期末幼兒園老師德育總結(jié)

期末幼兒園老師德育總結(jié)期末幼兒園老師德育總結(jié)（精選17篇）

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇1

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無(wú)閱歷，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難開展。毫無(wú)頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想關(guān)心他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也特別的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小伴侶們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)緣由就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的伴侶來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡快，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。特殊是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!學(xué)問(wèn)和閱歷都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。真是：哎，做什么都不簡(jiǎn)單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難!

這幾月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。也盼望我和陳老師的工作能協(xié)作的更默契。

老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，.的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求是越來(lái)越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來(lái)的幼兒訓(xùn)練事業(yè)。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇2

為加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)美德訓(xùn)練，提高幼兒綜合素養(yǎng)。堅(jiān)持家園合作，培育孩子布滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇?lián)?zé)任、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，使幼兒懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)付出、.關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào)，并把感恩之情化為對(duì)自己、對(duì)身邊人劇烈的責(zé)任感，努力培育關(guān)懷他人、服務(wù).、情趣高尚的一代新人。本學(xué)期，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、敬重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)友愛，樂觀主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)懇文明、愛勞動(dòng)愛祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣訓(xùn)練。詳細(xì)德育訓(xùn)練目標(biāo)和要求制定如下：

一、詳細(xì)德育目標(biāo)

1、通過(guò)訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)會(huì)愛自己、愛他人、愛集體，學(xué)會(huì)知恩、感恩、施恩，學(xué)會(huì)敬重自己，敬重他人，學(xué)會(huì)謙讓，愿意關(guān)心有困難的幼兒。

2、培育幼兒樂觀心情、頑強(qiáng)毅力、謙遜品質(zhì)，促進(jìn)孩子保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

3、通過(guò)責(zé)任心訓(xùn)練活動(dòng)，培育幼兒對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和.所負(fù)責(zé)任的熟悉和情感，養(yǎng)成與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、擔(dān)當(dāng)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。

二、詳細(xì)德育方向

(一)、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)訓(xùn)練

有禮貌并主動(dòng)熱忱使用禮貌用語(yǔ)，依據(jù)實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為訓(xùn)練。

1、主動(dòng)遵守本班和幼兒園各項(xiàng)規(guī)章，學(xué)習(xí)掌握自己的行為。

2、遵守公共場(chǎng)所秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長(zhǎng)要打招呼。

(二)、有目的、有方案培育幼兒友愛謙讓、誠(chéng)懇優(yōu)良品質(zhì)

1、培育幼兒對(duì)同伴友愛相處，說(shuō)話和氣,關(guān)懷小伴侶，情愿關(guān)心有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)吵，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺侮小伴侶。

3、信任自己的力氣，做事有信念，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

(三)、愛父母、愛老師、愛集體

1、"三八'節(jié)愛老師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等訓(xùn)練、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對(duì).有意義。敬重父母、關(guān)懷父母，情愿關(guān)心父母做些事。

3、知道老師工作辛苦。能敬重老師，關(guān)心老師，聽從老師教育。

4、知道自己是集體一員，樂觀主動(dòng)參與集體活動(dòng);在活動(dòng)中進(jìn)一步培育集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽(yù)感。

(四)、培育幼兒樂觀心情、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格

1、樂觀主動(dòng)和小伴侶交往。培育幼兒對(duì)四周的事情感愛好，敢于說(shuō)出自己的想法。

2、樂觀開心參與班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的愛好和愛好。

3、訓(xùn)練幼兒能原諒別的小伴侶的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不譏笑別人。

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7.20xx學(xué)年上第一學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇3

一、指導(dǎo)思想

以黨的和xx屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以安委教【20xx】8號(hào)為指南，把立德樹人作為訓(xùn)練的根本任務(wù)，以.主義核心價(jià)值體系訓(xùn)練為主線，以"愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)'訓(xùn)練和"中國(guó)夢(mèng)'訓(xùn)練為重點(diǎn)，以提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)為目標(biāo)，深化改革，提升內(nèi)涵，不斷增加學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高德育工作科學(xué)化水平。

二、工作目標(biāo)

努力使德育內(nèi)容更加貼近同學(xué)的成長(zhǎng)需要和成長(zhǎng)規(guī)律，重點(diǎn)強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、文明禮儀訓(xùn)練和引導(dǎo)同學(xué)"向善'的訓(xùn)練。

三、工作措施

(一)強(qiáng)化師資隊(duì)伍，提升老師教書育人水平

1.完善德育工作機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作機(jī)制，特殊是加強(qiáng)學(xué)校關(guān)工委建設(shè)，充分發(fā)揮關(guān)工委老干部以及身邊道德楷模等訓(xùn)練資源在學(xué)校德育中的獨(dú)特作用。從20xx年度起，縣級(jí)先進(jìn)德育工評(píng)比將提高門檻：參評(píng)者所在學(xué)校當(dāng)年度集體應(yīng)受到上級(jí)相關(guān)德育類表彰，或有組織師生參與縣級(jí)及以上德育主題實(shí)踐活動(dòng)獲獎(jiǎng)，或有組織開展德育活動(dòng)信息被縣級(jí)及以上德育(訓(xùn)練)網(wǎng)站接受發(fā)表等，否則將取消或削減學(xué)校該項(xiàng)評(píng)先名額，中心學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的開展，我園將樂觀發(fā)動(dòng)老師樂觀參與以上相關(guān)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善班主任隊(duì)伍培育機(jī)制，優(yōu)化管理制度，加大班主任隊(duì)伍培訓(xùn)力度，提高班主任師資整體水平，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會(huì)，加強(qiáng)專題討論和溝通，征集班主任工作閱歷論文，總結(jié)新形勢(shì)下班主任工作規(guī)律，推廣先進(jìn)典型和特色閱歷，以促進(jìn)班主任的專業(yè)進(jìn)展。把德育工作實(shí)效作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，通過(guò)選樹典范，表彰先進(jìn)，促進(jìn)德育骨干隊(duì)伍的形成與進(jìn)展。

