《童年的水墨畫(huà)》學(xué)案 省賽一等獎(jiǎng)

《童年水墨畫(huà)》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)自學(xué)，認(rèn)識(shí)本課生字。2.在熟讀的基礎(chǔ)上，把《溪邊》背誦下來(lái)。3.獨(dú)立閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生按一定的方法欣賞兒童詩(shī)，欣賞詩(shī)歌的語(yǔ)言美、畫(huà)面美，激發(fā)閱讀兒童詩(shī)的興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿創(chuàng)編。4.通過(guò)朗讀，感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)，體會(huì)兒童豐富的想象力。嘗試寫(xiě)一首兒童詩(shī)。學(xué)習(xí)過(guò)程一、資料鏈接張繼樓，1926年生于江蘇宜興，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾任重慶市作協(xié)副主席。從1956年出版第一本童話(huà)詩(shī)集《母雞和耗子》至今，先后出版了《唱個(gè)歌兒給外婆聽(tīng)》（1960年）、《夏天到來(lái)蟲(chóng)蟲(chóng)飛》（1963年）、《在農(nóng)村的田野上》（1964年）、《寫(xiě)給孩子們的詩(shī)》（1979年）、《種子坐飛機(jī)》（1983年）、《東家西家蒸饃饃》（1986年）《小蚱蜢》（1989年）、《新編晚安故事365》（1993年），并主編了《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)選》《中國(guó)兒歌金庫(kù)》等33種兒童文學(xué)讀物。作品曾獲第二次全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、四川省第二次少年兒童讀物評(píng)獎(jiǎng)優(yōu)秀兒童文藝作品獎(jiǎng)、建國(guó)40年重慶文學(xué)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。二、自主預(yù)習(xí)1.3.這首詩(shī)講了什么內(nèi)容？三、合作探究1.自讀全詩(shī)，基本理解詩(shī)歌大意，并在每小節(jié)的標(biāo)題后面加上一個(gè)表示動(dòng)作的詞，概括主要內(nèi)容。然后同學(xué)之間互相交流、溝通。2.朗讀詩(shī)歌，想象每節(jié)詩(shī)歌描寫(xiě)的畫(huà)面。交流：印象最深刻的是什么？3.說(shuō)說(shuō)你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫(huà)面？4.默讀課文，想一想，課文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？5.自由讀詩(shī)歌《童年的水墨畫(huà)》，從內(nèi)容上想一想你有什么感覺(jué)？四、自主練習(xí)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pūteng（）dǎsuì（）húlu（）mógū（）2.比一比，組詞語(yǔ)。默（）墨（）染（）雜（）撥（）拔（）浪（）糧（）3.按原文填空。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的，山溪像一樣平靜。人影給染綠了，釣竿上立著一只。忽然撲騰一聲碎了，草地上蹦跳著和。4.指出下面句子中引號(hào)的作用。[]是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。A．表示反語(yǔ)，具有諷刺否定意思。B．表示引用別人的話(huà)。C．特指水性好的孩子。5.讀《溪邊》，完成練習(xí)。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。（1）把文中的比喻句抄下來(lái)。（2）《溪邊》這首詩(shī)中小朋友在干什么？（3）這首詩(shī)中描寫(xiě)的景物有：（4）這首詩(shī)有靜、有動(dòng)，請(qǐng)把寫(xiě)“動(dòng)態(tài)美”的語(yǔ)句畫(huà)上橫線(xiàn)。參考答案1.撲騰打碎葫蘆蘑菇2.默讀水墨染色雜亂撥水拔草浪花糧食3.垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。4.[C]5.（1）山溪像綠玉帶一樣平靜。（2）