人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第5單元試卷1

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元測試卷姓名班級分數(shù)一、口算。（6分）1513214110.328013832521673260.42040.521184951535二、填空。（每空0.5分，計12分）1.58%讀作（），它有（）個1%。2.8÷5=（）（小數(shù)）=（）%=100%+（）％＝（）（分數(shù)）。3.今年玉米的產(chǎn)量比昨年增產(chǎn)15％，把（）看作“１”，今年是昨年的（）％。4.30米是40米的（）%，40米是30米的（）%。5.5比4多（）%，4比5少（）%。6.大豆的出油率就是（）占（）的百分率。7.利率是（）占（）的百分率。8.學(xué)生出勤率是94%，表示（）占（）的94%。9.85%=（

）（折數(shù)）

50分=（

）時10.王平加工

102個零件，合格

102個零件，合格率是（

）%。11.10克鹽放入

90克水中，含鹽率是（

）%。12.100%×100%=（

）

37.5

×1000%=（

）。三、判斷。（8分）1.鹽水中含鹽率為12%，把水看作100%。（）2.神槍手用101發(fā)子彈，擊中101個目標，命中率達101%。（）3.一批產(chǎn)品合格率是95%，那么不合格率就是5%。（）4.商品打八折銷售，那么售價相當(dāng)于原價的20%。（）5.甲比乙多2米，那么乙比甲少2米。（）336.甲比乙多10%，那么乙比甲少10%。（）7.把45%的百分號去掉，原數(shù)就擴大了100倍。（）8.一條繩長86%米。（）四、選擇。（5分）1.幼兒園大班有40人，男孩18人，男孩占全班的（）%。A.45%B.55%C.122.2%2.一車間上午生產(chǎn)80個零件，下午比上午多生產(chǎn)10個，上午比下午多（）。A.12.5%B.87.5%C.11.1%3.利息=（）×利率×存期A.稅率B.本金C.稅金4.同樣的書，甲讀了全書的80%，乙讀了全書的4，兩人誰讀的多？（）5A.甲B.乙C.同樣多D.無法確定5.五月份比四月份用煤節(jié)約13%，那么五月份用煤是四月份的（）%。A.13%B.113%C.87%五、計算。（32分）把下面各數(shù)化成百分數(shù)。（6分）0.118=512=381=1.04=3.8=2.把下面的百分數(shù)化成分數(shù)或整數(shù)。（6分）45%=167%=200%=81.5%=7.5%=0.1%=用“>”排列下面各個數(shù)。（5分）7.87.817.83%7( )>( )>( )>( )>( )

53678求未知數(shù)x。（6分）x×80%=80x+10%=3.3x×5=100×75%遞等式計算。（9分）（3+2）×4071÷11÷560×22÷1145320956六、只列式（或方程），不計算。（4分）已知一個數(shù)的75%是60，這個數(shù)的50%是多少？一個數(shù)的80%是100的2，求這個數(shù)是多少？5七、應(yīng)用題。（共33分）六年級此次參加考試有100人，結(jié)果有4人不及格，求及格率。（4分）2.商店有80筐蘋果，比梨多10筐，蘋果比梨多百分之幾？（4分）3.星期一上午六（1）班有47人到教室上課，有2人請病假，還有1人請事假，求這天上午的出勤率。（4分）李叔叔存5000元到銀行，年利率是3.06%，2年后到期可得利息多少元？稅后利息多少元？，稅后共取回本息多少元？（2+2+1=5分）5.某地新建一條公路，全長800米，已建好320米，未建好的占全長的百分之幾？（4分）6.商店買賣一批干洗機，進貨價每臺400元，售出價每臺420元，每臺可盈利百分之幾？（4分）7.100千克的花生可以榨油42千克求出油率，那么25萬噸的花生可以榨油多少萬噸？（4分）8.乳名存儲罐里有125個硬幣，其中一元的硬幣占44%，五角的硬幣占20%，一角的硬幣占36%。儲蓄罐里共有多少錢？課時安排：課時授課過程：授課過程設(shè)計說明第一課時一、激情導(dǎo)入，整體感知１.同學(xué)們見過蘆笛嗎？（顯現(xiàn)課件第三屏）放在這爺爺嘴邊的就是蘆笛，它是用普一般利用多媒體課件播放爺通的葦葉三折兩卷而成的，它的聲音可美好呢。爺吹蘆笛的圖片，可極大提2．有一個叫強強的孩子特別喜歡他爺爺做的高學(xué)生對課文的興趣，引領(lǐng)蘆笛，聽爺爺吹蘆笛時發(fā)出的美好聲音。圍繞這蘆學(xué)生更好地走進文本。笛還發(fā)生過一個幽默的故事呢！這是怎樣的一次不平常的經(jīng)歷？它給這個孩子帶來什么收獲？請大家一起學(xué)習(xí)《爺爺?shù)奶J笛》，走進故事中搜尋答案吧！3．板書課題：爺爺?shù)奶J笛二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字和新詞自由讀課文，找出本課的生字和不理解的新詞。自學(xué)生字和新詞。以小組的形式，學(xué)生交流生字和新詞。檢測生字和新詞。三、再讀課文，認識課文主要內(nèi)容讀課文，要修業(yè)生讀得正確、流利。概括課文的主要內(nèi)容。四、感知課文，抓住主線課文的題目是“爺爺?shù)奶J笛”，課文寫了幾次蘆笛聲？都是怎樣的蘆笛聲？快速默讀課“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”文，找一找，畫一畫相關(guān)詞語。的授課策略重點是“主線”2.引導(dǎo)學(xué)生找出三次蘆笛聲，說一說三次蘆的設(shè)計，本環(huán)節(jié)設(shè)計旨在引笛聲都是在什么情況下出現(xiàn)的？領(lǐng)學(xué)生抓住“三次笛聲”這3.再讀課文。一主線，為后文學(xué)習(xí)做好鋪第二課時墊。一、研讀課文，朗讀感悟（一）學(xué)習(xí)第一次蘆笛聲：1．課文第一次是在什么情況下寫到爺爺?shù)奶J笛的呢？（顯現(xiàn)課件第四屏）思慮：為什么爺爺?shù)奶J笛聲會讓強強感覺一股濃濃的海水味呢？想象中的爺爺?shù)奶J笛聲終究給了強強怎樣的感覺呢？帶著美好的向往，齊讀第一小節(jié)。（二）學(xué)習(xí)第二次笛聲。