3.推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練部關(guān)于《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，仔細(xì)貫徹落實(shí)《中共福建省委訓(xùn)練工作委員會(huì)福建省訓(xùn)練廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的看法》(閩教人[20xx]97號(hào))精神，強(qiáng)化老師職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師樹立愛崗敬業(yè)、誠(chéng)懇守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實(shí)使廣闊老師的思想觀念有新的轉(zhuǎn)變，道德素養(yǎng)和工作作風(fēng)有新的提升。仔細(xì)落實(shí)《福建省中學(xué)校老師職業(yè)道德考核方法(試行)》(閩教人[20xx]153號(hào))，定期對(duì)每位老師開展師德考評(píng)，規(guī)范考評(píng)工作程序，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，做到師德師風(fēng)考核與年度履職考核、績(jī)效工資安排和評(píng)優(yōu)推先等有機(jī)連接。

4.提高德育科研水平。針對(duì)學(xué)校德育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)堅(jiān)持開展討論，鼓舞老師擔(dān)當(dāng)各級(jí)德育工作課題討論，充分發(fā)揮德育科研對(duì)學(xué)校德育工作的促進(jìn)作用。建立和完善學(xué)校德育工作校本討論制度，增加學(xué)校德育工作的時(shí)代性和創(chuàng)新性，提高學(xué)校德育工作科學(xué)化水平。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇4

光蔭荏苒，時(shí)間的腳步飛速消逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，我細(xì)細(xì)品嘗著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我對(duì)自己一學(xué)期的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、政治思想方面

本人喜愛祖國(guó)、喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平常能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提示自己，時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、誠(chéng)懇守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn).”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以樂觀的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。

二、業(yè)務(wù)工作方面

本學(xué)期我書寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5000多字，通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白應(yīng)當(dāng)在幼兒面前樹立榜樣，為幼兒營(yíng)造寧?kù)o、仔細(xì)的傾聽氛圍。

我在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒出辦法、參加設(shè)計(jì)、參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探究，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的閱歷進(jìn)行整合并獲得新閱歷。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感愛好的活動(dòng)區(qū)。

三、工作成果

本學(xué)期我書寫了鋼筆字，通過(guò)書寫熬煉了我的書寫速度，也對(duì)我的字更進(jìn)一步的進(jìn)行了規(guī)范。

我還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)筆畫，我覺得練習(xí)簡(jiǎn)筆畫對(duì)我特別有關(guān)心，由于它使我的繪畫力量得到了較大的提高，我再給幼兒們畫畫時(shí)也覺得特殊有自信。因此，在平常工作中，我特殊注意培育幼兒的美術(shù)繪畫技能和想象力、制造力。平常讓幼兒多積累閱歷，留意引導(dǎo)觀看四周事物的變化等等。幼兒的繪畫水平有較大的提高。

這學(xué)期我們支配了彈琴，開頭我對(duì)一些音譜不是很了解，后來(lái)我向老老師請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)她們的指導(dǎo)，我才明白應(yīng)當(dāng)怎樣彈，于是回家后我反復(fù)練習(xí)，利用空閑時(shí)間我還在幼兒園練習(xí)。

學(xué)期中鎮(zhèn)教辦支配了一次聽我的《愛惜身體小常識(shí)》的活動(dòng)課，我很細(xì)心的預(yù)備，開頭我先細(xì)心的寫出活動(dòng)設(shè)計(jì)，然后讓園長(zhǎng)幫我看一下，于是園長(zhǎng)給我進(jìn)行了批改，我又重新書寫了一份，合格后，我在班里反復(fù)練習(xí)，讓幼兒練習(xí)說(shuō)一般話、說(shuō)完整話，做畫頁(yè)時(shí)輕聲拿，那后認(rèn)真連線，孩子們?cè)谖业木毩?xí)下，對(duì)活動(dòng)有了了解，能根據(jù)我的問(wèn)題回答，而且特別有序。

四、履行職責(zé)。

我嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)幼兒一視同仁，做到耐心、愛心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)孩子在班中都能健康歡樂的成長(zhǎng)。堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，仔細(xì)完成保育工作，把家長(zhǎng)視作是公平合作的伙伴，敬重每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)親切的和家長(zhǎng)溝通，充分利用晨間和離園時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的狀況，與家長(zhǎng)保持親密溝通，協(xié)作我做好幼兒的保教工作。

五、努力方向

在過(guò)去這一學(xué)期工作中，我雖然取得了肯定的成果，但同時(shí)還有許多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會(huì)更努力，更關(guān)懷和愛惜每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問(wèn)，樂觀思索，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力氣。

總之在這一學(xué)期里我的工作取得了肯定的成果，但仍舊存在很多的不足，我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去?；仡欉@學(xué)期，我園為進(jìn)一步做好安全訓(xùn)練工作，切實(shí)加強(qiáng)安全訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安全工作列入重要議事日程，將幼兒園安全工作總結(jié)如下：

一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中

我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全訓(xùn)練，增加教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全訓(xùn)練、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對(duì)安全高度重視。

二、健全安全管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：為了把安全工作落實(shí)到位，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作，定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施加以消退，確保幼兒園的安全;

