人教版 八年級下 第四課肖像權(quán)和姓名中的權(quán)利

第四課維護我們的人格尊嚴——

第二框肖像和姓名中的權(quán)利駐馬店市實驗中學(xué)ZHUMADIANEXPERIMENTALMIDDLESCHOOL學(xué)習(xí)目標1、掌握肖像權(quán)和姓名權(quán)內(nèi)容、侵犯公民姓名權(quán)和肖像權(quán)的表現(xiàn)。2、學(xué)會運用法律手段維護自己和他人的人格尊嚴權(quán)，能夠運用法律武器追究侵權(quán)者的法律責任。自主學(xué)習(xí)

1、什么是肖像權(quán)？公民享有肖像權(quán)的表現(xiàn)是什么？2、侵犯公民肖像權(quán)的行為主要有哪些？3、什么是姓名權(quán)？公民享有姓名權(quán)的表現(xiàn)是什么？4、現(xiàn)實生活中，侵害公民姓名權(quán)的行為主要有哪些？什么是肖像？

肖像是以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。其制作方法豐富多樣，可以用繪畫、雕塑、剪紙、照相、攝影等各種方式再現(xiàn)某個人的音容笑貌。

（40頁第一段）1、什么是肖像權(quán)？公民享有肖像權(quán)的表現(xiàn)是什么？

所謂肖像權(quán)是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)。它包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像等；有權(quán)決定是否使用或如何使用自己的肖像，如掛在自己家里還是用于廣告等；有權(quán)就使用自己的肖像獲取報酬。不過，未成年人在使用自己的肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理或同意。（41頁第一段）可憐的“百變”小胖2、侵犯公民肖像權(quán)的行為主要有哪些？

未經(jīng)本人同意，以營利為目的的使用他人的肖像。惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等。（41頁第二段）加強自己的維權(quán)意識

當肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律的武器，追究侵權(quán)人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。

反思：在日常生活中，我們侵害過別人的肖像權(quán)嗎？有沒有出現(xiàn)過別人侵害我們肖像權(quán)的事情,如果我們的肖像權(quán)受到侵害應(yīng)該如何辦？15歲的小紅，喜愛芭蕾舞，讓爸爸給自己拍了張?zhí)璧恼掌Ｄ晨庉嬚业搅诵〖t，要求將該照片刊登于雜志封面上。小紅征得爸爸同意后答應(yīng)了編輯的要求，編輯將使用照片的報酬交給了小紅。案例分析探究：小紅行使了什么權(quán)利？

具體包括哪些方面？以下情況不屬于侵犯肖像權(quán)：①公益性：為維護社會需要，如先進人物照片展覽，不文明行為拍攝并公布批評，通緝逃犯；②本人利益：刊登尋人啟事；③新聞性：新聞報道，肖像權(quán)淹沒于集體、隊列、儀式中，不得主張肖像權(quán)，同理集體照片中的個人不得主張照片肖像權(quán)；④為記載特定公眾活動，使用參予者肖像，參予就等于承諾肖像權(quán)被人使用。3、什么是姓名權(quán)？公民享有姓名權(quán)

的表現(xiàn)是什么？

姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。（43頁第二段）4、現(xiàn)實生活中,侵害公民姓名權(quán)的行為主要有哪些？

（1）干涉他人行使姓名權(quán)，包括干涉他人決定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改變自己的名字。（2）盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。

（44頁第一、二段）盜用他人姓名是指未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實施某種活動，以抬高自己身份或謀取不正當?shù)睦?。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人進行活動，以達到某種目的。

朱永明行使了什么權(quán)利？這項權(quán)利具體包括哪些內(nèi)容？大學(xué)生朱永明喜好文學(xué)，在向文學(xué)刊物投稿時，常以“小草”署名。案例分析根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第99條第1款的規(guī)定：“公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒?！蔽覈竦男彰麢?quán)，受法律保護。

一對農(nóng)村夫婦，生了個可愛的女兒，并取名“美麗”，希望她越長越漂亮。美麗漸漸長大。去年考上縣城一所重點中學(xué)，她非常勤奮，成績優(yōu)異，父母感到很欣慰?？勺罱齾s不想上學(xué)了，并向父親提出改名換姓。因為他父親姓“朱”，同學(xué)嘲笑她，叫他“豬美麗”。思考：你認為美麗可以更改自己的名字嗎？她爸爸有權(quán)阻止嗎？

王先生和李小姐同在一家公司工作，平時關(guān)系較好。王先生正式向李小姐求婚，不料被拒絕。王懷恨在心，冒充李小姐的真實姓名在報紙上刊登征婚廣告，使李小姐接到多封求愛信。使單位同事以為李小姐對愛情不專一，對其有看法。李小姐后到報社調(diào)查才發(fā)現(xiàn)是王先生所為。侵害公民姓名權(quán)具體表現(xiàn)為：●干涉●盜用●冒用受害人應(yīng)采用什么方式維護自己的姓名權(quán)？依法維護姓名權(quán)思考:王先生侵犯了李小姐的什么權(quán)利？案例分析【案情】宋明怎么也沒想到，一個玩笑惹上一場官司，落得與好友對簿公堂反目成仇，心中懊悔不已。2004年9月，宋明突發(fā)奇想，到郵電局以申洋妻子江玉的名義，向遠在云南的申洋拍了一封加急電報，電文內(nèi)容為：“家有急事，速歸?！鄙暄蠼拥诫妶蠛笮乓詾檎?，心急如焚地趕回家里，誰知卻是一場虛驚。申洋夫婦一怒之下將宋明告到法院，提出了要宋明賠禮道歉并賠償經(jīng)濟損失和精神損失的訴訟請求。案例探究宋明的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？為什么？

法院經(jīng)審理認為，宋明為尋開心，假冒江玉姓名虛構(gòu)事實愚弄他人，其行為構(gòu)成侵權(quán)，依法應(yīng)當承擔民事責任。遂判決宋明向申洋夫婦賠禮道歉，并賠償二人因此遭受的經(jīng)濟損失和精神損失合計5100元。法院判決議一議鄰家狗與自家女同名同姓，鄰居是否侵犯姓名權(quán)？二、合作探究,能力展示1、見教材42頁上面材料,討論后回答下列問題。

(1)該影樓的行為構(gòu)成侵權(quán)嗎?

該影樓的行為侵犯了麗麗的肖像權(quán)，因為它是以營利為目的使用麗麗的照片。(2)麗麗該如何維護自己的合法權(quán)益?

麗麗應(yīng)通過法律手段，到法院提起訴訟，追究侵權(quán)人的責任，依法維護自己的合法權(quán)益。

2、（1）張楠的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？為什么？

張楠的行為已構(gòu)成侵權(quán)。張楠冒用他人的姓名冒充他人進行活動，侵犯其姓名權(quán)，同時也