引領(lǐng)學(xué)生入情入境讀書，經(jīng)過朗讀感覺大海的美麗，爺爺蘆笛聲的美好。過渡：好玩的小閘屋，如詩如畫的大海，幽默的蘆笛，這所有讓強強無量向往?，F(xiàn)實生活中是怎樣的呢？就讓我們與強強一起，抵達葦葉蔥翠的海邊，抵達爺爺?shù)男￠l屋，去親自聆聽爺爺?shù)奶J笛聲。默讀2—6自然段，思慮：美麗的大海，宏亮的笛聲又給強強怎樣的感覺？想想畫面有感情朗讀2—6小節(jié)。二、細讀課文，打破難點（學(xué)習(xí)第三次笛聲）過渡：慈祥的爺爺，溫柔的大海，叢生的蘆葦，飛舞的海鳥，特別是宏亮的笛聲，給強強帶來特別的快樂?？纱舜魏＿呏?，笛聲帶給強強的不過是快樂嗎？學(xué)習(xí)課文7—13段。（一）出示自學(xué)提示：（顯現(xiàn)課件第五屏）1．默讀7—13自然段，用不同樣的符號分別畫出描述大海和強強的句子。2．從哪些詞句領(lǐng)悟到大?？衽?？強強的心情又是怎樣的？（二）交流告告大?？衽木渥?，領(lǐng)悟強強的害怕，（顯現(xiàn)課件第六屏）指導(dǎo)朗讀。（三）思慮：是什么將強強的害怕驅(qū)趕得干潔凈凈？（四）爺爺?shù)奶J笛聲想告訴強強什么？（顯現(xiàn)課件第七屏）：“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實”這句話）（五）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和生活實質(zhì)理解：“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實”這句話的含義。

給孩子們足夠的自學(xué)時間，勇敢放手，激勵他們學(xué)會讀書、學(xué)會思慮，并培養(yǎng)他們不動筆墨就不讀書的好習(xí)慣。借助現(xiàn)代多媒體授課手段，演示大?？衽膱D片和聲音，調(diào)動學(xué)生視聽功能，給學(xué)生一種身臨其境的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對課文的感悟。學(xué)生入情入景地聆聽著，充分感覺到海水是怎樣的洶涌，引導(dǎo)學(xué)生寫一句和爺爺?shù)倪@句話意思周邊的名言或警句。三、總結(jié)全文，提升認識總結(jié)：是啊，同學(xué)們，在人生的道路上，每個人都不可以能永遠一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遭到困難的時候，讓我們拿出勇氣，拿出膽量，讓我們時刻想起——爺爺?shù)奶J笛，想起爺爺說過的話——海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實。四、再讀課文，積累語句有感情地朗讀全文。摘抄自己喜歡的詞語和句子。五、板書設(shè)計爺爺?shù)奶J笛委宛委宛宏亮奇怪向往欣喜勇敢

也為這些從未經(jīng)過暴風(fēng)大浪的學(xué)生理解主人公當(dāng)時為什么會特別害怕打下基礎(chǔ)。增強文章中所表達的中心。(海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結(jié)實。)語文（S）授課方案教材：語文（S）四年級下冊課文：語文百花園一板塊：授課方案—授課方案設(shè)計思路：本課授課以新的課程標準為指導(dǎo)，力求在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改革閱讀授課上有所打破和創(chuàng)新，促進學(xué)生自主、合作、研究性地學(xué)習(xí)。新的課程標準倡議以學(xué)生為主體，依照學(xué)生的認知水平和審美情味，在設(shè)計上表現(xiàn)以下幾點：“語海暢游”中的字詞句授課，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法?！芭c日俱增”中的內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生積累語言，積淀文化。引導(dǎo)學(xué)生多讀多記，自己感悟。學(xué)生如有疑問，教師可作合適的點撥和講解，豐富學(xué)生的積累。3.依照閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生自主思慮和研究，發(fā)展思想能力?！澳苷f會道”中創(chuàng)立情境，讓學(xué)生說自己親自經(jīng)歷的一件事，表達真情實感。鍛煉學(xué)生聽、說、評的能力?！肮P下生輝”利用例文領(lǐng)路。授課目的：引導(dǎo)學(xué)生分類積累詞語，讓學(xué)生感悟一個意思有多種不同樣的說法；運用已有的閱讀文章的方法，自己獨立閱讀理解現(xiàn)代詩。小組交流，說說寒假親自經(jīng)歷的一件事；仔細回憶事情的經(jīng)過，注意別人是怎么說的，怎么