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度：我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，在入園處設(shè)有刷卡機(jī)，家長(zhǎng)接送幼兒必需持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特別狀況必需由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并供應(yīng)足信憑證;

3、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生藥品的管理：對(duì)保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，準(zhǔn)時(shí)更換，妥當(dāng)保管，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生保健室;

4、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理：堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品選購(gòu)關(guān)、加工關(guān)，不購(gòu)買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人特地管理，加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病;

5、簽訂責(zé)任書：幼兒園和老師、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確。

三、開展安全訓(xùn)練活動(dòng)，增加幼兒防范意識(shí)

安全學(xué)問(wèn)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是訓(xùn)練的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義。首先我園在園內(nèi)過(guò)道、樓梯貼上安全標(biāo)記圖，在入園處設(shè)有活動(dòng)看板，以常常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動(dòng)，讓小伴侶熟悉交通標(biāo)記，懂得交通規(guī)章。給小伴侶介紹火災(zāi)形成的緣由，消防車的作用，滅火器的使用留意事項(xiàng)。最終教給幼兒自救的方法，通過(guò)防震、防火演練，讓幼兒把握簡(jiǎn)潔的自救技能，熟悉地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法，使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高，心理素養(yǎng)，應(yīng)變力量明顯加強(qiáng)。

四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責(zé)任到位

在春季傳染病高峰，我園能按上級(jí)指示要求，仔細(xì)做好傳染病防控工作，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生訓(xùn)練，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個(gè)人衛(wèi)生。每天定時(shí)用紫外線對(duì)教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，地面噴灑來(lái)蘇，餐具餐餐消毒，堅(jiān)持一人一杯，人手兩巾并定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。

這學(xué)期來(lái)，我園嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，在今后的工作中，我園將連續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識(shí)，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)幼兒更健康、更歡樂的成長(zhǎng)!

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇6

時(shí)間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我與幾位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，特對(duì)以下工作作出具體總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂，，因此從一開頭選擇了老師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)參與師德培訓(xùn)和老師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足，，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參與園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。

我從小喜愛黨，喜愛.主義，由于我的樂觀表現(xiàn)，從XX年我被評(píng)為入黨樂觀分子，幾年中我樂觀參與工會(huì)組織的各項(xiàng)公益活動(dòng)，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎(jiǎng)，通過(guò)黨章及黨的學(xué)問(wèn)，不斷武裝自己的頭腦，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)取早日加入黨組織，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

我xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功。畢業(yè)時(shí)，我各項(xiàng)成果名列前茅，被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，與同事們溝通、探究，討論新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好伴侶。幾年中，我被多次評(píng)為分局先進(jìn)訓(xùn)練工、先進(jìn)老師、建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人，以自己的實(shí)力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和觀賞。

我排練的舞蹈曾參與中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年慶六一活動(dòng)中，為迎奧運(yùn)，我排練的舞蹈為"奧運(yùn)喝彩'還被地區(qū)俱樂部選中參與了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又布滿.的演出感染了全部在場(chǎng)的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場(chǎng)。家長(zhǎng)感動(dòng)的留下了眼淚，拉著我的手說(shuō)："張老師，您辛苦了，我們代表孩子感謝您。'鮮花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。老師節(jié)我被評(píng)為優(yōu)秀老師，榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。

九月份開學(xué)后，我被分到小班，在日常教學(xué)中，我樂觀與家長(zhǎng)聯(lián)系，在入園時(shí)同家長(zhǎng)交談。交談時(shí)，我對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，并在記錄本上做具體記錄。建立家園聯(lián)系冊(cè)、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來(lái)園時(shí)，我對(duì)他們的狀況有基本的了解，家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園狀況也能清晰。知道他們喜愛什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定相宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對(duì)特別的問(wèn)題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

三、自我完善與進(jìn)展方面

工作后我和園內(nèi)的幾位老師在任教的同時(shí)利用課余時(shí)間自學(xué)完成了山西師范高校自考教程，于XX年6月拿到大專學(xué)歷。XX年，我又參與了全國(guó)成人高考，以優(yōu)秀的成果考取了北京訓(xùn)練學(xué)院學(xué)前訓(xùn)練系，開頭了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)。用更多的學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，同時(shí)，工作中，我們樂觀鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)約園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn)，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰。

四、反思和總結(jié)

訓(xùn)練是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到進(jìn)展。

你們是幸福的，我就是歡樂的，為你們付出的，再多我也值得。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇7

幼兒園是一所擁有*個(gè)教學(xué)班，*多名幼兒，*多名教職工的全日制省級(jí)示范幼兒園。近年來(lái)，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，樹立.化訓(xùn)練觀，充分利用家庭、社區(qū)訓(xùn)練資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、.三位一體、溝通互補(bǔ)的立體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地、多種訓(xùn)練途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)訓(xùn)練和園外訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，取得了良好的效果。

一、樹立三教聯(lián)育意識(shí)，形成共同辦校共識(shí)

在長(zhǎng)期的訓(xùn)練實(shí)踐中，老師們?cè)絹?lái)越感受到幼兒園訓(xùn)練的“勢(shì)單力薄”，而家庭、.因素對(duì)幼兒的影響卻越來(lái)越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長(zhǎng)因不了解幼兒園訓(xùn)練的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們熟悉到要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，首先要提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，在訓(xùn)練過(guò)程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。

一方面，我們樂觀組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的詳細(xì)要求，提高廣闊老師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識(shí),樹立不斷開發(fā)育人資源的共識(shí);另一方面利用多渠道向家長(zhǎng)宣揚(yáng)辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,在取得家長(zhǎng)支持的基礎(chǔ)上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長(zhǎng)學(xué)校。

