高考作文高考學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿

高考作文之高考學(xué)習(xí)方法講話稿高考作文之高考學(xué)習(xí)方法講話稿高考作文之高考學(xué)習(xí)方法講話稿高考學(xué)習(xí)方法講話稿【篇一：高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通講話稿】高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通講話稿很快樂領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個露面的機(jī)會，我就講講高三吧，因?yàn)槲姨貏e那段光陰，就借此機(jī)會向大家分享一下吧。第一（對高三的見解）高三其實(shí)一點(diǎn)都不可以怕，它并無多么的壓迫人性，它就是比平時多忙一些吧，但這不是累，要我說，那是種充分。在高三，要問你收獲了什么，我會說，因?yàn)榕?，我尖利了自?因?yàn)楣餐睦硐耄覔碛辛艘淮髱团笥?跟老師的親密溝通，我老是能夠獲取得益匪淺的啟迪。在這個班集體中，大家相互激勵，相互追趕，一同進(jìn)步的場面真的很讓人。說了這么多，我但是一個意思：學(xué)弟學(xué)妹們可千萬別誤會了高三，高三其實(shí)不黑暗，經(jīng)歷過高三你絕對會一輩子的。第二（學(xué)習(xí)方法一）凡事都要專心，我認(rèn)為這是最重要的。你看看，做題目要仔細(xì)，長遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)要恒心和耐心，高考最重要的是信心，這些不都要專心嘛！就在前幾日，因?yàn)檫@個報告會，我還向我的大學(xué)同學(xué)征采建議，他此中就有一條重申述：上課聽講要專心，但這句話就因?yàn)槌３煸谧爝?，因此最簡單被忽略。他說得對啊，我就想，你專心聽講不可以是單單用耳朵聽就能夠了吧？要做到專心聽講你最最少要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來吧，這樣講堂效率才會高嘛。還有，在你心浮氣躁的時候，就不要再去學(xué)啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的，我安不下心學(xué)習(xí)的時候，我就干脆不去學(xué)了唄，與其糟踐了試題，還不如玩?zhèn)€自在實(shí)在呢。第三（學(xué)習(xí)方法二）同學(xué)們記筆錄的時候，必然要記感覺合用的東西，去有選擇的記，不只需著手記，還要動腦記。其余，自認(rèn)為重要的知識或難點(diǎn)就多記兩遍。記完后必然要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語筆錄安分紅了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、要點(diǎn)難點(diǎn)，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最后的1/3全部是些好的句型和范文。在當(dāng)時，我基本上是七八天背完一次筆錄，背的時候，還把那些要點(diǎn)、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來，有時還用紅筆再寫一遍來增強(qiáng)記憶?；旧细呷荒晗聛恚业哪莻€本也記滿了，但也差不多翻爛了。結(jié)果很明顯，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有好多次都考了一百三十多分，看吧，這就是專心的見效。第四（學(xué)習(xí)方法三）從前我極少用講堂時間來背政治歷史，因?yàn)樵诟叨臅r候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上，在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容，想想這塊知識在哪一頁？它是在這一頁的哪個地點(diǎn)？