二年級語文集體備課計(jì)劃

第39頁共39頁二年級語文集體備課方案二年級語文集體備課方案。一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日常教學(xué)工作，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，深化語文課程教學(xué)改革，繼續(xù)關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣為目的，努力培養(yǎng)二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)學(xué)慣，激發(fā)求知欲，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的語文綜合才能。二、工作要點(diǎn)：1、積極參加區(qū)及學(xué)校的教學(xué)教研活動，認(rèn)真做好筆記，汲取別人的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。2、擠出時(shí)間學(xué)習(xí)教學(xué)理論文化專業(yè)知識，及時(shí)做好學(xué)習(xí)摘錄，以豐富教育教學(xué)的理論，進(jìn)步課堂理論和管理的才能。多學(xué)多用，學(xué)以致用，通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的缺乏。3、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，確立以活動促開展的意識，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。4、組織本組老師開展集體備課，互幫互學(xué)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂四非常鐘要質(zhì)量，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并能及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)展反思。5、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目的明確，方法靈敏多變，重、難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。在實(shí)際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”、隨機(jī)處理教學(xué)問題，從而使自己的教育教學(xué)才能不斷得到升華，理論新課程的適應(yīng)才能、創(chuàng)新才能不斷得到進(jìn)步。WwW.F132.6、結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)展德育浸透，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，做到言傳身教、因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。7、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。8、加強(qiáng)寫字教學(xué)，努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色。9、加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗讀比賽、寫字比賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。10、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，注重學(xué)生積累，使學(xué)生課外閱讀總量到達(dá)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，爭取全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、詳細(xì)安排：〔一〕二、三月份1、制定備課組工作方案。2、學(xué)習(xí)第一、第二、第三單元的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí)。3、完成第一、二、三單元備課，認(rèn)真上好每一堂課。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)本及修改格式?！捕乘脑路?、學(xué)習(xí)第四、第五、單元的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí)。2、做好期中復(fù)習(xí)及考試、閱卷工作。3、完成學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真閱卷，做好分析^p工作。〔三〕五月份1、學(xué)習(xí)第六、第七單元的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí)。2、完成第二次作業(yè)檢查?！菜摹沉路?、學(xué)習(xí)第八單元的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí)。2、檢查備課及反思。3、制定復(fù)習(xí)方案4、做好學(xué)期完畢各項(xiàng)工作，出好復(fù)習(xí)卷。5、對備課組活動加以總結(jié)。f132.更多工作方案編輯推薦小學(xué)二年級語文集體備課工作方案集體備好課是上好課的前提。集體備課就是老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)老師資共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)歷，特制定以下集體備課方案。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革和進(jìn)步教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作，注重新、老老師結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和開展的不同需求，使每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益，讓每個(gè)學(xué)生都能在愉悅的氣氛中積極、主動地參與各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)老師、學(xué)生的共同開展。充分發(fā)揮全體語文老師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃重語文教研的氣氛。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力討論新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新形式。二、工作目的：1、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。2、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)展教學(xué)改革，在教誨處指導(dǎo)下，做好校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中進(jìn)步學(xué)生的語言理論才能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧開展。