中學(xué)生演講稿-架起交流的心靈之橋

中學(xué)生演講稿——架起交流的心靈之橋中學(xué)生演講稿——架起溝通的心靈之橋

教師們、同學(xué)們：大家好！很快樂大家能夠給我這個時機(jī)，讓我站在這里為大家演講。今日我演講的題目是《架起溝通的心靈之橋》。

我曾經(jīng)看過一份資料，是講聯(lián)合國有關(guān)組織對二十一世紀(jì)的人才應(yīng)具備的素養(yǎng)提出如下幾種要求：學(xué)會生存，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做事。在“學(xué)會學(xué)習(xí)”一項(xiàng)中提到人們需要把握的根本技能包括：與人進(jìn)展有效溝通的口頭、書面表達(dá)技能和人際溝通技能等。前不久，戴姆勒一克萊斯勒公司董事兼全球執(zhí)行副總裁君特·弗萊克先生應(yīng)邀出席北大奔馳獎學(xué)金頒獎儀式，當(dāng)記者間到，假如北京大學(xué)的畢業(yè)生將來準(zhǔn)備應(yīng)聘到戴姆勒一克萊斯勒這樣的跨國公司工作，應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的力量時，君特·弗萊克先生說：“為了增加自己在將來社會中的競爭力量，學(xué)生需要在大學(xué)期間培育多方面的力量―獨(dú)立學(xué)習(xí)、討論的力量，不斷更新學(xué)問、改良自身狀況的力量，最重要的是人際交往力量，也就是與他人，甚至是具有不同文化背景的人溝通的力量。這一切對一個人能否在將來社會立足至關(guān)重要?！?/p>

溝通在我們?nèi)粘Ｉ钪械墓δ芎偷匚辉絹碓酵怀?。試想，假如沒有溝通，我們將會遇到多少困難、多少苦惱―沒有溝通，我們就無法獵取學(xué)問；沒有溝通，我們就無法了解世界；沒有溝通，我們就無法與人溝通……沒有溝通，我們還能做什么？是的，幾乎沒有什么可做的了。沒有溝通，這個世界是冷漠、寂靜、枯燥的，更不用說進(jìn)展與進(jìn)步了。世界聞名的西門子電器公司在他們面對全球聘請人才精英時，就將“擅長人際溝通與溝通”定為應(yīng)聘者必需具備的素養(yǎng)之一。

對我們中學(xué)生來說，溝通是我們學(xué)業(yè)上的催化劑，友情中的潤滑劑，親情上的貓合劑，是黑夜終點(diǎn)的一縷曙光，遠(yuǎn)航巨輪揚(yáng)起的風(fēng)帆，更是青春歲月里泊淚流淌的才智之泉……那些高喊與父母之間有著不行逾越的“代溝”的學(xué)生，不正是缺少與父母的溝通嗎？那些斷言一上某課就頭疼，甚至厭學(xué)、逃課的同學(xué)，不正是缺少與教師的溝通嗎？那些孤獨(dú)、郁悶、埋怨與同學(xué)難以相處的同齡人，不正是缺少與同學(xué)的溝通嗎？那些因誤會而失去友情的人，不正是缺少朋友間的溝通嗎？……同學(xué)們，快架起溝通的心靈之橋吧，信任“天塹”肯定能變“通涂”。

固然，溝通的對象既有物質(zhì)上的互通有無，也有思想上的取長補(bǔ)短；溝通的方式既有金錢上的公平買賣，也有情感上的投桃報李；既有行動上的你幫我?guī)В灿芯裆系南嗵嵯鄶y。這里所說的“溝通”并非是漫無邊際的胡侃，也不是類似：一個人會抽煙，另一個人會喝酒，兩人溝通“煙酒特長”這樣的低級溝通，不是對所謂的“愛情招法”的溝通，更不是你我之間阿迪達(dá)斯運(yùn)動鞋和耐克鞋的溝通……而今日在這里我所向大家建議的是人與人之間思想上、情感上、精神上的溝通，是人生觀、價值觀的溝通，是抱負(fù)與追求的探究，是學(xué)習(xí)的溝通，是友情的溝通……這些才適合我們中學(xué)生的生活實(shí)際，同時這也是社會對我們中學(xué)生的時代要求。

人們常說，投我以桃，報之以李。蕭伯納也曾經(jīng)說過，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換之后每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換之后每人卻有兩種思想。我想，溝通的意義也許就在于此吧。正值青春年華的中學(xué)生朋友們，我們是祖國的將來和盼望，明天我們就要肩負(fù)起時代給予我們的重要?dú)v史使命。同時我們也應(yīng)當(dāng)糊涂地熟悉到，當(dāng)今社會雖然進(jìn)人了信息時代，但最直接、最普遍和最實(shí)際的人際溝通還是口頭或筆頭