或許把白日所學(xué)的再重復(fù)一遍、總結(jié)一下。其實(shí)政史的脈絡(luò)框架圖也能夠這么記，白日再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我感覺在清晨醒來后又不可以夠起床的狀況下，靜靜地背點(diǎn)書是出奇的效率高哇。我還記得就因?yàn)橄矏勰尺@個習(xí)慣，班主任嫌我背書聲音小，于是次日我很高聲的去背書，結(jié)果嗓子也喊啞了，只顧高聲喊了，背的知識也沒怎么記著哇。呵呵。第五（師生關(guān)系）1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得特別好，我感覺她不只工作能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任，還有更要點(diǎn)的是她太q（可愛）了，總能跟我們打得火熱。也因?yàn)檫@個，我們都喜愛有問題找她幫忙解決，她自己也常常說：我就是個出氣筒、垃圾桶，同學(xué)們不快樂了、碰到難題了，就向我吐吐槽，我耐心聽完了，同學(xué)們也就好了。我還記得在高考前一個月左右，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài)，還各處探詢治療方法，這實(shí)在讓我感人，也無形中激勵著我更為努力地去學(xué)習(xí)啊。你們說師生之間像這樣相處這個班級能不好嗎？在這里，我要表達(dá)的意思就是，你們必然要搞好跟老師的關(guān)系，你對老師特別坦誠，老師才能認(rèn)識你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后，我會拿著試卷找任課老師，去剖析一下自己的有弊端，還可以夠咨詢到一些合適自己的方法和經(jīng)驗(yàn)，我還常常把我的各樣學(xué)習(xí)方法和心得，跟從主任溝通一下，讓班主任談?wù)撘幌履芊窨茖W(xué)。第六（考試心態(tài)和應(yīng)試技巧）經(jīng)過一學(xué)期的勤苦復(fù)習(xí)，在放學(xué)期我們就要面對高頻次的各項(xiàng)考試，我想提示大家?guī)c(diǎn)：1做數(shù)學(xué)時，題干上給你的條件，最好先一一劃出來，再依據(jù)條件去找尋思路2遇到熟題絕對不可以夠歡喜，陌生的也沒必需慌亂，你要知道，全部的題目都是以課本為基礎(chǔ)的，變的但是形式，內(nèi)容從未變過。3碰到難題時更不重要張，你要有相當(dāng)?shù)淖孕?，你就想，我平時這么努力尚且不會，換做他人就更不會做了。做不出來也別傷心，這證明你這有關(guān)方面還有不足，需要增強(qiáng)才是。4你也別老是擔(dān)憂成績不理想，又是怕不如他人，又是怕挨老師責(zé)備。狹路相遇勇者勝，前怕后怕，最后仍是自己失敗。再說這個世界本就是公正的，你平時付出多少汗水，就理應(yīng)收到多少回報，命運(yùn)總不可以夠無緣無故的多給你點(diǎn)眷顧吧。既然在過程中付出了這么多，結(jié)果就必然差不了，考試時，我就是抱著這類心態(tài)的，并且屢試不爽！呵呵第七（教訓(xùn)）最后一點(diǎn)，陳詞濫調(diào)的了，書寫很重要，終歸有多重要？對我而言，就是高考的十幾分吧，高考完我給自己的估分是615左右，而結(jié)果是604，前后相差十幾分，我看了試卷，原由就在語文和英語作文的書寫上。經(jīng)過我和從前歷屆學(xué)長們的教訓(xùn)，大家可必然要重視啊。我此刻能想到的經(jīng)驗(yàn)和方法也就這些吧，對同學(xué)們也不全都合用，希望同學(xué)們感覺好就采用啊?！酒焊咧袑W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通演講稿】高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通演講稿高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通演講稿一年前，我也曾與你相同回首我整個高中，我感覺是充滿了優(yōu)異的回想的。