三、詳細(xì)施行步驟：1、集體備課的根本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每課題確定一個(gè)中心發(fā)言人。2、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)絡(luò)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和打破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、組內(nèi)每位老師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，活動完畢后，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。4、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比擬一致的意見和施行教案。各位科任老師在這一教案的根底上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展施行、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它老師在原有備課上進(jìn)展修改，特別要注意記錄好課后反思。四、工作重點(diǎn)：1、安排集體備課，將重點(diǎn)課的設(shè)計(jì)思路進(jìn)展交流，大家集體修改，補(bǔ)充意見。2、扎實(shí)有效做好日常教育教學(xué)工作，進(jìn)一步進(jìn)步各位老師鉆研、處理教材的才能。3、注重抓二個(gè)結(jié)合：與新課標(biāo)、新理念相結(jié)合、與先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，積極開展有效的教研活動。4、上好校級公開課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)展課堂教學(xué)的研究。5、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。6、上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。7、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)才能的差異性。表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯及情況反應(yīng)。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。8、輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展。每個(gè)年級的老師互相商定集體備課時(shí)間，將它制成表格報(bào)備課組長，備課組長將確定好的內(nèi)容報(bào)教誨處。每個(gè)年級組集體備課時(shí)，備課組長必須參加，學(xué)校將不定時(shí)檢查，并將此納入到備課評估中。教誨處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)那么，確保方案的落實(shí)。優(yōu)秀小學(xué)二年級語文集體備課工作方案集體備好課是上好課的前提。集體備課就是老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)老師資共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)歷，特制定以下集體備課方案。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革和進(jìn)步教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作，注重新、老老師結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和開展的不同需求，使每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益，讓每個(gè)學(xué)生都能在愉悅的氣氛中積極、主動地參與各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)老師、學(xué)生的共同開展。充分發(fā)揮全體語文老師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃重語文教研的氣氛。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力討論新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新形式。二、工作目的：1、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。2、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)展教學(xué)改革，在教誨處指導(dǎo)下，做好校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中進(jìn)步學(xué)生的語言理論才能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧開展。三、詳細(xì)施行步驟：1、集體備課的根本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每課題確定一個(gè)中心發(fā)言人。2、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)絡(luò)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和打破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、組內(nèi)每位老師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，活動完畢后，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。4、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比擬一致的意見和施行教案。各位科任老師在這一教案的根底上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展施行、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它老師在原有備課上進(jìn)展修改，特別要注意記錄好課后反思。四、工作重點(diǎn)：1、安排集體備課，將重點(diǎn)課的設(shè)計(jì)思路進(jìn)展交流，大家集體修改，補(bǔ)充意見。小學(xué)二年級語文集體備課工作方案范文集體備好課是上好課的前提。集體備課就是老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)老師資共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)歷，特制定以下集體備課方案。