團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣够顒?dòng)方案

文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣够顒?dòng)方案方案一：團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣够顒?dòng)方案主題：公司團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣够顒?dòng)為了提高公司團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,提高員工的積極性，為員工創(chuàng)立一個(gè)友善、友善、健康的氣氛，增進(jìn)員工之間的默契和感情。一：活動(dòng)背景本方案經(jīng)過(guò)組織公司員工的戶(hù)外拓展活動(dòng)，使大家充分領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而提高每個(gè)員工的配合度，提高整體作戰(zhàn)能力。二、活動(dòng)目的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、活躍公司整體員工的氣氛，加強(qiáng)凝聚力。創(chuàng)立、襯托組織的重要性、提高組織紀(jì)律意識(shí)、加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)與單兵作戰(zhàn)的奏效，充分融入團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)歸屬感。增進(jìn)認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)溝通、增進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同、激揚(yáng)團(tuán)隊(duì)士氣。三、參加人員：公司全體員工（約60名）四、活動(dòng)內(nèi)容：烽火叢林野戰(zhàn)以“團(tuán)隊(duì)”為主題和組織形式，以體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練為工具：增進(jìn)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)到的新思想、工作方法遷移到工作中課程中，交融心理剖析、管理理念和工作技巧：加強(qiáng)培訓(xùn)師與學(xué)員之間的互動(dòng)性讓體驗(yàn)與思慮、檢驗(yàn)與分享諸環(huán)節(jié)組成積極向上的循環(huán)文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.促使學(xué)員個(gè)人認(rèn)識(shí)不斷深入，團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)水平不斷提高。絕佳的自然環(huán)境交融經(jīng)典的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)員們?cè)谧匀惠p松的氣氛中領(lǐng)悟“激情挑戰(zhàn)，攜手共贏”的團(tuán)隊(duì)理念從各景區(qū)認(rèn)識(shí)到有以下活動(dòng)可供選擇：烽火叢林野戰(zhàn)、穿越碧水谷、叢林野戰(zhàn)、定向越野，穿越電網(wǎng)，無(wú)規(guī)火車(chē)，相信背摔，絕壁攀巖，風(fēng)趣戶(hù)外野炊等。五、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門(mén)六、活動(dòng)詳細(xì)方案（一）地點(diǎn)：安溪志閔旅游區(qū)（二）時(shí)間：制定XX年11月日-日（二日游）（三）活動(dòng)流程1、翻快樂(lè)扉參加融冰活動(dòng)，拓展活動(dòng)的開(kāi)啟文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.2、積極參加拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神3、訓(xùn)練之余沿途參觀基地里明朗景色，放松心情4、分享訓(xùn)練心情和經(jīng)驗(yàn)七、拓展活動(dòng)日程安排安溪野山谷基地住宿，如有空一床位，補(bǔ)房差

70元/

人迷彩服：衣服

+褲子+皮帶方案二：團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣够顒?dòng)方案拓展訓(xùn)練是戶(hù)外體驗(yàn)式教育系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成部分，它與國(guó)際上流行的ProjectAdventure(簡(jiǎn)稱(chēng)PA教育模式

)

、High-5(五步進(jìn)階學(xué)習(xí))、ExpeditionanyLearning(簡(jiǎn)稱(chēng)