借用曹xx學(xué)長的一句話，他說“從二中畢業(yè)去北大最大的一個優(yōu)勢就是能夠無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的發(fā)展環(huán)境，給我們供給了廣闊的平臺，給我們的一生發(fā)展確定。此刻，你們馬上就要經(jīng)歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你相同，關(guān)于高三是既向往又懼怕，今日回來，主假如跟大家分享一寫我的心得與領(lǐng)悟，希望能幫到大家，過好高三一年。讓我們先來聊聊大家馬上面對的這個暑期：關(guān)于大家怎么安排，我無權(quán)干預(yù)，我只想談?wù)効次业耐瑢W(xué)已經(jīng)有過的經(jīng)驗(yàn)或許是教訓(xùn)，希望對大家的假期安排有幫助。第一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：假期拼死，開學(xué)得益！我們當(dāng)年高三開始的時候有期初考試，此后暑期我是和我的舍友一起到圖書室學(xué)習(xí)，從清晨8:30開始，我是會在下午5點(diǎn)多回家此后夜晚自己再整理回首一下，他們有的人會在圖書室向抵達(dá)閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑期。期初考完一看，結(jié)果特別了然，大家都有不一樣樣程度的進(jìn)步，最多的進(jìn)步了近100個名次，我自己是仍舊考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心回收來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度其實(shí)不大，但是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進(jìn)步，都可能被無量放大。并且，這樣的假期會讓你提早進(jìn)入高三的狀態(tài)，你不再需要耗資九月以致十月的時間做過渡。第二個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：把鍛煉或許歇息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價！我相信有好多人這個假期中安排了相當(dāng)多次數(shù)的“歇息計(jì)劃”或許“鍛煉計(jì)劃”。這自己沒問題，但是請大家注意，這個所謂的歇息或許鍛煉能否是瘋玩，能否是對自己的放縱。上午看會書，下午去打球，夜晚再回來學(xué)會這樣的安排，聽上去非常合理！我的同學(xué)昨年暑期就有這樣干的，但是期初考的亂七八糟??我問過他終歸問題在哪？他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關(guān)注一下體育動向，再加上上午本來就不會起得早，于是上午基本廢了。下午不用提了，必然是“風(fēng)相同的男子”。夜晚回來吃晚餐洗完澡本來就不早了，此后就開始反乏，或許還約了游戲??于是乎整個暑期就在這樣的混沌中，度過了??我感覺，他說的很現(xiàn)實(shí)。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來此后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實(shí)想想看縣一級的同學(xué)的心無旁騖，那放縱后自討苦吃也就特別合公義的了。第三個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：不要希望一口吃成個胖子！更不要剛吃了一點(diǎn)就感覺飽了！不要希望一口吃成個胖子是說不要希望一個假期就能夠讓你的弱勢科目馬上變?yōu)閺?qiáng)勢科目。不要有太高的自我預(yù)期。我本來想經(jīng)過一個暑期把我的語文完好攻陷，但是，結(jié)果是，我的語文成績向抵達(dá)高三下仍舊出現(xiàn)過特其余嚴(yán)重顛簸，甚至都沒到110。好多問題，為認(rèn)識決他們，你都需要應(yīng)當(dāng)鍥而不舍地奮斗到高考前最后一天，不要希望一個暑期就能把它們圓滿解決！