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革和進(jìn)步教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作，注重新、老老師結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和開展的不同需求，使每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益，讓每個(gè)學(xué)生都能在愉悅的氣氛中積極、主動地參與各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)老師、學(xué)生的共同開展。充分發(fā)揮全體語文老師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃重語文教研的氣氛。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力討論新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新形式。二、工作目的：1、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。2、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)展教學(xué)改革，在教誨處指導(dǎo)下，做好校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中進(jìn)步學(xué)生的語言理論才能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧開展。三、詳細(xì)施行步驟：1、集體備課的根本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每課題確定一個(gè)中心發(fā)言人。2、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)絡(luò)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和打破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、組內(nèi)每位老師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，活動完畢后，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。4、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比擬一致的意見和施行教案。各位科任老師在這一教案的根底上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展施行、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它老師在原有備課上進(jìn)展修改，特別要注意記錄好課后反思。四、工作重點(diǎn)：1、安排集體備課，將重點(diǎn)課的設(shè)計(jì)思路進(jìn)展交流，大家集體修改，補(bǔ)充意見。2、扎實(shí)有效做好日常教育教學(xué)工作，進(jìn)一步進(jìn)步各位老師鉆研、處理教材的才能。3、注重抓二個(gè)結(jié)合：與新課標(biāo)、新理念相結(jié)合、與先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，積極開展有效的教研活動。4、上好校級公開課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)展課堂教學(xué)的研究。5、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。6、上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。7、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)才能的差異性。表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重及情況反應(yīng)。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。8、輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展。每個(gè)年級的老師互相商定集體備課時(shí)間，將它制成表格報(bào)備課組長，備課組長將確定好的內(nèi)容報(bào)教誨處。每個(gè)年級組集體備課時(shí)，備課組長必須參加，學(xué)校將不定時(shí)檢查，并將此納入到備課評估中。教誨處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)那么，確保方案的落實(shí)。二年級集體備課籌劃保持以黌舍教誨處工作為根據(jù)，以“容身教室，施行有效教授教化，周全進(jìn)步教授教化質(zhì)量，進(jìn)步年級組老師的教授教化程度”為工作重點(diǎn)，保持教誨為學(xué)生辦事的主旨，著眼于學(xué)生的畢生成長，開掘?qū)W生的進(jìn)修潛能，以凸起學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，特開展集體備課，在老師間實(shí)現(xiàn)資本共享，促進(jìn)老師的立異意識，開展個(gè)性化教授教化，進(jìn)步教室效力。1.集體備課的根本法度典范是：小我粗備--集體備課--小我細(xì)備。備課組要施行先周集體備課。每次肯定一個(gè)中間貳言人。2.中間貳言人在集體備課前要深化研究教材和課標(biāo)，反復(fù)閱讀教參及有關(guān)材料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本身的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。組內(nèi)每位老師要積極介入集體備課晃蕩，各抒已見，充分評論辯論，同一熟悉。3.集體備課時(shí)，除中間貳言人作主題貳言外，其他老師也要積極介入，[蓮山課件]揭橥本身的教授教化假想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)由"爭鳴"，殺青共鳴。各位老師在這一導(dǎo)學(xué)案的根本上，融入本身的教授教化風(fēng)格，進(jìn)展施行、總結(jié)和反思，最終形查對某一教授教化內(nèi)容的最優(yōu)良的教授教化設(shè)計(jì)。一、指導(dǎo)思想二、詳細(xì)懇求三、集備晃蕩內(nèi)容安排周次學(xué)科集備內(nèi)容主備老師第一周語、數(shù)全冊教充分析^px第二周語文第二單位：《媽媽的愛》x第三周數(shù)學(xué)第二單位：混淆運(yùn)算x第四周語文第五單位：《美麗的武夷山》x第五周數(shù)學(xué)第四單位：《數(shù)一數(shù)》x第六周語文第七單位：《背道而馳》x第七周數(shù)學(xué)第五單位：測量x第八周語文第九單位：丁丁冬冬學(xué)識字(二)x第九周數(shù)學(xué)第六單位：《買電器》x第十周語文第十一單位：《吃水不忘挖井人》x第十一周數(shù)學(xué)第七單位：熟悉圖形x第十二周語文第十三單位：快活的生活x第十三周數(shù)學(xué)第八單位：《買洗衣機(jī)》x第十四周語文第十四單位：《為中華崛起而讀書》x第十五周數(shù)學(xué)綜合理論：《美麗的植物園》x第十六周語文第十五單位：夏天x第十七周數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)x六年級語文集體備課方案篇一：六年級語文集體備課方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教育教學(xué)思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)備課組工作會議精神，開展備課組的五力建立，推動備課組建立持續(xù)開展。