其是在組長胡長軍的帶領下，我們進行了許多次的磨課，在這之中各個組員都提出了珍貴的看法，使我這樣的新人學到了許多自己摸索不出來的東西，這里也特別的感謝他們。

在這一學期中，我們理化生組每人都講了一堂公開課，全部的成員都樂觀參與，相互評論，各自取長補短，我在這個過程中收獲也不少，還有就是每周的教研活動更是增加了我們老師的爭論時間，也使得我們學到了許多的學問，學習學校的優(yōu)秀老師閱歷，現(xiàn)場爭論；學習教研雜志上的閱歷文章，一起爭論，摸索出適合我們育才學校的教學方法，便于使我們培育出更優(yōu)秀的同學，我們都受益匪淺！

在這一學期中，我主要的是擔當初三（3）、（5）班和初二（1）班的物理老師，除此之外還有學校有6個班的計算機課，這樣的跨頭教學，尤其是學校的計算機課，使我感覺沒有多少精力在物理的教學上了，備感壓力。在這樣的強度下我還是堅持到了最終，最終的成果不是很抱負，我還是會從自身多找緣由的，我要更加嚴格的要求自己，多向老老師學習爭論！

綜上所述，對于我們這樣的年輕老師，最為重要的是要多學習，不斷的給自己充電，向自己學科組的老老師學習；多進他們課堂聽課，遇到迷惑的問題多向他們請教；多看關于訓練教學方面的文章，以求適應現(xiàn)代社會新型老師的進展需要！

學校物理老師工作總結10

第一，意識形態(tài)方面

一個學期了，始終在樂觀求進步。忠于職守。努力。在工作中，我關懷我教的班級，關懷我教的同學。聽從領導，團結同志。每天早來晚走。主動擔當教研組的服務工作。他受到學校領導和同志的表揚，受到同學的歡迎。

二、教學方面

1、仔細備課。

從一個學期開頭，我就樂觀參與集體備課。和組里的同志一起仔細討論制定學期工作方案。學習新課程標準，學習新教材。與組內(nèi)同志一起，在結合我校實際狀況，討論同學實際狀況的前提下，落實立體化的教學目標、教學重點和難點、老師的教學方法、同學在每個單元和課時的學習方法。確定能夠創(chuàng)設教學情境、促進同學合作學習的科學教學模式。實現(xiàn)了多科授課的優(yōu)點和自我否定的缺點。明顯提高了備課質量。

2、我上了一堂嚴厲?的課

上好一堂課是教學中的重要環(huán)節(jié)。我特別重視這學期的聽課工作。每節(jié)課提前五分鐘進入教室。同學上課遲到的現(xiàn)象受自身行為的制約。同時也符合學校的上課40分鐘后的要求。我面對班上全部的同學。努力讓每一個同學進展。給他們一個展現(xiàn)自己的平臺。制造勝利的機會。通過創(chuàng)設教學情境激發(fā)同學的學習熱忱。努力開班，玩得快樂；上課在進行，愛好深厚；下課了，有意思。在課堂上，我注意培育每個同學的共性。通過組織合作學習，盡最大努力讓每個同學的才能在課堂上得到利用。同時，讓同學的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得到培育和熬煉。同學在老師的指導下相互學習，相互關心。有些同學在課堂上真的扮演肖老師的角色。在合作學習中，同學各方面的力量和水平都有不同程度的提高。

3、樂觀參加物理科學討論

這學期，我代表我們學校參與了當?shù)氐陌嗉壐傎悾瑥闹形覍W到了許多新的訓練理念，并取得了良好的效果。對我個人業(yè)務水平來說是一個很大的提升。

我一個學期做了許多工作。回想起來，我真的有許多工作要記。有勝利讓我快樂的地方，也有失敗讓我難受的地方。勝利將在今后的工作中發(fā)揚光大。失敗的地方需要在以后的工作中進行補充和完善。以上是我一個學期的工作總結。

這學期，在學校的支配下，我擔當了八班級一班和八班級二班的教學工作。一個學期以來，在學校領導的關懷和支持下，我從各方面對自己提出了嚴格的要求，結合我校的實際狀況和同學的實際狀況，勤奮仔細地工作，使教學工作有方案、有組織、有步驟地進行。為了在今后的工作中取得更大的進步，本文總結了這一學期的教學工作，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結閱歷教訓，讓教學工作走上一段樓梯。

首先，備課

暑期培訓的空余時間，充分利用網(wǎng)絡資源，基本完成了這學期的物理教學方案。新學年開頭，我結合教材和教參，完善每節(jié)課的教學內(nèi)容，重新端詳，選擇，補充，修正，拓展，把握教材，帶動奴隸教材，為上課做最好的預備。

當我?guī)е环莶紳M心血的教案走進教室時，我布滿了自信，仿佛即將完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外布滿陽光，用我最大的熱忱給同學帶來新的學問。相應的，同學聽課的熱忱也普遍提高了，幾乎沒人睡覺談天。講臺上的每一雙眼睛都緊緊盯著我，不時有人提出這樣或那樣的新問題。

這一切都不能不得益于我細心備課。當然，備課不僅僅是預備教材，更是預備同學。一個不了解同學的老師確定不是一個勝利的老師，我在這方面付出了很大的努力。要了解同學，首先要記住他們的名字，這也是對同學最起碼的敬重。其次，除了仔細觀看同學在課堂上的表現(xiàn)，還要留意與同學的溝通。課間或兩餐時間常常和班里的同學談天，以便更好地了解同學的學習狀況和性格，從而促進教學工作的順當開展。