但是反過來講，解決掉一部分仍是特別可行的。不要剛吃了一點(diǎn)就感覺自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑期以致整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑期當(dāng)時有一個想法就是打破圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，此后就瘋狂地做，很快就自我感覺優(yōu)異了，事實(shí)上整個高三上我都有這類感覺，結(jié)果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光！那個時候，我從頭反省我做過的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)那種學(xué)會的感覺在讓我內(nèi)心有底的同時，也成了我進(jìn)步的桎梏。我認(rèn)為自己學(xué)會了，但其實(shí)并無，仍是需要更多的磨煉。到八月，大家很可能會感覺自己的有些板塊已經(jīng)學(xué)的好多了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學(xué)無止境，意識到自己的無知，不停廣闊思路，不停深入理解，永久不要出現(xiàn)自滿情緒。假如讓我給大家的暑期學(xué)習(xí)一些詳細(xì)的指導(dǎo)的話，我感覺你們此刻最需要做的事情，是明確自己的短板終歸是什么，不要空洞的說自己哪個科目不好，這樣一點(diǎn)用都沒有，先詳細(xì)到知識板塊，此后再詳細(xì)到題型。像我物理磁場部分不是很好，我就先經(jīng)過做題，發(fā)現(xiàn)我在辦理“最”問題和“周期”問題時特其余單薄。我感覺只有這樣的列舉短板才是合用的，有指導(dǎo)性的。這樣，暑期后期我再做到磁場練習(xí)的時候，就會特別重視這兩個種類，做專門的整理。在特別明確短板的狀況下，下一步，大家需要理解哪些短板是要馬上補(bǔ)完，哪些是需要在一輪復(fù)習(xí)中補(bǔ)完，哪些是用高三去增補(bǔ)圓滿。這樣不停明確的過程，會讓你知道事不宜遲終歸是什么。我相信我們同學(xué)中有的人此刻是過分憂慮的，感覺自己要做的東西太多。你此刻要做的東西自然好多！因此你也不是明日就要高考！你是在天后才會高考！因此你此刻最需要干的事情就是合理規(guī)劃后邊的時間。像是練字，素材累積，英語作文的累積，學(xué)科思想的領(lǐng)悟，答題的清楚思路，這些都需要日異月新的功夫，你都需要用后邊向抵達(dá)高考的時間去達(dá)成。自然，我這句話的意思是，這個假期你就必然開始了，不可以夠全部解決，也得先解決掉一部分。而像是已經(jīng)復(fù)習(xí)完的數(shù)學(xué)板塊，已經(jīng)復(fù)習(xí)完的理科版塊，你能否是真的學(xué)會了？假如沒有，那這就是需要馬上解決的問題了，因?yàn)檫@相當(dāng)于你已經(jīng)落下的，絕對不可以夠?qū)⑦@類問題連續(xù)延遲下去。再比方，放學(xué)期馬上就要復(fù)習(xí)的板塊，假如假期自己不先刷必然量的題的話，開學(xué)此后能否能跟得上，假如跟不上，那這也是需要馬上解決的問題。我在此再給理科生的數(shù)學(xué)和理綜提點(diǎn)建議：數(shù)學(xué)，我的建議是好好抓住基礎(chǔ)題，但是不可以夠放棄壓軸題。這個假期，大家應(yīng)當(dāng)基本達(dá)成自己的一輪復(fù)習(xí)，就算沒有時間都進(jìn)行大批的訓(xùn)練，也應(yīng)當(dāng)把全部的知識回首起來，不可以夠上了高三，就憂如空手發(fā)跡相同，從頭再來，那實(shí)在是人間悲劇！此后在回首的過程中，關(guān)于大家都特別清楚的基礎(chǔ)知識板塊比方三角函數(shù)，立體幾何，概率等，還有瑣碎小版塊，框圖，統(tǒng)計(jì)，復(fù)數(shù)等，必然要特別重視，要做到復(fù)習(xí)到就敲死，絕不可以夠上了高三再返工。這里特別重申一下瑣碎板塊，千萬不可以夠因?yàn)樾?，就不重視，在二中三模的時候，我們班有些成績挺好的同學(xué)居然在復(fù)數(shù)上還丟了分！