《戊戌變法》設(shè)計(jì)省賽獲獎(jiǎng) 省賽一等獎(jiǎng)

《戊戌變法》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解公車上書、百日維新、戊戌變法和戊戌六君子等歷史基礎(chǔ)知識。2.過程與方法：利用新聞報(bào)道、圖片、文字資料等各種歷史資料培養(yǎng)學(xué)生的歷史想象能力和分析能力，能從中找到維新變法運(yùn)動(dòng)失敗的原因。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生能解釋維新變法認(rèn)識的進(jìn)步立場，激發(fā)其熱愛祖國、振新中華的高尚情操和歷史責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】公車上書和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開【教學(xué)難點(diǎn)】百日維新，戊戌變法的歷史意義【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：中國近代史是一部中國人民不屈不撓反抗外來侵略的歷史，也是先進(jìn)的中國人不斷探索救國道路的歷史。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是地主階級為維護(hù)封建統(tǒng)治而進(jìn)行的一場自救運(yùn)動(dòng)，在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也隨之破產(chǎn)，帝國主義對中國的侵略加劇，民族危機(jī)嚴(yán)重。此時(shí)中國的民族資產(chǎn)階級為挽救民族危亡，曾做過哪些努力？其結(jié)果如何？今天我們就來介紹當(dāng)時(shí)最著名的資產(chǎn)階級改良運(yùn)動(dòng)——戊戌變法。講授新課一、康有為與公車上書PPT展示康有為介紹：中國政治家、思想家、教育家和文學(xué)藝術(shù)家，資產(chǎn)階級改良主義的代表人物。廣東南海人，人稱“康南?！?，主要著作有《新學(xué)偽經(jīng)考》、《孔子改制考》等。1.背景：甲午戰(zhàn)爭后民族危機(jī)大大加深。2.時(shí)間、地點(diǎn)：1895年春；北京。歷史小百科：何謂“公車”？原指漢朝時(shí)政府用車馬接送被征舉的讀書人，后來人們就用“公車”作為舉人入京應(yīng)試的代稱。3.維新運(yùn)動(dòng)的發(fā)展在康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)等人的領(lǐng)導(dǎo)下，維新運(yùn)動(dòng)得到發(fā)展，創(chuàng)辦了一系列報(bào)刊和團(tuán)體。維新派與頑固派的辯論：榮祿訓(xùn)康有為：“你老是變法呀，變法，你可知道祖宗之法是不能變的！”康有為回答說：“祖宗之法是用來治理祖宗的領(lǐng)土的。今天祖宗的領(lǐng)土都保不住了，祖宗的那套法還有什么用呢，就拿總理衙門來說，祖宗的法里并沒有，時(shí)代變了，祖宗之法也非變不可?！惫饩w帝會支持誰？二、百日維新閱讀P30，填寫出百日維新中的四位歷史人物：為走救國之路，康有為再次上書。不作亡國之君，光緒帝下詔變法。反對變法維新，慈禧發(fā)動(dòng)政變。以血喚醒民眾，譚嗣同慷慨就義。年6月11日光緒帝頒布《定國是詔》，開始變法。2.百日維新內(nèi)容內(nèi)容影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)有利于具有維新思想的人參與政治，打擊了封建官僚制度。軍事訓(xùn)練新式陸海軍有利于民族資本主義的發(fā)展。政治取消多余的衙門和無用官職；開放言論有利于西學(xué)的傳播。文教開辦新學(xué)堂；廢除八股文；創(chuàng)辦報(bào)刊有利于提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。變法觸動(dòng)了以慈禧太后為首的頑固派的利益。9月慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，囚禁了光緒帝，下令逮捕維新人士，戊戌變法失敗了。1898年是舊歷戊戌年，因此稱這次變法為戊戌變法，又因這次變法從1898年6月11日到9月21日歷時(shí)103天，所以又稱“百日維新”。教師出示幻燈片——慈禧太后發(fā)動(dòng)政變、光緒帝被囚禁。想一想，當(dāng)時(shí)社會上哪些人贊成維新變法？哪些人反對？哪些人無所謂？造成什么后果？師：資產(chǎn)階級維新派、開明的地主官僚和知識分子、不愿意當(dāng)“亡國之君”的光緒帝等人贊成；以慈禧太后為代表的頑固派反對；廣大的缺乏文化知識的農(nóng)民、手工業(yè)者等“社會底層”無所謂。因此，手中握有實(shí)權(quán)的頑固派很輕松地扼殺了這場維新變法運(yùn)動(dòng)。這場運(yùn)動(dòng)的失敗說明了什么？分組討論：慈禧為首的頑固派；依靠一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝，沒有發(fā)動(dòng)群眾，頑固派勢力過于強(qiáng)大。甘為變法流血犧牲以喚起民族覺醒的第一人。說明資產(chǎn)階級的改良道路在半殖民地半封建社會的中國是行不通的。中國有句古話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！鄙鼘τ谖覀兠總€(gè)人來說，都只有一次?？墒牵覀円鯓舆^一生才算有意義？學(xué)生辯論：譚嗣同的死可以說是“重于泰山”。他為自己的信仰而死，體現(xiàn)了中國人舍生取義的思想。當(dāng)然，為了保存實(shí)力，康梁活下來了。歷史證明他們的選擇也無可厚非，梁啟超成了中國著名的歷史學(xué)家、文學(xué)家，為中國做出了自己的貢獻(xiàn)。教師小結(jié)：在歷史中沉思，在歷史中預(yù)知未來——當(dāng)今世界，霸權(quán)主義依然存在，釣魚島海波未平。我們應(yīng)該在歷史的回聲中警醒、奮起，讓我們一起再次朗誦梁啟超先生的《少年中國說》共勉之：“今日(中國)之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?.百日維新的影響如何認(rèn)識戊戌變法對中國近代社會的影響？歸納：戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)的救亡圖存的愛國運(yùn)動(dòng)和資本主義改良運(yùn)動(dòng)。它雖然失敗了，但是它所宣傳的資產(chǎn)階級思想?yún)s引起了思想文化界的極大反響，更多的人了解和接受了資產(chǎn)階級維新思想，更多有識之士開始思索救國救民之路，因此客觀上起到了思想啟蒙作用，它是近代中國首次思想解放運(yùn)動(dòng)。課堂小結(jié)康梁上書變法興，戊戌變法“百日行”，慈禧政變誅“維新”，愛國悲劇警后人。戊戌變法的失敗，使中國喪失了一次擺脫民族危機(jī)，走向富強(qiáng)的機(jī)會。但是