大學生理想信念教育系列講座之一

大學生理想信念教育系列講座之一

理想信念

與大學生成長成才一、什么是理想理想是人們在實踐中形成的、有可能實現(xiàn)的、對未來社會和自身發(fā)展的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。信念是人們在一定認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。理想的特征理想具體歷史性現(xiàn)實可能性超前性實踐性具體性：因人因時而異人生不同階段有不同的理想歷史性：受社會物質文明與精神文明影響柏拉圖理想國英法空想社會主義英國烏托邦林肯三民主義孫中山三民主義理想是一定社會關系的產(chǎn)物，帶有時代烙印現(xiàn)實可能性理想源于現(xiàn)實:

立足于現(xiàn)實,不同于幻想空想理想超越現(xiàn)實:

立足于自己,把理想變現(xiàn)實超前性

理想是人們對客觀事物的超前反映。理想反映的是科學和理性，代表的是思考和追求。理想來源于現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實。實踐性

理想在人們的社會生活中產(chǎn)生，又在社會生活中得到檢驗和發(fā)展，一個人的理想總是隨著他所參加的社會實踐的發(fā)展而逐步形成和鞏固起來的。真正的理想不只是對未來目標的主觀想象，它要變?yōu)楝F(xiàn)實還要人們在實踐中付出自己的主觀努力。理想的內(nèi)容和層次個人理想社會理想科學理想非科學理想長遠理想近期理想職業(yè)理想道德理想社會政治理想生活理想崇高理想一般理想從性質和層次上劃分從時序上劃分從對象上劃分從內(nèi)容上劃分根據(jù)不同的標準，理想可以劃分為不同的類型，有人認為我的理想生活就是“五子登科”，住上好房子，娶個美妻子，生個胖兒子，開上好車子，撈上大票子。[思考]對此，你們怎么看？人一旦失落了理想就等于毀滅了未來約翰·羅爾斯（1921-2002）美國哲學家與政治理論家理想對于人生的重要意義尼釆說：“人惟有找到生存的理由，才能承受任何境遇”?！吧娴睦碛伞笔侵甘裁?？“生存的理由”就是人們常說的“人生目標”或理想。如果一個人看不到可以追求的理想和目標，他多半會覺得生活毫無意義，也就會滿足于現(xiàn)狀，原地踏步，生活對他毫無情趣。2004年2月，云南大學學生馬加爵殺害了自己的同窗好友。服刑前，他的最后一句話是“我覺得，沒有理想是最大的失敗，這幾年沒什么追求，就是很失敗?！比绻茉琰c悟出真正的人生目標，他在做錯事前就會問問自己，這樣做離自己的目標更近還是更遠？也許他就不會走上歧途了。強者與弱者、奮起和沉淪之間其實就是理想和信念的差別，一切強者都是為了自己的理想而奮起，一切弱者都是因為失去了生活的目標而沉淪。這說明了理想信念對我們大學生來說意義重大。針對500名哈佛大學畢業(yè)生25年后跟蹤研究結果比例25年前25年后27%沒有目標生活在社會最底層，過得很不好，常常失業(yè)，喜歡抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。60%有模糊目標生活在社會中下層，能安穩(wěn)的生活與工作，但沒有什么特別的成功10%有清晰目標，生活在社會中上層，短期目標不斷達成，但比較階段、生活穩(wěn)步上升，成為了各行業(yè)的專業(yè)人士，短期如：醫(yī)生、律師、管理者等

3%有清晰且長25年以后，幾乎都成為了社會各界的期目標,25年成功人士，如：白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領袖、朝著一個方社會精英等向不斷努力

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽；

溫飽的年代里，理想是文明。

離亂的年代里，理想是安定；

安定的年代里，理想是繁榮?！魃澈印独硐搿窂倪@首詩中，我們可以把理想的人生意義概括為：定向作用動力作用凈化作用升華作用支撐作用

定向作用在很久以前，比賽爾(西撒哈拉沙漠中的一個小村莊)是一個只能進、不能出的貧瘠地方。在一望無際的沙漠里，一個人如果憑著感覺往前走，他只會走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。因為人們沒有認識到這一點，所以他們一直都沒走出去過。后來，一位青年出現(xiàn)了，他發(fā)現(xiàn)比賽爾四處都是沙漠，一點可以參照的東西也沒有，于是，他找到了北斗星，在北斗星的指引下，他成功地走出了大漠。這位青年人于是成了比賽爾的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的?！袄硐搿痹谌松牡缆飞溪q如“北斗星”動力作用當我們看著霍金照片的時候，他所給我們的是一副病弱的身軀，然而我們卻能透過如此病弱的身軀，找到使他永遠堅強不倒的內(nèi)在動力，那就是對人生理想追求的永不倦怠，對科學高峰追求的永不放棄，對病魔斗爭的永不妥協(xié)。

凈化作用有理想的人，心中有個大目標，站得高看得遠，視野開闊，胸懷廣闊，這就容易擺脫眼前蠅頭小利的誘惑，擺脫斤斤計較、患得患失的狹隘心理，從而使心靈得到凈化。升華作用人與動物的一個顯著區(qū)別就是人具有理想信念。法國作家雨果在他的《悲慘世界》里有這樣一句話：“人有了物質才能生存；人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。沒有理想，就沒有人的生活?！敝巫饔酶郀柣f過，在自然剝奪了人類用四肢走路的本領時，它就給予他一根拐杖，那就是理想。洪戰(zhàn)輝等一大批大學生，當他們在人生的道路上遇到挫折和困難的時候，靠的就是理想和信念的支撐。洪戰(zhàn)輝視頻信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。信念一旦形成，就會使人堅貞不渝、百折不撓地追求理想目標。在人的生命歷程中，理想和信念總是如影隨形，相互依存。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張；當信念作為理想時，它是與奮斗目標相聯(lián)系的一種向往和追求。理想是信念的根據(jù)和前提，信念則是理想實現(xiàn)的重要保障。