即可見就算是小版塊，不重視，也可能成大隱患！關(guān)于壓軸題，我絕對不介紹大家在復(fù)習(xí)的時候就抱著略微放一放的心理。第一，壓軸題常常是三問，難不可以到了高考，你還真的只需第一問的分？第二三問真的就空白在那里，一分不得？我感覺這很可笑。我們說得滿分有困難，素來就沒有人說過得分很困難的。以仔細(xì)的態(tài)度對待壓軸題，做一道，弄懂一道，總結(jié)一道題的方法，這樣，就算沒有那么多時間做大批的壓軸題訓(xùn)練，做一道題也能收收獲一道題的見效。累積多了，其實(shí)第二問以致第三問也就并無那么困難了，可能也但是扔掉最后特別難的一小步的一兩分而已。理科我的建議是都盡量達(dá)成一輪復(fù)習(xí)。假如有可能，我希望大家假期就能把一輪書還有配套的練習(xí)達(dá)成，趁便自己再對自己的單薄科加一本練習(xí)冊。理科學(xué)習(xí)，刷題是特別特別必需的，沒有足夠多的練習(xí)量，想要理綜得高分，就是白日做夢。因?yàn)槔砭C的高分要求無數(shù)個小點(diǎn)，你全部見過，并且全部掌握。我預(yù)計(jì)大家還會有一個問題，就是假期需不需要開始理綜卷子的訓(xùn)練，我的建議是因人而異。假如你基本的知識板塊都不圓滿，直接上理綜就比較不理智，假如假期自己在八月中旬或許八月初已經(jīng)達(dá)成一輪了，那么開始也合理。講到這里，我預(yù)計(jì)大家已經(jīng)快要崩潰了，感覺自己一個假期怎么可能達(dá)成這么多任務(wù)！我告訴大家，只需你合理分派這些任務(wù)，肯鉆進(jìn)題海，每天做一塊，你會發(fā)現(xiàn)一個暑期真的能夠達(dá)成。最少我昨年就達(dá)成了，并且我達(dá)成的，比我今日說到的量要多好多！相信自己，合理計(jì)劃，全部就都有可能！***********************************************************************假期的事情，我感覺咱聊的差不多了，下邊，我再談?wù)劯呷?。不變的真諦是上課要仔細(xì)聽講。這個很好理解，上高三大家必然要跟緊老師的步子，聽話很重要，能少走彎路。除此以外聯(lián)合我的高三和高考，總結(jié)了這么一個算是訣要吧“堅(jiān)定的目標(biāo)，勤勞的付出，謙遜的討教，真摯的溝通”。目標(biāo)，必然要明確，還必然要高，必然要夠堅(jiān)定。個人來講，我不希望大家把目標(biāo)定成一個詳細(xì)的分?jǐn)?shù)。因?yàn)?，我們在?jì)算分?jǐn)?shù)的時候，都會過分理想化——會告訴自己哪些分得，哪些分扣。請注意，告訴自己不可以夠扣的分就必然不會被扣嗎？明顯不用然。而自己都告訴自己能夠扣的分?jǐn)?shù)，不論是在平時準(zhǔn)備仍是真的上了考場，你都不會盡全力應(yīng)付他們，于是這些分?jǐn)?shù)你就真的很難獲取??無形中，那個分?jǐn)?shù)成了你分?jǐn)?shù)的上限，反而限制了你成績的進(jìn)步。更況且，憑什么在做卷子從前就給自己一個心理表示——有些題我做不出來，有些題我全力也可能得不到分呢？假如說你平時為壓軸題已經(jīng)付出了特別多的努力，但是一上考場你卻告訴自己，我很可能用了這么多功夫仍是做不出來，全力就行了，那你還何須費(fèi)那些功夫呢？反正你盡了力，你還告訴自己很可能一點(diǎn)見效都沒有！因此我說目標(biāo)要高就在這里，沒有那么多事情是不可以能的，不要還沒做，還沒拼，在考場上還沒有把全部的智商都耗盡就先告訴自己不可以能，必然要有高目標(biāo)，并且要堅(jiān)定地相信自己能做到！第一，不耗資時間，效率很難提高。我們常對自己說今日沒學(xué)習(xí)很長時間，沒關(guān)系效率高就成！但是我們都知道，這是自我寬慰，是在為自己沒有勤勞而開脫。效率，怎么可能說提高就提高？它和自己長遠(yuǎn)以來的學(xué)習(xí)狀態(tài)和過去積淀的量都有很大聯(lián)系。第二，當(dāng)我們糾結(jié)于“效率與時間”的疑問的時候，其實(shí)就證明我們其實(shí)不想付出好多時間學(xué)習(xí)，因此我們才會轉(zhuǎn)而想能否是效率高時間就能少點(diǎn)了。