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文檔簡介

中班主題可愛的小貓教案反思

設(shè)計意圖：

幼兒園素養(yǎng)教育活動組織幼兒去上海動物園，孩子們玩得很盡興?；貓@后，動物成了大家平常談?wù)撟疃嗟脑掝}。爭論也帶來了很多孩子們發(fā)覺的問題。如：為什么猩猩長得和人很像?為什么長頸鹿的脖子會那么長?大象跑步快嗎?于是我們組織了“我喜愛的動物”這個活動，讓孩子區(qū)探究自己喜愛的動物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜愛自己的動物。讓孩子知道每一個動物都特別得意，我們要愛惜全部的動物。主題探究中有“你問我答”的活動，讓孩子自己提問題，讓知道答案的幼兒幫忙解決問題，充分利用生生互動，使個別孩子本身的閱歷成為全部孩子的閱歷，在活動中孩子也體會到了勝利的歡樂，樹立了自信念，還自發(fā)帶來了有關(guān)動物的照片、圖片、碟片、文字介紹等，共同布置在教室的墻面上。本次活動是教師預(yù)設(shè)的一個活動，我們中班小朋友對圖形熟悉感興趣，有幾個小朋友還嘗試用圖形貼動物，我就設(shè)想讓幼兒了解動物的主要特征上，通過圖形粘貼成動物，一方面發(fā)揮幼兒的想象力，另一方面結(jié)合數(shù)的內(nèi)容讓孩子自己來爭論圖形的種類與數(shù)量，并初步學(xué)習(xí)對圖形的統(tǒng)計。

活動目標(biāo)：

1、在變戲法的嬉戲活動中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物，并初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖形的數(shù)量。

2、幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)動物的外貌特征。

3、寵愛動物，學(xué)習(xí)有目的地觀看和比擬各種動物的特征和習(xí)性。

4、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

5、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。

活動預(yù)備：

三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。

活動過程：

(一)、已有閱歷遷移，引發(fā)興趣

1、圖形寶寶要來變戲法，變成一只只得意的小動物，想一想，可以變出什么小動物?

2、幼兒相互爭論。

(二)、幼兒拼圖，師個別指導(dǎo)。提示：大膽想象，拼貼不一樣的動物。

(三)、探討溝通

1、說說貼了一個什么動物，用了那些圖形?

2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個?

3、想想用什么方法既可以記得快又不簡單遺忘?!.快思.教案網(wǎng)出處!幼兒個別操作、演示。

4、全體幼兒統(tǒng)計圖形，師個別指導(dǎo)。

5、幼兒之間相互作檢查。

(四)、延長活動組織幼兒爭論那一種統(tǒng)計方法最適宜。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)展探究，給幼兒留出探究的余地和延長的空間。整個活動，賜予幼兒

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