充分發(fā)揮備課組老師集體智慧的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究及教學(xué)常規(guī)管理，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。二、工作目的：1、認(rèn)真落實(shí)小專題和同課異構(gòu)的研究。2、開展備課組的五力建立，推動備課組建立持續(xù)開展。3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)六個(gè)一。4、充分發(fā)揮備課組功能，深化開展四效研究。5、開展讀書活動，豐富學(xué)生課余生活，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增大學(xué)生閱讀量。6、每人上好一節(jié)研究課。7、堅(jiān)持每日練字，進(jìn)步學(xué)生練字效果。8、抓好六年級畢業(yè)工作，齊心協(xié)力爭取考出好成績。三、主要工作：1、加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的才能。在教研活動時(shí)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對照，加以改良。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動。平時(shí)，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)書刊上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)歷。積極探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研程度。2、加強(qiáng)集體備課在學(xué)校打造情感、激情課堂目的指引下，開展四效研究，單周開展研究性集體備課，每個(gè)成員先獨(dú)立備課，然后一起議課，再由中心發(fā)言人綜合組員的意見修改教案上課，最后組員一起評課。高效課堂方面，認(rèn)真開展磨課研課辯課活動，有針對性地開展同課異構(gòu)的研究；有組織地開展小專題研究。3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)在有效作業(yè)研究方面，研究減負(fù)增效，設(shè)計(jì)好創(chuàng)意作業(yè)，主要表達(dá)在周記與閱讀練習(xí)的設(shè)計(jì)；研究修改，盡量多形式的修改作業(yè)，防止大量重復(fù)機(jī)械的作業(yè)，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)。4、積極開展圖書漂流的讀書活動，打造書香校園每個(gè)班開場好圖書漂流活動，并做好記載。老師每天催促學(xué)生朗讀課外讀物，并對愛讀書的學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。并上好課外閱讀指導(dǎo)課，以年級組為單位組織好一次學(xué)生讀書活動。5、積極準(zhǔn)備本學(xué)期的兩次學(xué)生活動。本組老師經(jīng)過商討決定，本學(xué)期開展兩次學(xué)生活動。五年級老師負(fù)責(zé)開展周記小報(bào)的活動。六年級老師負(fù)責(zé)開展精彩故事我來說的活動，每次活動要有方案，并且組織好，能有一定的效果。6、認(rèn)真對待每一節(jié)常規(guī)課每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備，科學(xué)組織。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法，課堂力求生動活潑，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和才能。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中，再次改良自己一、兩個(gè)教學(xué)薄弱之處，真正進(jìn)步自己的教學(xué)才能。7、著力培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，根據(jù)教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，并針對每篇課文的知識點(diǎn)，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開放性的題目，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮、獨(dú)立解題的才能。對學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一要求，注重正確率的同時(shí)還要注重學(xué)生的書寫，分別給予評價(jià)。對作業(yè)中的錯誤及時(shí)要學(xué)生消錯，師再批。8、努力提升學(xué)科競賽成績。本學(xué)期有楚才作文競賽和讀書知識競賽，我們要早準(zhǔn)備，常交流、精輔導(dǎo)，力爭獲得優(yōu)異賽績。四、專題研究小專題：如何長文短教？篇二：六年級語文集體備課方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以新公布的?課程標(biāo)準(zhǔn)?為根據(jù)，結(jié)合學(xué)校的研究性課題，充分發(fā)揮語文教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，進(jìn)步駕馭新教材的才能，促進(jìn)老師課堂教學(xué)才能和專業(yè)開展。同時(shí)，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，全面提升學(xué)生的語文才能。二、集體備課目的：1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體討論一種學(xué)業(yè)生易承受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，并保持集體備課的持久性，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效率的目的。3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。4、知識與才能并舉，在教學(xué)過程中，穩(wěn)固所學(xué)知識，并強(qiáng)化才能的培養(yǎng)。通過對話、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，開發(fā)課程資，以在到活潑課堂的目的。三、詳細(xì)施行方案：1、集體備課時(shí)間：每周三下午。2、集體備課的組織：以年級組為單位，任課老師參與，輪流做中心發(fā)言人。3、集體備課的形式：采取中心發(fā)言+討論的形式。4、集體備課的流程：中心發(fā)言人發(fā)言、集體討論、形成定稿〔即教學(xué)思路〕、老師個(gè)性發(fā)揮進(jìn)展修改、教學(xué)理論后進(jìn)一步修改教案、寫教學(xué)反思。