其實(shí)糾結(jié)這個毫沒心義，原由是縣一級學(xué)校的同學(xué)給了我們特別圓滿的解答，拼有效率的時間！也就是說既要有長時間的量保證，還要有高效率的質(zhì)保證。付出的時候，你必然要于心無旁騖，我舉一個我舍友的真切的例子吧，我就不說他是誰了。他在高二下期中考試時級部200多名的成績，期中考試后與我們班主任靳老師的一次講話，讓他開始覺悟，他跟我溝通的時候就說，他當(dāng)時問自己，真的就情愿自己在這樣一個為此整個高三，過完這三年嗎？明顯答案能否認(rèn)的。他從那個時候到高二下期末，再也沒有打過球（他本來是每周必打多次的），每天清晨基本上是最早一個進(jìn)班，有的時候?yàn)榱耸r間干脆買麥多此后坐在教室里吃就為了學(xué)習(xí)，用他自己的話說，他當(dāng)時真的感覺吃飯都浪費(fèi)時間。此后瘋狂的練習(xí)，兩個月時間，做完了無數(shù)的練習(xí)?；瘜W(xué)是他的弱科，他就刷完了兩本教解。這樣心無旁騖純粹的拼的結(jié)果是什么呢？高二期末，他考了級部

30多名，化學(xué)單科是我們班前五，他自己也感覺和級部前幾名的差距其實(shí)并無那么大了。講這個例子，是說明心無旁騖的力量，大家想想看縣一級學(xué)校的同學(xué)，能否是的確是這樣純粹的拼的狀態(tài)，假如是，而我們卻帶著玩心，什么也不肯扔掉，還希望考的比他們好，用我和我舍友溝通時的一句話回應(yīng)就是“憑什么！”付出，你還必然鍥而不舍，直到高考結(jié)束。這個再重要但是了，

“百步半九十”就是這個道理，堅(jiān)持終歸最為困難。鍥而不舍，有兩個目的。第一個目的，素來的努力，會在最后爆發(fā)出來，讓你獲取升華。我在高考前兩天，也就是在學(xué)校的最后一天，感覺學(xué)不進(jìn)去新東西了，但是我又知道不可以夠夠放松，于是乎我就從頭把真題做了一遍。讓我欣喜的是，我居然找到了2014年的圓錐曲線壓軸題的幾何巧解，本來需要做的特別麻煩的試題水到渠成。那是靈光一閃，更是我圓錐曲線板塊最后的一次升華，而這類重視幾何關(guān)系的思路，你們也知道，在2015年圓錐曲線題中又被察看了。第二個目的，哪怕最后幾日并無學(xué)到新東西，最少，你的心沒有散。我的高考成績其實(shí)不理想的同學(xué)跟我剖析他失誤的原由的時候講過，他最后感覺基本已經(jīng)學(xué)完了，能夠略微放松一下了，結(jié)果付出在最后的幾周里減少了，功虧一簣。用他自己的話說，走鋼索已經(jīng)周邊終點(diǎn)，放松的那一刻你就知道自己要掉下去了，但是，你卻已經(jīng)無力回天。因此，請你將心無旁騖的勤苦付出進(jìn)行到最后一刻，讓你的心不散！最此后說討教和溝通。這是我高三一年最深刻的領(lǐng)悟。先說討教，我高三下成績在一模和二模的時候都出現(xiàn)了問題，一共沒幾日就要高考了，想來誰都會憂慮，但是憂慮并無什么卵用！我當(dāng)時就利用午睡或許下午自習(xí)的時間與我的任課老師和班主任約了時間，去獨(dú)自聊聊，在自我剖析及咨詢老師的過程中，我當(dāng)時已經(jīng)躁動起來的心又從頭回歸安靜，老師也給出了此后能夠做的東西及新的方向。因此，當(dāng)你感覺茫然無措的時候，請謙遜地去討教老師，找尋對策。自然，你們班中必然也有單科學(xué)得特別優(yōu)異的同學(xué)，假如你恰巧碰到不理解的東西，你夜圓滿能夠去討教，這個過程你會收獲特別多的智慧。仍是以我為例。相信語文作文關(guān)于大部分理科生來說都比較頭疼，特別是所謂的“語言”。我在高三下誠然自己練習(xí)了好多作文，但是我自己頂多能在資料，扣題，中心上下功夫，語言依靠自己的力量的確太單薄。于是，我就在文科生們略微安閑的時候，拿著我自己的作文麻煩她們幫我改正改正。比方說，就是用她們的語言重寫我寫的一個段落。這樣幾次下來，語言就明顯好好多。它山之石尚可攻玉，更況且他山之玉！自然你也能夠是用溝通的方法學(xué)習(xí)，我的數(shù)學(xué)學(xué)科素來屬于強(qiáng)勢學(xué)科，也常常給他人講東西，但是碰到好題，我都會拿著找我們班相同數(shù)學(xué)學(xué)科特別優(yōu)異的同學(xué)去做，此后我就直接問他你是怎么想得這道題。