2022年浙江省杭州市中考模擬語文試題

第9頁/共9頁2022年杭州市中考全真模擬考試語文試卷滿分：120分時間120分鐘一、積累（20分）班級開展主題為“傳承與弘揚中國傳統(tǒng)文化”的綜合性學習活動，請你完成下列任務(wù)。【理解傳統(tǒng)文化】

中國兩千多年以前，都有很好的文化，從前文化的進步是很快的。近二千多年以來，沒有什么文化，現(xiàn)在的文化不如唐（yú）□，不如秦漢，近人的知識，不如古人的知識。（孫中山）

為學之道，先（bó）□而后約，先中而后西，先普通而后專門。（毛澤東）

培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。拋棄傳統(tǒng)、______根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。（習近平）1.根據(jù)拼音，填寫漢字。唐（）先（）而后約2.填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.丟掉 B.遠離 C.杜絕3.感受傳統(tǒng)文化】對聯(lián)一東成西就四季來財家興旺南和北順八方進寶福滿堂——這是一副生意人家的春聯(lián)對聯(lián)二鹿洞春風暖鵝湖化日長——這是一副姓朱人家的春聯(lián)對聯(lián)三牛奔福地普天獻瑞虎臥華堂滿院生輝——這是一副迎接虎年的春聯(lián)下列對三副對聯(lián)分析不正確的一項是（）A.對聯(lián)一“東成西就”“南和北順”形象地表達生意人家新年心愿：做每一宗商品交易都能收獲成功，順手順心。B.對聯(lián)二構(gòu)思巧妙，選取本姓歷史名人朱熹故事，激勵子孫學習先輩、繼往開來C.對聯(lián)三分別以牛與虎開頭，切入送牛年迎虎歲春節(jié)主題。D.三副對聯(lián)對仗工整，都運用擬人、反復(fù)的修辭手法，增強表達效果。4.【傳承傳統(tǒng)文化】（一）將下面所引名句填寫完整。傳統(tǒng)佳節(jié)，總能引發(fā)人的無限思緒。在中秋節(jié)，蘇軾與其弟蘇轍分隔兩地，惆悵中他懷有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。①______________________，②_____________________”的感嘆，表達了對遠方親人的思念之情和美好祝愿；近代民主革命志士秋瑾在這樣的佳節(jié)里充滿著痛苦與矛盾，發(fā)出“俗子胸襟誰識我？③_____________________”的設(shè)問，表現(xiàn)了蔑視世俗的壯志雄心；辛棄疾面對中秋夜的良辰美景，只想“乘風好去，長空萬里，④_____________________”的行動，反映了真摯無限的愛國思想。在春社日，陸游看到人們祭社公（土地神）、祈求豐收的場景，描繪“⑤____________________，⑥_______________________”的風俗，贊美了古老淳樸的鄉(xiāng)土風俗。（二）上世紀70年代，已是國外多所名牌大學教授的葉嘉瑩，寧愿不要任何報酬也要回國教書。如今，90多歲高齡的她仍堅持講學，還捐出3500多萬元支持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。她用一生培養(yǎng)了大批中國傳統(tǒng)文化和古典文學人才。這是寫給她的頒獎詞：“桃李天下，傳承一家。你發(fā)掘詩歌的秘密，人們感發(fā)于你的傳奇。轉(zhuǎn)蓬萬里，情牽華夏，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學，貫中西文脈。你是詩詞的女兒，你是風雅的先生?！薄袄m(xù)易安燈火，得唐宋薪傳。”易安即南宋詩人①___________，我們在八（上）語文書中讀到過她寫的一首好詞——《漁家傲·天接云濤連曉霧》，其中，表現(xiàn)詞人在天帝面前傾訴自己晚年孤獨無依的痛苦以及空有才華而遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶不滿的句子是②_____________________，③___________________。5.【弘揚傳統(tǒng)文化】應(yīng)該如何弘揚傳統(tǒng)文化呢？首要的任務(wù)，要讓全社會，特別是年輕人，深入了解傳統(tǒng)文化，借以認識民族的根，認識文化的意義，自覺地關(guān)心傳統(tǒng)文化。