EL外展訓(xùn)練)等戶(hù)外教育模式相同，既是一種教育理念，也是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課程系統(tǒng)，更是我國(guó)現(xiàn)有傳統(tǒng)教育必要的文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.也是重要和有效的補(bǔ)充。參訓(xùn)人員，團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練課程將達(dá)到以下目標(biāo)：挑戰(zhàn)極限，讓學(xué)員體驗(yàn)到個(gè)人潛能的不斷被激發(fā)，培養(yǎng)在超越自我的信念和意識(shí)；磨練意志和毅力，提高對(duì)付挫折的承受力；加強(qiáng)學(xué)員的自信心和強(qiáng)烈的進(jìn)步心，在工作中保持積極與樂(lè)觀的心態(tài)；加深參訓(xùn)人員互相間的認(rèn)識(shí)，溝通團(tuán)隊(duì)成員間的感情，充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能帶來(lái)高效運(yùn)轉(zhuǎn)績(jī)效；一天課程安排8：00會(huì)集上車(chē)(地點(diǎn)可選)9：00到達(dá)戶(hù)外拓展訓(xùn)練基地,開(kāi)始場(chǎng)所類(lèi)拓展項(xiàng)目9：00-9：30破冰：?jiǎn)柡谩⒎纸M、團(tuán)隊(duì)圈、熱身文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.訓(xùn)練目的：這是安排在訓(xùn)練開(kāi)始的系列活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng)，使學(xué)員集中注意力，進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。同時(shí)完成分組，除去學(xué)員之間，學(xué)員與教練間的陌生感。9：30－9：45旗人奇事訓(xùn)練目的：促使個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)，感覺(jué)團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)過(guò)程，形成歸屬感與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。激發(fā)和加強(qiáng)學(xué)員運(yùn)用和發(fā)揮集體智慧，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)度。9：45－11：30抓鬼行動(dòng)訓(xùn)練目的：領(lǐng)悟人與人之間的關(guān)愛(ài)，幫助。戰(zhàn)勝不良情緒：自私，長(zhǎng)舌，冷漠，懶散，帶來(lái)的影響。以積極向上的心態(tài)面對(duì)工作，生活。11：30-12：00小結(jié)，分享。12：00休整，補(bǔ)充能量，午餐。12：45下午團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)開(kāi)始。文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.12：45—13：45--盲人排隊(duì)特別狀態(tài)下的溝通；組織紀(jì)律；學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；試一試（有效操作）；策劃、決策；意志力的挑戰(zhàn)。14：00—16：30真人CS野戰(zhàn)CS野戰(zhàn)是一項(xiàng)以團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、策劃、決策為主的活動(dòng)，有助于提高團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力及運(yùn)作效率。16：45：17：00總結(jié)、分享返回個(gè)人裝備:防曬品、毛巾、飲用水、零食、長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲、運(yùn)動(dòng)鞋、防風(fēng)衣友情提示1、活動(dòng)中不宜穿塑料底鞋、拖鞋和皮鞋，應(yīng)穿登山鞋或旅游鞋。文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.2、請(qǐng)珍愛(ài)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)公共衛(wèi)生。3、請(qǐng)參加活動(dòng)者依據(jù)教練指揮，積極配合，不單獨(dú)行動(dòng)參訓(xùn)單位收益：進(jìn)一步明確和認(rèn)同團(tuán)隊(duì)目的，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；學(xué)會(huì)互相當(dāng)合，互相支持，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；改進(jìn)人際關(guān)系，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)氣氛；促使溝通現(xiàn)信息溝通，讓人際交往更暢順；讓每個(gè)參訓(xùn)員工的工作崗位上表現(xiàn)更優(yōu)異；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變性，沉著各種挑戰(zhàn)。參訓(xùn)學(xué)員收益：文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.認(rèn)識(shí)自己潛能，加強(qiáng)自信心；戰(zhàn)勝心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；調(diào)整身心狀態(tài)，樂(lè)觀積極地面對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn)；認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的作用，加強(qiáng)個(gè)人責(zé)任感和參加意識(shí)。