四、備課內(nèi)容：圍繞研究主題，深化課堂教學(xué)。學(xué)期初，本年級組老師討論后制定好教研活動方案，確立每次集體備課主題，中心發(fā)言人必須提早準(zhǔn)備將下周教學(xué)內(nèi)容按課時(shí)精心籌劃，認(rèn)真寫出中心發(fā)言材料，其他老師也應(yīng)該對這些內(nèi)容作整體醞釀，以便交流、討論。五、考前須知：教學(xué)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，不同的老師有不同的個(gè)性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，集體備課本身就是一項(xiàng)創(chuàng)造性勞動。它的意義在于老師之間通過討論與交流，取長補(bǔ)短，進(jìn)步認(rèn)識，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色，鼓勵老師解放思想，敢于創(chuàng)新。充分開展自己的個(gè)性，使課堂教學(xué)充滿活力。各老師將集體備課復(fù)制后再次研究，必須根據(jù)本班詳細(xì)情況，對教案進(jìn)展修改補(bǔ)充，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造，力求表達(dá)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。同時(shí)，注意及時(shí)反應(yīng)改良。篇三：六年級語文集體備課方案集體備好課是上好課的前提。它能充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)資共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材。一、指導(dǎo)思想集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的根底上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的根底和實(shí)際情況，確定教學(xué)目的，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。我組將以群策群力一教案的指導(dǎo)思想為指引，建立個(gè)人粗備、資共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的根底上，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性。二、工作重點(diǎn)認(rèn)真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展一課、一議、一思、一得的教研活動。組里假設(shè)有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他老師查閱。三、備課時(shí)間、地點(diǎn)集體備課時(shí)間：每周四下午2：004：00集體備課單位：火箭學(xué)校、荷花完小、桂花園學(xué)校、新顏小學(xué)、雙堰完小地點(diǎn)：火箭學(xué)校四、集體備課目的、措施〔一〕、目的1、以學(xué)生為本我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，集體討論一種學(xué)生易承受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。2、以集體為重我組將發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效率的目的。3、以方法為主備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，到達(dá)活潑課堂的目的?！捕炒胧?、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。2、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)老師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給老師，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。3、結(jié)合本班實(shí)際修改：各老師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班詳細(xì)情況，對教案進(jìn)展修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求表達(dá)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。4、及時(shí)反應(yīng)改良：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了汲取經(jīng)歷，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。五、詳細(xì)施行步驟：1、嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人粗備集體齊備個(gè)人細(xì)備反思復(fù)備的步驟。2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。3、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。4、參照以下根據(jù)備課：〔1〕三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度?！?〕五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價(jià)測試?！?〕五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。〔4〕五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、才能點(diǎn)、教育點(diǎn)。〔5〕兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)法?！?〕兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。5、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)過爭鳴，形成比擬一致的意見和施行教案。6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展施行、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。7、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。六、考前須知〔一〕個(gè)人初備時(shí)1、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。2、寫出備課提綱?！卜治鯺p教材所處的地位及前后聯(lián)絡(luò)；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目的；分析^p教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。〕3、努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資共享。