中班《保護(hù)牙寶寶》健康教案

中班《保護(hù)牙寶寶》健康教案活動(dòng)目標(biāo)

1．觀看比擬浸了醋和沒有浸醋的蛋殼的區(qū)分，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2．懂得飯后漱口、早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1．表情娃娃、牙模、牙刷。

2．浸泡在醋里的蛋殼和沒有浸泡的蛋殼各一只。

3．自制動(dòng)畫《牙齒上的小黑洞》。

活動(dòng)過程

一、引出課題。激發(fā)幼兒興趣

師(出示表情娃娃)：小朋友你們看他是誰啊?有一天不知怎么他哭了。小朋友們猜一猜他為什么哭呀?(幼兒自由答復(fù))原來他的牙齒上不知什么時(shí)候有了一個(gè)小小的黑洞，這個(gè)小黑洞讓他覺得很難過，所以他就哭了起來。

二、觀看爭論：怎么會(huì)有蛀牙的

師：你們的牙齒是什么樣的?有沒有這樣的小黑洞呢?

1．請(qǐng)幼兒照鏡子觀看自己的牙齒。

2．爭論：白白的牙齒上怎么會(huì)有小黑洞呢?請(qǐng)有蛀牙的小朋友說說感受。

3．觀看了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和教師一起來做個(gè)試驗(yàn)，看完試驗(yàn)?zāi)憔椭罏槭裁次覀兊难例X上會(huì)長出黑色的小洞洞。

(1)觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒有被浸泡的蛋殼，請(qǐng)小朋友說一說它們有什么不同。

(2)爭論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑變軟呢?

(3)幼兒邊看動(dòng)畫邊聽動(dòng)畫中的畫外音。

教師小結(jié)：小朋友都知道醋是酸酸的，蛋殼長時(shí)間浸泡在酸酸的醋中，醋中的酸腐蝕了蛋殼中的鈣，所以蛋殼就變得又黑又軟。這個(gè)蛋殼就像我們?cè)窘Y(jié)實(shí)的牙齒，假如我們吃過東西不立刻漱口的話，就會(huì)有很多細(xì)小的食物留在我們的口中，時(shí)間長了這些食物就會(huì)漸漸地變酸，從而腐蝕我們的牙齒，最終我們的牙齒上就會(huì)消失一個(gè)個(gè)小黑洞了。

牙齒假如生病了，不僅會(huì)影響我們吃東西，還會(huì)很疼，牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響我們的身體安康。

三、爭論：怎樣愛護(hù)我們的牙齒

1．我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能更好地愛護(hù)我們的牙齒?(幼兒自由敘述)

教師出示圖片，邊演示邊小結(jié)：我們要少吃甜食，特殊在睡覺前不要吃零食，吃完飯后要準(zhǔn)時(shí)漱口，不僅早上要刷牙晚上也要刷牙。我們還要定期找醫(yī)生做檢查，這樣黑色的小洞洞就不會(huì)在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒就會(huì)很安康。

2．師：你們是不是每天都堅(jiān)持早晚刷牙和漱口呢?是怎么做的?

請(qǐng)個(gè)別小朋友說一說，并演示刷牙和漱口的方法。

教師出示牙模，示范正確的刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，旁邊的虎牙和后面的磨牙是由里向外來回反復(fù)地刷。(教師帶著幼兒共同練習(xí)刷牙)

四、小結(jié)

今日我們小朋友都學(xué)會(huì)了愛護(hù)牙齒的本事，教師真快樂。那回家后請(qǐng)你們也來做小教師，檢查爸爸媽媽刷牙的方法對(duì)不對(duì)，好嗎?

中班《愛護(hù)牙寶寶》安康教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒觀看比擬浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3.通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

把握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2.VCD動(dòng)畫片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

二、幼兒觀看爭論怎么會(huì)有蛀牙的？

1.請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的”牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.爭論：怎么會(huì)有洞洞的？

三、通過觀看，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1.請(qǐng)幼兒觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.爭論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀看牙齒上有些什么？

5.請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)展小結(jié)啊啊啊?。晃颐闯赃^東西后，嘴巴里會(huì)有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時(shí)間長了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛剛的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長，還會(huì)消失洞洞。

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？

五、爭論：怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？（幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2.安康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請(qǐng)小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶著幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、安康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。

中班《愛護(hù)牙寶寶》安康教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看比擬浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2、PPT1、PPT2。

3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。

4、請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場

活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、播放PPT1，幼兒觀看。

2、提問：動(dòng)畫中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢？

二、幼兒觀看爭論怎么會(huì)有蛀牙的？

1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2、請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、爭論：怎么會(huì)有洞洞的？

三、通過觀看，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1、請(qǐng)幼兒觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

3、爭論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）

教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4、播放PPT2，了解愛護(hù)牙齒的方法。

5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)展小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會(huì)有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時(shí)間長了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛剛的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長，還會(huì)消失洞洞。

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？

五、爭論：怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？

1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2、安康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。

活動(dòng)反思：

通過敘述愛護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺得我班幼兒對(duì)如何愛護(hù)牙齒這一內(nèi)容非常感興趣，在活動(dòng)在組織過程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來推動(dòng)幼兒的進(jìn)展。在幼兒看課件時(shí)，將幾個(gè)問題拋給幼兒，引導(dǎo)幼兒思索，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過試驗(yàn)，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)到達(dá)一個(gè)小高潮，從而提高幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的緣由后，啟發(fā)幼兒爭論如何預(yù)防蛀牙？怎樣愛護(hù)牙齒？通過愛護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀看了解到了牙齒的作用，把握了正確的刷牙方法，特殊是我在我在敘述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭先恐后的替我敘述，似乎