二、成立兩級(jí)互動(dòng)組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制

為確保家長(zhǎng)學(xué)校正常、有序的開辦，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，園長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，校務(wù)委員會(huì)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、老師、家長(zhǎng)代表、退休老師代表組成，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力氣的樂觀性，以教學(xué)班為單位推舉家長(zhǎng)代表，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，同時(shí)聘請(qǐng).各界人士成為我園家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯次的園內(nèi)立體訓(xùn)練場(chǎng)。

為把我園家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教學(xué)問(wèn)，溝通有效家教閱歷，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺(tái)，我們擬訂出《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長(zhǎng)聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》等制度職責(zé)共12份，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長(zhǎng)學(xué)校工作有序推動(dòng)。

三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo)

幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的訓(xùn)練，在家長(zhǎng)學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)需要，注意了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、養(yǎng)分衛(wèi)生訓(xùn)練、安全訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練等內(nèi)容。為了讓家進(jìn)步一步了解幼兒訓(xùn)練目標(biāo)，有效實(shí)施家園共育，我們還自編自印出兩本家長(zhǎng)學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊(cè)分發(fā)給家長(zhǎng)，還依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》，讓廣闊家長(zhǎng)明確目標(biāo)，要求全都的對(duì)孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。我園富有針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。

為保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問(wèn)、心理詢問(wèn)師、交警、保健醫(yī)生、兼職老師組成的講師團(tuán)，定期有序地為家長(zhǎng)授課和舉辦詢問(wèn)活動(dòng)。我們先后邀請(qǐng)到、來(lái)園給家長(zhǎng)授課，他們的講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長(zhǎng)的共鳴，收到了很好的訓(xùn)練效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請(qǐng)交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長(zhǎng)授課，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。近五年來(lái)，我們共組織家長(zhǎng)學(xué)校專題講座17場(chǎng)，詢問(wèn)活動(dòng)，有效轉(zhuǎn)變了廣闊家長(zhǎng)的育兒觀念和訓(xùn)練行為。

四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動(dòng)

傳播科學(xué)的家教學(xué)問(wèn)，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長(zhǎng)學(xué)校的立校之本，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng)。

1、交談。我們要求老師每日一交談，即利用家長(zhǎng)每日接送孩子的時(shí)間，有重點(diǎn)、有目的和家進(jìn)步行溝通和溝通，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)行護(hù)理和訓(xùn)練。

2、家訪。老師每周一家訪，每次走訪1—x幼兒家庭，了解幼兒家庭訓(xùn)練環(huán)境和家長(zhǎng)訓(xùn)練態(tài)度，和家長(zhǎng)溝通訓(xùn)練方法，針對(duì)孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的訓(xùn)練措施，因人而異的實(shí)施訓(xùn)練，各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8以上。

3、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)宣揚(yáng)專欄、網(wǎng)站。家長(zhǎng)園地是各班向家長(zhǎng)有效宣揚(yáng)科學(xué)育兒閱歷、衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的窗口，家長(zhǎng)園地的內(nèi)容來(lái)自于各類幼教書籍和雜志，老師經(jīng)過(guò)細(xì)心選擇和整理，供應(yīng)給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以班級(jí)組為單位開拓了家長(zhǎng)宣揚(yáng)專欄，將每月訓(xùn)練主題、工作重點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，2022年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射寬闊、速度快捷、資源豐富、溝通便利的優(yōu)勢(shì)向家長(zhǎng)發(fā)布通知，宣揚(yáng)我園動(dòng)態(tài)，傳授育兒閱歷等，并通過(guò)論壇和班級(jí)留言板與家長(zhǎng)互通信息，共同探討有效的訓(xùn)練方式。

4、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。我園每學(xué)期初召開一次全園家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期中進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)。從2022年開頭，我們又將家長(zhǎng)開放日改為家長(zhǎng)開放周，給家長(zhǎng)供應(yīng)更充分的時(shí)間，讓家長(zhǎng)能夠更全面、更真實(shí)的了解到孩子在園的活動(dòng)狀況。

5、親子園活動(dòng)。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)園參與趣味盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一“慶?；顒?dòng)，給家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)和孩子同學(xué)、同樂的機(jī)會(huì)，受到了家長(zhǎng)的熱鬧響應(yīng)。

五、準(zhǔn)時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人

學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒閱歷，凝聚著無(wú)限的訓(xùn)練才智，我們廣開言路，主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的看法，征求他們對(duì)幼兒園建設(shè)和進(jìn)展的建議，征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制。近年來(lái)，我們印發(fā)各種家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷400份，收集整理出家長(zhǎng)看法3x條，合理化建議6x個(gè)，對(duì)這些看法和建議我們仔細(xì)落實(shí)、準(zhǔn)時(shí)整改，促使老師不斷改進(jìn)工作方法，促進(jìn)了幼兒園訓(xùn)練環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)參加民主管理，制訂幼兒食譜、評(píng)比“好園丁”，五年來(lái)，由家長(zhǎng)評(píng)比出“好園丁”1，此活動(dòng)的開展，有效促進(jìn)了老師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長(zhǎng)學(xué)校五年來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)家長(zhǎng)230x人，結(jié)業(yè)160x人，評(píng)比出優(yōu)秀家長(zhǎng)2。家長(zhǎng)學(xué)校的開辦，務(wù)實(shí)而詳細(xì)的活動(dòng)的開展，提高了廣闊學(xué)員對(duì)家庭訓(xùn)練重要性的熟悉，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識(shí)，提倡起民主敬重的家教作風(fēng)。成果屬于過(guò)去，工作還看將來(lái)，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長(zhǎng)、為.營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們信任有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長(zhǎng)和社區(qū)人民的支持，我園家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇8

