中班健康小青蛙跳荷葉教案反思

中班安康小青蛙跳荷葉教案反思1、中班安康小青蛙跳荷葉教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.仿照青蛙跳，練習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。

2.能主動(dòng)避讓同伴，體驗(yàn)集體玩耍的歡快。

3.通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4.寵愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡快。

5.培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知并把握雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：能依據(jù)荷葉間不同的距離把握力度連續(xù)行進(jìn)跳。

活動(dòng)預(yù)備：

套圈假設(shè)干，在戶外場(chǎng)地中將套圈布置成4條線路，每個(gè)圈相隔30—40厘米。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)小青蛙戲水

1.教師帶著幼兒做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳踝和腿部。

(1)小青蛙們，這是清清的池塘，讓我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。

(二)小青蛙跳荷葉

1.嘗試跳直線荷葉(塑圈)路。

(1)碧綠荷葉圓又圓，小青蛙們，跳到荷葉上去玩一玩吧。(場(chǎng)地上用塑料圈擺成間隔30—40厘米的直排，每排7—8個(gè)塑圈共6排。幼兒自由跳荷葉，教師巡察觀看。)

(2)請(qǐng)你們認(rèn)真看,這個(gè)小朋友在跳的時(shí)候,他的身體、手臂、腳是怎樣的?(先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作協(xié)調(diào)、正確的幼兒示范:身體下蹲,手臂甩起,雙腳并攏。然后教師講解并再次示范動(dòng)作要領(lǐng),并提示幼兒跳的時(shí)候要與前面的幼兒保持確定的距離,以防相撞。)

2.嘗試跳“之”字形荷葉(塑圈)路。

(1)路線變了，你們還能準(zhǔn)確地跳到荷葉上嗎?(教師視幼兒力氣將整條路調(diào)整為“之”字形，也可只調(diào)整局部荷葉的位置，還可依據(jù)幼兒的力氣適當(dāng)調(diào)整問(wèn)隔的距離和荷葉的數(shù)量，并保存1-2條第一次的直線線路。)

(三)跳荷葉競(jìng)賽

1.教師交代玩耍內(nèi)容。

今日,我們要進(jìn)展小青蛙跳荷葉競(jìng)賽,看看哪一組跳得最快而且沒(méi)有落水。(將4條小路均調(diào)整為“之”字形。)

2.教師講解玩耍規(guī)章。

小朋友們分成4組，分別站在起跑線上。玩耍開(kāi)頭,第一只小青蛙快速跑出,雙腳在荷葉十上跳,跳完荷葉往前跑,繞過(guò)小椅子再跑回,拍其次只小青蛙的手,其次只小青蛙快速跑出,以同樣的方法玩耍,直到全部青蛙完成挑戰(zhàn)。跑得快、跳得準(zhǔn)的組獲勝。

3.依據(jù)幼兒體力,進(jìn)展玩耍2—3遍。玩耍期間，教師可依據(jù)狀況進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。幼兒自由四散碎步跑,雙臂做蛙泳姿勢(shì),進(jìn)展放松。

活動(dòng)反思：

中班是進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力氣的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，仿照小動(dòng)物是他們很寵愛(ài)的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、寵愛(ài)的，賜予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、創(chuàng)等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧進(jìn)展。

2、中班玩耍活動(dòng)小青蛙跳荷葉教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳動(dòng)。

2、能依據(jù)教師的指令進(jìn)展玩耍。

3、寵愛(ài)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)所帶來(lái)的快活氣氛。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。

活動(dòng)預(yù)備：

在室內(nèi)用兩條長(zhǎng)線布置成河、在河的中間放假設(shè)干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木假設(shè)干當(dāng)害蟲(chóng)、青蛙頭飾人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：

情景導(dǎo)入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙。“今日天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\(yùn)動(dòng)一下吧!”師生跟著音樂(lè)做預(yù)備動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作——向指定地方跳

1、復(fù)習(xí)跳動(dòng)作——雙腳并攏跳“我們青蛙有什么本領(lǐng)啊?”“是怎么跳的?”(教師強(qiáng)調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習(xí)。

