中班健康玩彩蝶教案反思

中班安康玩彩蝶教案反思1、中班安康玩彩蝶教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過玩彩蝶進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35～40厘米，進(jìn)展幼兒協(xié)調(diào)力氣。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

4、熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

2、害蟲很多條。

3、小筐四個(gè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35～40厘米。

教學(xué)過程：

1、今日天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車(變換車速)轉(zhuǎn)成大圓圈。

2、游樂場(chǎng)到了，孩子們來活動(dòng)一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

3、游樂場(chǎng)里真吵鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最歡快。

4、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

5、請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對(duì)著拋接;幾個(gè)小朋友合伙玩等。

6小青蛙學(xué)本領(lǐng)：

(1)小青蛙看池塘里有這么的藕，要長(zhǎng)出很多荷葉來，小朋友去放荷葉。

(2)小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

7、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水?小青蛙跳進(jìn)池塘里自由拘束地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧!

教學(xué)反思：

幼兒在實(shí)際體育課中,學(xué)習(xí)樂觀性不夠猛烈,學(xué)習(xí)濃度不夠,大多數(shù)時(shí)間都是教師強(qiáng)迫性去教學(xué),這就給我們當(dāng)教師的提示:在教學(xué)中多給幼兒玩耍之類的東西,提高幼兒的興趣，才能更好的去教學(xué)。

2、中班安康活動(dòng)教案：玩草繩教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》中提出活動(dòng)要貼近幼兒生活，來源于幼兒生活，建立在幼兒已有生活閱歷的根底上，這樣的活動(dòng)才會(huì)使幼兒樂于承受，并情愿與之互動(dòng)，所以在這個(gè)活動(dòng)中收到的效果特別好也正是由此緣由。在戶外活動(dòng)時(shí)，我讓孩子們玩跳繩，結(jié)果有些頑皮的孩子不想學(xué)跳繩，他們自由地在場(chǎng)地上玩他們想玩的玩耍。有的用繩子“踩鋼絲”;有的幾人合作玩拔河競(jìng)賽;有的手拿“鞭子趕羊”;還有的……看他們玩得如此歡快，我想孩子們這么感興趣何不為孩子供給一個(gè)相互溝通的平臺(tái)呢?將他們想出的活潑多樣、生動(dòng)好玩的玩法和我們的特色安康活動(dòng)“玩草繩”結(jié)合起來。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試?yán)K子的多種玩法,產(chǎn)生玩繩的興趣。

2.兩人合作玩踩繩，體驗(yàn)合作玩耍的歡快。

3.提高手眼協(xié)調(diào)力氣和動(dòng)作的靈敏性。

4.通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

5.熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

草繩人手一根。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.小朋友，今日我們手里每人拿了一根繩子，我們一起用繩子來跳個(gè)舞吧!2.幼兒在教師的帶著下一起做繩操。

二、嘗試?yán)K子的多種玩法

1.談話：小朋友，剛剛，我們用繩子跳了舞，那么繩子還可以怎么玩?請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，玩一玩你的小繩，看誰的玩法多。

2.幼兒自由玩繩：教師觀看并鼓舞幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提示幼兒留意安全，繩不要打到別的小朋友。

3.幼兒呈現(xiàn)玩法：幼兒個(gè)別呈現(xiàn)自己玩繩的方法，教師和其他幼兒賜予確定和表揚(yáng)。

4.剛剛，小朋友想出了很多繩子的玩法：有XX、有XX、還有XX……現(xiàn)在，教師請(qǐng)你們?nèi)ピ囋噧蓚€(gè)人玩一根繩子怎么玩?

5.幼兒嘗試兩人合作玩一根繩。

6.幼兒再次呈現(xiàn)兩人合作玩繩的方法。教師小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)“踩草繩”的玩法

1.剛剛，我們小朋友想出了那么多的玩法，今日，教師也想出了一種玩法，教師扭一下草繩，咦，草繩扭來扭去像什么?今日，我們就來玩“踩扭扭繩”的玩耍吧。

2.兩位教師示范一遍玩法。先請(qǐng)小朋友把看到的玩法說一說，然后教師再進(jìn)展介紹：兩個(gè)人一起玩玩耍，一個(gè)小朋友拿住繩子的一端一邊扭繩一邊往后退，一個(gè)小朋友要追著繩子的另一端開頭踩繩，踩住繩子就算成功了。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試玩法。教師依據(jù)狀況加以指導(dǎo)。

4.幼兒自由玩“踩扭扭繩”。教師巡回觀看指導(dǎo)，表揚(yáng)玩得好的小朋友。

5.引導(dǎo)幼兒溝通爭(zhēng)論：踩繩、扭繩的要領(lǐng)。請(qǐng)個(gè)別踩的好，扭的好的小朋友呈現(xiàn)一下。

小結(jié)：原來，“踩扭扭繩”有點(diǎn)難，踩的小朋友要眼睛靈敏，看準(zhǔn)了很快的踩上去，扭的小朋友要左右扭動(dòng)大一點(diǎn)，往后退的快一點(diǎn)，這樣別人就不簡(jiǎn)潔踩住。