當(dāng)今和將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)究竟是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對(duì)幼兒一生的進(jìn)展都起著深遠(yuǎn)的影響。正確的訓(xùn)練理念，多元的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)的訓(xùn)練技能當(dāng)然重要，然而老師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個(gè)孩子一生進(jìn)展的重要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒訓(xùn)練新觀念，我園堅(jiān)持以“.”的重要思想為指導(dǎo)，以《訓(xùn)練法》、《老師法》和各級(jí)關(guān)于幼兒老師道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，全面加強(qiáng)了老師思想道德建設(shè)，堅(jiān)固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體老師的思想道德品質(zhì)。以下是開展的幾方面工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念，提高老師素養(yǎng)師德是老師之魂。

我園從轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念入手，有序開展了系列活動(dòng)。首先，組織全體老師學(xué)習(xí)了《幼兒園訓(xùn)練進(jìn)展綱要》。在活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，關(guān)心老師更新觀念。通過(guò)活動(dòng)，老師們進(jìn)一步增加了以幼兒為本的訓(xùn)練理念。其次，我園組織老師學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級(jí)教委的要求，開展了《師德、師風(fēng)大爭(zhēng)論》。廣闊教職工對(duì)當(dāng)前的訓(xùn)練狀況進(jìn)行了熱鬧的爭(zhēng)論，通過(guò)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，對(duì)應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的熟悉與提高。再次，開展讀書活動(dòng)，使老師熟悉到只要堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué)，就可以運(yùn)用自身的才智和閱歷，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效。通過(guò)系列活動(dòng)，老師們自覺增加了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)親密相關(guān)的思想意識(shí)，激起了為崇高的訓(xùn)練事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增加了要做擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為。

良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性訓(xùn)練。我園注意為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注意從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自覺抵制不良思想，并注意對(duì)青年老師進(jìn)行前途抱負(fù)、集體主義、.主義的思想熏陶，引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的老師溝通談心。與她們談家常，講生活，對(duì)青年老師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中進(jìn)展不良苗頭時(shí)，班子人員準(zhǔn)時(shí)找其談話，深化了解狀況，準(zhǔn)時(shí)予以引導(dǎo)訓(xùn)練。其次，注意供應(yīng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓年青老師的思想溝通碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動(dòng)，開展了以“二十一世紀(jì)幼兒老師新形象”為主題的演講競(jìng)賽。每一位青年老師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開展班主任工作閱歷溝通會(huì)，做到師德溝通與工作促進(jìn)相輔相成。再次，我園注意在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、版板宣揚(yáng)等多種形式宣揚(yáng)訓(xùn)練，推動(dòng)我校老師師德整體水平的提高。我園強(qiáng)調(diào)每位老師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，樹立良好的形象。老師的言行舉上，是衡量一個(gè)老師文明程度凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了老師文明忌語(yǔ)，使老師的語(yǔ)言得到了規(guī)范;增設(shè)了看法箱，以便家長(zhǎng)對(duì)老師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深化調(diào)查了解，我園教職工無(wú)一參加“黃、賭、毒”活動(dòng)，無(wú)一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)我園老師評(píng)價(jià)良好。

三、增加師德建設(shè)的投入。

思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作，我園注意“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情工作。我園一半老師以前在鎮(zhèn)上從事過(guò)幼兒園教學(xué)，因幼教改制，多年脫離幼兒園，思想觀念比較落后，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀念新。依據(jù)我園的老師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)，特殊注意師德建設(shè)的實(shí)效性。我園實(shí)施了青藍(lán)工程，以老帶新，以新影響老。并且在三月底，我園特地組織老師參觀了縣幼的系列活動(dòng)，關(guān)心老師擴(kuò)大眼界，吸取新觀念。為豐富老師文化生活，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志，開設(shè)了老師閱覽室。本學(xué)期，為每位老師添置了園服，使老師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí)，還注意讓每一位老師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。“我能行!我真棒!”等一些訓(xùn)練理念都顯性地上了墻。

總之，我園通過(guò)多種活動(dòng)，開展師德師風(fēng)建設(shè)，訓(xùn)練了全體老師，有效推動(dòng)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我園將不懈努力，不斷給予它新的內(nèi)涵，讓我園老師形象之花開得永久絢爛。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇9

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起點(diǎn)，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德熟悉、道德情感的訓(xùn)練和訓(xùn)練，是幼兒訓(xùn)練中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此方案。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和〈〈綱要〉〉的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育訓(xùn)練，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。

一、狀況分析

我班是中班，整體思想品德狀況不大抱負(fù)，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理力量和獨(dú)立性的太差(如：一小部分幼兒不會(huì)自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。)：

1、不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)章的意識(shí)和自控力量較差。

3、心中有他人的意識(shí)不足，不懂謙讓。

4、不疼惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來(lái)水任其流，等不敬重成人的勞動(dòng)。

5、意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌，愛打架，說(shuō)臟話。

二、措施、內(nèi)容：

針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與進(jìn)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

(一)常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈。

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，依據(jù)周方案、日方案，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的訓(xùn)練作用。2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事綻開、豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問(wèn)。3、開展系列活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子4、開展豐富多彩的訓(xùn)練常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓(xùn)練作用。

(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培育習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)》，對(duì)比本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地訓(xùn)練。2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作閱歷，用于實(shí)踐。3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對(duì)比實(shí)踐，查找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。幼兒園德育工作總結(jié)詳細(xì)的措施如下：

日常生活中滲透品德訓(xùn)練，幼兒園的品德訓(xùn)練工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。

晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增加文明意識(shí)。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們訓(xùn)練孩子要相互關(guān)懷、相互照看，關(guān)心他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追趕、不吵鬧，安寧?kù)o靜等父母來(lái)接。

三、訓(xùn)練活動(dòng)中的品德訓(xùn)練

培育幼兒適應(yīng)集體生活的力量，讓他們感受到四周成人的關(guān)懷愛惜。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高興奮興上幼兒園》、歌曲《我愛我的幼兒園》，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。2.培育幼兒的生活自理力量。

小班幼兒的生活自理力量較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長(zhǎng)的過(guò)渡愛惜，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，依據(jù)禮儀兒歌《起床》、《睡眠》，音樂歌曲《我有一雙小小手》等活動(dòng)，有方案、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理力量。3學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行禮貌訓(xùn)練。禮貌訓(xùn)練是德育的重要內(nèi)容，為此，我們?cè)诙Y儀課上通過(guò)《早上好》、《你好，我是小卡丁》、《老師再見》向幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練。

四、節(jié)日中的品德訓(xùn)練

九月十日”老師節(jié)”讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，訓(xùn)練幼兒喜愛老師，敬重老師。十月一日“國(guó)慶節(jié)”讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道我們中國(guó)的歷史，要喜愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的情感。

十二月二十五日“圣誕節(jié)”通過(guò)家園同樂慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒感受到新年的歡樂，培育愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓舞幼兒大膽參與集體活動(dòng)，感受新年的樂趣。四、家園聯(lián)系共同訓(xùn)練

對(duì)幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持訓(xùn)練的全都性。因此，家庭、幼兒園和.各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的訓(xùn)練，愛護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)。

1.進(jìn)行“五愛”訓(xùn)練的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的訓(xùn)練。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的訓(xùn)練思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體、艱苦樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.家長(zhǎng)、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子制造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇10

1.在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻資料，為孩子開拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)潛力。透過(guò)老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了愛好，能專心主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在群眾面前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動(dòng)下，專心參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。

嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)資料以嬉戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，簡(jiǎn)潔的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開心的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，透過(guò)各種訓(xùn)練手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全訓(xùn)練也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，就應(yīng)怎樣玩仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。如桌縫、桌角、門、琴等。透過(guò)兒歌訓(xùn)練幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小伴侶的名字，告知大家小伴侶就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。透過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。

我們注意培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和掌握，需要老師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇11

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常大事的對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)話有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道正確地處理問(wèn)題的方法，懂得謙讓和敬重勞動(dòng)者等等。這一切，都?xì)w功于我們班支配的系列活動(dòng)和我們平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培育。

一、細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育幼兒優(yōu)良的品德行為

我們?cè)O(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，注意綜合運(yùn)用各種訓(xùn)練手段，從而發(fā)揮訓(xùn)練的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到訓(xùn)練過(guò)程的化。

(1)節(jié)日活動(dòng)

一年四季，有不少節(jié)日，我國(guó)在慶祝節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開展系列訓(xùn)練活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽訓(xùn)練;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)訓(xùn)練;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國(guó)訓(xùn)練等等。

(2)參觀活動(dòng)

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，熟悉各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設(shè)施的情感。

(3)消遣活動(dòng)

幼兒喜愛看表演，也喜愛參與表演，因此，在消遣活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑，

(4)體育活動(dòng)

幼兒園體育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透供應(yīng)了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競(jìng)賽性嬉戲中，訓(xùn)練幼兒團(tuán)結(jié)全都，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動(dòng)

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感愛好了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y，讓孩子感受到國(guó)旗的莊重和神圣。通過(guò)這種活動(dòng)，培育了幼兒相互關(guān)懷、相互照看、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二、把德育滲透到幼兒家庭訓(xùn)練中去

幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的訓(xùn)練，一方面連續(xù)受到家庭訓(xùn)練的影響。俗話說(shuō)，“孩子是父母的一面鏡子”。家長(zhǎng)的品德個(gè)性、習(xí)慣、愛好特長(zhǎng)，為人處世的態(tài)度及對(duì)子女的訓(xùn)練方法，對(duì)幼兒品德的形成和進(jìn)展，具有特別的潛移默化的作用。依據(jù)這些狀況，我們努力做好幼兒家長(zhǎng)工作，如家訪、電訪、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日，接待家長(zhǎng)來(lái)訪等，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)子女訓(xùn)練的狀況，向幼兒家長(zhǎng)宣揚(yáng)和普及訓(xùn)練幼兒的學(xué)問(wèn)和方法，關(guān)心他們端正訓(xùn)練觀點(diǎn)，促使家庭訓(xùn)練和幼兒園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。

通過(guò)訓(xùn)練的實(shí)踐和思索，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的訓(xùn)練實(shí)踐和探究點(diǎn)滴，今后將更深層次地討論幼兒德育的問(wèn)題，連續(xù)尋求幼兒訓(xùn)練整體優(yōu)化的途徑。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇12

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常大事的對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)話有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道正確地處理問(wèn)題的方法，懂得謙讓和敬重勞動(dòng)者等等。這一切，都?xì)w功于我們班支配的系列活動(dòng)和我們平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培育。

一、細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育幼兒優(yōu)良的品德行為

我們?cè)O(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，注意綜合運(yùn)用各種訓(xùn)練手段，從而發(fā)揮訓(xùn)練的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到訓(xùn)練過(guò)程的最優(yōu)化。

(1)節(jié)日活動(dòng)