4、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)?！捕臣w研討時(shí)1、分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。2、討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等?！踩承拚贪?、應(yīng)防止千篇一律，否那么就喪失了個(gè)性。2、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識的缺陷點(diǎn)上下功夫，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)教案?！菜摹痴n后反思和復(fù)備課后反思要深化，教案復(fù)備要深思。篇四：六年級語文集體備課方案一、指導(dǎo)思想:在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探究有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略，認(rèn)真反思，進(jìn)步本年級語文組老師的專業(yè)理論程度和教學(xué)理論才能，努力營造開放的、合適主體開展的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能，進(jìn)步語文老師的整體素質(zhì)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、工作目的開展優(yōu)化課堂構(gòu)造，提升語文素養(yǎng)的研究，提倡教學(xué)創(chuàng)新，重視理論與理論的探究，加強(qiáng)新課程理念下的課堂教學(xué)形式的研討，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。三、工作重點(diǎn)1、進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探究有效教學(xué)的先進(jìn)理念,實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步進(jìn)步。2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建立,充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,實(shí)在討論教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的根底上,繼續(xù)開展教材及教案的分析^p，進(jìn)展教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。3、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動,及時(shí)理解語文新動態(tài)。在組內(nèi)互相聽課,并組織學(xué)習(xí)錄像課,不斷改良我們的教學(xué)思路和方法。4、每次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動記錄。5、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展分層指導(dǎo),抓優(yōu)補(bǔ)差,使不同層次的學(xué)生在原有的根底上都有所進(jìn)步。6、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，及時(shí)上傳回帖。四、活動要求1、教研組活動時(shí)間為每單周二、周四上午第一節(jié)課，星期天上午第二節(jié)課，要求本組老師準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席;遇特殊情況須事先請假?；顒訒r(shí)間如有變動，由本教研組長事先通知。2、活動時(shí)由主講老師重點(diǎn)發(fā)言，其他老師做必要補(bǔ)充，發(fā)表不同見解，記錄人作好活動紀(jì)錄。篇五：六年級語文集體備課方案為全面貫徹學(xué)校進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的指示精神，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，特制訂沂河學(xué)校教學(xué)工作方案如下。一、教學(xué)現(xiàn)狀分析^p1、備課組成員情況姓名性別工作時(shí)間學(xué)歷所任班級楊洪杏女剛參加工作研究生1、2班宋尚芹女去年參加工作本科3、4班齊銀山男參加工作___年研究生5、6班任環(huán)彬男參加工作___年本科7、8班2、教情和學(xué)情分析^p老師方面，四位老師中，有兩位是新調(diào)入的，有一位新分配來的，面對新的教學(xué)環(huán)境，需要有個(gè)適應(yīng)過程。兩位年齡大一點(diǎn)的老師多年不教根底年級的課，兩位年輕老師新接觸教材，這些因素都制約著整個(gè)年級的語文教學(xué)。學(xué)生方面，本屆初一新生，來自不同層次的小學(xué)，家庭教育環(huán)境也非有常大的差距，學(xué)校又處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)情況相當(dāng)?shù)膹?fù)雜。語文程度更是參差不齊。小學(xué)到初中語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化與擴(kuò)展，語文學(xué)習(xí)方法的改良與培養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成與培養(yǎng)，都給初一的語文教學(xué)提出了更高的要求與更新的挑戰(zhàn)。二、工作目的備課組的老師要深化鉆研教材，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，集思廣益，力求本備課組老師授課程度不斷進(jìn)步；利用各種時(shí)機(jī)，不斷學(xué)習(xí)語文教學(xué)的專業(yè)知識，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，各成員都要勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)步整體的課堂創(chuàng)新程度。備課組成員要在自主考慮的根底上，加強(qiáng)合作探究，充分非集體的的優(yōu)勢，進(jìn)步全體成員的課題研究程度。合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，使語文教學(xué)質(zhì)量有保證。三、重點(diǎn)工作1、學(xué)習(xí)方面深化學(xué)習(xí)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科教學(xué)理念；充分利用團(tuán)體優(yōu)勢分析^p鉆研教材、理解把握教材，在教學(xué)中勇于創(chuàng)新，深化理論新教學(xué)理念，不斷總結(jié)自己的教學(xué)理論經(jīng)歷與教訓(xùn)，不斷進(jìn)步備課組全體成員的自身素質(zhì)和整體教學(xué)程度。2、集體備課每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課才能在同一起跑線上，從而進(jìn)步初一語文教學(xué)的整體程度。