弘揚傳統(tǒng)文化不是復(fù)古，不是排外，而是認真對待古代的、外國的一切先進的東西，善于利用那些有積極意義的東西。很多人似乎只是學了糟粕，甚至是學一些皮毛。我們要經(jīng)過比較和鑒別，抓住精髓。。上面文字是聽眾寫的學習體會，請幫助修改完善。（1）畫線句子語序顛倒，請修改。（2）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.對傳統(tǒng)文化的愛與自身的行動須統(tǒng)一起來。B.把對傳統(tǒng)文化的愛與自身的行動統(tǒng)一起來。C.使傳統(tǒng)文化的愛與自身的行動被統(tǒng)一起來。二、閱讀（54分）（一）名著閱讀（7分）6.按要求填空。文學名著是人類文化和思想的精華，閱讀文學名著不僅能享受到藝術(shù)熏陶，還能體悟到人生智慧?！端疂G傳》全書描寫北宋末年以①____________為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事?！东C人筆記》是②_________國作家屠格涅夫的成名之作，作品控訴腐朽的農(nóng)奴制度，表現(xiàn)作者的民主主義思想?！度辶滞馐贰肥俏覈宕徊拷艹龅默F(xiàn)實主義的長篇③_________小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。7.法國作家大仲馬說：“人生的意義就蘊含在這兩個詞里——希望和等待?！闭垙南铝腥宋镏羞x擇一位，結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。①祥子（《駱駝祥子》）②簡?愛（《簡?愛》）③彭德懷（《紅星照耀中國》）（二）（16分）文學作品閱讀記憶力申平①這幫老人家都已年過六旬了，這日卻突發(fā)奇想，要搞小學畢業(yè)50周年同學會。50年，整整半個世紀。歲月的風霜早已染白了他們的頭發(fā)，揉皺了他們的面龐，如今他們再見面，彼此還能認得出來嗎？他們是否把珍貴的少年時期的友誼埋藏心底？②于是就打電話、發(fā)通知，足足折騰了半個月，還真的把人給弄齊了。全班除4人提前去了另一個世界聚會以外，其余41人都答應(yīng)一定來。③聚會選在一家酒店的一樓，門口掛了標語和彩球，顯得非常隆重。來得最早的當然是幾個發(fā)起者。他們發(fā)現(xiàn)，這家酒店的服務(wù)真不錯：門外有侍應(yīng)生開門；一進大廳，服務(wù)員就把熱毛巾遞了過來；還有一個提著籃子的小老頭兒，給每個人都發(fā)一包紙巾。顯然，這是為他們流淚準備的。發(fā)起者連連贊嘆：好，真是想得太周到了。④同學們陸續(xù)來到。每一個人的到來，都會引發(fā)一陣激動。大家先是靜靜審視來人，然后突然有個人叫出了他的名字，于是就是一陣歡呼，就是一陣熱烈擁抱。也有一些人實在認不出來了，但當他自己一報家門，大家立刻恍然大悟。這種激動就更熱烈，因為其中還包含著驚喜。⑤想想吧，50年一聚，容易嗎？人生會有第二個50年嗎？昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊，笑啊，哭啊……那場面真的是太感人了。⑥那位小老頭兒發(fā)給大家的紙巾真的派上了用場，而且有人發(fā)現(xiàn)，這個小老頭兒竟然也被他們感動得熱淚縱橫。他也頻頻用籃子里的紙巾擦自己的眼睛。⑦激動過后，發(fā)起者開始清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來了40人，就差一個人沒有來。大家都在詢問：他是誰呢？⑧那個提著籃子的小老頭兒此時突然放下了籃子，走上前來說：是我啊，你們誰都沒有把我認出來??！“刷”地一下，眾人齊齊把驚訝的目光向他射去：你？你是誰啊，有沒有搞錯?。竣嵝±项^兒在40雙眼睛的審視下有點發(fā)窘，他急忙挺了挺腰，大聲地說：“我是陳大福啊，你們再看看、再想想?！雹獍l(fā)起者趕緊去查名單，果然有陳大福這個名字，可是……40雙眼睛又從頭到腳把他審視了半天，有個發(fā)起者忍不住說：你不是酒店……干這個的嗎？他指了指老頭兒的籃子。接著他又說：“你別開玩笑，我們可是同學聚會……”?小老頭兒就顯得有點著急：我知道是同學聚會，這種事情誰會冒充啊。我明明就是陳大福嘛，你們睜大眼睛好好認認嘛！小老頭兒隨后又有點委屈地嘟噥道：“這紙巾是我自己給大家買的——酒店還管你這個？”?