一年四季，有不少節(jié)日，我國(guó)在慶祝節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開展系列訓(xùn)練活動(dòng)。如"三八'節(jié)進(jìn)行愛媽媽訓(xùn)練;"五一'節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)訓(xùn)練;"十一'節(jié)進(jìn)行愛國(guó)訓(xùn)練等等。

(2)參觀活動(dòng)

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，熟悉各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設(shè)施的情感。

(3)消遣活動(dòng)

幼兒喜愛看表演，也喜愛參與表演，因此，在消遣活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑，

(4)體育活動(dòng)

幼兒園體育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透供應(yīng)了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競(jìng)賽性嬉戲中，訓(xùn)練幼兒團(tuán)結(jié)全都，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)"大帶小'活動(dòng)

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感愛好了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國(guó)旗的莊重和神圣。通過(guò)這種活動(dòng)，培育了幼兒相互關(guān)懷、相互照看、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二、把德育滲透到幼兒家庭訓(xùn)練中去

幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的訓(xùn)練，一方面連續(xù)受到家庭訓(xùn)練的影響。俗話說(shuō)，"孩子是父母的一面鏡子'。家長(zhǎng)的品德個(gè)性、習(xí)慣、愛好特長(zhǎng)，為人處世的態(tài)度及對(duì)子女的訓(xùn)練方法，對(duì)幼兒品德的形成和進(jìn)展，具有特別的潛移默化的作用。依據(jù)這些狀況，我們努力做好幼兒家長(zhǎng)工作，如家訪、電訪、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日，接待家長(zhǎng)來(lái)訪等，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)子女訓(xùn)練的狀況，向幼兒家長(zhǎng)宣揚(yáng)和普及訓(xùn)練幼兒的學(xué)問(wèn)和方法，關(guān)心他們端正訓(xùn)練觀點(diǎn)，促使家庭訓(xùn)練和幼兒園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。

通過(guò)訓(xùn)練的實(shí)踐和思索，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的訓(xùn)練實(shí)踐和探究點(diǎn)滴，今后將更深層次地討論幼兒德育的問(wèn)題，連續(xù)尋求幼兒訓(xùn)練整體優(yōu)化的途徑。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇13

總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，特對(duì)以下工作作出具體總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂，因此從一開頭選擇了老師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)參與師德培訓(xùn)和老師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參與園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。

我從小喜愛黨，喜愛.主義，由于我的樂觀表現(xiàn)，從XX年我被評(píng)為入黨樂觀分子，幾年中我樂觀參與工會(huì)組織的各項(xiàng)公益活動(dòng)，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎(jiǎng)，通過(guò)黨章及黨的學(xué)問(wèn)，不斷武裝自己的頭腦，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)取早日加入黨組織，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

我96年畢業(yè)于沈陽(yáng)鐵路師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功。畢業(yè)時(shí)，我各項(xiàng)成果名列前茅，被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，與同事們溝通、探究，討論新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好伴侶。幾年中，我被多次評(píng)為分局先進(jìn)訓(xùn)練工、先進(jìn)老師、建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人，以自己的實(shí)力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和觀賞。我排練的舞蹈曾參與中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年慶六一活動(dòng)中，為迎奧運(yùn)，我排練的舞蹈為“奧運(yùn)喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參與了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又布滿.的演出感染了全部在場(chǎng)的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場(chǎng)。家長(zhǎng)感動(dòng)的留下了眼淚，拉著我的手說(shuō)：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子感謝您?！滨r花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。老師節(jié)我被評(píng)為優(yōu)秀老師，榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開學(xué)后，我被分到小班，在日常教學(xué)中，我樂觀與家長(zhǎng)聯(lián)系，在入園時(shí)同家長(zhǎng)交談。交談時(shí)，我對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，并在記錄本上做具體記錄。建立家園聯(lián)系冊(cè)、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來(lái)園時(shí)，我對(duì)他們的狀況有基本的了解，家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園狀況也能清晰。知道他們喜愛什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定相宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對(duì)特別的問(wèn)題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

三、自我完善與進(jìn)展方面

工作后我和園內(nèi)的幾位老師在任教的同時(shí)利用課余時(shí)間自學(xué)完成了山西師范高校自考教程，于XX年6月拿到大專學(xué)歷。XX年，我又參與了全國(guó)成人高考，以優(yōu)秀的成果考取了北京訓(xùn)練學(xué)院學(xué)前訓(xùn)練系，開頭了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)。用更多的學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，同時(shí)，工作中，我們樂觀鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)約園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn)，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰。

四、反思和總結(jié)

訓(xùn)練是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到進(jìn)展。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇14

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20xx年的德育工作，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。開學(xué)初各班依據(jù)實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的訓(xùn)練。多數(shù)幼兒能主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱忱使用禮貌用語(yǔ)。在幼兒園，小伴侶能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章，能夠掌握自己的行為。在公共場(chǎng)所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。

二、從小養(yǎng)成對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌習(xí)慣。"三八'節(jié)，發(fā)動(dòng)全園小伴侶做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小伴侶基本知道父母的工作及其對(duì).有意義。很多家長(zhǎng)反映，小伴侶在家情愿關(guān)心父母做些力所能及的事。在幼兒園敬重老師，關(guān)心老師，聽從老師教育。樂觀主動(dòng)參與集體活動(dòng)。

三、向他們進(jìn)行了革命歷史訓(xùn)練，激發(fā)他們喜愛祖國(guó)、喜愛人民、喜愛.主義的情感萌芽。四月初，組織小伴侶到羅浮山參觀---東江縱隊(duì)紀(jì)紀(jì)念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。同時(shí)給他們講解祖國(guó)物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)、.主義建設(shè)的成就，通過(guò)圖片指導(dǎo)他們觀看祖國(guó)的河山，熟悉國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、首都北京。有初步的愛國(guó)觀念和愛國(guó)情感。