同組老師互相間聽課，商討技藝，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。通過考試分析^p學(xué)生的詳細(xì)情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。詳細(xì)的集體備課分工表，見后面的附表。3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于常規(guī)的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好集體備課，精心上課，努力創(chuàng)立高效課堂，充分發(fā)揮學(xué)校多媒體硬件的優(yōu)勢，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。精心設(shè)計(jì)課下作業(yè)，認(rèn)真批閱，深化把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真做好課下輔導(dǎo)，做好優(yōu)生輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)優(yōu)輔導(dǎo)工作。4、課堂教學(xué)研究開展信息技術(shù)支持下的語文高效課堂研究，擅長學(xué)習(xí)，勇于理論，敢于創(chuàng)新，不斷積累，形本錢備課組自己的高效課堂風(fēng)格。5、過程性性質(zhì)量檢測做個(gè)每個(gè)單元的單元檢測和四周一次的階段性檢測，跟蹤掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，采取各種有效的措施，不連續(xù)的促進(jìn)學(xué)生地學(xué)習(xí)。四、保證措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：1、堅(jiān)持認(rèn)真開展好每周的集體備課活動，使集體備課成為進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度的一個(gè)重要過程。通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進(jìn)展深化挖掘和科學(xué)研究，真正表達(dá)集體備課的價(jià)值。本期教材共5個(gè)單元，每個(gè)單元6篇課文，每個(gè)成員負(fù)責(zé)一局部內(nèi)容的主備任務(wù)，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，充分做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，合理布置課堂作業(yè)，全方位地研讀教材。教學(xué)過程分為兩大塊，一塊是教學(xué)內(nèi)容，一塊是教學(xué)互動，這就要求主備人準(zhǔn)確把握教材精華，及時(shí)理解教學(xué)動態(tài)，既備教材，又備教法。每周集體備課時(shí)先由主備人陳述備課思路，再大家討論、研究、補(bǔ)充。博采眾長的集體備課必將在有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的同時(shí)快速提升老師教學(xué)程度。2、堅(jiān)持二次備課中的教學(xué)反思環(huán)節(jié)。每上完一堂課，老師便及時(shí)記錄本課的成功之處和缺乏之處。一周課全上完后在下一次的備課活動中大家首先將自己的心得、體會交流，努力做到共同進(jìn)步。3、本學(xué)期教學(xué)注重過程性評價(jià)，全方位多角度掌控學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。將作業(yè)、背誦默寫、口語表達(dá)、課外閱讀、寫作訓(xùn)練等納入平時(shí)考核，使學(xué)生關(guān)注自己平時(shí)的作業(yè)、上課的表現(xiàn)，背誦默寫的檢查。讓平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)在語文考試中張顯作用。4、指導(dǎo)學(xué)生上好閱讀課。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，本學(xué)期在全年級范圍內(nèi)開設(shè)閱讀課。各語文老師對學(xué)生進(jìn)展閱讀方法指導(dǎo)，定時(shí)檢查學(xué)生閱讀進(jìn)度，組織學(xué)生撰寫讀書心得和體會，并組織、舉辦讀書報(bào)告會。5、開展豐富多彩的語文活動。結(jié)合教材中的綜合性學(xué)習(xí)，語文老師組織學(xué)生開展多樣活動，如書法比賽、聽寫比賽等等。二年級語文備課組方案一、指導(dǎo)思想：以《中華人民共和國義務(wù)教育法》為工作準(zhǔn)那么，現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效率，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力進(jìn)步全年級老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、主要工作：1、配合學(xué)校校本科研，進(jìn)步上課的質(zhì)量。要結(jié)合新課改的精神，課前針對班級學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和老師的主導(dǎo)作用。2、認(rèn)真完成教學(xué)隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失，不斷進(jìn)取，努力進(jìn)步組內(nèi)成員的教育教學(xué)程度。認(rèn)真做好期中期末的質(zhì)量分析^p，不斷反思，進(jìn)步教學(xué)才能。不斷提升自身的教學(xué)程度。3、加強(qiáng)備課組建立，加強(qiáng)備課組內(nèi)教學(xué)問題的及時(shí)交流與討論，探究合適自己教學(xué)班的教學(xué)形式。備課要結(jié)合自身的特點(diǎn)，班級學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，不照搬別人的備課。4、語文教學(xué)在平時(shí)要注重對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，老師有方案地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識，文學(xué)素養(yǎng)的積累。創(chuàng)設(shè)大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合學(xué)校的“快樂一刻鐘”，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。5、在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上要繼續(xù)花大力氣去抓。要注重培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，審題的習(xí)慣，擅長考慮的習(xí)慣，每天閱讀的習(xí)慣。6、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。在班內(nèi)組織各種閱讀活動，老師向?qū)W生推薦好書，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣，使所有的孩子愛讀書。7、結(jié)合“課堂教學(xué)改良方案”的填寫，老師要積極主動