方案三：團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣够顒?dòng)方案一、訓(xùn)練背景及目的由于公司的業(yè)務(wù)規(guī)模日益擴(kuò)大，新進(jìn)員工隨之增加，為加強(qiáng)新、老員工之間的感情溝通，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)、溝通意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，打造一支優(yōu)異的精英隊(duì)伍，公司安排戶(hù)外訓(xùn)練，目的在于增加員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)中隊(duì)員間的相信程度，使員工能夠在訓(xùn)練中領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)的重要性，成立主動(dòng)溝通的意識(shí)，學(xué)習(xí)有效團(tuán)隊(duì)溝通技巧。熔煉團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，成立協(xié)力取勝的信念。文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.二、戶(hù)外訓(xùn)練設(shè)計(jì)方案（一）參訓(xùn)人員：公司指導(dǎo)員及培訓(xùn)老師（二）培訓(xùn)時(shí)間：9:00—4:30（全天）（三）培訓(xùn)地點(diǎn)：小學(xué)操場(chǎng)（四）人員安排：1）主持人：XXXX2）隊(duì)員：分為三隊(duì)：由XXX、XXX、XXX三人分別帶隊(duì)。3）工具準(zhǔn)備：點(diǎn)名冊(cè)、腰麥、游戲道具。（五）團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練課程將達(dá)到以下目標(biāo)：對(duì)于公司：（1）進(jìn)一步明確和認(rèn)同團(tuán)隊(duì)目的，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.2）學(xué)會(huì)互相當(dāng)合，互相支持，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；3）改進(jìn)人際關(guān)系，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)氣氛；4）促使溝通現(xiàn)信息溝通，讓人際交往更暢順；5）讓每個(gè)參訓(xùn)員工的工作崗位上表現(xiàn)更優(yōu)異；6）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變性，沉著各種挑戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)員：1）認(rèn)識(shí)自己潛能，加強(qiáng)自信心；2）戰(zhàn)勝心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；3）調(diào)整身心狀態(tài)，樂(lè)觀積極地面對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn)；（4）認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的作用，加強(qiáng)個(gè)人責(zé)任感和參加意識(shí)。文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.5）挑戰(zhàn)極限，讓學(xué)員體驗(yàn)到個(gè)人潛能的不斷被激發(fā)，培養(yǎng)在超越自我的信念和意識(shí)；6）磨練意志和毅力，提高對(duì)付挫折的承受力；7）加強(qiáng)學(xué)員的自信心和強(qiáng)烈的進(jìn)步心，在工作中保持積極與樂(lè)觀的心態(tài)；8）加深參訓(xùn)人員互相間的認(rèn)識(shí)，溝通團(tuán)隊(duì)成員間的感情，充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能帶來(lái)高效運(yùn)轉(zhuǎn)績(jī)效；一天課程安排：8：00會(huì)集上車(chē)(地點(diǎn)可選)9：00到達(dá)戶(hù)外拓展訓(xùn)練基地,開(kāi)始場(chǎng)所類(lèi)拓展項(xiàng)目破冰（9：00-9：15）問(wèn)好、講話(huà)訓(xùn)練目的：這是安排在訓(xùn)練開(kāi)始的系列活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng)，使學(xué)員集中注意力，進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。除去學(xué)員之間，學(xué)員與培文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.訓(xùn)師間的陌生感。游戲一：旗人奇事（9：15-9：45）操作要求:進(jìn)行分組，要求要有小組的隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)員昵稱(chēng)、隊(duì)歌（隊(duì)歌歌詞很多于4句），還要選出團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，并議論怎樣用藝術(shù)的方式顯現(xiàn)這各項(xiàng)成就。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作時(shí)間15分鐘，團(tuán)隊(duì)顯現(xiàn)時(shí)間15分鐘?；顒?dòng)目的：促使個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)，感覺(jué)團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)過(guò)程，形成歸屬感與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。