四、競(jìng)賽玩耍：踩扭扭繩

1.剛剛，我們小朋友學(xué)會(huì)了玩“踩扭扭繩”的玩耍，接下來，我們要進(jìn)展一個(gè)“踩扭扭繩”的競(jìng)賽吧。比一比，哪組小朋友成功。

2.教師介紹玩耍玩法：將幼兒分成男孩子、女孩子兩組，先請(qǐng)人數(shù)相等的幾名男孩和女孩，讓一男孩和一女孩一起玩，兩人協(xié)商，一人扭繩，一人踩繩，教師數(shù)1、2、3，數(shù)到3的時(shí)候馬上停頓玩耍，踩到繩子扭不動(dòng)的為勝，否則就輸了。

3.請(qǐng)一男孩和一女孩示范一遍。教師視狀況加以指導(dǎo)。

4.幼兒玩耍。

5.玩耍小結(jié):表揚(yáng)動(dòng)作靈敏、靈敏的小朋友。

6.整理繩子。

五、放松運(yùn)動(dòng)

今日，我們的繩寶寶玩累了，要休息一下了，我們的小手也放松一下，扭一扭，小腳也扭一扭，身體也扭一扭……

六、延長(zhǎng)活動(dòng)

今日，我們小朋友學(xué)會(huì)了兩個(gè)人玩一根小繩的玩耍，教師還帶來了一根大繩子，我們可以很多人一起玩，請(qǐng)你們回去想一想怎么玩，下次和教師、小朋友一起玩好嗎?

活動(dòng)反思：

結(jié)合我們的特色今日我組織了安康活動(dòng)《玩草繩》，在活動(dòng)中，幼兒們饒有興趣對(duì)繩子造型，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的想象、去制造，使幼兒在探究事物的興趣增加，嘗試觀看事物的方法在創(chuàng)，他們的想象和制造在豐富，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。在整個(gè)活動(dòng)中，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中擅長(zhǎng)覺察幼兒的興趣點(diǎn)，只有抓住幼兒興趣點(diǎn)，就能激發(fā)幼兒的求異思維。而幼兒求異思維無疑和制造力氣相輔相承，有了求異的思維，制造就隨之而產(chǎn)生了?？梢娗螽愃季S對(duì)一個(gè)人來說是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會(huì)一味的仿照別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此，要培育幼兒勇于創(chuàng)、開拓，敢于標(biāo)立異，探究不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的靈敏性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。

3、中班安康活動(dòng)玩彩蝶教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過玩彩蝶進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35～40厘米，進(jìn)展幼兒協(xié)調(diào)力氣。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

4、熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

2、害蟲很多條。

3、小筐四個(gè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35～40厘米。

教學(xué)過程：

1、今日天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車(變換車速)轉(zhuǎn)成大圓圈。

2、游樂場(chǎng)到了，孩子們來活動(dòng)一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

3、游樂場(chǎng)里真吵鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最歡快。

4、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

5、請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對(duì)著拋接;幾個(gè)小朋友合伙玩等。

6小青蛙學(xué)本領(lǐng)：

(1)小青蛙看池塘里有這么的藕，要長(zhǎng)出很多荷葉來，小朋友去放荷葉。

(2)小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

7、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水?小青蛙跳進(jìn)池塘里自由拘束地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧!

教學(xué)反思：

幼兒在實(shí)際體育課中,學(xué)習(xí)樂觀性不夠猛烈,學(xué)習(xí)濃度不夠,大多數(shù)時(shí)間都是教師強(qiáng)迫性去教學(xué),這就給我們當(dāng)教師的提示:在教學(xué)中多給幼兒玩耍之類的東西,提高幼兒的興趣，才能更好的去教學(xué)。

4、中班體育活動(dòng)玩彩蝶教案反思

一、教學(xué)名稱：玩彩蝶

二、教學(xué)要求：

1、通過玩彩蝶進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35～40厘米，進(jìn)展幼兒協(xié)調(diào)力氣。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

三、教學(xué)預(yù)備：

1、每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

2、害蟲很多條。

3、小筐四個(gè)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35～40厘米。

五、教學(xué)過程：

1、今日天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車(變換車速)轉(zhuǎn)成大圓圈。

2、游樂場(chǎng)到了，孩子們來活動(dòng)一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

3、游樂場(chǎng)里真吵鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最歡快。

4、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

5、請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對(duì)著拋接;幾個(gè)小朋友合伙玩等。

小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。

6小青蛙學(xué)本領(lǐng)：

(1)小青蛙看池塘里有這么的藕，要長(zhǎng)出很多荷葉來，小朋友去放荷葉。

(2)小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙?！岸∵蔬省扁忢懥耍處熑ソ?，“喂，我知道了。”接著對(duì)著幼兒說：“剛剛青蛙媽媽接到了一個(gè)，池塘那邊有害蟲請(qǐng)小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊(duì)，看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法：每個(gè)小朋友跳過本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊其次個(gè)小朋友的