我常常會吃驚地發(fā)現(xiàn)我們的思路完全不一樣樣！于是乎在溝通的過程中，我能夠慢慢打破自己的思想定式，試一試用其余的思路思慮問題。仍是那句老話，“你有一種思想，我有一種思想，一溝通，我們每個人都有兩種思想”，在備戰(zhàn)高考的過程中必然要學(xué)會溝通，不停地活躍自己的思想，讓自己的腦子中多裝進(jìn)點(diǎn)他人的東西。千萬不可以夠夠關(guān)閉自我，更不可以夠感覺自己滿當(dāng)了，不需要他人來給自己再注入些新東西，這些想法都不可以取！我們同學(xué)間的溝通特別靈巧，走飯的路上，排隊(duì)的時候，與其聊哪個球員今日又得了幾分，還不如把思慮溝通一下。自然，同學(xué)間也應(yīng)當(dāng)多關(guān)于自己近來的狀態(tài)溝通溝通，有的時候自己看自己未必有他人看自己清楚，找自己的諍友聊聊，一同相互剖析，相互激勵。這聽上去很傻很天真，但是，我還真的這樣做了，這也是為何今日演講我能說出這么多我同學(xué)的例子的原由，而這樣做也的確讓我得益。它會讓清楚自己的問題也防范出現(xiàn)他人的問題。它更會給你興盛的心理表示和心理支撐；并且，這才是我們期盼的一同奮斗過的回想不是嗎？考完試，和我聊過的朋友們問起我成績的時候，當(dāng)他們說出，其實(shí)我知道你該考好的那一刻，我知道真摯溝通，幫了他人，冥冥之中更幫了我自己！說了這么多，真切的希望大家一年此后也能是絢爛的笑，歡喜的收獲。有的話可能會被重復(fù)一遍又一遍，可能我此刻又要重復(fù)一遍了，高三，拼過，盡全力，不懊悔。我們也都知道此刻高考形式多么嚴(yán)峻，我不希望大家此刻還生活在自己創(chuàng)辦的夢幻中。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，此刻就開始出發(fā)。從暑期開始摒棄玩心，高三一年，渾身心投入高考這一件事情，最后去往能助力你們的發(fā)展的理想殿堂，而不是一個與你的真切水平不吻合的備選項(xiàng)。一年前，我也曾與你相同。學(xué)弟學(xué)妹們，一年后，你們能否也和我相同，在追求優(yōu)異的路上走的更遠(yuǎn)呢？【篇三：高中學(xué)習(xí)方法演講稿】高中學(xué)習(xí)方法演講稿講堂抓住講堂。學(xué)習(xí)重在平時功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平時學(xué)習(xí)最重要的是講堂45分鐘，聽講要全神貫注，思想緊跟老師。要集中注意力聽，集中注意力、全神貫注才能學(xué)有所得；不認(rèn)為意、心神不定必然影響上課效率，有時也會一無所得。其次要帶著問題、開動腦子聽，帶著問題去聽課，能促進(jìn)自己踴躍動腦，緊跟老師的講課節(jié)奏，實(shí)時理解和消化講課內(nèi)容。還要踴躍舉手講話；踴躍舉手講話是一種參加，它既能較好的促進(jìn)自己專心聽課、動腦思慮，還可以夠鍛煉語言表達(dá)能力?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”“不動筆墨不念書”，最后要仔細(xì)做好筆錄，筆錄不只是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以夠夠從筆錄中發(fā)現(xiàn)新的問題。要分利用講堂時間，將知識記在內(nèi)心，記在大腦里。勤思慮，多發(fā)問。第一關(guān)于老師給出的規(guī)律、定理，不只需知“其然”還要“知其因此然”，做到追根問底，這即是理解的最正確門路。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著思疑的態(tài)度，特別是理科。關(guān)于老師的解說，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)只管提出。總之，思慮、發(fā)問是除掉學(xué)習(xí)隱患的最正確門路。效率重要的是效率。因?yàn)槊總€人的時間都不豐裕。因此要看你能否在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量的達(dá)成課業(yè)。第一得抓緊白日的時間，因?yàn)橐雇頃r間畢竟有限。