部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《記金華的雙龍洞》同步練習(xí)題含

部編版四年級(jí)下冊(cè)《記金華的雙龍洞》同步練習(xí)題含答案基礎(chǔ)累積大堅(jiān)固一、讀拼音寫(xiě)漢字，看誰(shuí)寫(xiě)得最規(guī)范最雅觀。jiǎo（）shuǐchénɡ（）shízhōnɡrǔ（）shísǔn（）ɡōnɡshì（）shànɡyuán（）二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。時(shí)寬時(shí)窄（ABAC）：____________________________________時(shí)寬時(shí)窄(一對(duì)反義詞）：____________________________________三、談?wù)勔韵戮渥舆\(yùn)用到了什么修辭手法：山上開(kāi)滿了映山紅，不論花朵仍是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（）洞口像橋洞似的，很寬，走進(jìn)去，憂如到了廣大禮堂。（）如何小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥；再無(wú)法容第三個(gè)人的這樣小的小船。）4、溪流時(shí)而寬、時(shí)而窄、時(shí)而緩、時(shí)而急，溪聲也不時(shí)變換調(diào)子。（）閱讀能力大提高四、課文內(nèi)容梳理：本文的作者是__________。作者旅行的地址是________________，時(shí)間是___________。旅行的次序挨次是________、___________、__________，______________，最后________。五、閱讀下邊的短文，回答以下問(wèn)題。游玩山媽媽的故土四川有一處中出門(mén)名的旅行勝地——樂(lè)山。今年暑期和媽媽一同回家鄉(xiāng)，我有幸旅行了樂(lè)山。清晨，江面上晨霧洋溢。我們由樂(lè)山城乘汽艇沿江而下，過(guò)青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江會(huì)集口到達(dá)有砥柱中流之稱的烏龍山。烏龍山四周環(huán)水，孤峰兀立，山上樹(shù)木旺盛，翠竹成蔭，山壁峻峭，江流澎湃。先人曾贊道：“哪處飛來(lái)縹（piāo）渺（miǎo）峰，獨(dú)立江心江四曲。環(huán)水有山不見(jiàn)山，一聳云樹(shù)插天綠?！蔽覀冸x船登陸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木翠綠，不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B語(yǔ)，十分幽雅沉寂。不知不覺(jué)醒我們到達(dá)烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。楣（méi）門(mén)正中高掛金匾，門(mén)上雕琢著十分優(yōu)秀的花卉圖案，顯得華麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀（to）殿、大雄寶殿、觀音殿和住持室等，這些建筑構(gòu)造謹(jǐn)慎，威嚴(yán)宏偉。入門(mén)為天王殿，殿內(nèi)有四大天王雕塑，一個(gè)殘忍，一個(gè)嚴(yán)肅，一個(gè)威嚴(yán)，一個(gè)神氣。天王手拿擒妖寶物，個(gè)人魁梧高大，形態(tài)浩大。寺中煙氣洋溢，看來(lái)寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者紛至沓來(lái)。沿著石鋪小道下了山，過(guò)鐵索橋，到達(dá)宏偉明媚的凌云山。凌云山文物遺跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇絢爛，并有世界的石佛，所以自古以來(lái)有“天下山川在蜀，蜀之山川在嘉州，嘉州山川在陵云”的美名。峻峭的竣云棧（zhàn）道下，奔跑的江水不時(shí)地沖擊著山石，十分壯觀。順著凌云棧道，我們到達(dá)大佛腳下。樂(lè)山大佛是世界上的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流會(huì)集處，坐東面西，佛像高71米，鼻長(zhǎng)5.6米，單是腳前可坐百余人，現(xiàn)在大佛身上長(zhǎng)滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟jiāsh?。?，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神情浩大慈愛(ài)，真是形神兼顧。其雕琢的精良，充分顯示出古代辦感人民鬼斧神工的技藝，實(shí)在令人驚訝。斜陽(yáng)紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片漂亮的彩霞。現(xiàn)在，樂(lè)山奇景我們了如指掌。我為祖國(guó)有這樣絢爛絢爛的歷史和眾多的名勝遺跡而感覺(jué)驕傲和驕傲。按要求達(dá)成以下問(wèn)題：解說(shuō)以下成語(yǔ)。紛至沓來(lái)：____________________________________鬼斧神工：____________________________________本文的記述次序是：（）A、時(shí)間變化B、地址變化C、事情的發(fā)展填出以下地址變化的缺項(xiàng)。樂(lè)山城（）（）（）（）用“___”畫(huà)出第六自然段描繪大佛高大句子，用“___”畫(huà)出這節(jié)中描繪大佛神情的句子。短文最后一自然段在文中有什么作用？____________________________________思想創(chuàng)新大拓展六、你喜愛(ài)出去游玩嗎？選擇一處光景寫(xiě)下來(lái)。____________________________________參照答案一、額角水程石鐘乳石筍宮室上源二、笨手笨腳可親可敬悉心全力承上啟下感天動(dòng)地圍魏救趙三、擬人比喻設(shè)問(wèn)排比四、葉圣陶浙江金華雙龍洞4月14日路上-外洞-孔隙-內(nèi)洞-出洞五、紛至沓來(lái)：形容人、馬、車、船等連續(xù)不停。鬼斧神工：優(yōu)秀的人工賽過(guò)天然，形容技藝極其優(yōu)秀。2.B烏龍山烏龍寺凌云山大佛腳下佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流會(huì)集處，坐東面西，佛像高71米，鼻長(zhǎng)5.6米，單是腳前可坐百余人，現(xiàn)在大佛身上長(zhǎng)滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiāshā），大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神情浩大慈愛(ài)，真是形神兼顧。升華主題，總結(jié)全文。六、您去過(guò)西湖嗎？西湖美景出名中外。假期中，媽媽帶我去杭州西湖游玩?！盎ǜ塾^魚(yú)”在西湖蘇堤南側(cè)，以花和魚(yú)為主。池內(nèi)飼養(yǎng)了數(shù)千條紅鯽魚(yú)。我高聲地叫了起來(lái)：“啊，這里的魚(yú)可真多呀!”觀光的客人都在給魚(yú)兒喂食，一群一群鵝魚(yú)兒游過(guò)來(lái)了，它們都想吃到食品，就在那里擠呀擠，張大嘴巴，讓人們把食品放在他們的嘴里。接著，我們坐上觀光船，旅行西湖?？匆?jiàn)了斷橋，傳