激發(fā)和加強(qiáng)學(xué)員運(yùn)用和發(fā)揮集體智慧，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)度。游戲二：坐地起身（9:45-10:15）道具要求：無(wú)需其他道具場(chǎng)所要求：空曠的場(chǎng)所一塊詳細(xì)游戲規(guī)則：要求隊(duì)員圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；兩只手挽著左右兩文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.邊的伙伴，最后再不用手撐地站起來(lái)；最先全部站起來(lái)的隊(duì)伍獲勝，在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，由于成功經(jīng)常就是再堅(jiān)持一下?；顒?dòng)目的：這個(gè)任務(wù)表現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家理解合作的重要性。議論的問(wèn)題：哪些因素有助于成功完成游戲?你們遇到了什么困難?是怎樣戰(zhàn)勝這些困難的?游戲過(guò)程中有無(wú)領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生?這個(gè)游戲揭露了什么道理?怎樣將這個(gè)游戲和我們的實(shí)質(zhì)生活聯(lián)系起來(lái)?游戲三：盲人方陣（10:15—10:45）道具要求：長(zhǎng)繩3根詳細(xì)游戲規(guī)則：讓全隊(duì)伍員被蒙上眼睛，在30分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且全隊(duì)伍員都要均分在四條邊上。文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)表現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和相信，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動(dòng)性的隊(duì)伍才能稱(chēng)之為團(tuán)隊(duì)，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)全部學(xué)員怎樣在信息不充分的條件下搜尋出路，大家耗用時(shí)間最長(zhǎng)、最紛雜、全部人最憂(yōu)愁的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定從前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家誠(chéng)然未有勝算，但心底已暢快了很多。而行動(dòng)方案獲取大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們?cè)谕穆玖χ谐鯂L著成功的歡欣。議論的問(wèn)題：你們?cè)谟螒蜻^(guò)程中遇到了什么問(wèn)題?怎樣剖析問(wèn)題的?每一個(gè)人的任務(wù)是什么?你們是怎樣戰(zhàn)勝困難的?哪些因素有助于成功地完成游戲?游戲過(guò)程中有無(wú)矛盾產(chǎn)生?你們是怎樣辦理矛盾的?10:15-11:00自由休息15分鐘游戲四：袋鼠跳（11:00—11:50）文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.需要道具：布袋3只（蛇皮口袋亦可，但要保證結(jié)實(shí)。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊(duì)的起跑線(xiàn)和跑道線(xiàn)。詳細(xì)游戲規(guī)則：一組為單位參加，每組人數(shù)相同，每支隊(duì)伍平均分為2個(gè)小隊(duì)記為A，B隊(duì)，相向各排成一縱隊(duì)。比賽開(kāi)始前，每組A隊(duì)的第一名隊(duì)員將布袋套至腰部，聽(tīng)裁判員發(fā)令后向B隊(duì)前進(jìn)，中途布袋不得走開(kāi)雙腿，至B隊(duì)時(shí)脫去布袋，由B隊(duì)隊(duì)員套上布袋向A隊(duì)前進(jìn)，如上述循環(huán)直至最后一名隊(duì)員。比賽過(guò)程中，如有摔倒能夠自行爬起，但布袋必定向來(lái)套在腿上，如有滑落必定重新套上后方可連續(xù)比賽。從開(kāi)始脫下布袋交接，至下一名隊(duì)員的布袋圓滿(mǎn)套好前，整個(gè)交接過(guò)程必定在跑道端線(xiàn)以外進(jìn)行，不能夠越線(xiàn)。全隊(duì)伍的比賽結(jié)束后，以用時(shí)較短的隊(duì)伍為最后勝出?；顒?dòng)目的：“袋鼠跳”游戲項(xiàng)目，是比較受學(xué)員歡迎的一項(xiàng)戶(hù)外游戲，不單鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。議論的問(wèn)題：文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.你從這個(gè)游戲中間學(xué)到了什么？怎樣對(duì)待團(tuán)隊(duì)的力量？11：50-12：00小結(jié)，分享。12：00——13:00休整，補(bǔ)充能量，午餐。13：00下午拓展訓(xùn)練開(kāi)始游戲五：珠行萬(wàn)里（13:00—14:00）需要道具：乒乓球、球槽、塑料瓶詳細(xì)游戲規(guī)則：整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(dòng)（轉(zhuǎn)動(dòng)）到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的尾端，連續(xù)傳達(dá)前面隊(duì)員傳來(lái)的球，直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止?；顒?dòng)目的：感覺(jué)團(tuán)隊(duì)間有效的配合，連結(jié)以及自我控制能力，為共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。議論的問(wèn)題：你對(duì)這個(gè)游