2023年五年級語文教案《將相和》

PAGEPAGE8五年級語文教案——?將相和? 教學目標1、學習本課生字新詞。2、在理解課文內容的根底上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯系3、通過人物的言行，分析人物的性格特點。教學過程第一課時一、揭題質疑1、出示課題。理解：和，就是和好。2、質疑激趣?？吹秸n題，你們想知道什么將和相是誰他們之間發(fā)生了什么事他們?yōu)槭裁春秃枚?、初讀感知1、帶著問題自讀課文，要求讀準字音，讀通課文。2、簡單介紹歷史背景。3、快速瀏覽全文，把將、相的名字用________畫下來。同時想一想，這篇文章講了幾個小故事用自己的話簡單概括一下。完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪。三、理清層次1、這三件事情分別用了哪幾個自然段來表達的根據提綱給課文分段，說說每段的主要意思。2、交流。第一段〔1～10〕自然段，寫藺相如出使秦國，機智勇敢，保護國寶，立了大功。第二段〔11～15〕自然段，寫藺相如在澠池會上，不畏強暴，維護國威，又立新功。第三段〔16～18〕自然段，寫廉頗負荊請罪，將相和好。四、深入研讀1、你覺得廉頗和藺相如由和轉向不和的原因是什么課文中哪里開始寫到了不和。我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不去！〔1〕請同學們自由讀一讀，從廉頗的話中能讀懂些什么〔廉頗內心的不滿〕〔2〕指導有感情地朗讀。2、這樣下去，廉頗和藺相如遲早有一天會鬧僵，到那時，趙國可能將國將不國了。你現在的任務是勸服正在氣頭上的，什么也聽不進去的廉頗。為了勸好，老師建議大家讀讀全文，看看藺相如是不是真的靠一張嘴，沒什么能耐3、出示學習提示：〔1〕學習任務：一邊讀一邊感悟，哪些地方可以看出了藺相如并不僅僅靠一張嘴，他是有能耐的?！?〕學習建議：建議大家先劃出重點句子或重點詞揣摩人物特點，并感情朗讀，然后采用擺事實或講道理的方法，來說服廉頗?！?〕友情提醒：你可以直接從藺相如的語言、動作來體會藺相如的特點；也可以從趙王和秦王的表現跟藺相如作比照，從而體會藺相如的特點。4、學生自主研讀課文第二課時一、感悟體會1、說說哪些地方可以看出了藺相如并不僅僅靠一張嘴，他是有能耐的。根據學生的答復，隨機指導幾個重點句子的理解?！?〕藺相如看到這種情形，直到秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步說：lsquo;大王，這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。rsquo;說著舉起和氏璧就要向柱子上撞。①自由讀這段話，從中你發(fā)現了藺相如得什么特點從哪里看出來的我指給您看這是有謀；我的腦袋和璧就就一塊兒撞碎在這柱子上。這是有勇。②體會藺相如在說這些話時的心情，有感情地朗讀藺相如說的話。〔2〕藺相如一看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了藺相如也叫人記下來，所在澠池上，秦王為趙王擊缶。①讀讀這段話，想象當時的情境。②從這里可以看出藺相如得什么特點我就跟你拼了--舍身救主秦王被逼得沒法，只好為趙王擊缶。--不畏權勢三、角色體驗1、導入：廉頗猛然醒悟到自己的錯誤。于是有了動人的負荊請罪這一幕。2、讀一讀書上描述負荊請罪的句子。3、引導學生看插圖，書上只說：他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，親自到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。廉頗負荊請罪一直被后人傳為美談，我想他們當時一定說了許多感人的話。你能不能替作家把他們當時說的話復原出來。4、學生寫作，交流。5、想象說話：如果當時圍觀的百姓看到了這動人的一幕，他們會說些什么這件事傳到趙王或秦王的耳朵里，他們可能會說些什么廉頗的屬下或藺相如的屬下看到大將軍廉頗負荊請罪，又有何感想今天的你看到了這動人的一幕，回想起生活中和他人相處的點點滴滴，又想說什么請你任意選擇一個角色說一說。自由準備--同桌互說指名說6、同學們，一位功勛卓著，叱咤風云的老將軍，他能夠脫下戰(zhàn)袍，露著脊背，赤著腳，背上荊條，跪在相府門前認錯，這需要何等的胸襟和氣魄??！所以，有句俗語叫：宰相肚里能撐船，將軍背上能插荊。四、總結提升，課后延伸1、請同學談談學了這篇課文后的收獲。2、感興趣的同學可以課后去閱讀有關的書籍，了解一下后來秦國滅了六國，趙國也包括在內。那么趙國后來怎么也逃脫不了被滅亡的命運呢 內容總結

〔1〕五年級語文教案——?將相和?

教學目標

1、學習本課生字新詞

〔2〕第一段〔1～10〕自然段，寫藺相如出使秦國，機智勇敢，保護國寶，立了大功

〔3〕第二段〔11～15〕自然段，寫藺相如在澠池會上，不畏強暴，維護國威，又立新功

〔4〕我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功

〔5〕2、這樣下去，廉頗和藺相如遲早有一天會鬧僵，到那時，趙國可能將國將不國了

內容總結

（1）五年級語文教案——

（2）看到課題，你們想知道什么

將和相是誰他們之間發(fā)生了什么事他們?yōu)槭裁春秃?/p>

二、初讀感知

1、帶著問題自讀課文，要求讀準字音，讀通課文

（3）四、深入研讀

1、