電路分析基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)大綱

電路分析基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)大綱課程代碼：z0808001

課程性質(zhì)：專業(yè)主干課課程名稱：電路分析基礎(chǔ)

英文名稱：FundamentalsofCircuitAnalysis適用專業(yè)：通信工程

開設(shè)學(xué)期：第2學(xué)期

實驗學(xué)時/總學(xué)時：18/66

實驗學(xué)分/總學(xué)分：1/3.5大綱擬定人：

課程實驗內(nèi)容簡介《電路分析基礎(chǔ)》是電路理論的入門課程，是電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門比較重要的專業(yè)主干課，通過做該課程的相關(guān)實驗，可以為后繼課程的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)，本課程實驗要求學(xué)生達(dá)到：1、通過實驗觀察、測量與分析，加深對電路理論的概念和規(guī)律的認(rèn)識和理解，學(xué)習(xí)電路實驗的基本知識、基本方法，培養(yǎng)學(xué)生電路實驗的基本技能。2、通過電路分析的實驗，使學(xué)生熟練掌握常用電子儀器的使用方法，學(xué)會基本電路的原理、安裝和調(diào)試，以及各種參數(shù)的測量方法，初步掌握簡單電路的設(shè)計方法和一般電路故障的分析、排除方法，使其理論聯(lián)系實際的能力、實際操作能力、綜合思維能力及創(chuàng)新能力都得到較大提高。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力。4、為后續(xù)實驗課學(xué)習(xí)打下必要的實踐基礎(chǔ)；同時為學(xué)生今后從事工作奠定一定的實驗技能。二、實驗項目項目序號實驗項目名稱內(nèi)容提要實驗學(xué)時儀器套數(shù)每套人數(shù)實驗類型開出要求1示波器的使用1、掌握示波器和低頻信號發(fā)生器的使用方法；2、掌握示波器觀察信號波形和測量直流電壓、正弦電壓的方法。3102演示性必做2基爾霍夫定律的驗證1、練習(xí)正確接線，學(xué)習(xí)正確使用直流電流表及萬用表；2、驗證基爾霍夫定律，加深對參考方向的理解。3102驗證性必做3疊加原理的驗證1、通過實驗加深對疊加原理的理解；2、練習(xí)正確使用萬用表和直流電流表。3102驗證性選做4戴維南定理的驗證1、通過實驗驗證戴維南定理，加深對等效電路概念的理解；2、練習(xí)正確使用萬用表和直流電流表。3102驗證性必做5研究R、L、C元件在正弦交流電路中的特性1、加深對R、L、C元件在正弦交流電路中基本特性的認(rèn)識；2、研究R、L、C元件并聯(lián)電路中總電流和各支路電流之間的關(guān)系。3102驗證性必做6一階RC電路的時域響應(yīng)1、觀察RC電路的矩形脈沖響應(yīng)及其應(yīng)用。2、學(xué)會用示波器測定時間常數(shù)。3、進(jìn)一步練習(xí)使用雙蹤示波器。3102驗證性必做7日光燈的安裝及功率因數(shù)的提高1、驗證交流電路的基爾霍夫定律；2、掌握日光燈電路的正確連接和使用，了解日光燈電路的基本原理。3、掌握感性電路提高功率因數(shù)的原理和方法。4、練習(xí)使用功率表測量單相交流電路的功率。3102驗證性必做8串聯(lián)諧振1、觀察串聯(lián)諧振現(xiàn)象，加深對串聯(lián)諧振電路特征的了解；2、測定通用串聯(lián)諧振曲線；3、了解電路品質(zhì)因數(shù)Q值的意義；4、學(xué)習(xí)正確使用函數(shù)發(fā)生器和晶體管交流毫伏表。3102驗證性選做三、實驗所需主要儀器設(shè)備及臺（套）數(shù)ZH—12型通用電學(xué)實驗設(shè)備10臺、雙蹤示波器10臺、萬用表10臺、毫伏表10臺、單相功率表10臺等。四、實驗成績評定方法實驗成績由三部分組成：實驗預(yù)習(xí)和表現(xiàn)（20分）、實驗報告（20分）、實驗考試（實際操作和理論問答）（60分）。1、實驗預(yù)習(xí)和表現(xiàn)：在實驗之前要求學(xué)生必須結(jié)合實驗指導(dǎo)書的要求，設(shè)計出實驗的具體題目，制定實驗計劃，并羅列出實驗中所涉及的實驗儀器和實驗步驟，教師應(yīng)通過課堂提問等方式檢查預(yù)習(xí)效果。在實驗過程中，教師可依據(jù)學(xué)生使用儀器的能力、觀察和分析實驗現(xiàn)象的能力、主動排除故障的能力、實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的正確性以及學(xué)生的課堂紀(jì)律、實驗態(tài)度、保持實驗室衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核，學(xué)生實驗的原始數(shù)據(jù)須由教師簽字認(rèn)可。2、實驗報告：編寫實驗報告不僅是對實驗情況的總結(jié)，也是加強(qiáng)對理論知識的理解，同時通過編寫實驗報告可以養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，鍛煉學(xué)生寫作能力、分析問題能力等。基于這一思想，要求每次實驗結(jié)束后，必須及時繳納實驗報告，要求：內(nèi)容充實、圖表齊全、數(shù)據(jù)處理正確（誤差處理）、書面整潔、結(jié)構(gòu)合理、回答思考題等。3、實驗考試：通過考試了解和掌握學(xué)生對基本理論和基本操作掌握的程度和實際操作水平，建立操作技術(shù)與口試、筆試相結(jié)合的考試方法，教師出實驗考試題目，讓學(xué)生獨立完成實驗項目，在規(guī)定的時間內(nèi)完成報告，且回答有關(guān)理論問題。(根據(jù)學(xué)生在規(guī)定的時間完成實驗情況教師給出相應(yīng)成績)4、實驗課最終成績由上述三部分按百分制折合。五、參考資料1、燕慶明主編.電路分析教程（第2版）.北京:高等教育出版社,2009.2