陳果是中央音樂學院的在讀學生。是一名好學生，學習好，也遵守紀律。1999年發(fā)現(xiàn)她練“法輪功”，院里、系里多次幫助，想把她從“法輪功”的圈子里拉回來，她也曾有過轉化?？墒呛倩丶沂苣赣H影響，出現(xiàn)了反復，2001年1月23日在天安門廣場和其母親一道自焚，以求所謂的“升入天國”，走向“圓滿”，被燒成重傷。一個大學生何以會成為李洪志歪理邪說的忠實信徒，以至走上自焚的道路?是法輪功的毒害，也是少數(shù)大學生理想信念空虛與迷惘的結果。癡迷“法輪功”前的花季少女陳果自焚未遂的陳果有沒有理想信念，有什么樣的理想信念，直接關系到一個人的成長和發(fā)展，關系到一個人的一生將如何度過。每一不想虛度年華的人，都必須對此進行嚴肅認真的思考，并作出正確的回答。意志信念行為外界信息認知情感信仰

劉翔自述成功秘訣：我能超過他

從小時候打玻璃球開始，我的好勝心便出奇地強，別人比我厲害，我就要比別人更厲害。我覺得，給自己設立個目標，總是好事。剛進孫指導隊里的時候，我是隊里年齡最小、水平最差的一個，我把目標鎖定在師兄沈真聲身上。1997年到1998年，他三次打破全國少年跨欄紀錄。多少個傍晚，我自己留下來單獨加練。我知道，要超過別人，就必須付出加倍的汗水和努力。和沈真聲的正式交鋒，他只比我快了0.01秒！雖然有點遺憾，但我有種強烈的感覺：我能超過他！我可以的！果然，2000年的全國田徑大獎賽南京站，我真的超過他了！而那時，我開始下意識地留意另一個人，即南京站比賽第一名：陳雁浩。當時的陳雁浩，從1993年開始一直稱霸亞洲?；貋砗笪矣柧毜酶裢赓u力——當一件原以為是遙不可期的事情，一下子變得觸手可及的時候，那種迫切的心情，會轉化為一種動力。不久，全國田徑大獎賽移師寧波,我終于超過了陳雁浩！我開始尋找下一個目標。

每一個練跨欄的人都知道阿蘭·約翰遜的名字，在110米欄20個快于13秒的成績中，有9個是他創(chuàng)造的！他是當之無愧的“跨欄王”。2002年，我參加了在希臘雅典舉行的國際室內(nèi)田徑錦標賽。那是我第一次和約翰遜肩并肩地站在跑道上，遺憾的是在跨第二個欄的時候，我摔倒了，我只看到約翰遜的背影。隨著成績漸漸提高，我和約翰遜面對面“過招”的次數(shù)也越來越多。整個2003年，我和約翰遜大大小小比了近10次，我全軍覆沒，沒有一場勝績，但我的成績也慢慢進了前三名。那時，約翰遜仍像一座大山那樣橫在我的面前，但我隱隱感覺到，這座大山已遠不像當初那樣遙不可及了，我覺得接下來要做的就是翻越它！

2004年5月8日，日本大阪，國際田聯(lián)大獎賽。我等的那一天，終于到來了。我跑了13秒06，而約翰遜是13秒13。我擊敗了世界“跨欄王”！此時，我的心靈深處又響起了那個聲音——我可以的！我能超過他！劉翔破世界記錄怎樣制訂大學生活規(guī)劃1、大學生活規(guī)劃的基本內(nèi)容（1）政治上的追求（2）學習上的合理安排不要局限于課堂，要加強對所愛好學科的學習，參加與之相關的學科競賽。有能力的還可以多拿證書，學有余力的可以輔修第二專業(yè)。（3）人際交往方面。要多與同學交流，提高自己的人際溝通能力。（4）身體素質方面。（5）心理素質的訓練。（6）社會活動。包括社會實踐活動、演講比賽、征文比賽、辯論賽、知識競賽、各類體育競賽、文藝晚會，以及加入學生社團、競選學生干部等。（7）職業(yè)生涯規(guī)劃。2、制訂大學生活規(guī)劃的步驟。（1）熟悉環(huán)境，適應大學生活。新同學除了做好充分的學習準備以外，還要擺正心態(tài)，進行自我評估、正確定位，努力培養(yǎng)自立、自理能力，學會把握自己。（2）按照大學生活的規(guī)律確定長期目標、制定行動計劃。大一應注重對大學的認識以及未來職業(yè)的設想；大二著重基本能力的培養(yǎng)；大三著重職業(yè)定向考慮；大四著重擇業(yè)或考研。學習知識、培養(yǎng)能力和提高素質應該是大學四年里一直需要注重的。（3）根據(jù)行動計劃選擇方式和途徑。一年級盡快了解本專業(yè)，特別是自己未來所想從事的或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)情況，提高人際溝通能力。二年級考慮未來是否深造或就業(yè)，以提高自己的基本素質為主，踴躍參加學生會或社團等組織，可以開始嘗試兼職、社會實