于是40雙眼睛再次聚焦，恨不能看穿了他的骨頭，可結(jié)果還是失望地搖頭。小老頭兒這回可真有點急了，他說：“你們的記憶力……怎么這么糟呢？你們仔細回憶一下，那時咱班每天是誰最早來搞衛(wèi)生的？你們再想想，學校開運動會，是誰給你們看衣服，是誰給你們打開水？班里組織勞動，又是誰干得最賣力氣……”眾人仍然半信半疑。突然，一個女同學尖叫了起來：“哎呀，我想起來了，他的確是陳大福，他是我們的同學??！”?眾人就一齊把目光投向女同學，顯然希望她拿出證據(jù)來。女同學就有點興奮地說：“大家還記不記得，有一次他偷了學校附近農(nóng)民的地瓜，讓人家抓住，押到學校門口來示眾……”?“噢——！”眾人齊發(fā)一聲喊，他們的記憶閘門一瞬間呼啦啦全部打開?，F(xiàn)在再看陳大福，怎么看怎么像他們的同學了。?但是此時的陳大福卻沒有半點興奮，反而像中了槍一樣痙攣了一下，他張大嘴巴，面部扭曲，用顫抖的聲音說：“天哪，你們還記著這件事??！我做了那么多好事，就是想讓你們忘了這件事，可是你們太……太傷人了！”陳大福慢慢轉(zhuǎn)過身去，提起他的籃子，搖晃著向門外走去，任憑后面喊破嗓子，他也一直沒有回頭。（選自《微型小說選刊》有改動）8.結(jié)合小說內(nèi)容，在橫線上補充相應(yīng)的故事情節(jié)和情感。過程故事情節(jié)情感故事開端一群年過六旬老人舉辦“小學畢業(yè)50周年同學會”大家非常激動。故事發(fā)展被忽視的小老頭自報家門，同學們都不信眾人都①_________。故事高潮②___________________眾人很興奮故事結(jié)局陳大福離場陳大福③__________。9.結(jié)合語境，品讀下面語句，請賞析加點詞的妙處。眾人齊發(fā)一聲喊，他們的記憶閘門一瞬間呼啦啦全部打開。10.文中寫陳大?！皬埓笞彀?，面部扭曲，用顫抖的聲音說”，你認為此刻反映他怎樣的心理？請結(jié)合小說內(nèi)容闡述。11.揣摩下面語句，聯(lián)系全文，說說你對本文題目的理解。①還有一個提著籃子的小老頭兒，給每個人都發(fā)一包紙巾。②陳大福慢慢轉(zhuǎn)過身去，提起他的籃子，搖晃著向門外走去，任憑后面喊破嗓子，他也一直沒有回頭。（三）（12分）非文學作品閱讀【材料一】基于傳統(tǒng)涂層材料和涂裝體系，即使采用國外知名涂料公司的材料或通過增加涂膜厚度的方法，已建成的鋼結(jié)構(gòu)橋梁，最高設(shè)計防護壽命一般也不超過25年。而即將合龍的福廈高鐵泉州灣跨海大橋，采用了自主創(chuàng)新的“石墨烯重防腐涂裝體系”，將實現(xiàn)30年超長防腐壽命的突破。由于納米級石墨烯的片層結(jié)構(gòu)層層疊加、交錯排列，用石墨烯改性防腐涂料，可在涂層中形成“迷宮式”屏蔽結(jié)構(gòu)，構(gòu)成一道屏蔽阻隔。這種屏蔽結(jié)構(gòu)能夠有效抑制腐蝕介質(zhì)的浸潤、滲透和擴散，提高涂層的物理阻隔性。同時，還可延長腐蝕介質(zhì)的滲透擴散路徑，從而提高涂層抗?jié)B透性和使用壽命?！笆┲胤栏垦b體系”將為跨海大橋建設(shè)帶來顯著效益。以泉州灣跨海高鐵大橋為例，采用“石墨烯重防腐涂裝體系”，按照30年的設(shè)計涂裝壽命，100年內(nèi)只需涂裝4次，可節(jié)約投資45%以上，近5000萬元。國產(chǎn)石墨烯新型重防腐涂料的出現(xiàn)就像一場及時雨，不僅改善了國內(nèi)防腐涂料產(chǎn)品的防腐質(zhì)量，還填補了國產(chǎn)高端防腐品牌的市場空白。這對于保障海洋裝備、海洋工程和國家重大基礎(chǔ)設(shè)施的安全服役，促進防腐涂料的產(chǎn)業(yè)升級，沖擊國際品牌在國內(nèi)市場的壟斷地位，提升中國藍色經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)建設(shè)中的競爭力，保障國家安全和海洋經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略都具有十分重大的戰(zhàn)略意義。（摘編自《科技日報》2021年8月4日）【材料二】石墨烯優(yōu)良性能（摘自“東方財富網(wǎng)”2021年8月20日）材料三】電化學腐蝕是最為常見的一種腐蝕。腐蝕過程中形成了腐蝕電池，產(chǎn)生了腐蝕電流，所以金屬腐蝕實際上是一個短路的原電池反應(yīng)，金屬作為陽極失去電子，電解液作為陰極得到電子，整個過程的氧化還原反應(yīng)分別列屬于陽極和陰極反應(yīng)，是金屬腐蝕的主要類型。