2、師：今日媽媽要帶你們到河對(duì)面去捉害蟲(chóng)，但是河里有一條鱷魚(yú)，我們不能游泳過(guò)去，怎么辦呢?你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過(guò)河了。先看媽媽怎么過(guò)河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過(guò)去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過(guò)去，這樣一片一片跳過(guò)去，直到對(duì)岸。

3、幼兒重點(diǎn)練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

三、玩耍：小青蛙跳荷葉

1、介紹玩法規(guī)章：稻田里有很多害蟲(chóng)，我們從荷葉上跳過(guò)去，到對(duì)岸后捉一條害蟲(chóng)，然后再回來(lái)，把蟲(chóng)子放到媽媽為你們預(yù)備的籮筐里來(lái)。

2、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

3、幼兒第一次玩耍。

4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉下雨了，我們抓緊躲躲雨吧。幼兒站好。

師：孩子們，剛剛下來(lái)一場(chǎng)雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過(guò)去，敢不敢去試一試?要看準(zhǔn)了再跳過(guò)去，否則就掉到河里被鱷魚(yú)給吃掉了。

5、幼兒其次次玩耍。

四、放松整理動(dòng)作——放音樂(lè)

1、師：我們都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害蟲(chóng)，真歡快啊!我們一起來(lái)慶祝一下吧!(跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作)

2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)ス蚕砦覀兊拿朗嘲?

活動(dòng)反思：

中班是進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力氣的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，仿照小動(dòng)物是他們很寵愛(ài)的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、寵愛(ài)的，賜予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、創(chuàng)等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧進(jìn)展。

3、中班安康活動(dòng)小青蛙跳荷葉教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.仿照青蛙跳，練習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。

2.能主動(dòng)避讓同伴，體驗(yàn)集體玩耍的歡快。

3.通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4.寵愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡快。

5.培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知并把握雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：能依據(jù)荷葉間不同的距離把握力度連續(xù)行進(jìn)跳。

活動(dòng)預(yù)備：

套圈假設(shè)干，在戶外場(chǎng)地中將套圈布置成4條線路，每個(gè)圈相隔30—40厘米。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)小青蛙戲水

1.教師帶著幼兒做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳踝和腿部。

(1)小青蛙們，這是清清的池塘，讓我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。

(二)小青蛙跳荷葉

1.嘗試跳直線荷葉(塑圈)路。

(1)碧綠荷葉圓又圓，小青蛙們，跳到荷葉上去玩一玩吧。(場(chǎng)地上用塑料圈擺成間隔30—40厘米的直排，每排7—8個(gè)塑圈共6排。幼兒自由跳荷葉，教師巡察觀看。)

(2)請(qǐng)你們認(rèn)真看,這個(gè)小朋友在跳的時(shí)候,他的身體、手臂、腳是怎樣的?(先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作協(xié)調(diào)、正確的幼兒示范:身體下蹲,手臂甩起,雙腳并攏。然后教師講解并再次示范動(dòng)作要領(lǐng),并提示幼兒跳的時(shí)候要與前面的幼兒保持確定的距離,以防相撞。)

2.嘗試跳“之”字形荷葉(塑圈)路。

(1)路線變了，你們還能準(zhǔn)確地跳到荷葉上嗎?(教師視幼兒力氣將整條路調(diào)整為“之”字形，也可只調(diào)整局部荷葉的位置，還可依據(jù)幼兒的力氣適當(dāng)調(diào)整問(wèn)隔的距離和荷葉的數(shù)量，并保存1-2條第一次的直線線路。)

(三)跳荷葉競(jìng)賽

1.教師交代玩耍內(nèi)容。

今日,我們要進(jìn)展小青蛙跳荷葉競(jìng)賽,看看哪一組跳得最快而且沒(méi)有落水。(將4條小路均調(diào)整為“之”字形。)