那么，講堂效率特別重要。課上你必然集中全部的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。寫作業(yè)時，有時同一種類的題重復(fù)練習(xí)，這時就要存心識的察看速度和正確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思慮，諸如它察看的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。每學(xué)過一課，要實(shí)時地做練習(xí)冊，以檢查自己掌握了哪些知識，還有沒有破綻。做題時不要只憑感覺，要主動查詞典，翻課本，力爭作對每一個題，不懂的要問，不要做啞吧。安排好歇息時間，若正午沒午睡，下午三點(diǎn)左右上課注意力簡單分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，簡單浪費(fèi)講堂45分鐘。而講堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄清楚則大概要開支2小時左右。這樣一比較，他人用45分鐘掌握老師所教的內(nèi)容，而自己自學(xué)一般要開支三倍以上的時間，且知識運(yùn)用還不會嫻熟，因此效率就達(dá)不到他人的1/3。同時，正午未午睡，夜晚六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時間內(nèi)人常常昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其余兩科的學(xué)習(xí)時間沖掉。若夜晚伏睡一下，夜晚十一點(diǎn)事后又很難入眠，時間一長，簡單出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。夜晚不要超出十一點(diǎn)睡覺，超出時間人還未睡，腦筋會愈來愈歡喜，此后常常難以入眠。誠然當(dāng)日可接受好多內(nèi)容，但次日就會疲倦不堪，成天想睡覺，這天不只空費(fèi)，或許還得好多天才能補(bǔ)上，能夠說晚睡得失相當(dāng)，自己身體也會因此搞壞掉。假如上課常打打盹，便說明時間安排上必然存在問題，學(xué)習(xí)效率也絕對很低。。假如出現(xiàn)這類狀況，最好從頭調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時間和歇息時間學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃一個有理想的人必然會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最后得以實(shí)現(xiàn)，需要不停為自己設(shè)定詳細(xì)的目標(biāo)。每天審察自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲取動力。制定合適的計(jì)劃是必需的，它能提示你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊急感，每當(dāng)你有些疲倦時，提示自己：此刻付出的全部努力，都是為了自己的未來，辛苦定會有回報。有些人的計(jì)劃會制定得相當(dāng)詳細(xì)，比方能夠詳細(xì)到某一個知識點(diǎn)等。但或許你其實(shí)不習(xí)慣于制定過于詳細(xì)的計(jì)劃，這也沒相關(guān)系，你能夠依據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是個性化的。計(jì)劃要擁有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得合適自己，并且應(yīng)當(dāng)求實(shí)。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明日該做什么的人是不幸的?！焙线m安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有次序地進(jìn)行，有了計(jì)劃能