普通的樹脂涂層抵御劃痕的能力較差，石墨烯的摻入使得復(fù)合涂層具有優(yōu)異的彈性和抵抗變形的能力，增強了復(fù)合涂層的硬度，在磨損過程中，石墨烯形成了滑移層且摩擦熱被迅速轉(zhuǎn)移散發(fā)，因此增強了涂層的耐磨性，石墨烯樹脂復(fù)合涂層可持久避免涂層出現(xiàn)局部破損，延長涂層的使用壽命。當防腐涂層出現(xiàn)局部破損時，由于石墨烯的引入賦予涂層優(yōu)良的導(dǎo)電性，可將陽極反應(yīng)的電子傳輸至涂料表面使得陰極反應(yīng)在涂層表面發(fā)生，因此陰極反應(yīng)生成的OH－與陽極反應(yīng)生成的Fe3＋不能接觸反應(yīng)，隨著Fe3＋的累積，陽極反應(yīng)將受到抑制，從而達到抑制腐蝕的效果。通過添加鋅粉或鋁粉在防腐涂料中，使活性鋅（鋁）作為腐蝕反應(yīng)的陽極，保護作為陰極的金屬基體，但是鋅粉的使用量非常高才能達到預(yù)期效果，且大量的鋅存在會增大涂層孔隙率，降低防腐效果。通過摻入導(dǎo)電石墨烯，使其作為涂層中鋅顆粒的導(dǎo)電橋梁，提升鋅的利用率，促進犧牲陽極的電化學反應(yīng)的進行。（摘自“中商情報網(wǎng)”2021年8月17日）12.下列對三則材料的內(nèi)容，理解不正確的一項是（）A.石墨烯的強度高、光學和電學特性良好、導(dǎo)熱性好，可分為單層、雙層和多層石墨烯。B.石墨烯可在涂層中形成“迷宮式”屏蔽結(jié)構(gòu)，可延長腐蝕介質(zhì)的滲透擴散路徑，從而提高涂層的抗?jié)B透性和使用壽命。C.泉州灣跨海大橋創(chuàng)新采用“石墨烯重防腐涂裝體系”，將實現(xiàn)超過最高設(shè)計防護壽命30年的突破。D.導(dǎo)電石墨烯可作為涂層中鋅顆粒的導(dǎo)電橋梁，促進犧牲陽極的電化學反應(yīng)的進行。13.借助下面的問題提示，根據(jù)【材料一】內(nèi)容，簡要解釋“及時雨”的意思。（1）生活中哪種情況會用到“及時雨”一詞？（2）材料中的“及時雨”應(yīng)用于什么情況？（3）兩者之間有什么關(guān)聯(lián)？及時雨：_______________________14.請根據(jù)材料中描述，簡要概括石墨烯防腐涂料的防腐機理，并以以石墨烯為原材料，合理想象并設(shè)計一種產(chǎn)品，要求附有能充分凸顯出石墨烯特點的簡要產(chǎn)品說明。（四）（19分）古詩文閱讀甲生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！遏~我所欲也》乙過零丁洋（南宋）文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。丙文天祥傳文天祥字宋瑞，吉之吉水人也，年二十舉進士，帝親拔為第一。德佑初，江上報急。天祥發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。其友止之，天祥曰：“國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風而起者?！睂こ儆邑┫?，如②軍中請和，與元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。張弘范兵突至，天祥倉皇出走。至潮陽，見弘范，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所書《過零丁洋》詩與之。崖山破，弘范遣使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”然猶不忍，言者力贊從天祥之請，從之。天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。（選自《宋史》，有刪減）【注解】①除：授職。②如：到，往。15.閱讀甲乙詩文，用詩中詞語填空。《過零丁洋》中，詩句“________________，_______________”，可看作是甲文“舍生取義”的具體寫照。16.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”出語自然，信手拈來，請作賞析。17.為下列句中“乃”字選擇恰當?shù)慕忉?。?）乃以所書《過零丁洋》詩與之（2）乃教人叛父母（3）當立者乃公子扶蘇（司馬遷《陳涉世家》）A