四、培育幼兒具有樂觀心情、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格。剛?cè)雸@的小伴侶，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事，心情不穩(wěn)定。通過(guò)老師的耐心引導(dǎo)，他們能樂觀主動(dòng)和小伴侶交往，對(duì)四周的事情感愛好，敢于說(shuō)出自己的想法。樂觀開心參與班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。平常幼兒自由表現(xiàn)自己的愛好和愛好。幼兒學(xué)會(huì)了能原諒別的小伴侶的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不譏笑別人。

總之，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、敬重長(zhǎng)輩、對(duì)同伴友愛、富有同情心，樂觀主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)懇、文明、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的訓(xùn)練。培育了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端。

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2.幼兒園老師德育工作總結(jié)

3.20xx年幼兒園德育工作總結(jié)

4.幼兒園老師德育工作總結(jié)

5.20xx年幼兒園德育工作總結(jié)

6.20xx年幼兒園老師工作個(gè)人總結(jié)

7.幼兒園德育工作總結(jié)

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇15

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素養(yǎng)的重要時(shí)期，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和訓(xùn)練不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長(zhǎng)重智輕德的訓(xùn)練，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性、驕蠻、無(wú)禮”等不良道德意識(shí)和行為。幼兒園是孩子接受訓(xùn)練的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所，有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，使他們將來(lái)能適應(yīng).的進(jìn)展，做一個(gè)有益于.的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是特別重要和必要的。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足。如在德育內(nèi)容上過(guò)于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒.性進(jìn)展的規(guī)律，將幼兒品德訓(xùn)練與幼兒.訓(xùn)練相割裂。在方法上以老師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用;以集體訓(xùn)練為多，忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異;以道德學(xué)問(wèn)灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說(shuō)輕行”的傾向，使得有些孩子講起來(lái)頭頭是道，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過(guò)程不斷地摸索著。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)懷班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)覺班中哪個(gè)幼兒沒來(lái)園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的同伴，喜愛集體。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)相互謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言，并愿意和同伴共享自己的玩具。午餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的訓(xùn)練時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練。每?jī)芍艿纳靸x式也是我園的亮點(diǎn)，由于它也是對(duì)幼兒進(jìn)行德育訓(xùn)練的有利途徑，在活動(dòng)前我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月訓(xùn)練重點(diǎn)，以及.上的重大大事制定相應(yīng)的方案，并選擇幼兒喜愛的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優(yōu)化訓(xùn)練活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的仆人

在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要轉(zhuǎn)變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活制造精神，注意培育幼兒探究性討論、終身進(jìn)展的力量，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。我們不是通過(guò)灌輸讓幼兒把握道德學(xué)問(wèn)，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采納日常滲透、嬉戲、情境表演、幼兒主體參加的方式進(jìn)行，鼓舞幼兒成為德育活動(dòng)的仆人。如在幼兒嬉戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參與自助餐、玩具大家玩等活動(dòng)，從中幼兒感受到了共享的歡樂。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì)到了助人、關(guān)懷他人的樂趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的仆人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愛好和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

三、在德育主題活動(dòng)中深化德育訓(xùn)練

新學(xué)期一開學(xué)，就迎來(lái)了三個(gè)新小班的小伴侶，汾西幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)既生疏又新奇，為了關(guān)心他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小伴侶充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過(guò)才藝展現(xiàn)，關(guān)心弟弟妹妹簡(jiǎn)潔了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往力量得到了培育，中大班的幼兒在活動(dòng)中也漸漸學(xué)會(huì)去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們則是以班級(jí)組的形式開展大活動(dòng)，孩子們紛紛從家里帶來(lái)了月餅和糖果，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會(huì)了與人共享。國(guó)慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小伴侶一起了解了祖國(guó)的大好河山、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛國(guó)熱忱和民族驕傲感。為了裝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國(guó)旗，把我們的教室裝扮得非常漂亮。而“秋天真漂亮”“迎新年長(zhǎng)大一歲”、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子進(jìn)行德育訓(xùn)練的重要性。

四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促訓(xùn)練

對(duì)幼兒進(jìn)行德育訓(xùn)練，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持訓(xùn)練的全都性。因此，家庭、幼兒園和.各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的訓(xùn)練思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體、艱苦樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子制造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。

五、注意幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好仿照的，外界事物的影響簡(jiǎn)單在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的仿照是無(wú)選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不行能只選擇樂觀的事物去仿照，我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建設(shè)。由于隱性的德育資源具有潛移默化性和可仿照性，它能時(shí)刻無(wú)聲無(wú)息地影響幼兒，能起到潤(rùn)物無(wú)聲的功效。建設(shè)好樂觀的德育隱性資源能給幼兒供應(yīng)正面的、樂觀的仿照對(duì)象，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德閱歷內(nèi)化為自己的品德行為。因此我們通過(guò)挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來(lái)提高幼兒園德育的實(shí)效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了樂觀向上的思想，以生動(dòng)、可感、好玩的形象塑造幼兒可仿照的對(duì)象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來(lái)到幼兒園，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們仿照學(xué)習(xí)的主要對(duì)象，老師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了老師師德行為的建設(shè)，要求老師以身作則，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身樂觀、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在樂觀向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了共享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇16

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮亮，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過(guò)的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想工作

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，樂觀要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公正、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、訓(xùn)練工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別訓(xùn)練，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

三.保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。樂觀協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1.教給了幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

期末幼兒園老師德育總結(jié)篇17

一、指導(dǎo)思想

以.理論、".'和".'為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為