所以備課，教材和同學都要預備，都要預備好。

學校物理老師工作總結11

本學期，我以教研組工作方案為指導，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，為全面提高同學的力量，樂觀探究適合同學進展的訓練教學方式?，F(xiàn)工作總結如下：

1、仔細學習《基礎訓練課程改革綱要》，學習新課程標準，學習先進的訓練教學理念，為訓練教學改革奠定基礎。

2、仔細抓好教學常規(guī)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，仔細批改作業(yè)。進行“討論型備課”。以教材、同學、教法、教具作為討論對象，查閱資料，加強對學問熟悉的廣度和深度，全面、精確?????的把握學問，而且做到融會貫穿，從整體上把握學科學問體系，制造性的組織教材，形成個人的體驗和熟悉。引導同學打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本學問融合起來。在課堂教學中，培育同學主動參加的意識，使同學的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，樂觀去思索問題、鉆研問題，促進思維力量的進展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復性問題。而是注意課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)準時的檢查，并做出客觀、樂觀的評價，讓他們感受到勝利的喜悅，增加學習的樂趣。

3、仔細搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，細心分析、爭論，探討突出重點、突破難點、促進同學進展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導工作。我們實行了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培育，實行“帶討論生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培育他們學習物理的愛好和擅長鉆研的學習習慣，提高他們的思維力量。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學習心情，培育他們的學習愛好，增加他們的學習信念的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成果。

5、進一步加強教課研工作。我們組的討論課題是“實踐探究教學，培育創(chuàng)新力量”，新教材提倡探究式學習，我們樂觀創(chuàng)設有利于同學探究的教學情景，促使同學產(chǎn)生懷疑，提出問題。注意培育同學主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學搜集和處理信息、獵取新學問的力量、分析問題和解決問題的力量以及溝通與合作的力量。使同學在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，提高了實踐力量和創(chuàng)新精神。

6、作為一名物理老師，就是要用科學的方法去指導同學的學習，把科學的學問傳授給同學。教學中，我樂觀探討科學的學習方法，諸如愛好教學法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了同學學習科學學問的愛好，提高了同學學習的效率。同時我深知同學組織的重要性。在素養(yǎng)訓練的今日，奇妙組織同學活動，體現(xiàn)同學“五自”顯得更為重要。

7、一分耕耘，一分收獲。本期，在我組全體老師在進展性評價的課題中獲獎。所教九1、5、6班的物理課程，同學的自主學習的力量大大提高。當然，在教學中還存在許多不足。在下一步教學工作中，要加強同學的動手實踐力量，要給同學創(chuàng)設質疑、調查、動手試驗的機會，給同學供應課內(nèi)外討論性學習的時間和空間。培育同學的探究意識和可持續(xù)進展的意識。

學校物理老師工作總結12

時間如水，轉瞬上學期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自己在這學期工作總結如下：

一、依靠集體才智，營造良好的教研氣氛

一個人的力氣是有限的，集體的力氣是無窮的。一個班的成果突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們九年物理組是一個團結奮進的集體，其中的4位老師榮辱與共，相互支持和鼓舞，課組活動進行得有聲有色，保質保量，大家毫無保留，廣泛地進行學術上的溝通和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質量。

我們在團結協(xié)作的基礎上，也強調個人的工作責任制，避開吃“大鍋飯”，依據(jù)各人所教班級的實際狀況訂出了相應的奮斗目標。

二、抓住同學心理，營造良好的教與學環(huán)境

期末考試帶來的壓力，使同學的“厭學”心情比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而同學

是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ビ懻撏瑢W的心理，找出適合同學的教法。

物理是一門比較抽象的基礎學科，要維持同學的學習愛好，必需重視與同學的情感溝通。比如給同學準時的輔導；給留意力不集中的同學準時的提示；給有好的解法的同學準時表揚；給失去信念的同學準時的心理勸慰；給學有余力的同學各種力量的培育和發(fā)揮潛能的機會。

只有老師與同學有充分足夠的情感溝通，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

三、加強對教材的討論，營造課堂教學高效益

實施素養(yǎng)訓練的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益。物理要想在中考要取勝，必需從初二的基礎抓起，打好開頭很重要。學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對老師來講，要求是特別高的。

我們留意引導同學對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；留意針對同學的學問缺陷和疑難問題作重點敘述；留意新舊學問、新題舊題的對比，把簡單抽象的問題作連貫解決；留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律；留意一題多解的討論和條件多變的問題的應付方法；留意富有思索性的新問題，與同學一起探究討論。“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，當堂練習當堂反饋當堂訂正。努力保證同學每天一道精選練習題，老師要閱覽，同學要準時修改。一學期以來,通過不懈努力,我所任教三個班在學校的同科比拼中處于中游水平。

在今后的教學工作中，我要從零開頭，不斷討論新形勢、新特征，不斷努力，向優(yōu)秀老師學習，向各學科學習，向同行學習，為我們的訓練工作作出應有的貢獻。綏濱五中劉曉東20xx-12-17

學校物理老師工作總結13

我擔當七班級思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

準時處理好課堂突發(fā)大事.我非常清晰七班級同學的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批判他們,而是準時指正提示,課后急躁做好思想工作,因此,我深受同學的喜愛.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德老師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德訓練的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想訓練.2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

思想品德學問的把握重在運用,因此,我多強調同學實踐力量的提高,常常布置一些實踐作業(yè),讓同學多觀看發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的學問去解決問題,思索問題,從而極大的提高了同學理論聯(lián)系實際的力量.3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但常常聽同科組老師講課,和同科組老師溝通教學閱歷,而且還常常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.4、培育多種愛好愛好，到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。為讓自己學問水平不斷的提高,我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問.以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。