2.教師講解玩耍規(guī)章。

小朋友們分成4組，分別站在起跑線上。玩耍開(kāi)頭,第一只小青蛙快速跑出,雙腳在荷葉十上跳,跳完荷葉往前跑,繞過(guò)小椅子再跑回,拍其次只小青蛙的手,其次只小青蛙快速跑出,以同樣的方法玩耍,直到全部青蛙完成挑戰(zhàn)。跑得快、跳得準(zhǔn)的組獲勝。

3.依據(jù)幼兒體力,進(jìn)展玩耍2—3遍。玩耍期間，教師可依據(jù)狀況進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。幼兒自由四散碎步跑,雙臂做蛙泳姿勢(shì),進(jìn)展放松。

活動(dòng)反思：

中班是進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力氣的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，仿照小動(dòng)物是他們很寵愛(ài)的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、寵愛(ài)的，賜予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、創(chuàng)等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧進(jìn)展。

4、中班戶外體能活動(dòng)小青蛙跳荷葉教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)單雙腳跳，學(xué)習(xí)單雙腳交替跳的根本動(dòng)作。

2.訓(xùn)練幼兒的下肢力氣及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：場(chǎng)地：無(wú)障礙活動(dòng)場(chǎng)地;材料：小荷葉墊假設(shè)干，大荷葉墊假設(shè)干、大墊子3塊、青蛙頭飾假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備局部

(一)帶幼兒做預(yù)備活動(dòng)，重點(diǎn)做好腿部預(yù)備動(dòng)作，單腳跳、雙腳跳的動(dòng)作參與到預(yù)備活動(dòng)中進(jìn)展練習(xí)播放背景音樂(lè)：按玩耍場(chǎng)景做動(dòng)作：青蛙起床打打哈欠、動(dòng)動(dòng)腦袋、伸伸懶腰、游游泳(前后搖擺手臂)、騎騎自行車(雙手握拳腰間雙腿成自行車狀)、變身小彈簧、切水果。

二、出示荷葉墊，引導(dǎo)幼兒探究荷葉墊的各種玩法。

(1)師：“小朋友你們今日變身了什么小動(dòng)物啊?小青蛙寵愛(ài)怎么跳?今日我們就要變身小青蛙來(lái)玩玩?！?。

(2)師：請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，荷葉墊可以怎么跳?每個(gè)小朋友找一個(gè)地方，自己跳一跳荷葉墊。

(3)教師請(qǐng)小朋友共享不同的跳法;

(4)現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友、也可以三個(gè)小朋友或者更多的小朋友一起探究一下，你們的荷葉墊可以怎么跳?

(5)請(qǐng)個(gè)別隊(duì)伍的幼兒示范自己的跳法，大家一起學(xué)一學(xué)。

三、教師講解示范單、雙腳跳的動(dòng)作及要領(lǐng)。

(1)師：剛剛我覺(jué)察有的小朋友跳的方法和別人不一樣，我們看看她是怎么跳的。

(2)請(qǐng)幼兒示范單雙腳交替向前跳。

(3)請(qǐng)幼兒看教師示范單、雙腳跳。

四、集體練習(xí)單、雙腳跳，學(xué)習(xí)單、雙腳交替向前跳。

(1)教師帶幼兒反復(fù)練習(xí)，進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

分成3組，請(qǐng)幼兒練習(xí)。(荷葉墊成現(xiàn)單個(gè)、單個(gè)、單個(gè)、的依次排列，引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_正面、側(cè)面跳過(guò);加大難度呈現(xiàn)雙個(gè)、雙個(gè)、雙個(gè)的排列，引導(dǎo)幼兒雙腳分開(kāi)連續(xù)向前跳;再次提升難度，呈現(xiàn)單個(gè)、雙個(gè)、單個(gè)的依次排列，引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳，也可以雙腳合攏、分開(kāi)跳，也可以實(shí)行單個(gè)墊子蹲，雙個(gè)墊子站跳的方式通過(guò))五、開(kāi)展小組捕獲害蟲(chóng)的玩耍。

(1)間隔擺放荷葉墊，單腳踩在荷葉墊跨跳上岸。

師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了單腳、雙腳跳荷葉墊，那我